部编版四年级语文上册第16课《 麻雀》优秀课件

看到的
猎狗的攻击与退缩
猎狗发现了小麻雀
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走， 好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，
露出பைடு நூலகம்利的牙齿。
猎狗准备攻击小麻雀
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 猎狗退缩了
➢作者通过哪些关键词句写出猎狗从攻击到退缩的变化呢？
经 过 老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。
结 果 猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。
起因 经过 结果
我们阅读这样的文章，可以先弄清是 谁和谁之间发生的事，然后梳理出事情的 起因、经过和结果，再把这些内容连起来， 就可以把握文章的主要内容。
➢ 课文是怎么把这件事情写清楚的呢？
学习提示 ①自读课文，勾画出文中印象深 刻的部分。 ②在旁边写下自己的阅读感受。 ③想一想你是从哪些关键的词句 感受到的，做好标记。
看到的
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块 石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望 地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声 音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大 的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走， 好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
看到的
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走， 好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
想到的
看到的 听到的 想到的
老麻雀的无畏
➢边读边想象画面，读出老麻雀的无畏。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地 尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声 音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大 的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
qū
躯
组词：躯体 身躯 造句：老麻雀用自己的身躯保护着孩子。
yǎn
掩
组词：掩门 掩护 造句：在飞机的掩护下敌人逃跑了。
hù
护
组词：保护 掩护
造句：在队员的掩护配合下，我篮球成功投中三分。
yòu
幼
组词：幼小 幼儿
造句：坐公交车时我们要给抱幼儿的阿姨让座。
bó
搏
组词：搏击 搏斗 造句：小鸟正在勇敢地同小猫搏斗。
站着 尖叫着 走近 摇撼着
二、辨析字形并组词。 搏（ 搏斗 ） 猎（ 猎人 ） 唤（ 唤回 ） 博（ 博学 ） 蜡（ 蜡烛 ） 换（ 交换 ）
三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ 4 ）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。 （ 2 ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。 （ 1 ）我带着猎狗走在林荫路上。 （ 5 ）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。 （ 3 ）一只嘴角嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。
小练笔
观看视频，把你看到的、听到的、 想到的写下来。
班级交流，点评是否把看到的、 听到的、想到的都写出来了。
板书设计
起因 ——打猎归来，偶遇小麻雀
麻 经过——猎狗逼近，想伤害小麻雀
雀
老麻雀奋不顾身保护幼儿
结果——“我”被感动，唤回猎狗
强伟 大大 的的 力母 量爱
随堂练习 一、我会连。 猛烈地 绝望地 呆呆地 慢慢地
我手写我心，彩笔绘生活。
第 五
单
元
了解作者是怎样把事情写清楚的。 写一件事，把事情写清楚。
猜谜语
唧唧喳喳爱唱歌， 屋檐树上垒窝窝， 偷吃五谷是缺点， 好在见虫它也啄。
（打一动物） 谜底：麻雀
(
)的麻雀
16 麻 雀
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
xiù nài zhěnɡ sī yǎ pánɡ
pánɡ
庞
组词：庞杂 庞大 造句：大象的身躯十分庞大。
liànɡ
量
组词：重量 力量
造句：学习上，是老师的鼓励给了我无穷的力量。
lènɡ
愣
组词：愣神 愣住
造句：小明愣住了，不知道错在了什么地方。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
看到的 想到的
➢边读边想象画面，读出猎狗的变化。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走， 好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
➢ 说一说：文中哪些内容让你印象深刻？
小麻雀的弱小无助 老麻雀的无畏 猎狗的攻击与退缩
小组分工学习三部分内容，组内交流： 说一说你有什么感受，是从哪些关键词句
感受到的，这些关键词句是作者看到的，听到 的，还是想到的。
小麻雀的弱小无助 老麻雀的无畏 猎狗的攻击与退缩
小麻雀的弱小无助
我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆 呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生 不久，从巢里掉下来的。
➢老麻雀害怕吗？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救 自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出 嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
“一种强大的力量”
安稳，没有危险。 是什么力量呢？
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强 大的力量使它飞了下来。
母爱的力量让老麻雀无所畏惧。
➢ 哪些是作者看到的，哪些是作者听到的，哪些是作者想到呢？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望 地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自 己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑 的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多 么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没 有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
zhā shā
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
挓挲:张开；伸开。
课文写了谁和谁之 间发生的事情呢？
➢ 它们之间发生了什么事？
老麻雀
拯救
逼退
小麻雀 攻击
猎狗
➢ 联系示意图，说说故事的起因、经过、结果是什么？
老麻雀
经 过 拯救
逼退 结 果
小麻雀 攻击 起因
猎狗
起因
说说课文写了
一件什么事。 猎狗攻击小麻雀。
嗅奈 拯 嘶 哑 庞
比一比，认一认。
嘶（嘶哑） 斯（斯文） 期（星期） 棋（下棋） 旗（升旗）
龙（龙王） 笼（笼罩） 拢（合拢） 庞（庞大）
读一读
嗅到 呆呆地 无可奈何 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量
zhā shā
发愣 拯救 嘶哑 挓挲
庞 嘶
哑
拯 嗅
奈
我会读课文
同桌开火车读课文，读通 顺，读准字音，停顿准确，注 意语气。读完后和同桌交流难 懂或者不懂的词语意思。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖 叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的 幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音， 准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物 啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上， 一种强大的力量使它飞了下来。
课后作业 修改完善自己的小练笔。
我会写
xiù
嗅
组词：嗅觉 嗅到 造句：我嗅到一股刺鼻的气味。
dāi
呆
组词：发呆 呆呆 造句：小明呆呆地看着窗外。
nài
奈
组词：无奈 无可奈何
造句：小明无可奈何，只好答应了妈妈的要求。
cháo
巢
组词：蜂巢 鸟巢 造句：这棵大树上有一个鸟巢。
chǐ
齿
组词：齿轮 牙齿 造句：我刚刚掉了一个牙齿。
➢“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
“我”被老麻雀的勇敢所震 慑，被这伟大的母爱所感动，同 时爱怜小麻雀，怕它受到伤害。
课文中勇敢的老麻雀给我们留下了深刻的印 象。学了这篇课文，我们知道了，写一件事可以 按照事情的发展顺序，把事情的起因、经过、结 果交代清楚；还可以把看到的、听到的、想到的 写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
➢是什么让猎狗退缩的呢？
老麻雀的无畏
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下 来，像一块石头似的落在猎狗面前。
比喻
➢读一读，比一比，你喜欢哪一种写法？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。
比喻
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，
落说在猎明狗老面麻前雀。救子心切，落地很快。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
听到的
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地 尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声 音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大 的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。