(完整word版)记叙文阅读知识点梳理与答题技巧,推荐文档.docx

记叙文阅读知识点梳理与答题技巧 一、备考记叙文需掌握的相关知识

1、概念 记叙文是以写人叙事、写景状物为一体的一种文体。它最突出的特点是 “以事感人，以情动

人”，即通过具体地记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到感染和影响。

2、要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果是记叙文的六要素。分析要素的作用有助于把握文章的内容。

3、线索

线索常见的有六种：物线 (具体的实物 )、事线、人线、地线（地点） 、时线（时间）及感情线，有的文章还有明暗两条线索。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。

4、顺序 记叙的顺序主要有三种： 顺叙、倒叙、插叙。

（ 1）顺叙的作用是有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（ 2）倒叙的作用是：可制造悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（ 3）插叙的作用是：对情节起补充、衬托作用，可丰富形象，突出中心。

分析记叙的顺序， 可准确地把握文章的条理、 层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。阅读时，要善于抓住语言标志来判断。

5、人称

人称有三种：第一人称、第二人称、第三人称。常用的是第一人称和第三人称。第一人称显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称便于情感交流，还能起到拟人化的作用；第三人称显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

6、详略 最能突出文章中心的要详写，与中心关系不大的要略写，无关的则不写。

7、中心思想 对中心思想的归纳主要有以下几种方法：

（ 1）分析文章标题。标题是文眼，有的文章的标题就是文章中心的高度概括。

（ 2）分析文章材料。可通过材料蕴含的意义总结出中心思想。

（ 3）分析文章的开头与结尾。有的文章开篇点题，有的文章在篇末点明主题或深化主题，通过对文章开头或结尾的分析，就可以捕捉到文章的中心思想。

（ 4）分析文章中的议论、抒情句。记叙文中的议论、抒情句往往有画龙点睛的作用，我们可以通过这些句子来揣摩文章的意图，了解作者思想感情的变化，从而总结出中心思想。

8、表达方式 记叙文常用的主要有四种表达方式：记叙、描写、议论、抒情。

（ 1）记叙，指作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明。

（ 2）描写，按内容可分为肖像描写、外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、细节描写、自然环境描写、社会环境描写等。从描写角度还可以分为正面描写、侧面描写。

（ 3）议论，指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度及看法。

（ 4）抒情，抒情的方式主要有两种：直接抒情，间接抒情，或寓情于景，或寓情于事，或寓情于理。作用是突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增强文章的感染力。

9、修辞手法 (常用的修辞手法有八种 )

（ 1）比喻：使事物生动形象，使事理通俗浅显。

（ 2）拟人：人格化，生动形象，有趣味性。

（ 3）排比：加强语言气势，使感情更强烈。

（ 4）设问：引起思考，突出答案。

（ 5）反问：加强语气，表达强烈的感情。

（ 6）反复：强调语气，强化内容。

（ 7）对偶：句式整齐，结构统一。

（ 8）夸张：突出特点，极力地表现。

（ 9）突出的写作技法（表现手法）

对比、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、象征、烘托、衬托二、中考针对记叙文的考点及题型

考点一：概括文章内容，把握文章的情节脉络，理解文章的主旨。

1、整体感知文章内容与主旨；

2、理清文章的脉络，把握文章的结构及线索；

3、概述记叙的六要素中的某一要素。

考点二：体味重要词句的语境义、特殊含义、言外之意及其传达的感情，对优美语句进行赏析。

1、结合语境推敲、理解词语与句子的含义及作用；

2、赏析文章生动形象和优美的语言；

3、对文章某一方面的内容做出评价。

考点三：品味作品中的人物形象。

1、分析人物描写方法，概括人物形象；

2、感悟人物情感。

考点四：景物描写的作用。

考点五；分析不同表达方式和表现手法在表达感情中的作用。

三、备考记叙文阅读的答题技巧

解答现代文阅读的基本要领是： 整体把握，顺藤摸瓜。一般程序是：理解标题——通读全文

——认真审题——再读原文——作答试题。

1、理解标题

标题是文章的眼睛， 往往是文章内容和中心思想的高度浓缩。 从文中标题中， 可大致看出文章所要描述的内容，可推测出其中蕴含的思想主旨。阅读时，首先从题目着眼，仔细揣摩，抓纲举目。

2、通读全文 通读全文的目的是对文章有个大致的把握，应努力做到以下几点： 理清思路，弄清结构，概

括大意，明确详略，归纳中心，体验情感。具体做法：

（ 1）第一遍，浏览性阅读，摄取各段大意，解决一个问题：写什么？

（ 2）第二遍，解答性阅读，参悟一些重要句子、段落，作答试题，解决第二个问题：主旨是什么？

（ 3）第三遍，检查性阅读，对答案进行验证和补充，看答案是否针对试题，解答是否全面。

（ 4）注意在文章结构上起过渡作用的词语、句子、段落，尤其是各段的中心句，通过找重要的词句进一步理解文章的思路和结构层次。

3、 真 真 ， 就是要仔 分析 干， 把握 目要求， 把握 干中包含的与答案相关的各种信息。

注意四点：

（ 1）弄清 干中所具有的 度或 向。 干如果是否定形式就采用先反后正的答 方式，避免 漏要点；如果是肯定形式，就采用正面的答 方式。 （ 2）弄清 干 言的构成形式，确定答 言形式。

（ 3）弄清 干中作者的 和命 者的 。 目中出 作者的 句一般是学生要理解和分析的 象，而命

者的 一般起到引 学生明确答 重点或者提供限制条件的作用。

（ 4）要弄清 中常用的名 ， 干中出 的各文体常用 ， 是在暗中考 学生的 文基 ，同 也是 目

分点所在，学生理解清楚，可很好地根治答非所 的弊病。温馨提示： 干提示了答 范 ， 定了答

角度，提供了答 思路， 含了答 信息，体 了答 律。

4、再 原文

做 要求学生要有整体意 ， 在解答 ，才能做到“字不离 ， 不离句，句不离篇”，准确答 。做到眼中有 ，心中有全文，多考 全文的主旨和思路。

5、作答 遵循以下原 ：

（ 1） 什么答什么，使答案充分、准确、有条理；

（ 2）多从原文中 、提 、整合 句作答，保 文通句 ；

（ 3） 于理解性 答 注意“ 点” 分，要扣点答 ，如不限制字数，可适当多 述自己 解。

（ 4） 写要工整，条理要清晰，力求卷面整 美 。

四、常 的 型答 方略

型 1 本文 的作用是什么？ 通常有如下作用：

（ 1）全文的 索，推 情 的 展；

（ 2） 文章内容，点明文章主旨或突出主 ；

（ 3）形式新 ，吸引 者；

（ 4）反映人物情感的 化。

型 2 概括文章（文段）内容。

（ 1）弄清六要素，然后根据“何 、何地 干什么？ 果怎 ？”或者“什么怎么 ”的思路 言。

（ 2）准确、清楚、 ，不要把概括内容 成原文复述。

型 3 叙文主旨。

（ 1）从分析文章 次 构入手；

（ 2）从分析人物和事件入手；

（ 3） 合分析文章的 目、开 或 尾，从而 中心思想。一般可以套用 的公式来

概括：本文通 叙⋯⋯事，表 （ 、揭露）了⋯⋯精神（品 、 ） 。

型 4 分析人物形象

（1） 索人物的 言、行 、心理、神情、肖像等描写；

（2） 索精彩的 描写；

（3）抓住关 性 句深入分析；

（4）从以上信息中提取关 来分析人物性格， 果 行加工合并。

型 5 划 句（某段）运用了什么描写方法？有何作用？

先分析属于何种描写方法，而后分析其作用

（ 1）人物描写，表 了人物 XX 的特点，突出人物 XX 的性格（心理、品 ） ；

（ 2） 境描写，烘托了一种 XX 气氛，表达了 XX 人物怎 的思想感情（心理） 。①肖像（外貌）描写 [包括神 描写 ]（描写人物容貌、衣着、神情、姿 等） ：交代了人物 的××身份、××地位、×× 境、 以及××心理状 、××思想性格等情况。

② 言（ ）描写和行 （ 作）描写：形象生 地表 出人物的××心理（心情） ，并反映了人物的××性格特征或××精神品 。有 推 了情 的 展。③心理描写：形象生 地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品 。④ 境描写：自然 境描写和社会 境描写

A 、自然 境（描写自然景 如人物活 的 、地点、天气、季 和景物 景如山川、湖海等自然景物） ：交代故事 生的 、地点及人物活 的空 ，渲染×× 境气氛、烘托 人物的××情感、 示人物的××命运、 表 人物某性格、推 故事情 的 展； 揭示文章 主 。

B、社会 境（描写社会状况或者人物活 的 景和周 （室内）的布局、 ） ：交代故

事 生的×× 代背景、 代特征、 社会 俗、思想 念和人与人之 的关系，渲染×× 境气氛。 托人物心情，推 情 展，深化主 。 型 6 句子的修辞、作用？或句子表达效果、 析。

（ 1）分析句子中的 的表达效果；

（ 2）分析 句的修辞及修辞作用。常

的修辞作用答 套路 比 用（事物）比 （事物） ，形象地写出了（事物）的

XX 的情感。 人把 XX 事物 人化（或 予 XX 人的情感），形象地表 人物的 XX 情状，写出了⋯⋯ 的特点。

排比使句式整 ，气 更 烈， 了（事物）的 XX ，突出了（人物）的 XX 情感。 夸 夸大（ 小）了⋯⋯，突出了⋯⋯的特点，表 了⋯⋯的感情。 反 以 烈的 气表达了人物⋯⋯的情感。 置 念，吸引 者，引 的关注， 人以启迪，使文章波 起伏有 化。 偶句式整 ， 构 一， 人以美感。 引用引用 句或哲理句增 文章的 情画意。 型 7 感受作者情感 的做法

叙文作者的情感往往在文章的 、开 、 尾、以及文中抒情 的地方 含着。

型 8 价 的具体做法：

（ 1）正确 悟文章内涵， 文本，要 密 合 文的有关内容 行 ；

（ 2） 扣原文， 扣 目所 ，感受、体会 作品，不可不着 的空 ；

（ 3）感受一定要 系 ， 有个性体 ，要独特、有新意。

要仔 咀嚼文中重要 句的内涵，尤其是包含作者情感 向或体 文章主旨的句子。 是 价的出 点。

（ 5）无 成与否，都要 出令人信服的理由，即言之有理。 XX 特点（情 ） ，表达了人物的