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家长会发言稿小学主题（素材8篇）发言前的准备过程可以增强思维能力，提高思考问题的能力和表达能力。
下面给大家提供一些家长会发言稿小学主题参考，希望对大家写家长会发言稿小学主题有帮助。
家长会发言稿小学主题篇1大家好！我是六一班李灵栋同学的家长。
首先非常感谢学校能给我这么好的一次机会，能够让我站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。
借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱。
平时老师们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋好学的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了如何读书，又学会了怎样做人。
让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。
在此，我代表所有的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手，在教育孩子方面，我做得很不够，还需要更加的耐心细致。
今天，我就谈一点自己的观点和体会，希望能够和各位家长共勉，共同探讨教育孩子更好的办法。
我想说的第一个观点是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
养成良好的学习，生活习惯。
要培养孩子自己自觉的去学习，持之以恒，进而养成习惯。
我想说的第二个观点是：家长是自己孩子的一面镜子。
孩子总是在有意无意的学习和模仿自己的家长。
如果父母能真正地喜欢孩子，并希望他们养成良好的习惯，那么自己在平时生活中就需多方面注意，一方面尽可能多的给孩子做出良好的榜样，另一方面又注意不要使自己的坏习惯影响到孩子。
孩子的童年是不可复制的。
多抽出点时间陪陪孩子，尽量给孩子创造良好的学习环境。
无论多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要对自己的孩子负起责任来，给予他笑面人生的自信和力量。
希望我们所有家长都能和老师携起手来，共同培养教育孩子。
最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事如意，祝学校的明天更加辉煌，谢谢大家。
家长会发言稿小学主题篇2同学们：金秋时节，丹桂飘香，经过一个愉快的暑假，今天，我们迎来了新的学年，美丽的校园因为你们的到来而更加充满生机。
2024年小学六年级毕业班家长会发言稿各位家长：大家下午好！作为六年级的班主任，我有幸与这些孩子们一同走过了从一年级到六年级的旅程，见证了他们的成长与变化。
在此期间，我们家长与学校之间建立了深厚的联系，共同关注和支持孩子们的学业与思想发展。
今天，我代表学校和全体教师，向大家表达最诚挚的感谢，感激大家对学校及班级工作的理解与支持。
当前，小学六年级的学生正处于学业发展的关键时期。
他们不仅需要对小学阶段的知识进行系统梳理，同时也要为即将到来的初中学习生涯打下坚实的基础。
这一年对学生而言无疑是充满挑战的，他们将会面临更多的学习压力。
因此，我们召开此次家长会，旨在深入了解孩子们近期的生活和学习状况，以便更有效地指导他们顺利过渡到小学阶段的最后几个月，并愉快地步入更高年级的学习。
以下是我想与各位家长分享的几个方面：一、学生基本情况本班共有若干名学生。
在学习方面，部分学生表现出了扎实的学业基础和良好的学习态度，他们能够自觉地跟随教学进度，例如杜明艺、钟洪霞等同学。
也有学生通过自觉努力，在过去一年中取得了显著进步，如崔仕红、刘全等同学。
也存在一些学生需要家长更多的关注与监督，以确保他们能够保持学习的动力和进度。
二、培养学生良好的学习和行为习惯作为教育者和家长，我们深知知识传授与习惯培养同等重要。
良好习惯的养成需要家长的配合与支持。
在此，我建议家长可以从预习、复习以及独立完成作业等方面入手，协助孩子养成良好的学习习惯。
三、做好学生的思想工作面对即将到来的初中生活，孩子们可能会感到迷茫和焦虑。
作为教师，我们会通过正面激励和适时表扬来提升孩子们的自信心。
我们希望家长在家中也能给予孩子们鼓励和支持。
四、约束学生的行为青春期的孩子们虽然懂得许多道理，但自控能力尚弱。
因此，家长的监督与引导显得尤为重要。
我们建议家长与学校共同制定合理的目标，以约束和引导学生行为。
五、关心学生的生活学生的健康成长离不开良好的生活习惯。
家长应当关注孩子的饮食和睡眠，确保他们获得充足的营养和休息，以支持他们的身体与学业发展。
家长会妈妈发言稿：携手共育，共筑孩子美好未来尊敬的老师们、亲爱的家长们：在这个秋高气爽的季节里，我们齐聚一堂，共同参与孩子们成长旅程中的重要一站——家长会。
我是众多家长中的一员，今天有幸站在这里，与大家分享一些关于教育和成长的思考。
一、教育的初心与使命教育，是一项关乎未来的事业。
它不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造，是人格的培养。
作为家长，我们有责任去引导孩子，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
这需要我们从自身做起，以身作则，成为孩子学习的榜样。
二、家庭教育的力量家庭教育是孩子成长的基石。
在家庭中，我们不仅要为孩子提供物质上的支持，更要给予精神上的关爱和鼓励。
记得有一次，我的孩子在一次数学竞赛中失利，心情十分低落。
我没有责怪他，而是与他一起分析原因，鼓励他不要放弃。
经过一段时间的努力，孩子不仅在数学上取得了进步，更重要的是，他学会了面对挫折的勇气和坚持。
三、沟通的艺术有效的沟通是家庭教育中不可或缺的一部分。
作为家长，我们应该学会倾听孩子的声音，理解他们的想法和需求。
例如，当孩子面临选择困难时，我们可以通过开放式的对话，引导他们思考各种可能性，而不是简单地告诉他们应该做什么。
这种沟通方式不仅能够培养孩子的独立思考能力，也能够加深我们与孩子之间的信任和理解。
四、全面发展的重要性在孩子的成长过程中，我们不仅要关注他们的学业成绩，更要关注他们的身心健康、社交能力和兴趣爱好。
例如，有的孩子可能对音乐有着浓厚的兴趣，我们应该鼓励他们去尝试，去探索，即使这可能会影响到他们的学习时间。
因为，音乐不仅能给孩子带来快乐，还能培养他们的创造力和审美能力。
五、学校与家庭的合作学校教育和家庭教育是相辅相成的。
作为家长，我们应该积极参与到学校的各项活动中，与老师们保持密切的沟通，共同关注孩子的成长。
比如，我们可以参加学校的家长会、教育讲座等活动，了解学校的教学理念和方法，同时也能够向学校反映我们的意见和建议。
六、面对挑战的勇气在孩子的成长过程中，他们会遇到各种各样的挑战。
小学六年级家长会家长讲话稿尊敬的家长们、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位家长对我们学校工作的支持和关心，也感谢老师们在过去一年里的辛勤付出。
今天，我很高兴能够站在这里，与各位家长分享一些与孩子成长有关的话题。
过去的一年中，我们小学六年级的孩子们经历了很多，经历了学业上的挑战，也经历了成长上的蜕变。
他们已经不再是小小的孩子，而是正在逐渐成长为有思想、有责任、有梦想的年轻人。
这是一个充满希望和挑战的阶段，家长们需要更多的关注和陪伴，以帮助他们顺利度过这个转折点。
首先，我想和各位家长强调的是培养孩子的独立自主能力。
在小学六年级，孩子们正处于从被动学习到主动学习的过渡期。
他们需要逐渐学会自主学习、管理自己的时间、解决问题。
因此，家长们应该给予孩子们充分的自主空间，让他们学会自己处理问题，解决困难。
我们不仅要注重他们的学业成绩，更要培养他们的独立思考和解决问题的能力。
其次，我想谈一谈孩子们的身心健康。
作为家长，我们要认识到孩子的身心健康对他们未来的成长至关重要。
在小学六年级这个阶段，孩子们正面临着学业压力、社交压力等各种挑战，我们要时刻关注他们的身心状况。
我们应该鼓励他们参加适合自己的体育锻炼，并给予他们足够的休息时间，帮助他们保持良好的精神状态。
同时，我也希望各位家长能够多与孩子进行沟通交流。
我们要尊重孩子的意见和想法，给予他们更多的关爱和支持。
我们要鼓励孩子敢于表达自己的观点，建立良好的家庭沟通机制。
如果我们能够与孩子建立良好的互信关系，他们在成长过程中遇到问题时会更愿意与我们一起分享和解决。
最后，我想强调的是家校合作的重要性。
家长和学校是孩子成长道路上的两个重要支撑。
只有家校合作紧密无间，才能为孩子提供更好的学习环境和培养条件。
因此，我希望各位家长能够积极参与学校的各项活动，与学校保持及时沟通，共同为孩子的成长努力。
亲爱的家长们，小学六年级的孩子们正处于成长的关键时期，他们需要我们的陪伴和引导。
2024年一年级小学家长会家长发言稿尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家上午好！我是一名小学一年级的家长，非常荣幸能够站在这里，与各位家长一起分享我们孩子的成长与进步。
我相信，作为家长，我们共同的目标就是让孩子健康成长、快乐学习。
今天，我想就这个话题与大家交流一下。
首先，我想强调的是健康成长。
在学龄前，孩子们天真可爱，纯真无邪，可是进入小学后，他们会面临很多新的挑战和困惑。
作为家长，我们要关注孩子的身心健康，给他们一个良好的学习环境。
即使孩子有时不尽如人意，也要保持耐心和理解，引导他们正确面对问题和困难。
同时，我们也要注重孩子的营养和生活习惯，鼓励他们多参加体育运动，保持良好的作息时间。
只有身心健康，孩子才能全力以赴学习，快乐成长。
其次，我想谈一下快乐学习。
小学是孩子学习的起点，也是培养孩子学习兴趣和学习方法的关键时期。
作为家长，我们应该与老师密切合作，为孩子创造一个积极向上、快乐向前的学习氛围。
家庭教育的重要性不言而喻，我们要鼓励孩子课后自主学习，培养他们的学习能力和解决问题的能力。
更重要的是，我们要教会孩子如何学会乐于分享和帮助他人，懂得感恩和富有爱心。
只有在快乐学习的环境中，孩子才能充分发展自己的潜能，做到真正的全面发展。
此外，我想提到的是家校合作。
家长是孩子的第一任教师，孩子的成长与教育事关重大。
在孩子的学习过程中，家校合作起到了至关重要的作用。
家长要积极参与学校的各项家长会和活动，了解孩子的学习情况和成绩，及时与老师沟通合作，帮助孩子取得更好的学习成绩。
同时，我们也要尊重和支持老师的教育方式和教育理念，共同为孩子的教育事业贡献力量。
只有家校合作良好，孩子才会在学校和家庭的双重呵护下茁壮成长。
最后，我想谈一谈对于未来的美好期许。
作为孩子的家长，我们希望孩子们能够茁壮成长，成为有道德、有知识、有文化、有爱心的人。
我们希望他们能够拥有幸福的童年，良好的教育，充满希望的未来。
为了实现这个目标，我们要积极参与学校的各项活动，加强沟通，关心孩子的学习和生活。
小学一年级家长会发言稿7篇小学一年级家长会发言稿【篇1】尊敬的各位家长：一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。
为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活，今天同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点，提高家庭教育的效果。
一、孩子入学，家长们准备好了吗？孩子即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做好以下几点：1、孩子的心理准备。
家长要多与孩子多进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。
如：“宝宝长大了，马上就要成一年级小学生了！”“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。
但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。
小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。
另外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。
叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。
购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。
书包不必太大，实用、结实就行。
最好是双肩背，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
（1）了解学校是学习的的场所。
学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。
2025年小学家长会班主任发言稿（一）：关注孩子的全面发展尊敬的各位家长，亲爱的同仁们：大家好！非常高兴今天能够在这里与大家见面，首先感谢各位家长抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
今天，我想和大家一起探讨的是孩子的全面发展，以及家校如何合作，帮助孩子在学业、身心、兴趣等方面健康成长。
作为班主任，我非常注重学生的全面素质培养。
在学校，我们不仅注重孩子们的学术成绩，还鼓励他们积极参与课外活动，发展自己的兴趣特长。
我们认为，孩子的全面发展，不仅仅体现在书本知识的掌握上，更重要的是他们的情感、社会交往能力和责任感的培养。
在这学期的教育中，我看到许多孩子展现出了自己的潜力，尤其是在体育、艺术等方面，有的孩子在班级活动中表现得非常出色，给我留下了深刻的印象。
为了进一步激发孩子们的兴趣，我们会继续组织一些丰富多彩的课外活动，鼓励他们大胆表现，发现自己的优势。
当然，孩子的成长离不开家长的支持与帮助。
家长是孩子最初的老师，也是孩子成长过程中最重要的伙伴。
在日常生活中，家长要关注孩子的情感变化，与孩子建立良好的沟通渠道，帮助孩子树立正确的价值观和世界观。
在接下来的家校合作中，我希望我们能够共同努力，关注孩子的每一个成长细节。
孩子们的未来，需要我们家校共同去塑造。
希望大家能继续支持我们学校的各项工作，也希望能听到更多家长的宝贵意见。
谢谢大家！2025年小学家长会班主任发言稿（二）：学习习惯与学业成就尊敬的各位家长，亲爱的同仁们：大家好！感谢各位家长今天抽出时间参加家长会。
我作为班主任，深知家长在孩子教育中的重要角色，今天我想与大家分享一些关于学生学习习惯与学业成就的观察与经验。
首先，我想强调，良好的学习习惯是孩子取得学业成就的基础。
通过这学期的教学，我观察到，一些孩子在课堂上表现得非常专注，他们能够按照老师的要求认真完成作业，课后也能合理安排时间复习，这些孩子的学习成绩也相对较好。
而另一部分孩子则在学习上缺乏自我约束，经常拖延作业，课堂上容易走神，虽然他们具备一定的学习潜力，但却未能最大化地发挥。
家长会想对孩子说的话及希望鼓励示例文章篇一：《家长会想对孩子说的话及希望鼓励》亲爱的宝贝，家长会结束啦，妈妈有好多好多话想对你说。
你知道吗？每次看到你背着大大的书包走进学校的背影，妈妈心里既欣慰又心疼。
欣慰的是你在一天天长大，一点点进步；心疼的是小小的你要承受那么多的学习压力。
宝贝，妈妈想问问你，学习是不是有时候会让你觉得像在攀登一座高高的山峰，特别累，特别难？可是你要知道，山顶的风景是最美的呀！就像你喜欢的那部动画片里的勇敢小战士，他不也是经历了重重困难，才打败了大怪兽嘛！学习也是这样，只要你坚持，就能战胜那些难题。
还记得上次你因为数学考试没考好，哭得稀里哗啦的吗？妈妈当时心里也不好受，但是妈妈更想告诉你，一次考试的失利算什么呢？这就好比你在路上不小心摔了一跤，难道就因为这一跤，你就不再往前走了吗？当然不会呀！你会拍拍身上的尘土，继续勇敢地向前跑。
宝贝，妈妈希望你能明白，努力是最厉害的魔法。
就像小种子努力地发芽，小蝴蝶努力地破茧，你也要努力地成长。
每次看到你认真写作业的样子，妈妈都觉得特别自豪。
你那专注的小眼神，好像在说：“这些难题，我可不怕！”爸爸也跟妈妈说，他相信你以后一定能成为一个了不起的人。
爸爸还说，他小时候也会遇到困难，但是他从来没有放弃过。
宝贝，你也要像爸爸一样，有勇气，有毅力。
宝贝呀，咱们一家人都在为你加油鼓劲！爷爷奶奶每次打电话都会问你的学习情况，他们可盼着你能取得好成绩呢！妈妈知道，有时候作业太多，你会觉得烦躁。
但是想想，这也是在锻炼你的耐心和意志力呀！你不是总说长大了要当科学家吗？那科学家可得有超级厉害的耐心和不怕困难的精神哟！宝贝，妈妈希望你能一直保持那颗好奇的心，就像星星总是好奇地眨着眼睛。
不管遇到什么问题，都勇敢地去探索，去寻找答案。
妈妈相信，只要你努力，未来的你一定能闪闪发光，就像夜空中最亮的那颗星！你说对不对呀，宝贝？示例文章篇二：《家长会想对孩子说的话及希望鼓励》亲爱的孩子，当爸爸妈妈坐在这教室里，参加家长会的时候，心里头呀，满满的都是关于你的事儿。
让孩子充满希望地进入小学曲塘镇李庄幼儿园吴娟灿烂的九月是开学的季节，孩子告别幼儿园以后，将怀着紧张、高兴和好奇的心情，背起书包，跨进小学的大门，这是孩子生活的新起点。
这意味着孩子需要放弃以游戏为主的幼儿生活，转入以学习为主的小学生活，新的生活环境、生活制度需要他去适应；新的老师和同学需要他去熟悉；新的学习任务需要他去独立完成。
孩子所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生较大的变化，家长应该事先认识到这些变化，并估计这些变化可能会给孩子带来的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
1.正确认识幼儿园与小学的主要变化1.1学习与生活环境的变化。
在幼儿园，活动室布置得五彩缤纷，桌椅可以移动，游戏材料丰富多样，有各种活动区、各类图书、玩具，可供幼儿自主游戏、观察、娱乐，活动空间较大。
而在小学，教室桌凳布置相对固定，对幼儿缺乏吸引力，教室的活动空间小；操场上没有大型玩具，运动器械，低年级享用的机会也少，；幼儿期自由、活泼的学习环境转换成有作业的学科学习。
1.2教师角色的转换。
在幼儿园，教师像父母般地照料幼儿的饮食、睡眠、卫生等，并参与幼儿的各项活动，与幼儿有相当多的直接交流，师生之间形成了亲密的气氛。
在小学，教师固然也会去照顾孩子的生活，但其主要精力放在课堂教学、批改作业和班级管理上，师生个别接触时间相对较少，新入学的孩子可能感到压抑和生疏。
1.3教学方法的变化。
幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。
而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
1.4同伴关系的改变。
孩子进入小学，在幼儿园熟悉的小伙伴很少有机会在同一个班级，他们得面对陌生的新伙伴。
而且他们在幼儿园平行协作的同伴关系在小学的学习中增加了竞争的因素。
1.5行为规范的不同要求。
幼儿园以游戏为基本活动，孩子可以自由活泼、轻松愉快地学习和生活。
而在小学，基本的学习和活动形式是上课。
对孩子的学习行为和日常生活行为有了新的规范性要求。
比如要高度集中注意听讲，思维要跟着老师的教学节奏，作业要按时完成，日常生活要自理等等。
1.6家长期望的变化。
在幼儿园，孩子也要学习，但对他们的学习没有严格的任务要求，进入小学后，他们必须要完成语文、数学、英语等主要科目的规定和学习要求，并进行相应的考核和评价。
老师和家长往往以孩子的考试成绩来评价孩子学习的好坏。
2.更多地了解孩子身心发展的方面的变化。
2.1生理方面的变化。
据测定，我国6-7岁的正常儿童身高在110厘米左右，体重在21千克左右。
如果你的孩子与标准身高体重稍有差距，你大可不必紧张，如果发现距标准要求较远，与同龄儿童相差较大，那应及时就医或采取补救措施。
2.2心理方面的变化。
一般来说，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。
这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，孩子开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。
孩子热爱和向往小学生活，希望能背着书包上学去。
此时，家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活，干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了小学，让老师好好整你！”等等语言，让孩子形成心理障碍。
2.3孩子的情绪方面的变化。
刚入小学的孩子心理上的幼稚性、依赖性，行为上的无意性仍然很突出，不能很快地适应小学生活，给学习带来一些困难。
有些孩子刚入学几天，浑身是劲，可是没过多久，热情就冷淡了，特别想念幼儿园，不愿意上学，这就是我们常见的“恋园”现象。
此时，做家长的千万不要置之不理，或者把孩子大骂一顿，而应该关心孩子，关注孩子的点滴变化，耐心教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活规律。
2.4孩子身份方面的变化。
孩子上学后，他们所处的社会地位发生了变化。
他们从一个无忧无虑的孩子变成小学生了。
人们开始将他们作为社会人来对待。
孩子要对老师、学校、家长负责。
他们由依附向独立转化，社会交往范围扩大。
这些都需要孩子去适应。
3.教师和家长只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。
3.1培养孩子的自理能力，让他们参加力所能及的劳动。
能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。
九十年代初，中国和日本曾共同举办了一次中日学生夏令营活动，活动中，中国儿童暴露出的最大弱点是生活能力差。
一时间，日本新闻媒体便大肆鼓吹日本学生在二十一世纪将战胜中国学生，贬低中国学生的能力和德行。
姑且不管日本人贬低中国学生的动机是什么，但这一问题，不能不引起我们的家长和老师的深思。
心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。
我们常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；进出门总是帮着孩子整理书包。
只要孩子存在的地方，就有父母的身影。
如此这般，做父母的的确很辛苦，可孩子却越养越无能了。
我认为在大班的时候，家长要让孩子的能力得到发展。
如：能够养成一早起床上厕所的习惯，而不是在上学前，才急忙上厕所；再要养成按时上床睡觉的习惯，并且让孩子单独睡，而不要家人陪睡或同睡；吃饭时速度要加快，家长不要喂饭，不能边看电视边吃饭，晚上不能长时间的看电视等等。
我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。
我建议家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心。
进入小学后，孩子要参加卫生值日和力所能及的劳动，因此，养成劳动习惯也是入学前的准备工作之一。
家长应教育孩子参加力所能及的劳动，如叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。
3．2重视入学前的能力培养，养成良好的学习习惯。
许多家长认为：幼儿园应提前让幼儿学习一部分小学一年级的知识，如认拼音、做数学题等，以为这样可减少幼儿入学后的学习难度和学习量。
在幼儿园我们已教些字词和简单的加减运算，这些内容都是在相应的实践活动中进行的，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。
我们认为，对学龄前孩子的教育应更侧重于培养他们的想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质，养成好的学习和生活习惯，这比认识多少个字、会做多少道题更重要。
良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。
对于大班的孩子，家长应特别注意培养他们的注意力和自控能力。
因为到了小学，课堂教学成为主要的学习形式，需要小学生能专心地听讲和参与各种学习活动，注意力涣散的孩子一般说来是学不好的。
小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来，因此，家长要经常提醒孩子上课注意听讲，并且可以进行一些简单训练，如多与孩子一起看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，开展一些有利于培养孩子注意力的游戏。
特别是玩棋类游戏对培养孩子的观察力、注意力、思维能力和记忆力等很有益处。
这些活动都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。
此外，家长还应注意孩子的握笔姿势及坐姿，不正确时一定要及时纠正。
3.3培养孩子学习方面的自我管理能力，教给孩子有关学校生活的常规知识。
一般而言，5岁以后的孩子就能学会保护自己的东西，并且不随便拿别人的东西。
要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。
如果想用他人的东西，必须取得他人的同意，这样可以培养孩子的责任心和爱惜物品的习惯，现在有不少小学家长埋怨他们的孩子不会管理自己的东西。
书本和学习用具常常丢失。
小学生这些坏毛病形成的原因就是在学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。
我认为，凡是孩子自己能做的事，尽量让孩子去做，使孩子逐步学会自己管理自己。
所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具、收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
3.4培养孩子生活规律化，让孩子成为时间的主人。
幼儿园的生活相对来说比较松散，孩子来园时间虽然有要求，但也不是很严格，这主要是从方便家长的角度考虑的。
但是，孩子即将上小学开始正规的学习生活了，家长应培养孩子早睡早起，生活有规律，使孩子以后能适应小学的生活节奏，保证孩子睡眠10小时。
早上起床后，洗脸、刷牙、吃饭这些事一定要在一定时间里完成，不要养成拖拉的习惯，最好教会孩子看钟，让孩子成为时间的主人，让他们懂得什么时间应该做什么事，并控制自己的愿望和行为。
如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去玩。
3.5培养孩子的社会适应能力，要让孩子学会承受挫折、忍耐、分享。
每个人的一生中都会遇到这样、那样的挫折，既然挫折是不可避免的，我们就必须培养孩子承受挫折的能力。
比如，因为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，要让孩子知道，这些小挫折都是有可能遇到的，父母小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。
要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
现在的孩子大都是在一大堆成人的簇拥下成长起来的，分享、合作的意识普遍较差，这不是孩子的过错，而是客观环境造成的。
因此，平时要制造一些机会，培养孩子的忍耐、分享和合作能力。
比如：晚上，孩子看完动画片还想看，家长要制止他，告诉他今天不可以看了，明天再看；吃东西时要想到别人，要与家中的其他人一起吃等等。
3.6培养孩子的独立意识，让孩子真正做主人。
我们知道，小学的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的帮助。
孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。
进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响学习成绩。
家长要让孩子知道，小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会学习、生活和劳动。
为了使幼儿顺利进入小学，家长应该从现在开始就放开幼儿的手脚，不要再包办代替，将包办的“爱”变为理智的“爱”、冷静的“爱”、无私的“爱”，真正为幼儿做一些必要的入学前的准备，让孩子充满希望地进入小学。
