如何在学校中开展礼仪教育

第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，学校教育在传承传统文化、弘扬社会主义核心价值观方面发挥着重要作用。

仁礼教育作为一种重要的教育理念，旨在培养学生的仁爱之心、礼仪之德，使学生在德智体美劳全面发展。

本文以某中学为例，探讨学校教育仁礼优秀案例。

二、案例实施过程1. 理念确立学校领导高度重视仁礼教育，将其作为学校教育的重要指导思想。

学校明确提出“以德立校，以礼树人”的办学理念，强调培养学生的仁爱之心和礼仪之德。

2. 教育内容（1）课程设置学校开设了《道德与法治》、《语文》、《历史》等课程，注重挖掘教材中的仁礼教育资源，引导学生树立正确的价值观。

同时，学校还开设了《弟子规》、《孝经》等校本课程，让学生深入学习中华优秀传统文化。

（2）活动开展学校定期举办各类仁礼教育活动，如“文明礼仪月”、“敬老孝亲周”、“关爱留守儿童”等，让学生在实践中感受仁礼之美。

3. 教育方法（1）课堂教学教师在课堂上注重启发式教学，引导学生思考仁礼教育的内涵，提高学生的道德素养。

同时，教师还运用多媒体技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）实践体验学校组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验仁礼之美，培养学生的社会责任感。

4. 教育评价学校建立了科学的仁礼教育评价体系，将学生的仁爱之心、礼仪之德纳入综合素质评价，全面评价学生的成长。

三、案例成果1. 学生道德素养显著提高通过仁礼教育，学生的道德素养得到显著提高，表现出较强的仁爱之心和礼仪之德。

学生在日常生活中关爱他人、尊敬师长，积极参与社会公益活动。

2. 教师队伍建设得到加强仁礼教育促进了教师队伍建设，教师的教育教学水平不断提高。

教师注重言传身教，以身作则，为学生树立了良好的榜样。

3. 学校社会影响力不断扩大学校仁礼教育的成果得到了社会各界的认可，学校的社会影响力不断扩大。

许多家长和学生纷纷选择我校就读，为学校带来了良好的口碑。

第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明礼仪素养，营造和谐、文明的校园氛围，我校决定开展文明礼仪教育主题班会。

本次班会旨在让同学们了解文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯，为构建文明校园贡献力量。

二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：李老师五、班会参加人员1. 全体班主任2. 全体学生六、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导讲话3. 邀请礼仪专家进行讲座4. 学生代表发言5. 分组讨论6. 总结发言七、班会内容1. 主持人开场李老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强同学们的文明礼仪教育，提高我们的文明素养。

希望大家能够积极参与，共同营造一个和谐、文明的校园环境。

2. 邀请校领导讲话校长：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是我们每个公民的基本素养。

希望大家能够从自身做起，从现在做起，养成良好的行为习惯，为构建文明校园贡献自己的力量。

3. 邀请礼仪专家进行讲座礼仪专家：大家好！很高兴今天能来为大家讲解文明礼仪的重要性。

文明礼仪不仅体现在我们的言谈举止中，还体现在我们的日常行为中。

以下是我为大家总结的几个方面：（1）仪表仪态：穿着得体，保持良好的姿态。

（2）言谈举止：文明用语，礼貌待人。

（3）尊敬师长：尊敬老师，团结同学。

（4）爱护公物：爱护学校设施，维护校园环境。

（5）遵纪守法：遵守校规校纪，做到知法、懂法、守法。

4. 学生代表发言学生代表1：大家好！我非常荣幸能代表同学们发言。

我认为，文明礼仪是我们做人的根本。

只有具备良好的文明礼仪素养，我们才能更好地融入社会，为国家的繁荣富强贡献力量。

学生代表2：我非常赞同代表的观点。

作为一名学生，我们应该从以下几个方面做起：一是遵守校规校纪，做到自律；二是尊敬师长，团结同学；三是爱护公物，保持校园环境整洁。

5. 分组讨论班主任将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）如何提高自己的文明礼仪素养？（2）如何在学校生活中践行文明礼仪？（3）如何为构建文明校园贡献力量？各小组讨论热烈，同学们积极发言，分享了自己的想法和经验。

新学期礼仪工作计划范文一、工作目标1.提高学生的礼仪素养和礼貌意识，培养优秀的学生品格；2.促进师生之间的和谐关系，营造和睦的校园氛围；3.让学生在日常生活中养成良好的礼仪习惯，对未来的社会交往有所准备。

二、工作方案1.制定学校礼仪教育方案，包括礼仪教育内容、教学方法、课时设置等；2.组织学生礼仪培训班，邀请专业人士进行授课；3.开展“礼仪文化周”，组织多样化的活动，如演讲比赛、礼仪知识竞赛等；4.设置校园礼仪监督小组，督促学生遵守校规校纪；5.鼓励学生参与校内外的志愿服务活动，培养学生的公益意识和社会责任感。

三、实施步骤1.制定学校礼仪教育方案：由校领导、教师和学生代表一起讨论，确定方案内容，并做好宣传推广工作。

2.组织学生礼仪培训班：邀请专业的礼仪培训师开展课程，学生可根据自己的兴趣选择课程内容，如着装、言谈举止、社交礼仪等。

3.开展“礼仪文化周”：邀请校外专家学者进行讲座，举办各类比赛活动，激发学生的学习兴趣。

4.设置校园礼仪监督小组：根据学生的年级和班级设置监督小组，对学生的礼仪行为进行考核和督促。

5.鼓励学生参与志愿服务：学校可以与相关的志愿机构合作，组织学生参加一些志愿服务活动，提高学生的社会责任感和公益意识。

四、保障措施1.计划财务资金：学校要做好礼仪教育的经费预算，为每项活动提供充足的经费支持。

2.确保宣传推广：通过各种途径宣传推广礼仪教育，如校报、校园广播、校园网站等，让更多的师生了解相关内容。

3.建立健全的管理机制：学校应建立健全的礼仪教育管理机制，由相关部门负责统筹协调，确保各项工作有序开展。

五、预期效果1.提高学生的礼仪素养和礼貌意识，使学校师生的整体素质有所提升；2.促进师生之间的和谐关系，创造和谐融洽的校园氛围；3.让学生在日常生活中养成良好的礼仪习惯，为将来的社会交往做好准备。

总之，新学期礼仪工作计划的实施，对于学校师生的品质和氛围建设有着重要的意义，期待着通过全体师生的共同努力，让我们的学校成为一个有品位、有情趣、有魅力的学府。

班级文明礼仪工作总结8篇第1篇示例：一、引言班级文明礼仪工作是学校管理与教育的重要内容，是培养学生良好行为习惯和道德品质的重要途径。

近期，我们班级在组织开展文明礼仪工作方面取得了一定成果，现对此进行总结，以便在今后的工作中更好地继续发挥作用，推动班级文明礼仪工作迈上新台阶。

二、文明礼仪美德的培养1. 着装整洁规范：通过班级着装整洁规范活动，引导学生注意自身仪表形象，养成整洁的生活习惯。

2. 语言文明礼貌：开展语言文明礼貌学习，教育学生懂礼貌、讲礼貌、做礼貌，注重礼貌用语的运用。

3. 行为规范礼仪：组织班级礼仪培训活动，教育学生学会尊敬他人，懂得谦让，学会行走礼仪等。

三、文明礼仪活动的开展1. 文明礼仪主题班会：组织有关文明礼仪的主题班会，通过教师讲解、学生互动等方式，引导学生了解文明礼仪的重要性。

2. 文明礼仪知识竞赛：举办文明礼仪知识竞赛，让学生在竞赛中增进对文明礼仪的了解和认识。

3. 文明礼仪公益活动：组织学生参与文明礼仪公益活动，如义务清洁卫生、助人为乐等，培养学生的社会责任感。

四、文明礼仪工作的效果1. 学生行为举止显著改善：通过文明礼仪工作的开展，班级学生的言行举止得到有效规范和改进，整体氛围和谐。

2. 班级文明秩序井然：班级文明礼仪工作的开展，促进了班级文明秩序的形成，学生之间相互尊重，互相团结。

3. 教师学生互动更加融洽：文明礼仪工作的不断推进，促进了班级教师与学生之间的融洽互动，师生感情更加深厚。

1. 文明礼仪活动宣传力度不足，需进一步加大宣传力度，提升学生对文明礼仪工作的认识和重视程度。

2. 部分学生对文明礼仪工作的学习积极性不高，需引导学生积极参与，增强学生的主动性和参与性。

3. 需加强文明礼仪师生互动的平台，通过班级文明礼仪专题沙龙等方式，促进师生之间更加深入的交流。

班级文明礼仪工作对于学生的全面发展具有重要意义，需要班主任和全体教师的积极推动和参与，结合学校的教育理念，不断创新方式方法，使班级文明礼仪工作走进实效与常态化之路。

校园文明礼仪与公民素质培养规划一、校园文明礼仪的重要性在当今社会，校园文明礼仪不仅仅是一种形式，更是一种价值观和行为规范。

它不仅能够提高学生的个人修养，增强社交能力，还有助于营造和谐的校园环境。

因此，培养学生的校园文明礼仪至关重要。

二、培养学生的自律意识要培养学生的校园文明礼仪，首先要注重培养他们的自律意识。

学校可以通过让学生参与自治组织，如班级委员和学生会，让他们参与学校的规章制度的制定和执行，培养他们遵守规定的意识，从小培养他们的自律能力。

三、提升学生的沟通能力校园文明礼仪的培养需要学生具备良好的沟通能力。

学校可以通过开设相关的课程，如演讲和辩论，培养学生的思辨能力和口头表达能力。

此外，学校还可以组织各种社团活动和团队合作，让学生在团队中学会与人交流和合作。

四、教育学生尊重他人校园文明礼仪的核心是尊重他人。

学校应该通过教育，让学生明白尊重他人的重要性和方法。

学生们应该学会倾听别人的意见，尊重他人的权利和隐私，并积极配合他人。

只有在相互尊重的环境中，才能够良好地培养校园文明礼仪。

五、倡导绿色环保校园文明礼仪还应与绿色环保紧密结合。

学校应该鼓励学生养成节约用水用电和垃圾分类的习惯，组织一些环保宣传活动，加强对环境保护的关注。

通过培养学生的环保意识，不仅能够保护环境，还会促进学生的公民素质的全面发展。

六、推动文明饮食在校园中，培养学生文明饮食也是重要的。

学生应该养成不浪费食物的好习惯，并遵守校园餐厅的规定，遵循排队制度，不挑食物，不乱扔垃圾。

同时，学校也应该加大食堂的管理力度，提供健康、营养的菜品，倡导学生养成健康的饮食习惯。

七、弘扬体育精神体育精神也是校园文明礼仪的一部分。

学校应该加强对体育运动的推广，组织各类体育比赛和活动，激发学生参与体育运动的热情。

体育运动不仅可以提高学生的身体素质，还有助于培养他们的团队合作精神和竞争意识。

八、培养学生公共场合的行为规范学生在公共场合的行为举止，也是培养校园文明礼仪的重要方面。

学校文明礼仪教育活动方案学校文明礼仪教育活动方案1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”学习文明礼仪是我们生活的根基。

同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。

在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。

文明礼仪教育的方案(精品8篇)文明礼仪教育的方案篇1一、指导思想配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合“”的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。

二、主要内容我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。

孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。

首先，引导学生关心自己身边的人。

在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。

还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

三、分层目标各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。

四、活动安排本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动：1、开展学习礼仪知识活动学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”;教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。

学校文明礼仪教育主题班会记录范文全文共5篇示例，供读者参考学校文明礼仪教育主题班会记录范文1一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生。

二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

三、活动过程：主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。

主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：良好的行为是文明的基础。

主持乙：良好的习惯是文明的象征。

主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会现在开始！主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。

主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。

主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念……合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

主持乙：下面请班主任作总结。

（班主任做总结）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”文明行为，贵在实践。

文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

《教学与管理》　２ＯＯ８年ｌ２月２０日　生礼仪教育的　重要性及其开展途径　

⑧太原大学外语师范学院　孟引变　世治民、礼尚往来的最重要的行为准则。中国素有　“礼仪之邦”的世界美誉，是我国礼仪文明不断传承　的结果。因此，加强学生礼仪修养，就是继承我国优秀　的礼仪文明，是弘扬我们中华民族优秀传统文化的需　要。　社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中　最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明　程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会　主义精神文明建设的需要。要通过社交礼仪教育，让　学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的　思想修养、文明程度和精神面貌，培养学生应对酬答　的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明　教养。引导学生自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及　相应的社交礼仪形式，提高学生的文明意识，养成文　明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之　间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整　个社会精神文明程度的提高。　礼仪修养是社会主义精神文明建设最基本的内　容之一，也是学生思想政治教育的重要方面。党中央　提出到２０２０年构建社会主义和谐社会九大目标和任　务之一是“全民族的思想道德素质、利学文化素质和　健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进　ｌ一步形成”。学生是将来社会的中流砥柱，加强学生　ｌ礼仪修养和礼仪教育，对于和谐社会的目标任务完成　Ｉ有积极的促进作用。　２帮助心理调适，促进身心健康　ｌ　礼仪教育于细微处指导学生如何塑造自己良好　ｌ的社交形象，讲究仪表美将不再只是一种外在的东　！西，更多的是使人不断地获得一种精神上的振奋，这　Ｉ样久而久之，自卑心和羞怯心会逐渐消失，自信心会　ｌ相应增强。　Ｉ　礼仪教育有利于学生与他人建立良好的人际关　系，形成和谐的心理氛围，促进学生的身心健康。学生　ｌ随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新　Ｉ的发展。他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的　ｌ情感交流。因此，通过人际交往活动并在交往过程中　“不学礼无以立”礼仪是国家间、民族问、人们间Ｉ　交往的秩序、方式以及实施交往时能彼此友好接受的Ｉ　表象的道德规范。社会发展到今天，礼仪成为现代社Ｉ　会人们行为的准则。古往今来，礼仪都是人际交往不　可缺少的工具。　｛　良好的礼仪能体现个人修养，国家魅力，民族气ｌ　质。学生是构建社会主义和谐社会的一支重要力量，Ｉ　加强学生礼仪修养，提高学生综合素质，具有十分重１　要的作用。　Ｉ　一、