为什么要学习硬笔书法

1.让孩子学习书法的好处一、培养能力。

学习书法，可以培养观察能力、分析能力、表达能力。

通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点，书写方法，形式效果等，来完成每个字的书写过程。

长此以往，书写者的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。

二、培养品质。

学习书法，能养成细致、专注、沉着、持久的品质。

正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。

练习写字可以逐渐免除这些毛病。

”为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢？因为书法是一项十分精细的活动。

要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。

这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。

而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

三、可以培养审美情趣。

因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。

书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。

在练习过程中，首先，要按正确的笔顺去写，注意笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁，再是美观；进而，通过名贴欣赏和书法技能学习，逐步感受到汉字的形体美，树立正确的审美观，懂得什么是美的，怎样才能更美；最后，美感染了练习者，就会激发追求美、创造美的渴望。

四、发展健康个性，勇于创新。

因为艺术的生命在于个性，这一领域向来都有接纳各种美的雅量，不会有人不喜欢隶书而否认隶书之美。

在学着去欣赏、接纳别人心目中的美的同时，人们可以根据自己的喜好，取长补短来滋长你心目中的美；其次，在这一领域一直推崇创新，追求个性化的东西。

有位画家曾经说过：“对待传统要以的功力打进去，又要以的勇气打出来！”打进去，是去学别人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出来时将是一个全新的自我。

学书法对中考的帮助一、书法的定义和意义书法，是指用毛笔、硬笔等工具在纸张、绢布等载体上书写汉字的艺术。

书法是中华民族的瑰宝，是中国传统文化的重要组成部分。

书法不仅是文字的美化，也是人的情感、思想、气质、品格的表现。

书法能够培养人的审美能力、创造力、想象力和艺术修养，也能够陶冶人的情操、涵养人的气质、锻炼人的意志和品德。

二、学习书法的好处学习书法，对于中考生来说，有以下几方面的好处：1. 提高语文素养学习书法，可以加深对汉字的认识和理解，增强对汉字的感情和鉴赏。

汉字是中华文化的载体，是语文学习的基础。

通过学习书法，可以了解汉字的形体结构、音韵规律、意义演变等知识，从而提高语文素养。

同时，学习书法，也可以丰富词汇量，增加阅读量，拓展知识面，为语文学习打下坚实的基础。

2. 培养审美能力学习书法，可以培养审美能力。

书法是一种视觉艺术，它通过线条、结构、布局、章法等手段，创造出美的形象和意境。

学习书法，可以锻炼眼力、手力、脑力，提高对美的感受和判断。

同时，学习书法，也可以开拓视野，增加艺术鉴赏能力，为其他艺术学科的学习提供帮助。

3. 增强自信心学习书法，可以增强自信心。

书法是一种个性化的艺术，它反映了作者的心境和风格。

每个人都有自己独特的书写方式和特点，没有绝对的好与坏。

学习书法，可以发现自己的优点和特色，树立自己的风格和信念。

同时，学习书法，也可以通过不断地练习和进步，增加自己的成就感和满足感，从而增强自信心。

4. 调节心情学习书法，可以调节心情。

中考生面临着巨大的压力和竞争，容易产生焦虑、紧张、沮丧等负面情绪。

学习书法，可以让人放松身心，释放压力，调节心情。

书法是一种静心之道，它要求人在安静和专注的状态下进行创作。

通过学习书法，可以让人忘却烦恼和困扰，享受艺术的乐趣和魅力。

三、如何学好书法要想学好书法，需要注意以下几点：1. 选择适合自己的字体字体是书法的基本要素之一，不同的字体有不同的特点和风格。

中考生应该根据自己的兴趣和喜好，选择适合自己的字体，如楷书、行书、草书等。

硬笔书法特色课程简介硬笔书法是中国传统文化中的瑰宝之一，它以其独特的特色和魅力吸引着越来越多的人参与学习。

硬笔书法特色课程旨在通过系统的教学和实践，让学生深入了解硬笔书法的基本知识和技巧，提高他们的书法水平和艺术修养。

硬笔书法特色课程注重基础知识的学习。

学生将学习到硬笔书法的起源和发展历程，了解不同字体的特点和应用，掌握基本的笔画和结构，熟悉常用的硬笔书法工具和材料。

通过理论学习，学生能够对硬笔书法有一个全面的了解，为后续的实践打下坚实的基础。

硬笔书法特色课程重视实践操作。

学生将通过练习不同的字体和篆刻技法，提高他们的笔法和字形掌握能力。

他们将学习如何正确握笔、调整笔压、控制笔锋，通过不同的练习方法和技巧来提升书法的美感和艺术性。

在实践过程中，学生将逐渐培养对美的敏感性和审美能力，提高他们的创作能力和艺术表达能力。

硬笔书法特色课程注重培养学生的创新思维和个性风格。

学生将学习到不同的创作方法和技巧，了解如何运用变化的笔法和构图来表达自己的情感和思想。

他们将通过模仿名家作品和进行自由创作，不断探索和发展自己独特的书法风格。

通过培养学生的创新意识和创作能力，硬笔书法特色课程旨在激发学生的艺术潜能，使他们能够在书法创作中展现个性和魅力。

硬笔书法特色课程还注重提高学生的综合能力和素养。

学生将学习到如何欣赏和评析书法作品，了解不同字体的风格和特点，掌握书法鉴赏的基本方法和技巧。

他们将学习到如何运用书法知识和技巧来创作其他艺术作品，如字画、剪纸、陶瓷等。

通过综合能力的培养，学生将能够更好地理解和运用书法的艺术语言，提升他们的审美能力和艺术修养。

硬笔书法特色课程为学生提供了一个全面学习硬笔书法的平台。

通过系统的教学和实践，学生将掌握硬笔书法的基本知识和技巧，培养他们的创作能力和审美能力，提高他们的艺术修养和综合素质。

无论是对于喜爱书法的爱好者，还是对于有志于深入研究书法的人士来说，硬笔书法特色课程都是一个不可错过的学习机会。

学硬笔书法的心得和感悟
学习硬笔书法已经有一段时间了，我深深地感受到了它的魅力和意义。

在学习的过程中，我不仅学到了一种技能，更重要的是，它让我懂得了许多人生的道理。

学习硬笔书法需要耐心和恒心。

每一笔每一画都需要认真描绘，不能有丝毫的马虎。

这让我明白了做事情不能急功近利，需要耐心和恒心才能取得好的成果。

学习硬笔书法需要不断地练习和反思。

只有不断地练习，才能不断地提高自己的水平。

而反思则是在练习的过程中，不断地总结经验和教训，找到自己的不足之处，进而改进自己。

这让我明白了在生活中，我们也需要不断地反思自己的行为和思想，找到自己的不足之处，进而改进自己。

学习硬笔书法需要注重细节。

每一笔每一画都需要注重细节，才能让作品更加完美。

这让我明白了在生活中，我们也需要注重细节，才能让生活更加美好。

学习硬笔书法不仅仅是学习一种技能，更是一种修养和人生的体验。

它让我懂得了耐心和恒心、不断地练习和反思、注重细节等人生的道理。

我相信，在未来的学习和生活中，这些道理将会对我产生深远的影响。

学生学习书法的好处
1.培养观察能力、分析能力和表达能力
读帖学生通过对字的点、横、竖、撇、捺、折的形状特点，书写方法和形式效果等进行观察分析，来完成每个字的书写过程。

长此以往学生的观察能力、分析能力和表达能力必定能得到恨大的发展。

2.培养审美情趣
中国的方块字是由线条组成的具有很高的审美价值。

书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感描写意境的。

美感会染学生，就会激发他们去追求美、创造美的欲望。

3.养成细致、沉着、专注、持久的好品质
书法是一项十分精细的过程。

学生要想把字写好，必须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并且要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。

随着时间的推移学生的细致、沉着、专注、持久良好的品质就会形成。

4.发展健康个性和勇于创新
书法艺术的生命在于个性，这一领域向来就有接纳各种美的雅量，学生在学习过程中去欣赏、接纳别人心目中的美的同时，也会根据自己的喜好，取长补短来滋长自己心目中的美。

这一领域推崇创新，追求个性化！
5.培养学生对中华民族文化的热爱
每一个汉字中都积淀几千年中华民族的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神。

6.书法起到养生的作用
书法与气功有着密切的内在联系。

中国书法能起到促进身心健康，使人精力充沛，益寿延年的作用。

练习书法与气功的“三调”非常相似：
7.练习书法提高学生的书写水平
由于计算机的普及，教师的书写机会相对减少，教师的书写水平下降。

这直接影响学生的书写水平，学生练习书法能提高自己的书写水平。

硬笔书法心得体会范文硬笔书法不仅仅是我们日常生活中的一项基本技能，而且是儒家文化对中华文化的努力学习和传承，下面是带来的硬笔书法的心得体会，仅供参考。

硬笔书法心得体会一：俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。

也有人说，文字是人则的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。

对于学生来说，一手好字能受益一生。

对于教师来说，由于职业的原因，一手粉笔字，大学生就在学生面前树立了一个形象，一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。

我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话，如果你被我公司目前聘用，那么以后你的每一个计划总结速记都必须是手写的，你说你的字好坏重不重要。

记得小时候，刚上学学写字时，还能一笔一划，写的方方正正，工工整整，不时得到老师高度赞扬。

长大后，态度有了变化，写字不如儿时那么认真，字迹潦草，有时写的字竟无论如何认得是字用什么字，自己也知道自己写的字韵拿不出手，每次总想等有时间专心了好好练练字，可总没有把练字提上议程。

还好，借着学校在青年教师中开展“学习硬笔书法，提高书写能力”的活动这个契机，我开始好好的静心。

通过这一段时间的练字，我有不少的体认现总结如下：思想重视是学习价值观练字的关键。

要在整个练字的过程中，不断加强对练字重要性的认识。

只有对练字意义的认识不断提高，才能有对练字的责任感与迫切感。

学习练字的过程，也是从提高练字爱好开始的，兴趣的培养与产生，一是靠自己在学习中逐渐讲课培养;二是靠教者培养和不断观察书法作品，开展书法讲评活动。

做任何事情，虽然必须对这件事有兴趣，这是做好一件事情的前提。

学习练字也是如此，有了兴趣，就愿意学，就会从写的不好，到写得较好，再到写得更好。

二、充满信心，百折不挠学习练字，首先要抱定能学好的信心。

同时要有充分的思想准备，即准备遇到这样艰难或那样的困难，并要努力创造克服困难的决心。

做气昂昂任何一件小事都不可能是一帆风顺，唾手可得的，写字也是这样的，肯定会遇到困难有时在一段时间内会有进步不断进步不大的感觉，我们因此而以为自己不是写字的料子，自暴自弃，这时千万要沉住气，继续练下去，在经过几日的努力，就能走出困境而上时轨道。

小学开展硬笔书法教学的意义及指导方法摘要：硬笔书法是小学教育的一个重要组成部分，对其进行写作能力的培养，可以提高其文学素质，促进其写作水平的提高。

所以，必须要强化对小学语文硬笔书法教学的研究，把实际操作环节和理论知识有机地融合起来，这样才能有效地提高小学语文硬笔书法的教学水平。

激发学生的积极性，创造一个好的课堂气氛。

关键词：小学；硬笔书法；指导方法目前，我国小学硬笔书法教育正面对着一个新的目标——规范学生的书写行为。

在传统的教育理念下，小学老师给学生提供了充分的练习机会，为学生进行示范和展示，让学生在模仿的时候，过分注重理论知识，忽视了在硬笔书法的实践教学中养成良好的书写习惯，进而提高自己的书写水平。

“导致学生写作水平不高，很难培养出对书籍的正确理解。

同时老师也要培养学生的写作习惯，让学生有一个好的学习观念”[1]。

1.创设情境教学目前，小学生的写作兴趣普遍不足，老师要重视硬笔书法的教学方法，尽可能地选取符合小学生特点的教学方法，从而提高学生的写作和写作的兴趣，让他们更加积极主动地参与到学习中去，从而提高小学语文硬笔书法的教学水平。

针对这一点，我们可以采用情境教学的方法，提高小学语文硬笔书法教学的趣味性，发挥学生的主观能动性，使他们能够掌握学习的主动权，进而更加积极主动地学习书写技能。

1.1做好示范引导小学生的性格比较活跃，但他们的模仿意识也比较强，所以，老师们要充分利用这一点，掌握学生们的学习心态，对小学语文硬笔书法教学的内容进行持续地调整，保证教学方法与教学内容一致，进而有效地激发学生们的提问，使他们能够对这些问题有更深刻的理解，从而提高自己的书写水平。

1.2正面鼓励激发当前，小学生的写作积极性不高，因此，老师要加强这方面的改善，通过积极的激励和激励，提高学生的写作积极性，让他们意识到自己的写作问题，并进行改善和优化，提高他们的学习自信心。

因为小学生的心理比较敏感，所以老师要善于对学生的进步进行激励，这样可以极大地提升他们的学习积极性。

学生学习书法的好处.学习书法的好处有：一、培养能力；二、培养品质；三、培养审美情趣；四、发展健康个性，勇于创新；五、对中华民族文化的热爱。

书法能释古通今，陶冶情操，好似知识大都市中的一派田园风光，自然、质朴、宁静，给人无限的美好空间。

一、培养能力自学书法，可以培育观测能力、分析能力、表达能力。

通过观察、分析点、斜、斜、撇、金银丝、折的形状特点，书写方法，形式效果等，去顺利完成每个字的书写过程。

长此以往，书写者的观测能力、分析能力、表达能力必定获得发展。

二、培养品质自学书法，能够培养精细、著眼、沉著、长久的品质。

正像郭沫若先生曾经说道过的，“必须把字写下得符合规格，比较端正、整洁、难认得。

培养这样的习惯存有好处，能并使人细心，难分散注意力，擅于体贴人。

草草了事，粗枝大叶、独断专行就是难误事的。

练写字可以逐渐免去这些毛病。

” 为什么自学书法可以并使人显得细心，难分散注意力呢？因为书法就是一项十分细致的活动。

必须想要把字写下不好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手适当，精确掌控运笔的轻重缓急。

这样久而久之能够潜移默化地发生改变一个人的心理素质，培养沉著、镇定的习惯。

而学生一旦培养了较好的自学品质，对其他课程的自学乃至今后的发展都就是极存有益处的。

三、培养审美情趣因为汉字就是由线条共同组成的、具备审美价值的方块文字。

书法实际上就是以结构的浓淡、点画的酌定、运笔的疾缓来抒写情感和描绘意境的。

在练过程中，首先，必须按恰当的笔顺回去写下，特别注意笔画间契合的规律，力求先将字写下恰当、规范、干净，再就是美观；进而，通过名贴观赏和书法技能自学，逐步感受到汉字的形体美，践行恰当的审美观，懂什么就是美的，怎样才能更美；最后，美病毒感染了练习者，就可以唤起崇尚美、缔造美的性欲。

四、发展健康个性，勇于创新因为艺术的生命是个性，这一领域一向都存有采纳各种美的雅量，不能有人不讨厌楷书而驳斥楷书之美。

在研习着回去观赏、采纳别人心目中的美的同时，人们可以根据自己的偏好，取长补短去滋生你心目中的美；其次，在这一领域一直尊崇技术创新，崇尚个性化的东西。

硬笔书法教案范文(5篇)第一篇: 硬笔书法教案教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。

教学过程：一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！一、正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。

2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。

3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。

要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。

两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。

否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

第二篇: 硬笔书法教案1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。

2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题3.部分笔画的写法教学目的：通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养;理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。

学习书法的意义济南百格书友会书法艺术是我国文化宝库里的一枝奇葩。

通过学习书法，能促进人养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。

因为书法是一项十分精细的活动。

要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。

这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。

而人一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

通过学习书法，还可以培养、提升人的审美情趣。

因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。

书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。

学习书法，亦可以培养人形成健康的创新个性，也许在很多人的眼里汉字只是一种负载信息的书面符号，其实，汉字也是一种文化，因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智和精华。

对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。

大家去写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神。

书法能释古通今，陶冶情操，好似知识大都市中的一派田园风光，自然、质朴、宁静，给人无限的想像空间写好汉字，不仅是为了美对于现在的年轻人来说，伴随着办公自动化的普及，写不好汉字似乎已经成为一种普遍现象，不必大惊小怪。

但是细细思量，这个现实必然会让很多人感到“悲哀”。

按理来说，汉字的书写，尤其是绵延了几千年历史文化长河的毛笔书法是令中国人值得骄傲的，“欧体”、“颜体”等学派的书法一度成为中国的墨宝。

就是近代以庞中华硬笔书法为代表的书法作品，也曾引发过临摹热。

可如今的学生，包括大学生，写字难看，书面脏、乱、差的现象普遍存在。

当然，多数人的汉字写得不好，与从小的教学、教材和教法有关。

因为多数教师就是不懂书法的，不知道汉字中的美是怎样表现出来的，更不知道让孩子怎样写好汉字。

有的老师板书都是“鬼画符”，无人能认，学生当然是无师可学。

可是，我们无法回避一个现实，汉字是我们母语的书面符号，写一笔规范优美的汉字曾被认为是有文化、高修养的表现。