我国的分配制度教案资料

《按劳分配为主体多种分配方式并存》教案一、课题按劳分配为主体多种分配方式并存二、教学目标1. 知识目标理解按劳分配的基本内容和要求。

了解多种分配方式的内容和意义。

理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性。

2. 能力目标能够准确区分不同的分配方式。

培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感、态度与价值观目标树立劳动光荣、按劳动分配光荣的观念。

认同我国的分配制度，增强对中国特色社会主义制度的自信。

三、教学重点1. 教学重点按劳分配的基本内容和要求。

多种分配方式的内容和意义。

2. 教学难点按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性。

四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）教师：同学们，在我们的日常生活中，每个人都通过自己的劳动获得收入。

那么，这些收入是如何分配的呢？为什么会有不同的分配方式呢？今天，我们就来一起学习“按劳分配为主体多种分配方式并存”这一内容，了解我国的分配制度。

（二）讲授新课（30 分钟）1. 按劳分配为主体（15 分钟）教师：我们来学习按劳分配。

请同学们阅读课本 P59 页的内容，思考以下问题：（1）什么是按劳分配？（2）按劳分配的基本内容和要求是什么？（学生阅读课本，思考问题）教师：好了，同学们，谁来回答一下第一个问题？学生 A：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

教师：回答得很好。

那么，按劳分配的基本内容和要求是什么呢？课本原文是这样说的：“在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

”教师：下面我们通过一个例子来理解一下按劳分配。

假设某国有企业实行按劳分配，工人小李这个月生产了 100 件产品，质量合格，而工人小王生产了 80 件产品，质量也合格。

按照按劳分配的原则，小李的劳动报酬应该比小王多。

这就体现了多劳多得，少劳少得。

1. 让学生理解按劳分配的含义和意义，知道按劳分配是我国社会主义分配制度的主体。

2. 让学生了解我国现行的分配制度，知道除了按劳分配外，还有其他多种分配方式。

3. 让学生理解各种分配方式的特点和作用，认识到多种分配方式并存的必要性。

4. 培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：按劳分配的含义、意义及其在我国分配制度中的地位；我国现行的分配制度及多种分配方式的特点和作用。

2. 教学难点：按劳分配与其他分配方式的关系，多种分配方式并存的必要性。

三、教学方法1. 采用情境教学法，通过设置相关情境，引导学生理解按劳分配的内涵和意义。

2. 采用案例分析法，让学生分析实际案例，了解我国现行的分配制度及多种分配方式的特点和作用。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，探讨按劳分配与其他分配方式的关系，多种分配方式并存的必要性。

4. 采用提问法，引导学生主动思考问题，培养学生的解决问题的能力。

1. 导入新课：通过设置情境，引导学生思考我国的分配制度。

2. 讲解按劳分配：讲解按劳分配的含义、意义及其在我国分配制度中的地位。

3. 讲解我国现行的分配制度：讲解我国现行的分配制度及多种分配方式的特点和作用。

4. 案例分析：分析实际案例，让学生深入了解各种分配方式的具体应用。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨按劳分配与其他分配方式的关系，多种分配方式并存的必要性。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调多种分配方式并存的必要性。

7. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

五、课后作业1. 深入了解我国现行的分配制度，了解各种分配方式的具体应用。

2. 思考并回答：为什么我国要实行多种分配方式并存的制度？3. 结合生活实际，举例说明按劳分配和其他分配方式在现实生活中的应用。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问法了解学生对按劳分配的理解程度，以及他们对于我国分配制度的认知。

2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度，理解他们能否将理论知识应用到具体情境中。

2019-2020年高考政治二轮复习专题2 分配制度与财政税收教案【考点透视】一、个人收入的分配1、分配制度①我国的分配制度是什么，为什么实行这一制度。

②按劳分配：基本内容和要求、地位、实行的原因及意义。

③其他分配方式：内容；重点把握按生产要素分配——劳动、资本、技术、管理和土地等；理解其必要性和现实意义；④结合十七届四中全会允许农民以以多种形式流转土地承包经营权，属于按生产要素分配，分析这一要求的意义。

2、分配原则——效率与公平的原则：①把握效率与公平的含义；②理解二者的关系，在社会主义市场经济条件下，二者既具有一致性，又存在矛盾；③正确处理初次分配与在分配的关系：十七大的新表述——初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。

④区分我国的分配制度、分配原则和具体的分配政策。

⑤结合当前我国采取的减免城市义务教育学杂费、关注民生的具体措施等，分析我国维护正义，注重公平。

二、国家收入的分配1、财政收入与支出①构成：财政收入分为税收、利润、债务和其他收入；财政支出包括经济建设支出、科教文卫事业支出、行政管理和国防支出、社会保障支出、债务支出。

②影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配政策。

其中经济发展水平的影响是基础性的。

③财政收支关系的三种情形。

2（1）表现：①财政与基础设施工程：体现国家财政集中力量办大事，具有促进资源合理配置的作用。

②财政与宏观调控：通过对财政收支水平的调控促使经济平稳运行，通过财政手段促经济经济社会的发展。

③财政使人民生活有保障：三项具体表现。

④结合采用积极的财政政策和适度宽松的货币政策“保增长、调结构、促消费”等重大大事件，分析财政的巨大作用。

（2①财政政策与货币政策比较表③结合国内形势，分析当前国家财政政策的运用与扩大内需的关系等。

三、征税和纳税1、税收及其种类①税收的含义、与财政收入的关系；②税收的特征及相互关系；③种类：增值税和个人所得税；要重点把握这两类税的作用。

分配制度是社会经济发展的重要组成部分，它在促进社会公平和经济增长方面具有不可替代的作用。

但是，随着我国经济、社会深入发展，新的问题也随之不断出现。

比如，收入分配不公、城乡差距扩大等问题已成为制约社会发展的严重瓶颈。

当前，我国正在进行分配制度改革，旨在解决当前存在的一系列问题。

那为什么要进行分配制度改革呢？这是一个需要深入探讨的话题。

一、为什么要进行分配制度改革？1.推动社会公平一个国家的发展水平是否具有可持续性往往与社会公平程度息息相关。

在我国，当前普遍存在着收入分配不均、区域差异、教育医疗资源不均等问题。

而分配制度改革可以通过调整分配模式和分配结构，促进收入多元化和社会公平，从而提高整个国家的发展质量和社会稳定性。

2.优化收入分配结构我国现有的收入分配结构仍然偏重于生产要素，而相对缺乏对劳动和知识的价值评估。

这样的结构比较单一，限制了国家经济发展的潜力。

分配制度改革可以通过科学合理的分配结构调整，优化不同行业、不同人群的收入构成，从而更好地激励人们的创造性和开发潜能。

3.推进经济转型升级以前的经济增长靠着地力、物力、资本力笼统统一地驱动，普遍存在低价值、过度破坏环境、资源浪费等问题。

而经济转型升级需要更高层次的生产方式和经营理念，需要更多理性和创新性的分配方式，以期提高经济增长的质量和效率。

4.保障社会和谐发展在中国特色社会主义新时代，保持社会和谐稳定至关重要。

分配制度改革可以通过优化分配方式，落实共同富裕理念，调动社会积极性，加强社会的联动和协调，推进社会全面和谐发展。

二、分配制度改革的主要内容1.优化收入构成当前，在我国分配制度改革中，可执行的方案之一就是优化收入构成。

具体来说，就是要加大对劳动人口、教育学问人口收入的执行力度。

同时，应该适当限制非生产性收入，减少不合理的财富集中和资源流失。

2.扩大收入分配渠道收入分配渠道也是分配制度改革的关键问题之一。

目前，我国收入分配渠道比较窄，主要集中在国有企业和政府公共部门。

个人收入的分配教案一、教学目标1. 让学生了解个人收入的含义及其在国民经济中的地位。

2. 使学生掌握个人收入分配的原理和方式。

3. 培养学生分析与解决收入分配问题的能力。

4. 提高学生对我国个人收入分配制度的认识。

二、教学内容1. 个人收入的含义与分类工资性收入非工资性收入合法收入与非法收入2. 个人收入分配的原理劳动报酬原理生产要素分配原理3. 个人收入分配的方式按劳分配按资分配混合分配4. 我国个人收入分配制度及改革我国个人收入分配制度的发展历程当前我国个人收入分配制度的特点我国个人收入分配制度的改革方向三、教学重点与难点1. 教学重点：个人收入的含义、分类及其在国民经济中的地位；个人收入分配的原理和方式；我国个人收入分配制度及改革。

2. 教学难点：个人收入分配原理和方式的理解与应用；我国个人收入分配制度的改革。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解个人收入分配的基本概念、原理和方式。

2. 运用案例分析法，分析我国个人收入分配制度的实际问题。

3. 开展课堂讨论，引导学生思考和探讨收入分配改革的途径。

五、教学过程1. 引入新课：通过介绍国民经济中的个人收入分配现象，引发学生对个人收入分配问题的关注。

2. 讲解与讨论：讲解个人收入的含义、分类及在国民经济中的地位，引导学生了解个人收入分配的原理和方式。

3. 案例分析：分析我国个人收入分配制度的实际问题，让学生了解我国个人收入分配制度的现状。

4. 课堂讨论：组织学生就我国个人收入分配制度的改革进行讨论，引导学生思考和探讨改革途径。

5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步深入学习。

六、教学评价1. 评价内容：学生对个人收入分配基本概念的理解、对个人收入分配原理和方式的认识，以及对我国个人收入分配制度的了解。

2. 评价方式：课堂提问、小组讨论、课后作业、案例分析报告。

3. 评价标准：能准确理解并运用基本概念；能分析并解释个人收入分配原理和方式；能了解并评价我国个人收入分配制度的现状及改革。

《按劳分配为主体,多种分配方式并存》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解按劳分配的定义和意义让学生了解我国分配制度的特点激发学生对分配制度的学习兴趣1.2 教学内容按劳分配的定义和意义我国分配制度的特点分配制度与社会主义市场经济的关系1.3 教学方法讲授法：讲解按劳分配的定义和意义，我国分配制度的特点讨论法：引导学生探讨分配制度与社会主义市场经济的关系第二章：按劳分配的含义与原则2.1 教学目标让学生了解按劳分配的含义和原则让学生了解按劳分配的优点和不足2.2 教学内容按劳分配的含义和原则按劳分配的优点和不足2.3 教学方法讲授法：讲解按劳分配的含义和原则，以及按劳分配的优点和不足案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解按劳分配的原理和实际应用第三章：我国分配制度的特点3.1 教学目标让学生了解我国分配制度的基本特点让学生了解我国分配制度的演变过程3.2 教学内容我国分配制度的基本特点我国分配制度的演变过程3.3 教学方法讲授法：讲解我国分配制度的基本特点和演变过程图片展示法：展示我国分配制度演变过程中的相关图片，帮助学生更好地理解第四章：多种分配方式并存的原因和意义4.1 教学目标让学生了解多种分配方式并存的原因和意义让学生了解多种分配方式的具体内容4.2 教学内容多种分配方式并存的原因和意义多种分配方式的具体内容4.3 教学方法讲授法：讲解多种分配方式并存的原因和意义，以及多种分配方式的具体内容小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对多种分配方式的理解和看法第五章：分配制度的改革与发展5.1 教学目标让学生了解我国分配制度的改革历程让学生了解当前我国分配制度面临的问题和挑战5.2 教学内容我国分配制度的改革历程当前我国分配制度面临的问题和挑战5.3 教学方法讲授法：讲解我国分配制度的改革历程和当前面临的问题和挑战调查研究法：组织学生进行调查研究，了解和分析现实中的分配问题第六章：按劳分配在日常生活中的应用6.1 教学目标让学生了解按劳分配在日常生活中的具体应用让学生认识到按劳分配对个人和社会的影响6.2 教学内容按劳分配在日常生活中的应用案例按劳分配对个人和社会的影响6.3 教学方法案例分析法：分析日常生活中按劳分配的具体应用案例小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对按劳分配对个人和社会影响的看法第七章：多种分配方式并存的具体实践7.1 教学目标让学生了解我国在多种分配方式并存方面的具体实践让学生了解多种分配方式并存的成效和挑战7.2 教学内容我国在多种分配方式并存方面的具体实践多种分配方式并存的成效和挑战7.3 教学方法讲授法：讲解我国在多种分配方式并存方面的具体实践和成效挑战调查研究法：组织学生进行调查研究，了解和分析现实中的多种分配方式并存问题第八章：公平与效率在分配制度中的平衡8.1 教学目标让学生了解公平与效率在分配制度中的重要性让学生了解我国在公平与效率平衡方面的探索和成效8.2 教学内容公平与效率在分配制度中的关系我国在公平与效率平衡方面的探索和成效8.3 教学方法讲授法：讲解公平与效率在分配制度中的关系，以及我国在平衡方面的探索和成效小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对公平与效率在分配制度中平衡的看法第九章：分配制度的未来发展趋势9.1 教学目标让学生了解当前我国分配制度的未来发展趋势让学生了解未来分配制度可能面临的挑战和机遇9.2 教学内容当前我国分配制度的未来发展趋势未来分配制度可能面临的挑战和机遇9.3 教学方法讲授法：讲解当前我国分配制度的未来发展趋势，以及未来可能面临的挑战和机遇小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对未来分配制度发展趋势的看法第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾整个教案的学习内容，巩固所学知识引导学生思考分配制度在现实生活中的意义和作用10.2 教学内容回顾整个教案的学习内容思考分配制度在现实生活中的意义和作用10.3 教学方法小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对整个教案学习内容的回顾和思考报告演示法：组织学生进行报告演示，展示对分配制度在现实生活中意义和作用的思考重点和难点解析重点环节一：按劳分配的定义和意义按劳分配是社会主义分配制度的基本原则，体现了劳动者权益的保障和劳动贡献的尊重。

分配制度与社会保障学案公开课教案教学设计课件资料第一章：分配制度概述一、教学目标1. 了解分配制度的定义和作用。

2. 掌握我国现行的分配制度及特点。

3. 理解分配制度与社会公平的关系。

二、教学内容1. 分配制度的定义和作用2. 我国现行的分配制度及特点3. 分配制度与社会公平的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解分配制度的定义、作用以及我国现行的分配制度。

2. 案例分析法：分析分配制度在社会公平方面的作用。

四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考分配制度的重要性。

2. 讲解分配制度的定义和作用。

3. 讲解我国现行的分配制度及特点。

4. 分析分配制度与社会公平的关系。

五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。

2. 查找相关资料，了解其他国家或地区的分配制度。

第二章：收入分配不平等与社会问题一、教学目标1. 了解收入分配不平等的现象及其表现。

2. 掌握收入分配不平等产生的原因。

3. 了解收入分配不平等带来的社会问题。

二、教学内容1. 收入分配不平等的现象及其表现2. 收入分配不平等产生的原因3. 收入分配不平等带来的社会问题三、教学方法1. 讲授法：讲解收入分配不平等的现象、原因及社会问题。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解收入分配不平等的影响。

四、教学步骤1. 引入话题：通过数据或新闻报道引导学生关注收入分配不平等现象。

2. 讲解收入分配不平等的现象及其表现。

3. 讲解收入分配不平等产生的原因。

4. 分析收入分配不平等带来的社会问题。

五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。

2. 查找相关资料，了解我国政府针对收入分配不平等采取的措施。

第三章：社会保障制度的作用与挑战一、教学目标1. 了解社会保障制度的定义和作用。

2. 掌握我国现行的社会保障制度及特点。

3. 理解社会保障制度面临的挑战及应对措施。

二、教学内容1. 社会保障制度的定义和作用2. 我国现行的社会保障制度及特点3. 社会保障制度面临的挑战及应对措施三、教学方法1. 讲授法：讲解社会保障制度的定义、作用以及我国现行的社会保障制度。

《按劳分配为主体,多种分配方式并存》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解按劳分配的概念和意义。

2. 让学生了解我国分配制度的特点。

教学内容：1. 介绍按劳分配的定义和原理。

2. 讲解按劳分配在我国分配制度中的地位和作用。

3. 分析我国分配制度的特点。

教学方法：1. 讲授法：讲解按劳分配的定义和原理，分析我国分配制度的特点。

2. 案例分析法：通过具体案例让学生了解按劳分配的实际应用。

教学准备：1. 教材或教学资料。

2. 投影仪或白板。

教学步骤：1. 引入话题：通过提问或讨论的方式，引导学生思考分配制度的重要性。

2. 讲解按劳分配的定义和原理：解释按劳分配的含义，阐述其合理性和公平性。

3. 分析我国分配制度的特点：介绍我国分配制度的背景和发展，强调按劳分配在我国分配制度中的主体地位。

4. 案例分析：提供一些实际案例，让学生了解按劳分配在不同领域的应用和效果。

5. 总结与展望：总结本节课的主要内容，布置作业，引导学生思考未来分配制度的发展方向。

第二章：按劳分配的原则和标准教学目标：1. 让学生了解按劳分配的原则和标准。

2. 让学生能够理解和评价按劳分配的实际操作。

教学内容：1. 讲解按劳分配的原则和标准。

2. 分析按劳分配的实际操作和评价。

教学方法：1. 讲授法：讲解按劳分配的原则和标准，分析实际操作和评价。

2. 小组讨论法：让学生分组讨论按劳分配的实际操作和评价，分享彼此的观点。

教学准备：1. 教材或教学资料。

2. 投影仪或白板。

教学步骤：1. 复习引言课的内容：回顾按劳分配的概念和意义，引出本节课的主题。

2. 讲解按劳分配的原则和标准：阐述按劳分配的基本原则，介绍衡量劳动量和质量的标准。

3. 分析按劳分配的实际操作：通过具体案例或情景模拟，让学生了解按劳分配的实际操作过程。

4. 评价按劳分配的实际效果：让学生分析按劳分配的优点和不足，评价其在不同领域的适用性。

5. 小组讨论：学生分组讨论按劳分配的实际操作和评价，分享彼此的观点和经验。

一、教学目标1. 知识目标- 理解并掌握我国分配制度的基本概念和类型。

- 了解按劳分配、按生产要素分配等不同分配方式的特点及其适用范围。

2. 能力目标- 培养学生分析、比较和综合运用知识的能力。

- 提高学生运用政治经济学原理解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标- 增强学生对我国分配制度的认同感和自豪感。

- 培养学生正确看待分配制度，树立公平正义的意识。

二、教学重难点1. 重点- 按劳分配和按生产要素分配的内涵、特点及适用范围。

2. 难点- 分析我国分配制度的历史演变及其与经济发展的关系。

三、教学方法- 讲授法- 讨论法- 案例分析法- 多媒体辅助教学四、教学准备- 教材相关内容- 多媒体课件- 案例资料五、教学过程环节一：导入新课1. 导入语：“同学们，我们国家在经济发展过程中，如何实现财富的公平分配？今天，我们就来学习我国的分配方式。

”2. 展示案例：通过展示一些实际案例，引发学生对分配制度的思考。

环节二：新课讲授1. 分配制度概述- 介绍分配制度的定义、类型及其在我国经济制度中的地位。

2. 按劳分配- 解释按劳分配的概念、原则和适用范围。

- 分析按劳分配的优缺点。

3. 按生产要素分配- 介绍按生产要素分配的概念、原则和适用范围。

- 分析按生产要素分配的优缺点。

4. 我国分配制度的历史演变- 回顾我国分配制度的历史演变过程，分析其与经济发展的关系。

环节三：课堂讨论1. 分组讨论：将学生分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 按劳分配和按生产要素分配的优缺点分别是什么？- 如何完善我国的分配制度？2. 小组代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果。

环节四：案例分析1. 展示案例：提供一些与分配制度相关的案例，让学生分析案例中的分配方式及其影响。

2. 引导学生思考：针对案例，引导学生思考如何更好地实现财富的公平分配。

环节五：总结与反思1. 总结：回顾本节课所学内容，强调分配制度的重要性。

2. 反思：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，为促进社会公平正义贡献力量。

分配制度与社会保障学案公开课教案教学设计课件资料第一章：分配制度概述1.1 分配制度的定义与作用1.2 分配制度的基本原则1.3 我国分配制度的历史演变1.4 分配制度的国际比较第二章：收入分配不平等问题2.1 收入分配不平等的定义与衡量指标2.2 我国收入分配不平等现状分析2.3 收入分配不平等的原因与影响2.4 减少收入分配不平等的政策措施第三章：社会保障制度的基本概念3.1 社会保障制度的定义与目标3.2 社会保障制度的主要内容3.3 社会保障制度的运行机制3.4 社会保障制度的国际经验第四章：我国社会保障制度的现状与挑战4.1 我国社会保障制度的历史与发展4.2 我国社会保障制度的基本框架4.3 我国社会保障制度面临的主要问题4.4 我国社会保障制度的改革与完善第五章：社会保障制度的改革与发展趋势5.1 社会保障制度改革的必要性5.2 我国社会保障制度改革的重点与方向5.3 社会保障制度发展的国际趋势5.4 社会保障制度未来的挑战与机遇第六章：养老保险制度6.1 养老保险制度的基本概念与功能6.2 我国养老保险制度的发展历程6.3 我国养老保险制度的现状与问题6.4 养老保险制度的改革与完善第七章：医疗保险制度7.1 医疗保险制度的基本概念与目标7.2 我国医疗保险制度的主要内容7.3 我国医疗保险制度的现状与挑战7.4 医疗保险制度的改革与发展趋势第八章：失业保险制度8.1 失业保险制度的基本概念与作用8.2 我国失业保险制度的主要内容8.3 我国失业保险制度的现状与问题8.4 失业保险制度的改革与完善第九章：社会福利制度9.1 社会福利制度的基本概念与类型9.2 我国社会福利制度的主要内容9.3 我国社会福利制度的现状与问题9.4 社会福利制度的改革与完善第十章：社会保障制度的政策评估与监控10.1 社会保障制度政策评估的方法与指标10.2 我国社会保障制度政策的评估实践10.3 社会保障制度政策的监控机制10.4 社会保障制度政策评估与监控的未来发展趋势第十一章：社会保障制度案例分析11.1 社会保障制度案例选择与分析方法11.2 国内外典型社会保障制度案例介绍11.3 案例分析与社会保障制度改革的启示11.4 案例研究中存在的问题与改进方向第十二章：社会保障制度与经济发展12.1 社会保障制度与经济发展的关系概述12.2 社会保障制度对经济发展的影响12.3 经济发展对社会保障制度的影响12.4 实现社会保障制度与经济发展良性互动的政策措施第十三章：社会保障制度的法律体系13.1 社会保障法律体系的基本构成13.2 我国社会保障法律体系的主要内容13.3 社会保障法律体系的完善与发展13.4 社会保障法律体系在国际经验与启示第十四章：社会保障制度的政策制定与实施14.1 社会保障政策制定的基本原则与流程14.2 我国社会保障政策的制定实践14.3 社会保障政策的实施与监管14.4 社会保障政策制定与实施中的问题与对策第十五章：未来社会保障制度的发展趋势15.1 社会保障制度面临的新挑战与机遇15.2 我国社会保障制度改革的长期目标15.3 社会保障制度发展的国际趋势与借鉴15.4 推动社会保障制度持续发展的政策建议重点和难点解析本文教案涵盖了分配制度与社会保障制度的各个方面，包括基本概念、现状问题、改革趋势、案例分析和国际经验等。