下载文档原格式
1.社会调查的特征：系统性2）直接性3）量化性4）完整性5）特定性6）推论性2.社会调查研究的作用:1描述社会现象的一般状况、过程2).解释社会现象产生、变化的规律3).预测社会现象的发生3社会调查的发展趋势:广泛化趋势;科学化趋势;现代化趋势;专业化趋势4.社会调查研究主要类型:理论研究、应用性研究2 定量研究与定性研究3普查、抽样调查、个体调查、典型调查4 横向研究、纵向研究5统计调查与实地研究5普遍调查特点：1.工作量大，费时，费力，费钱2.资料准确3 需要高度集中和统一安排 4 调查项目不能多6抽样调查特点：节省时间、人力、物力2迅速、详细的收集信息3应用范围广4准确性高7社会调查研究的原则1. 客观性原则2.科学性原则3.系统性原则4.理论与实践相结合的原则8社会调查的一般程序：选题阶段；准备阶段；调查阶段；研究阶段；总结阶段9调查课题应具备条件：⑴必须是具体的，有明确限定的⑵前提必须是正确的，真实的⑶必须能够纳入某个科学知识体系中加以研究和解决⑷课题的答案应当是存在的。
10选择分析单位时注意：1.一项调查研究可以采用多种分析单位 2.以某一分析单位进行调查收集的资料不能圆满地解释研究课题，则应增加或改变分析单位 3.一项调查研究课题虽然可采用多种分析单位，但这并不是说分析单位越多越好。
4.分析单位不一定是研究结论中所解释的单位5.分析单位要准确把握，6.确定了分析单位，还要知道分析单位的哪些方面的属性值得关注，一般关注：特征、取向和行为。
11制定调查总体方案的原则：完整性原则；可行性原则；时效性原则；经济性原则12调查方案的设计的内容1.调查的目的、意义2.调查的内容 3.调查的范围、地点、对象、分析单位 4.理论假设5.抽样方案6.资料收集方法7.资料分析方法8.调查人员情况9.调查进度、经费安排13实际调查中如何确定样本规模的大小：对调查精确度的要求；调查总体的规模大小；调查总体内部的异质程度；调查者所拥有的人力、物力和时间14整群抽样与分层抽样的比较：分层：总体异质，层级间同质，适用于界定分明的总体。
社会调查的分类及其方法
社会调查可以分为普遍调查、典型调查和抽样调查。
普遍调查就是对调查范围内所包括的个别的对象全部进行调查。
这种调查周密、详细而完整，但是在实际工作中的运用，是有一定困难的，由于人力、物力的限制，事实上很难对调查对象进行普遍的调查。
例如我们对人们网购情况的调查，就很难对数百万城市居民逐一进行调查，只能采取典型调查或抽样调查的方式。
典型调查的主要环节，是在于选择好所要调查的典型。
这样的典型首先必须是真实的，其次是要确有代表性。
就是说比较能充分地体现具有共性和普遍性的一些特点。
典型调查的对象，是在对若干个都可以进行的调查对象进行了初步的分析、比较，按照调查者的要求、目的，有意识选择的。
抽样调查是一种非全面的调查。
它是按随机原则从所研究的现象总体中，抽取一部分调查，并由此进行推算，达到对总体的认识。
抽样调查主要是运用在对一些不可能或不必要进行全面调查的社会调查工作中。
例如，对居民家庭收入情况的了解，对此进行抽样调查就可以了。
通常抽样调查的具体做法有四种：简单随机抽样、分层抽样、等距抽样(这种抽样方法，是先将总体各部分按某一标识或标志排列，然后依据固定顺序和间隔来抽样调查)、整群随机抽样。
社会调查研究方式社会调查研究是社会科学研究中重要的组成部分，它通过采集和分析数据来揭示社会现象背后的原因和规律。
在进行社会调查研究时，选择合适的方式和方法对于研究结果的准确性和可靠性至关重要。
下面将介绍几种常见的社会调查研究方式及其特点。
一、问卷调查问卷调查是最常见、最常用的调查方法之一。
其主要特点是采用标准化的问卷来收集数据，可以在较短时间内收集大量的信息。
问卷调查可以通过面对面、电话、邮寄等形式进行，根据调查对象的不同可以有个人、家庭、组织等各种类型的问卷。
问卷调查的好处是操作简单、费用较低，并且可以覆盖大样本数量。
但也存在着样本选择偏差、回收率低、回答不准确等问题，需要在设计问卷和抽样方法上下功夫。
二、访谈调查访谈调查是一种人际互动的调查方式，调查者通过与被调查对象面对面进行对话，了解其观点、经验和态度。
访谈调查通常分为结构化访谈和非结构化访谈。
结构化访谈采用预先设计好的问题进行，信息收集较为明确，但可能无法全面了解被访者的真实想法；非结构化访谈则没有预设问题，更加灵活，但分析数据相对复杂。
访谈调查的优点是可以深入了解被调查对象的主观表达和细节信息，但也受到被访者的主观性和访谈者的影响力等因素的影响。
三、观察调查观察调查是通过观察和记录被研究对象的行为和活动来获取信息。
观察可以进行在自然环境中的自然观察，也可以在设定好的实验环境中进行人工观察。
观察调查可以获取真实的行为数据，特别适用于研究某个特定的行为或环境。
观察调查的优点是能够提供客观的数据，但观察者的主观性和实验环境的人为性也需要考虑。
四、案例研究案例研究是通过对一个个体、组织或事件进行深入细致的研究，从而获得全面详实的信息。
案例研究采用多种研究方法，如文献研究、访谈、观察等。
案例研究的优点是可以深入了解一个具体案例的背景和细节，但由于研究对象的特殊性，结果的普适性和可推广性有一定限制。
五、实验研究实验研究通过构建实验环境，控制变量，观察因果关系。
分类的研究社会调查的主要类型原则和方法——社会调查研究的分类，我们可以按照以下规则进行分类。
根据研究任务的性质:理论与应用研究(理论与应用研究);根据调查对象的范围:普查(总体调查、综合调查)、抽样调查、典型调查、个案调查;根据调查研究的角色和目的:探索性调查研究、描述性调查研究、解释性调查研究根据研究任务的性质:理论调查和应用调查(理论和应用研究):1:应用研究侧重于解决各个实际工作部门和社会领域的具体问题。
例如:社会福利、社会保障、舆论、城乡关系、劳动就业、青年问题、老龄问题、妇女问题、城市问题、犯罪问题、环境污染问题、政策评估研究、社会指标研究等2:理论调查研究是通过对社会现实的调查来发展和丰富社会理论。
它的主要任务是解决社会科学领域和各种实践领域的理论问题。
理论调查与研究是基于实证研究方法，属于实证-理论研究。
2 .按调查对象的范围:普查(总体调查、综合调查)、抽样调查、典型调查、个案调查三次普查、抽样调查、典型调查、个案调查1.一般调查(综合调查)是指对更大范围或更大部门内每个对象的调查。
常用于行政统计。
2. 抽样调查是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位，利用样本的情况来推断总体情况。
抽样调查的目的是从许多“点”情况下归纳出“面子”情况。
抽样调查通常与问卷调查相结合。
3.典型调查是从整体调查对象中选取一个或多个具有代表性的单位进行全面深入的调查。
典型调查的目的是通过深入“剖宫产麻雀”，用少量的典型例子来概括或反映整体情况。
典型调查是一个由特殊到一般的过程。
5.他们的调查是从整体调查对象中选择少数单位。
焦点调查的目的是通过这几个单元反映整体的定量情况。
4. 个案调查是指从整体调查中对一个或多个对象进行深入研究。
它的目的不是理解整体，而是详细地描述一个社会事物的全貌和发展过程。
个案调查是实地社会调查的主要方法。
3 .根据研究的角色和目的:探索性研究、描述性研究、解释性研究1.探索性研究是通过“看花”和查阅资料的方法对社会现象进行的初步调查。
简述社会调查研究的分类情况社会调查研究是一种用来了解和分析社会现象、问题和趋势的方法。
根据研究的目的和方法的不同，社会调查研究可以分为三种主要的分类情况：描述性研究、探索性研究和验证性研究。
描述性研究是最常见的社会调查研究类型。
它旨在描述和测量现象、问题或社会群体的特征、态度和行为。
描述性研究的目标是提供关于人口特征、社会问题和趋势的详尽和准确的信息。
例如，一项描述性研究可以调查某个地区的失业率、教育水平或人们对某个政策的态度。
这种类型的研究通常采用问卷调查、访谈、观察或文献研究等方法。
探索性研究是一种用来探索和发现新的观点、理论或问题的研究类型。
它的目的是在某个领域或主题上提出新的假设和理论，以便为进一步的研究提供基础。
探索性研究通常采用深度访谈、焦点小组讨论或案例研究等方法，以收集详细且全面的信息。
这种类型的研究常用于社会科学、心理学和市场研究等领域。
验证性研究是用来验证或测试已有的理论、假设或模型的研究类型。
它的目标是通过收集和分析数据来验证或证伪某个理论或假设的有效性。
验证性研究通常采用实验设计、统计分析和模型建立等方法，以检验已有理论的适用性和可靠性。
这种类型的研究常用于社会科学、教育研究和医学领域。
除了以上的分类情况，社会调查研究还可以根据研究对象的不同进行分类，如人口调查、社区调查、市场调查等。
此外，社会调查研究还可以根据研究方法的不同进行分类，如定量研究和定性研究。
定量研究倾向于使用量化的数据和统计分析方法，而定性研究则倾向于使用质性的数据和描述性分析方法。
总的来说，社会调查研究的分类情况可以从多个角度进行划分，不同的分类方法有助于研究者在具体的研究领域中选择适合的方法和技术。
社会调查特点和分类社会调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。
社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。
据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。
社会调查应有的态度：1、求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福；2、求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”；3、求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。
社会调查的一般程序选题阶段；准备阶段（准备调查内容、准备调查工具、准备调查对象）；调查阶段（收集资料，实施调查）；分析阶段（审核、整理、统计、分析）；总结阶段（调查报告）。
如何开展社会调查第一步，选题。
根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。
选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。
第二步，计划。
紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。
第三步，设计指标。
指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。
要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。
第四步，拟定提纲。
就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分别轻重稳急，使其系统，完整。
第五步，选择适当的调查方式和方法。
常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位做全面，系统，周密的调查），个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）。
常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。
第六步，培训与准备。
请有关专家对调查人员进行必要的培训，包括调查态度和调查技能的培训。
此外，还应该注意筹备必要的资金和物质条件，作好与被调查单位的接洽工作，并争取有关单位的支持，保证调查工作的顺利开展。
调查报告有哪些特点什么是调查报告?调查报告就是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告。
它通常反映重大事件。
新生事物。
突出的典型。
重要的经验和严重的问题。
1.社会性。
调查报告作为时代的镜子。
从各个不同的侧面客观地反映社会情况和问题。
具有明显的社会功能调查报告所总结的典型经验。
对社会各方面具有指导意义;调查报告所接揭露的问题对社会各方面具有警戒作用;调查报告作为一种社会舆论。
社会事实的发言人。
能够比较客观地反映人民的愿望。
能鼓舞人们克服前进道路上的各种困难。
信心百倍的争取胜利。
2.针对性。
调查报告总是针对某一种思想倾向。
具体实践或实际问题而写作的。
通过对客观事物的真实反映来表达作者的立场观点和思想倾向。
作者反对什么。
赞成什么在调查报告中泾渭分明。
而不是棱模两可。
3.真实性。
任何社会调查的目的都是为了了解客观实际。
发现问题。
解决问题。
掌握规律。
调查报告的生命在于用事实说话。
材料的真实和准确是首要的。
调查报告采用的材料应是经过科学处理和认真核实鉴别的。
而不是道听途说的。
是具体的。
既有点又有面的。
而不是抽象的。
4.典型性。
调查报告具有典型性。
典型事物最能反映一般事物的本质与规律。
是为了解决某个问题。
总结某项经验。
研究事物的发展趋势而写作的。
因此需要恰当的选择典型。
解剖麻雀。
探索事物的发展规律。
寻求解决矛盾的办法。
调查报告有哪些类型1.根据对调查对象反映的范围的不同。
可以划分为概况调查报告和专题调查报告。
概况调查报告也叫综合调查报告或普遍调查报告。
主要是围绕调查对象的基本状况而写的。
对全部调查的结果进行比较全面而系统的反映。
这类调查报告一般是就某一地区或单位而进行的。
往往设计到政治。
经济。
文化，人口。
地理。
历史等各个方面的基本情况。
对调查对象的发展变化。
前因后果。
来龙去脉作比较详细的交代。
专题调查报告是围绕某个问题撰写的。
可以是典型经验。
专题情况。
新生事物。
历史事件或存在的问题等等。
比如关于农村合作经济的调查。
关于人才浪费的调查。
关于个体商贩精神生活现状的调查等等。
专题调查报告主题鲜明。
材料具体。
针对性强。
具有很强的说服力。
2.根据调查对象反映的内容不同。
可以分为总结经验的调查报告。
反映情况的调查报告。
揭露问题的调查报告。
总结经验的调查报告是对实践中涌现出来的具有普遍指导意义的典型经验而撰写的报告。
它把实践过。
感觉到。
理解了的客观事物上升到理性认识。
然后用以指导实践。
一般在报刊或会议材料中用得较多。
反映情况的调查报告对某一方面进行专题调查。
为领导机关了解情况。
研究问题。
制定政策或计划提供依据。
这种的专题明确。
材料集中具体。
针对性强。
有说服力。
揭露问题的调查报告是用调查到的大量事实。
揭露某一问题的要害。
以引起人们的重视。
达到弄清是非。
教育群众。
解决问题的目的3.根据调查目的的不同。
可以分为理论研究型报报告和实际建议型报告。
理论研究性报告是为了提出或补充或证实或证伪某个理论观点而写的。
无论是资料的收集还是理论观点的提出和论证都特别讲究方法。
是为科学研究服务的。
实际建议型报告是针对事物调查研究后。
为提出某种工作或政策建议而撰写的报告。
大多属于专题报告。
党政部门。
各行各业。
都采用它。
调查报告的撰写1、主题的确立：主题是调查报告的灵魂。
是作者所要表达的基本思想。
一篇调查报告是否有质量。
有价值。
是否能引起人们的重视。
其决定的因素就在于主题是否正确。
深刻。
主题要正确。
要运用马列主义的立场。
观点和方法对客观事物进行深入细致。
周密系统的调查研究。
大量占有资料。
全面了解历史和现状。
弄清事物的来龙去脉。
能反映客观事物的本质规律。
有积极的意义。
这样的主题才是正确的主题。
主题要新颖。
有新意。
即对某事物的调查研究能揭示出别人尚未研究或研究不深。
而且富有时代气息。
或能从不同角度去研究同一对象。
主题要鲜明。
即他所表达的基本意思应该十分明确。
一目了然。
毫不含糊。
鲜明地表达出作者的是非和爱憎。
主题要集中。
即目的性要明确。
内容要凝练。
重点突出。
围绕主题说深说透。
而不能贪大求全。
蜻蜓点水。
2、主题的形成和提炼：调查报告的主题是作者在长期的生活实践中逐步孕育而成的。
是通过深入调查研究。
从所获得的材料中分析归纳而产生的。
往往被某些材料深深触动。
得到启发。
发现了它的社会意义。
悟出了事物的本质。
从而形成了鲜明的主题。
3、材料的取舍：首先。
要选择好材料。
根据表现主题的需要来决定对材料的取舍。
去掉那些与主题无关的次要的非本质的琐碎的材料。
而选用那些能够真正反映事物本质和主流的材料。
选材要注意材料的多样性。
即既要选择现实的材料又要选择历史的材料;既要选择正面的又要选择反面的;既要书面的又要数字的。
其次。
要对调查得来的资料进行认真的鉴别。
就是对资料进行分析和比较研究。
去伪存真。
去粗存精。
再次。
要对调查材料作由此及彼的分析和研究。
找出事物的内部联系和外部联系。
体现事物之间的横向和纵向的。
直接和间接的联系。
体现事物发生的前因后果。
来龙去脉。
4、提纲的拟定：如果说主题是文章的灵魂。
材料是文章的血肉。
那么结构就是文章内部的骨落。
就是说结构是文章内部的组织构造，拟定提纲就是要安排严谨妥当的结构。
写作提纲有两种。
条目提纲是从层次上列出调查报告的章节目。
观点提纲是在此基础上列出各章节目所要叙述的观点。
5、报告的撰写（1）布局要恰当。
结构要完整。
调查报告没有固定的格式。
应根据调查所得的材料。
围绕主题。
合理地安排结构。
一般由三部分组成:一是开头。
或称总提。
引言。
叙述调查的意义和目的。
调查对象和范围。
调查采取的方法及其过程等。
文字尽可能少。
简明扼要。
二是主体。
分章节陈述调查材料并有叙有议。
是调查报告的正文。
三是结尾。
是结论和建议。
也是调查报告的总结。
可长可短。
根据实际情况而定。
三个部分的比重也不是一成不变的。
主要根据内容的要求。
（2）常用的结构方式有:第一。
纵式结构。
主要是依照事物发生发展的顺序。
按次叙述。
阐明观点。
第二。
横式结构。
根据基本经验或突出几个主要问题。
分参层阐述。
第三。
纵横交错结构。
按内容部分之间的逻辑关系。
层次分析说明。
篇幅长的可以用小标题。
以清眉目。
突出重点。
（3）要用观点统帅材料。
善于把观点与材料结合起来。
用典型事例说明观点是最常用的方法。
用概述材料概括表达观点能简要得介绍调查对象的概况。
给人一个总印象。
用对比材料阐明观点。
能把问题说得具体深刻。
用数据说明观点能增强调查报告的科学性和说服力。
（4）生动活泼。
通俗易懂。
要用广大群众易懂的语言。
提倡通俗易懂的文风。
摆事实讲道理。
切忌滥用深奥的专业名词。
如何立题和理论分析所谓立题，狭义来讲，是要明确一个研究方向，即哪个why的问题你想要问；广义来讲，立题包括明确科研主题(researchquestion)，提出科研模型，论证模型，直到设计实证研究的整个过程。
一个完全“立”起来了的课题是一个除了收集数据进行实证以外，在文献回顾、研究方向确定、研究假设与研究模型、和实证研究规划方面都已经有相当成熟的研究准备。
这也是一个所谓的立题报告应当包括的部分。
其核心是研究模型(research model)的确定。
我们这里所指的研究模型是因果模型(causal model)。
显然，科研中并不仅有因果模型，但因果模型是目前最常见的模型，所以我们以此为中心。
这一类模型往往假设变量之间的关系，并用实证研究方法来检验假设。
那么如何立题呢？显然这不是一个容易回答的问题。
我们可以先从一个论文评价的角度来看。
怎样的论文是一篇好论文呢？首先是其贡献。
在管理学中，科研的贡献往往被简化为两类：学术贡献(academic contribution) 与应用贡献(practical contribution)。
学术贡献又叫理论贡献(theoretical contribution)，即一篇论文在多大程度上发展了前人的研究，回答了前人没有回答的问题，并对将来的研究有指导意义。
试想爱因斯坦的相对论，正因为它改变了人们对时空的传统看法而突破了前人的研究。
而它本身又开创了一个全新的研究领域。
因此，不论这种理论是否能直接转化为生产力，其学术贡献是显而易见的。
这样的例子也许太遥远。
拿管理学中很多人都熟悉的Herbert Simon所提出的相对理性作例子。
