写好高考作文开头的几个方法

Ｎ　雪磁　论坛　２０ｌ０年第６期（总第１３２期）　

写好高考作文开头的几个方法　

陈际深　

徐州Ｉ市田家炳中学，江苏徐州Ｉ　２２１２００　

在高考语文时，有“得作文者得天下”的说法，由此可见，　写好作文至关重要。在炎热的夏季里，阅卷老师面对浩瀚如　

海般的试卷，阅读着大同小异的高考作文，连日来已身心疲惫。　如何让你的文章得到阅卷老师的青睐，眼前为之一亮，写好作　文的开头尤为重要。　

那么怎样才能写好高考作文的开头呢？笔者结合自己的　

作文教学经验，研究学生平时高考作文满分卷开头的规律，以　近几年各地高考满分作文为例，整理出常用且易操作的六种　

方法，希望对２０１０年考生有一点启示。　

方法一：开门见山　这种方式，没有闲话，没有枝蔓，～开始就接触本题，亮明　

作者的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛运用，　

占有较大的比例。这种写法的好处是：干脆利落，入题迅速，　所以是考场作文开头的首选方法。　

蔡铭超先生拍而不买，致使天价兽首流拍，本人认为这一　行为得不偿失。（选自２００９年江西高考满分文《蔡先生所为　

得不偿失》）　方法点评：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的　

观点。写作时开门见山，亮明作者态度，不失为一种普通但又　很实用的方法。这篇文章开头在众人对蔡铭超先生的行为大　

多叫好的时候，作者能“冷静情绪，理智思考”，反面立意，文章　

一开头就给人耳目一新的感觉，吸引读者急于读下去看个究　

竟。为全文开了个好头。而且紧紧扣住文章的标题。　

方法二：引用名言　“素月寄孤舟，只影随水流，家国破，一盏残酒。酒淡怎敌　晚风疾，梧桐雨，点点愁。晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，　

雁声断秋，一溪落花漫汀州，流离苦几时休？”这样一首词淋　漓尽致地道出了你——李易安生活的艰辛。不禁感慨：易安　

易安，何易何安啊？多想回到北宋，握着你的手，随你走过那　段曾经开心而后凄苦的岁月。（选自２００６年上海高考满分文　

从听说读写等方面日积月累，形成良好的英语学习习惯。习　惯的形成要经过反复的训练。狄慈根说：“重复是学习之母”。　

这样，学生就会经常进行自我检查，自我评价，经常和周围比　自己学习强的同学比较，找出自己的差距，奋力追赶，养成习　

惯。　

三、学生英语学习习惯的养成对任课教师的要求　作为英语教师，在学生初次接触英语的时候，就要坚持使　用英语课堂用语，让学生感受到学习英语的氛围。平时教学　

中对学生要抱有良好的、切合实际的期望，对学生哪怕是微小　的进步都要给予肯定。习惯养成非一日之功，教师一定要有　

耐性，要持之以恒。　

１．在课堂教学方式要创“新”，改变学生“旧”习惯　教师的教学方法一定要多样化，不断推陈出新。要把课　堂的重点放在学生的发展上，让学生积极参与，相互合作，争　

取让每个学生都有机会参与实践、操练。这就改变了教师讲、　学生听的“老习惯”，养成学生主动参与、发挥学生课堂的主体　

作用的“新习惯”。　

２．细化积分制度，做到言而守信　

英语老师代班多，不可能特殊关照到每一位学生。学生　的课堂纪律，作业完成情况，以细化的制度来进行要求，有助　于学生学习习惯的养成，通过积分奖励，给学生以鼓励和肯定，　

也让老师的工作切实有效。对学生的奖励要及时，要做到言　而守信。比如，我针对学生喜爱英语贴画，对老师奖励的小红　

７２　花有一种荣誉感的特点，采取积分奖励的办法，树立学生学习　

英语的自信心和自我约束能力。　

３．讲求方法，保持良好课堂活动秩序。　为了激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，英语老师经常　

会针对学生发的特点设计一些学生喜欢的课堂活动。学生的　

参与热情过高，活动有时很混乱。这时师道尊严强压效果并　不好，如果太过严厉了，就会使学生的学习热情减半，这时候，　

教师就从认真听讲的同学中选择几个来分担自己的工作，比　如抽签、记分、讲评，并及时做出评价，每个人都想从老师这里　

得到奖励，无形中学生比“听”、比“态度”、比“结果”。这样，活　动也就井然有序了。长此以往，学生在做活动的时候，就形成　

了积极热情参与、活动井然有序的好习惯。　习惯的培养是教育的重要内容，良好的英语学习习惯的　养成主要是靠教师。作为小学阶段的英语教师，在学生学习　

英语习惯的培养方面，我们～定要具备无限的耐心和无穷的　智慧。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常　

教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。孩子是成长　中的孩子，而我们是大人，是师长，是朋友。培养学生的良好　

学习习惯，就是培养学生的学习能力，帮助学生树立学好英语　

的自信心，为他们以后学习打下良好基础，使每一位学生受益　

终生。　

（责任编辑李翔）

　《我想握住你的手》）　美国作家索尔滋伯说过：“时间的磨洗会让真正有成就的　

种子从莠草中脱颖而出。请相信，时间桥头，香花满径。”然而，　

在烂漫如香格里拉的花海中，曾经的记忆却依然清晰。因为　时间不会使记忆风化。（选自２００７年山东高考满分文《时间　

桥头，香花满径》）　

方法三：设问总启　有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏　

就是占便宜，你以后就明白了。”（２００５年全国卷高考满分作　文：《吃亏就是占便宜》）　

“凌晨４点起来，发现海棠花未眠。”川Ｉ端康成这样写道。　

而海棠花本来便是日夜开放，为何凌晨４点起来便可以产生　这种别样的美感？（２００７年湖南高考满分作文：《距离产生　

美》）　坐在我前桌的那个人竟然没有来参加考试？！看着前面　

空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。（２００８　年江苏高考满分作文：《好奇心》）　

方法四：抒情开头　

我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口。（２００９年湖北高考　满分作文：《站在项脊轩的门口》）　听闻遭窃的国宝被公然叫卖，全中国的有识之士莫不痛　

心疾首！律师团呢？国家政府呢？何故在这个时间看不到站　出来的身影？难道真的没办法吗？（２００９年江西高考满分作　

文：《尊严无价》）　

四季中，我本不喜欢夏。尽管它草是任意地长，花是喷薄　地开，但它总让人联想到狂热与烦躁，尤其今年那连绵不停的　

夏雨，更给人增添了几许沉闷惆怅。（２００９年天津高考满分作　

文《雨花赋》）　

方法点评：例一，作者在文章的开头直抒胸臆，表达了自　

己对站在项脊轩门口的喜爱。例二，作者连用几个问号，表达　了对国宝不幸遭遇的愤怒之情，爱国之情跃然纸上。例三，作　者则是在文章的一开始，写夏天．夏雨给“我”的感受，好像不着　

边际，直到第六节，“我”被无名９Ｏ后青年感染，决心投身到时　代中去，做一朵雨花。一语破的，点出文章主旨。整篇文章，　

欲扬先抑，委婉有致，耐人寻味，余韵无穷。　

方法五：描写环境开头法　麦收时节，天空显得非常的明净。在金黄的麦田上空，偶　

尔悠然地游过几朵白云。麦收时节，中午常是烈日当空。我　们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动，因为作为农民，这是他　

们的工作。（２００７年江苏高考满分作文：怀想天空））　这是个下着小雨的清晨，我们行走在泥泞的山路上。山　

不高，有细水流淌而去，寒风扑面。（２００８年湖南高考满分作　文：《诗意地生活》）　

那是１９３８年冬天的一个夜晚。室外，大雪纷飞，滴水成　

冰：室内，一个火盆烧得正旺，桌上一盏油灯拨得很亮，火苗儿　

跳跃着，“突突突”向上冒着青烟。灯光下一个人披着一件黄　２０１０年第６期（总第１３２期）　…一………………●　

呢军大衣正在地上来回踱着步，他时而停下，事儿走到桌前拿　

起铅笔凝思，桌子上铺着一张地图，上面已经用铅笔标注得密　

密麻麻。（２００９年山东高考满分作文：《见证》）　方法点评：清代学者王国维说：一切景语皆情语。在小说．　

散文．戏剧的写作中，自然环境的描写是不可缺少的一部分。　环境描写既可以渲染气氛，又可以烘托人物，推动故事情节的　

发展。在文章的开头先写一段场景．情节描写，能为故事提供　

一个背景，将读者带入一个特定的故事氛围中，起到引人入胜　

的作用。第一例写麦收时的特殊环境，表现了父母们头顶烈　日辛勤劳作的感人情景。第二例写“我们”由雨到路到山到水，　

结构清晰，层层推进。第三例的环境描写让读者走入那段艰　

苦岁月，深夜，天气奇冷，我们敬爱的朱德元帅仍然在辛苦地　工作着，为下文描写朱德元帅对一个游击队员的关心爱护张　

笔。三段文字写法都很简单但很实用，效果也好，极大地激发　了读者的阅读兴趣。　

方法六：巧用修辞法　我难以想象，如果幼鹰不独自经受自然的磨难，又怎能展　

翅于苍穹？　

我难以想象，如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，又怎能傲　

放于严冬？　

我难以想象，如果男孩子不独自承受摔跤的痛苦，又怎能　成为顶天立地的男儿？（２００７年河南高考满分作文：《走出保　护伞》）　

始皇问天时，月如钩；后羿问天时，月如梭；李白问天时，　

月如舟；苏轼问天时，月如盘。　而今，当我＇ｆｒ．１＇ｆｑＪ望天宇，寻问苍穹时，我们困惑：我们丢失　

了什么？我们在寻找什么？我们又失落了什么？（２００８年江　苏高考满分作文：《怀想天空》）　

面对四季，梅花选择了苦寒，超越自我；　面对土地，青松选择了山崖，超越自我；　

面对前程，翠竹选择了云霄，超越自我。（２００９年安微高　考满分作文：《超越之光》）　

方法点评：孔子日：“言之无文，行而不远。”所谓“文”即文　采，而文采的有无又与修辞有着密切的关系。修辞是语言运　

用中不可或缺的部分。恰当．贴切的修辞手法的运用常能使文　章增添靓丽的风采。在考场作文中，考生如能熟练巧妙运用　

修辞手法，定能让阅卷老师眼前一亮。上面三例中，第一例运　

用反问．排比手法；第二例运用比喻．对偶．反问．排比手法；第三　例采用拟人．排比，反复手法。　自古写文章有“凤头．猪肚．豹尾”之说，“凤头”即指文章的　

开篇，要求文章的开头如“凤头”一般亮丽而夺目，在高考作文　中，考生写好文章的开篇，起势不凡，自能引人入胜，一睹为快，　

正如当代著名散文家余秋雨先生所说：“一篇文章要有往前推　

进的力量，让读者看了开头，就会要把文章读完。”　

（责任编辑李翔）　

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