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计算器使用说明计算器是我们日常生活中常用的工具之一，它可以帮助我们进行简单的数学计算，如加减乘除、百分数计算等。
本文将介绍如何使用计算器进行常见计算，并提供一些使用技巧，以帮助您更好地使用计算器。
第一部分：基本功能1. 加法计算计算器可以很方便地进行两个数的加法计算。
您只需按下数字键输入第一个数，然后按下加号键，再输入第二个数，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入5 + 3，按下等号键，计算器将显示出结果8。
2. 减法计算减法计算与加法类似，只是使用减号键代替加号键。
输入第一个数，按下减号键，再输入第二个数，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入9 - 4，按下等号键，计算器将显示出结果5。
3. 乘法计算乘法计算使用乘号键进行。
输入第一个数，按下乘号键，再输入第二个数，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入7 * 6，按下等号键，计算器将显示出结果42。
4. 除法计算除法计算使用除号键进行。
输入第一个数，按下除号键，再输入第二个数，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入10 / 2，按下等号键，计算器将显示出结果5。
5. 百分数计算计算器还可以进行百分数的计算。
输入一个数，按下乘号键，再输入百分号键，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入80%，按下等号键，计算器将显示出结果0.8。
第二部分：高级功能1. 平方计算如果您需要计算一个数的平方，您可以按下数字键输入该数，然后按下平方键（通常是X²键），最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入9，按下平方键，按下等号键，计算器将显示出结果81。
2. 开方计算开方计算与平方计算相反。
如果您需要计算一个数的平方根，您可以按下数字键输入该数，然后按下开方键（通常是√键），最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入16，按下开方键，按下等号键，计算器将显示出结果4。
3. 反函数计算计算器还可以进行一些常见的反函数计算，如正弦、余弦、正切等。
#include <iostream>#include <iomanip>#include <cmath>#define pi 3.1416using namespace std;float a,b,i,r;int k;char *u="∞";char *v="0";char *w="1";int m,n; //m为菜单代码，n为函数类返回值//声明函数void NumJia(); //加法void NumJian(); //减法void NumCheng(); //乘法void NumChu(); //除法void Jiecheng(); //阶乘void Tan(); //正切void Cos(); //余弦void Sin(); //正弦void ShowScreen(); //初始界面void ClearScreen(); //清除屏幕//定义函数void ClearScreen(){system("cls");}void NumJia(){printf("您选择的是加法运算\n");cin>>a>>b;r=a+b;cout<<a<<"+"<<b<<"="<<r<<endl;printf("输入0，则清除界面；输入1，则返回开始界面。
");cin>>n;if (n==0)ShowScreen();if(n==1)ClearScreen();}void NumJian(){printf("您选择的是减法运算\n");cin>>a>>b;r=a-b;cout<<a<<"-"<<b<<"="<<r<<endl;printf("输入0，则清除界面；输入1，则返回开始界面。
目录1。
设计要求 (2)2.设计方案与论证 (2)2.1总体设计思路 (2)2。
2总体方案 (2)3.设计原理及电路图 (4)3.1硬件设计 (4)3。
2软件设计 (11)3。
3 算术运算程序设计 (12)3。
4 显示程序设计 (13)4。
器件清单 (14)5.器件识别与检测 (15)6。
控制系统实现(软件编程与调试） (16)6。
1 硬件调试 (17)6.2 软件调试 (17)6。
3软件编程 (18)7。
设计心得 (28)8。
参考文献 (29)1。
设计要求要求计算器能实现加减乘除四种运算,具体如下：1.加法：四位整数加法，计算结果若超过四位则显示计算错误2.减法：四位整数减法,计算结果若小于零则显示计算错误3.乘法：多位整数乘法，计算结果若超过四位则显示计算错误4.除法：整数除法5.有清除功能设计要求：分别对键盘输入检测模块;LCD显示模块;算术运算模块；错误处理及提示模块进行设计，keil与protues仿真分析其设计结果。
2。
设计方案与论证2。
1总体设计思路:本计算器是以MCS-51系列8051单片机为核心构成的简易计算器系统。
该系统通过单片机控制,实现对4＊4键盘扫描进行实时的按键检测,并把检测数据存储下来。
整个计算器系统的工作过程为：首先存储单元初始化，显示初始值和键盘扫描，判断按键位置，查表得出按键值,单片机则对数据进行储存与相应处理转换，之后送入数码管动态显示。
整个系统可分为三个主要功能模块：功能模块一，实时键盘扫描；功能模块二，数据转换为了数码管显示；功能模块三，数码管动态显示。
2.2总体方案:根据功能和指示要求，本系统选用以MCS—51单片机为主控机.通过扩展必要的外围接口电路，实现对计算器的设计。
具体设计如下：1、由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算,为了得到教好的显示效果,采用LCD 显示数据和结果。
2、另外键盘包括数字键（0—9)、符号键（+、—、*、/）、清除键和等号键,故只需要16个按键即可，设计中采用集成的计算机键盘.3、执行程序：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，通过LCD显示出来，当键入+、—、＊、/运算符,计算器在内部执行数值转换和存储,并等待再次键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在LCD上输出运算结果.4、错误提示：当单片机执行程序中有错误时，会在LCD上显示相应的提示，如：当输入的数值或计算器得到的结果大于计算器的显示范围时，计算器会在LCD上提示溢出；当除数为0时，计算器会在LCD上提示错误.①由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算,对数字的大小范围要求不高故我们采用可以进行四位数字的运算，选用8 个LED 数码管显示数据和结果。
课题执笔人 审核人 授课时间 总第 课时授课人 教学目标 1经历探索计算器使用方法的过程，了解计算器按键功能，会使用计算进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算.掌握按键顺序， 2经历运用计算器探索数学规律的活动，培养合情推理能力，能运用计算 器进行实际问题的复杂运算.3在合作交流的学习过程中，培养合作能力和动手操作的实践能力。
学情分析在上节课的根底上，学生能够非常有兴趣来学习计算器的使用方法。
关键要照顾好不能准确记忆每个键功能的学生，教师及时帮扶，通过动手能力强的学生带动弱势群体来学习本节课知识 。
教学重难点本节课的重点是计算器的使用及技巧。
. 本节课难点是难点是运用计算器进行较为繁琐的运算和探索规律，关键是熟练准确的运用计算器进行计算。
教法启发式教学 学法 自主、合作学习教 学 程 序 及 内 容 第一环节 动手操作 掌握运用内容：1熟悉常用功能键：ON AC DEL SHIFT = + 〔-〕 x 2 x y … .2用计算器计算以下各题，总结按键顺序规律.×〔-0.6〕; (2)6523⨯; 2; (4)124. 第二环节 例题讲解 熟能生巧内容：1用计算器求以下各式的值。
523)5.42.3(12-⨯-）（ ()[]⎪⎭⎫ ⎝⎛÷+⨯56-12-323）（ 2 测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高，精确到厘米.用计算器计算个人修订意见出这个饮料罐的容积〔π取〕，结果精确到整数，并将你的结果与商标上的数据进行比拟。
第三环节 尝试练习 稳固新知第四环节 活学巧用 探索规律内容：第五环节 反思小结 布置作业内容：小结：熟记常用的计算器功能键及注意在运算时的按键顺序。
布置作业：教科书第94页知识技能1，问题解决2、3.当堂检测板书设计教学反思字母表示数【学习目标】5235.31151.22-7.83215155-4133.32-36.2122421345-(1+⨯⨯÷+）（）（；）；（）（）；（）；（））（课标要求：1.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。
Word文档中如何使用公式编辑器在 Word 文档中，公式编辑器是一项功能强大的工具，它能够方便地输入、编辑和排版各种数学公式和符号。
本文将介绍 Word 文档中如何使用公式编辑器的方法和技巧。
一、打开公式编辑器要在 Word 文档中使用公式编辑器，首先需要打开它。
在 Word 的菜单栏中，选择“插入”选项，然后在下拉菜单中点击“公式”。
另外，您也可以使用键盘快捷键“Alt+=”来直接打开公式编辑器。
二、插入数学公式在公式编辑器的界面中，您可以输入和编辑各种数学公式。
公式编辑器提供了丰富的数学符号和结构，以满足不同的需求。
以下是插入数学公式的几种常用方法：1. 输入公式在公式编辑器的输入框中，可以直接输入公式。
您可以使用键盘上的数字键和运算符号键来输入各种数学表达式。
例如，要输入一个简单的加法公式，可以输入“3+5”。
2. 使用符号列表在公式编辑器的顶部工具栏中，有一个“符号”按钮，点击它可以打开符号列表。
在符号列表中，您可以选择需要使用的数学符号，例如希腊字母、上下标、积分符号等等。
只需点击相应的符号，它就会被插入到当前光标位置。
3. 使用公式结构公式编辑器还提供了一些常用的公式结构，例如分数、根号、矩阵等等。
您可以点击公式编辑器顶部工具栏中的“结构”按钮，然后在弹出的结构列表中选择需要使用的公式结构。
选择后，在编辑器中会自动插入相应的结构，您只需要根据需要填写相关参数即可。
三、编辑和格式化公式在插入公式之后，您可以对公式进行进一步编辑和格式化，以满足特定的需求。
以下是一些常用的公式编辑和格式化操作：1. 调整公式大小在公式编辑器的顶部工具栏中，有一个“显示”按钮，通过点击它可以调整公式的大小。
您可以选择合适的大小，使公式更加清晰可读。
2. 添加上下标要在公式中添加上下标，可以使用键盘上的“^”和“_”符号。
只需将光标放置在需要添加上下标的位置，然后使用相应的符号进行输入。
例如，要在一个变量后面添加上标“2”，可以输入“x^2”。
在Word页面上进行计算陈华明Word的功能十分强大，除了通常意义上的文字处理外，还具有计算的功能。
而这可能是鲜为人知的。
利用Word进行计算，实际上是运用Word的域功能。
域是文档中的变量。
分为域代码和域结果。
域代码是由表示域的特征字符、表示域类型的字符、代表域指令的字符所组成的字符串；域结果是域代码所代表的信息。
通过域代码的切换，我们可以轻松地获得域结果。
计算的结果就属于域结果。
为了掌握运用域执行计算的功能，首先，要将所有的计算置于英语输入状态下进行；其次，我们需要把握一些基本的“Word的计算语言”：加法，用“+”表示；减法，用“-”表示；乘法，用“*”表示；除法，用“/”表示；乘方，用“^”表示。
例如“2的3次方”，就是“2^3”；“2的平方”就是“2^2”。
开方，用“^(1/n)”表示，其中n为根指数。
需要指出的是乘方中的幂指数、开方时的根指数不能缺省，否则无法计算。
通常情况下，我们在表达开平方时，可以仅仅输入根号而缺省根指数，即不必特意标明开“2”次方。
但在计算中如果是计算平方数或开平方就不能缺省幂指数、根指数。
一定要输入“^2”或“^(1/2)”。
Word规定，“^”的结合力大于“*”和“/”。
如果是“52×3”可表示为“5^2*3”，而“52×3”则必须表示为“5^(2*3)”。
同样，“Y ”就要表示为“Y^(1/2)”。
我们举一个例子：5216×941＋37 ＝？怎们样，头疼吧？其实，很简单。
首先，把上面的计算式用Word规定的字符“翻译”出来：((2^16*9)/41+37)^(1/5)其次，按［Ctrl+F9］组合键，插入域，屏幕显示“｛｜｝”。
这个“｛｜｝”其实就是表示域的特征字符，也就是告诉计算机，现在开始使用域的功能。
中间的那一竖线不停闪烁，就是光标。
在光标处输入“=”，这个“=”就是表示域类型的字符，告诉计算机，我们需要把“=”后面的计算式的结果计算出来。
Word中的自动表格和公式自动计算技巧Word是一款功能强大的文字处理软件，广泛应用于各行各业。
除了基本的文字输入和格式调整功能外，Word还提供了一些实用的自动表格和公式自动计算技巧，帮助用户更高效地处理数据和数学公式。
本文将介绍一些常用的技巧，帮助读者更好地利用Word中的自动表格和公式自动计算功能。
一、自动表格技巧1. 快速创建表格在Word中，我们可以使用快捷键“Ctrl + Shift + F12”来快速创建一个表格。
只需按下这个组合键，系统会自动弹出一个对话框，让我们选择表格的行列数。
通过这种方式，我们可以快速创建一个规模较大的表格，节省了手动绘制表格的时间。
2. 表格样式设置Word提供了多种表格样式供用户选择，使表格更加美观和易于阅读。
在“设计”选项卡中，我们可以选择不同的表格样式，并根据需要调整表格的颜色、边框线型等属性。
此外，还可以通过“表格样式选项”对话框，自定义表格样式，满足个性化的需求。
3. 公式计算Word中的表格不仅可以用于数据展示，还可以进行简单的公式计算。
在表格中，我们可以使用常见的数学运算符（如+、-、*、/）进行简单的计算。
只需在单元格中输入相应的公式，然后按下回车键，即可得到计算结果。
这对于一些简单的数据统计和计算非常方便。
二、公式自动计算技巧1. 自动求和在Word中，我们可以使用自动求和功能快速计算一列或一行数据的总和。
只需在需要计算总和的单元格中输入“=SUM(起始单元格:结束单元格)”的公式，然后按下回车键，系统会自动计算出总和。
这对于一些数据统计工作非常有用。
2. 自动平均值类似于自动求和功能，Word还提供了自动计算平均值的功能。
只需在需要计算平均值的单元格中输入“=AVERAGE(起始单元格:结束单元格)”的公式，然后按下回车键，系统会自动计算出平均值。
这对于一些数据分析和评估非常方便。
3. 自动最大值和最小值除了自动求和和自动平均值功能外，Word还可以自动计算一列或一行数据的最大值和最小值。
2.12 计算器的使用教学目标：1、会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。
2、经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力。
3、能运用计算器进行实际问题的复杂运算。
教学重点: 使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。
教学难点: 用计算器探求规律的活动。
教学过程：一、创设情境、导入课题师：同学们，大家都去过乐客多吧？它每天都有很多顾客，特别是到了节假日，那更是人山人海。
当顾客推着满满一车物品去付款时，营业员总是能在很短的时间内告诉他应该付多少钱，为什么营业员会算得那么快呢，你知道吗？生：因为是用计算器计算的。
师：对，今天这节课我们就来一起学习用“计算器计算”。
（出示课题）二、学习用计算器计算1、认识计算器师：你知道在我们日常生活中还有哪些地方用到了计算器吗？生1：在菜场买菜时。
生2：在书店买书付帐时用到了计算器。
生3：工人在拿工资时也用到过计算器。
……师：你了解计算器吗？今天假如你是一位计算器的推销员，你打算怎样向大家介绍你手中的这款计算器的构造？（同桌之间相互说一说后再全班交流）生（边指边说）：我的计算器是英文牌子的，还有一个R，这说明是经过国家质量验证过的。
这是显示器，下面是键盘，有数字键，运算符号键和功能键，它们是用三种不同的颜色来表示的。
……说明：各种不同的计算器的功能和操作方法也不完全相同，因此在使用前一定要先看使用说明书。
但对于一些简单的操作，方法还是相同的，象开机按？关机按？生：开机按ON/C，关机按OFF2、用计算器计算师：大家已经认识了计算器，你会操作他吗？现在咱们就用计算器来算一些题目，请把计算器准备好，准备好了吗？小黑板出示：75+47=24×7.6=62.8-0.95=师：现在请你们同桌之间说说你是怎样用计算器计算器这三题的。
（同桌交流）生1：75+47我是这样操作的，先按75再按“+”再按47，最后按“=”，显示器上就出现了结果，是112。
Windows自带的计算器详细使用方法（图文并茂）以16的开平方的计算方法为例：1.打开电脑自带计算器，选择查看中的科学型；2.进入科学型计算器；3.输入16；4.勾选Inv；5.按按钮；6.输入2，注意了，不是输入1/2，一定要是2，才正确；7.按按钮。
结果计算完成。
其他：一、进行复杂运算我们平时使用计算器时，往往进行简单计算，如8×9=72。
如果复杂些，就一步步进行计算，如要计算(4+5)×6时，就需要先算4+5=9，再算9×6=120。
现在我们使用计算器的高级功能就可以一步实现这个运算。
我们打开计算器，是默认的界面。
点击计算器的“查看”下拉菜单，点中“科学型”，就会出现更大的窗口:首先，我们在记事本里编写好我们要的计算式，如: (4+5)×6，然后将它复制。
打开计算器的“编辑”菜单，再点击“粘贴”，做完这些操作后，按下计算器的“=”按纽，计算器就会将最后的计算结果显示在输出文本框中。
二、数学计算普通的计算器具有很强的数学计算功能，它可以计算角度的正弦值、余弦值、正切值等，Windows计算器也具备了这些功能，并且使用起来也很方便。
假如我们要计算正弦值，我们输入角度或弧度的数值后，直接点“sin”按纽，结果就会输出。
同时我们还可以方便进行平方、立方、对数、阶数、倒数运算。
三、逻辑运算Windows计算器可以方便快捷地进行二进制、八进制、十进制、十六进制之间的任意转换。
假如我们要把十进制数69转换成到二进制数，我们首先通过计算器输入69，完毕后点“二进制”单选按纽，计算器就会输出对应的二进制数。
如果要转换成其他进制，点击对应的按纽就可以了。
需要注意的是在四个进制按纽后面还有四个按纽，它们的作用是定义数的长度，“字节”把要转换数的长度限制为一个字节，即八位二进制数，“单字”刚是指两个字节长度，“双字”是四个字节长度，“四字”是八个字节长度。
除了可以进行进制转换外，还可以进行与、或、非等逻辑运算。
一、 货币时间价值菜单操作 该菜单操作涉及五个变量，分别是期数（n），利率(i) ，现值(PV)，年金(PMT) 和终值(FV)。如果知道其中的四个，就可以计算出另外一个。另外，还有几个其它的重要指标需要设定：期初或期末年金(g BEG或g END)，每年复利的次数（g i），和每年付款次数(g n)。
例题1 如果从第1年开始，到第10年结束，每年年末获得10,000元。如果年利率为8%，那么，这一系列的现金流的现值和终值分别是多少？ 解答： 1）现值： 10n, 8i, 10,000PMT, 0 FV, g END PV=-67,100.8140（元） 故现值为67,100.8140元。
2）终值： 10n, 8i, 10,000PMT, 0 PV, g END FV=144,865.6247 (元) 故终值为144,865.6247 元。
例题2 李先生向银行申请20年期的购房按揭贷款100万元，合同规定利率为6.39%。那么，李先生每月月末向银行支付的本利合计为多少？ 解答： 20 g n, 6.39 g i, 100 PV, 0 FV, g END PMT= -0.7391 故每月支付本利合计7391元 （0.7391万元）。
例题3 如果第1年年初你投资100万元，以后每年年末追加投资8.76万元，希望在第30年年末得到2,000万元。那么，投资的收益率（必要回报率）必须是多少？ 解答： 30n, 100 CHS PV, 8.76 CHS PMT, 2000 FV, g END, i= 8.0030 故必要回报率为8.0030%（严格地讲，应该是>=8.0030%）。
例题4 第1年年初投资10万元，以后每年年末追加投资5万元，如果年收益率为6%，那么，在第几年年末，可以得到100万元？ 解答： 6 i, 10 CHS PV, 5 CHS PMT, 100 FV, g END, n= 12 故在第12年年末，可得到100万元。
例题5 小王出租了一套房屋，每年租金收入2万元，年初收取。如果从第1年年初开始出租，共出租10年，利率为8%。那么，这10年的租金的现值是多少？在第10年年末的终值又是多少？ 解答： 1）现值： 10n, 8i, 2 PMT, 0 FV, g BEG, PV= -14.4938 故现值为14.4938万元。
2）终值： 10n, 8i, 0 PV, 2 PMT, g BEG FV= -31.2910 故终值为31.2910万元。
二、 利率转换菜单部分 所谓利率转换，是指将名义利率转换成有效利率，或者将有效利率转换成名义利率。这里主要涉及名义利率，有效利率，和复利次数三个变量。HP12—C不提供专门的利率转化菜单，但是，可以使用货币时间价值菜单，通过计算不同复利情况下的终值，来间接解决此类问题。
例题6 如名义年利率为12%，那么，当每年复利次数分别为1, 2和12时，有效年利率各是多少？ 解答： 1） m=1时 1 n, 12 i, 100 CHS PV, 0 PMT FV= 112, 100 –, 12 （12/100 等于12%, 下同）， 因此，有效年利率为12%。
2） m=2时 2 n, 12/2 i (按键操作为：12 ENTER 2， ÷， i，下同) , 100 CHS PV, 0 PMT, FV=112.3600， 100 –, 12.3600 因此，有效年利率为12.36%。
3） m=12时 12 n, 12/12 i, 100 CHS PV, 0 PMT, FV=112.6825 100 –, 12.6825 因此，有效年利率为12.6825%。
三、 摊销菜单部分 此菜单是在本利均摊的还款方式下，计算各期贷款中的利息、本金，或一段时间之后的本金余额。共涉及利息，本金和余额三个变量。对于HP-12C，通过f AMORT调用摊销功能。
例题7 王先生向银行申请20年期的住房按揭货款100万元，贷款合同规定的利率为6.39%。如果王先生选择本 利均摊的还款方式， 每个月月末支付本利，那么，第11个月当期支付的利息和本金额分别是多少？在在支付第11个月本利后，剩下的贷款余额（即本金余额）是多少？在第12-23个月期间，在王先生支付给银行的款项中，利息和本金分别是多少？在第23个月偿还本利后，剩余的贷款额是多少？ 解答： 1） 先计算第11个月的利息，本金和月末余额： 第一步，计算每月还款额： 20 g n, 6.39 g i, 100 PV, 0 FV, g END PMT= -0.7391 （每月支付的本利和为7391元） 第二步，设定初始状态 （直接按CLX键，下同） 0 n，100 PV 第三步，计算： 10 f AMORT 1 f AMORT -0.5212 （第11月支付的利息为5212元） x > < y, -0.2179 (第11个月支付的本金为2179元) RCL PV， 97.6659 (第11个月月末的本金余额为976,659元)
2） 再计算12-23个月的利息总额、本金总额和第23个月月末的本金余额： 第一步，计算每月还款额： 20 g n, 6.39 g i, 100 PV, 0 FV, g END PMT= -0.7391 第二步，设定初始状态： 0 n, 100 PV 第三步，计算： 11 f AMORT 12 f AMORT -6.1626 (第12-23个月支付的利息总额为61,626元) x > < y, -2.7066 (第12-23个月支付的本金总额为27,066元) RCL PV 94.9593 (第23个月月末的本金余额为949,593元)
四、 现金流菜单操作 现金流菜单主要解决不规则现金流的净现值和内部回报率。
例题 8 李小姐在某项目上的初始投资为20万元。在5年当中，第1年年末追加投资2万元，第2年盈利3万元，第3年盈利8万元，第4年亏损1万元，第5年盈利6万余，并在第5年年末出售该项目，获得24万元。如果贴现率为10%，请问李小姐投资该项目是否赚钱了？
解答： 第一步, 输入数据： 20 CHS g CFO （即白色的PV键，下同） 2 CHS g CFj（即白色的PMT键，下同） 3 g CFj 8 g CFj 1 CHS g CFj 30 g CFj 第二步，计算： 10 i f NPV = 4.6163 (净现值大于0，所以赚钱)
例题9 何先生在某项目上的初始投资为200万元。在前3年，每年盈利15万元；第4年至第8年，每年盈利30万元；第9年至第10年，每年盈利20万元，并在第10年末出售该项目，获得150万元。请计算该项目的内部回报率。并且如果何先生的融资成本是10%，问投资该项目是否赚钱了？ 解答： 第一步, 输入数据： 200 CHS g CFO 15 g CFj, 3（前三年）g Nj （即白色的FV键，下同） 30 g CFj, 5（4至8年）g Nj 20 g CFj （第9年现金流） 170 g CFj （第10年现金流） 第二步，计算： fIRR= 9.7298 (小于融资成本，故赔钱)
五、 统计菜单操作 统计菜单主要用于计算预期收益率、收益率标准差估计值、估计相关系数、阿尔法和贝塔系数等。
例题10 表1种列明了某股票2001-2006年的收益率。请估计该股票的预期收益率。 表1 年份 收益率 年份 收益率 2001 20% 2004 5% 2002 15% 2005 20% 2003 -6% 2006 -10% 解答： f CLEAR∑ 20∑+,15∑+, 6 CHS ∑+, 5∑+, 20∑+, 10 CHS ∑+ g X = 7.3333
例题11 根据表2中的数据，预测该股票的预期收益率 表2 经济状态 收益率 概率 复苏 10% .3 繁荣 20% .2 衰退 8% .4 萧条 -4% .1 解答： f CLEAR∑ 10 ENTER .3∑+,20 ENTER .2 ∑+, 8 ENTER .4∑+, 4 CHS ENTER .1∑+ g Xw = 9.8
例题12 根据表3中的历史样本数据，估计该资产预期收益率的标准差。 表3 年份 收益率 年份 收益率 2001 20% 2004 5% 2002 15% 2005 20% 2003 -6% 2006 -10% 解答： f CLEAR∑ 20∑+,15∑+, 6 CHS ∑+, 5∑+, 20∑+, 10 CHS ∑+ g s = 13.1403 （标准差为13.1403%）
例题13 根据表5种数据，估计两项资产的协方差 表4 经济状态 A-收益率 B-收益率 1 10% -20% 2 20% 30% 3 -5% 5% 4 30% 17% 5 -10% -18% 解答： f CLEAR∑ 10 ENTER 20 CHS ∑+, 20 ENTER 30 ∑+, …… 10 CHS ENTER 18 CHS ∑+ g s =21.7876 (资产B的标准差为21.7876%) x > < y, 16.7332 (资产A的标准差为16.7332%) 0 g ý, r, x> < y, 0.6439（资产A和资产B的相关系数)
例题 14 根据表4， 估计A和B两项资产的协方差。 表5 经济状态 A B 概率
