浅谈爱国主义教育在思想政治教育中的作用

在高校思想政治理论课教学中渗透爱国主义教育的思考作者：何建华来源：《教育与职业·理论版》2009年第24期[摘要]爱国主义教育是高校思想政治理论课教学中永恒的主题,同时也是高校思想政治工作的基本内容。

探索在高校思想政治理论课教学中渗透爱国主义教育的问题,发挥爱国主义教育的独特价值,是当前高校思想政治教育的一个新视角。

充分利用高校普遍开设的思想政治理论课的教育功能,开展课堂教育,加强特色教学,组织典型活动,把爱国主义教育渗透其中,达到完善德育过程的目的。

[关键词]高校思想政治理论课教育教学爱国主义教育[作者简介]何建华(1963- ),男,江西金溪人,东华理工大学文法与艺术学院副院长,副教授,硕士生导师,研究方向为马克思主义中国化。

(江西抚州344000)[课题项目]本文系2007年江西省教育科学研究规划课题“高校思想政治理论课渗透爱国主义教育的研究”的阶段性研究成果,课题主持人:何建华。

(项目编号:07YB099)[中图分类号]G642.0[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)36-0086-03紧贴高校的思想政治理论教育课,把爱国主义教育融入其中,教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,热爱祖国,增强民族自信心和自尊心,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

这是高校思想政治理论课教学中永恒的主题,同时也是高校思想政治工作的基本内容。

一、加强课堂教育,赋予高校思想政治理论课教育教学中爱国主义教育的新内涵探讨高校思想政治理论课教学与爱国主义教育的对接,精选爱国主义素材进行教育教学,是体现课堂教学主渠道作用的重点。

学校要利用开设的“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想品德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”“形势与政策”等课程,加强爱国主义教育。

马克思主义基本理论中蕴涵着丰富的爱国主义教育内容。

抗日战争时期的思想政治教育抗日战争是中国历史上的一段重要篇章，也是中国共产党领导下中国人民进行的一场伟大斗争。

在这场战争中，思想政治教育起到了至关重要的作用，它既要坚定中国人民的斗志，又要加强他们的意识形态建设。

本文将探讨抗日战争时期的思想政治教育的重要性以及具体的措施。

首先，思想政治教育在抗日战争时期具有重要意义。

这场战争对于中国人民来说是一场生死存亡的斗争，中国人民需要在战争中保持强大的意志和毫不动摇的信心。

思想政治教育起到了唤起中国人民民族自豪感和爱国情怀的作用，进一步凝聚了全国人民在战争中的团结和力量。

同时，通过思想政治教育，中国人民明确了抗日战争的目标和意义，知道自己为何而战，这对于坚持战斗到底起到了重要的鼓舞作用。

在抗日战争时期，中国共产党在思想政治教育方面做出了积极的努力。

他们注重通过宣传和教育来灌输正确的思想观念，使广大群众充分认识到敌人的残暴和自己的正义，进而激发起他们坚决抗战的意愿。

中国共产党通过各种宣传形式，如报纸、广播、剧场等，向人民普及爱国主义和抗战精神。

此外，还从战争前线和抗战区团结战士和群众，加强他们的思想教育，统一思想，团结力量，共同抵抗侵略者。

此外，抗日战争时期还实行了一系列政府和社会组织的思想政治教育措施。

国民政府制定了一系列法律法规，以引导社会风尚，并通过教育机构进行爱国主义宣传和教育。

同时，社会团体也积极组织爱国活动和宣传教育，如学校组织学生参观战争纪念馆和军营，从小培养爱国热情和抗战意识。

各界名人也纷纷发表演讲和文章，呼吁全体人民团结一致，共同抵御侵略者。

思想政治教育在抗日战争取得的胜利中起到了重要作用。

通过思想政治教育，中国人民的爱国主义和抗日情感得到了进一步的激发和提升。

他们意识到抗战是维护国家独立和人民幸福的唯一途径，坚定了战胜侵略者的决心。

思想政治教育也有助于在军队和人民群众中形成强大的共识，提高了全民族战胜敌人的凝聚力和战斗力。

正是在这种共同努力下，中国人民成功地抵抗住了侵略者，最终取得了抗日战争的胜利。

高校思政课中厚植爱国主义情怀的几点建议近年来，由于国际形势的变化和国内经济社会的发展，我国的高等教育改革与发展越来越受到人们的关注。

其中，思想政治教育作为高校素质教育的重要组成部分，受到了越来越多的重视。

在高校思政课教育中，如何厚植学生的爱国主义情怀，不仅需要思政教师有高度的政治素养和教育智慧，还需要教学方式和教育内容的优化和创新。

本文结合自身的思考和实践经验，提出以下几点对于高校思政课中厚植爱国主义情怀的建议：一、加强思政课的前沿性高校思政课教学需要注重贴近时代和贴近学生的特点，在传授爱国主义传统和理念的同时，也需要开阔学生思想的视野，引导学生关注当下国家发展的趋势和进程，理解和把握时代的脉搏。

因此，教学内容需要及时更新和改进，注重引入一些热点、前沿的政治理论或真实案例，进行深度解析和探讨。

例如，在新时代的一带一路倡议、国家大科学计划、中国特色大国外交等方面进行案例分析和比较研究，既可增强国家意识和文化自信，又能启发和引导同学们积极掌握和运用国际化的思维方法和技能。

二、注重情感教育的开展在思政课教学中，爱国主义情怀是一项重要的内生品质。

学生们在经历了中小学教育和家庭教育的长期熏陶之后，其爱国情感、民族情感等自我认同感和自豪感已经存在于内心深处，但是这种情感需要在思政教育厚植中得到加强。

教学者需要注重情感化的课堂设计，将学生的主观情感充分调动起来。

例如，可以让学生们体验一些国家重大事件背后的大起大落和人民的苦难和奋斗，让学生们深刻感受爱国主义的宝贵和巨大的历史和现实意义。

同时，还可以有意识地介绍一些英雄人物的事迹和精神，在课堂中进行故事阅读或音乐欣赏等活动，让学生们在情感内化中带着感悟面对未来的挑战。

三、打造互动式思政课堂在现代高校教育中，传统的“一上台，一讲堂”的教学模式已经无法适应学生的需求。

在思政教育中，需要采用更加开放、互动、多样化的教学方式，让学生们不仅能够识别草根性的思政实践，也能够更好地支配和运用现代信息技术，实现网络连结、知识互动和创新应用。

浅谈红色资源在大学生思想政治教育中的运用作者：孙梦婵来源：《今日湖北·下旬刊》2014年第07期摘要武汉大学的红色资源内容丰富、形式多样，具有独特的教育价值，其在思想政治教育活动中的运用，能更新思想政治教育的理念，丰富思想政治教育的内容，创新开展思想政治教育的方式、方法，开创武大思想政治教育的新局面。

而目前，我校并没有充分重视红色资源的开发、利用，而使红色资源的教育价值也没有得到充分体现。

为此，本文在科学界定武汉大学红色资源的基础上，探析红色资源在思想政治教育中的运用现状，创新红色资源开发、运用的思路，使红色资源成为我校思想政治教育的有效途径。

关键词红色资源大学生思想政治教育武汉大学十八大报告中，胡锦涛提出：“建设中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”。

中华民族伟大复兴的实现，依赖社会共识的凝聚，社会思潮的引领，也依赖于思想政治教育方法、途径和载体的创新，从而带领新一代大学生在思想政治素养方面的不断进取。

但是，随着文化多元化、经济全球化、信息网络化的到来，社会主义核心价值观对大学生人生观、价值观的导向作用趋于弱化，传统的思想政治教育内容与方法难以在当下发挥其功能，亟待时代背景下的创新。

有120年历史的武汉大学蕴含着丰富的红色资源。

她见证了近现代历史上人们为寻求民族救亡和民族解放而苦苦探索的艰难征程，积淀了丰富而珍贵的红色资源：出席中共一大的五位校友们对建党做出的历史性贡献；中共五大在武大的印迹；周恩来故居等；同时，新一代武大人也伴随着与时俱进的精神扩充着武大红色资源的内容：感动中国的“防艾”教授桂希恩；为藏族学生筑起“武汉之家”的杨昌林，这种促进民族团结的热忱和无私奉献的精神成为新时代的武大红色资源。

武大丰富的历史与精神文化资源应该充分运用于我校思想政治教育的实践中，因地制宜地发掘、整理、开发和运用学校特有红色资源，达到思想政治教育生活化，常态化。

一、武汉大学红色资源的内涵所谓红色资源，是指“中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设中所获得的伟大的精神成就及其物质载体”，包括精神形态和物质形态。

ＤＯＩ：１０．１９３９２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７１ ７３４１．２０２０１４０４６以爱国教育与使命教育铸牢思想政治教育根基马小淑厦门大学马克思主义学院　福建厦门　３６１０００摘　要：爱国教育与使命教育是思想政治教育的重要内容，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话，对新时代做好思想政治教育工作作出了重要的方向性部署。

新时代下，正确把握爱国教育与使命教育蕴含的深刻内涵，对铸牢思想政治教育的根基具有重要意义。

关键词：爱国教育；使命教育；思想政治教育 ２０１９年３月１８日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时发表了重要讲话，他指出：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

”［１］思想政治理论课承载着这一艰巨的任务，在中国特色社会主义进入了新时代的今天，对这一工作又提出了新的更高层次的要求。

当前，我们面临着来自各个方面的挑战，爱国教育与使命教育是凝聚民族力量、从根本上培养青年学生信念扎根的基础和保障。

因此，在新的时代背景下，将爱国教育与使命教育所蕴含的丰富内涵融入思想政治教育工作，这对培养社会主义接班人、增强新时代青年学生的历史使命感和责任感的同时，对铸牢思想政治教育的根基具有重要的现实意义。

一、新时代爱国教育的内涵５０００年的悠久历史，在一代又一代中华儿女的努力奋斗下，中华民族抵住无数的风险和挑战，跨过了一个有一个坎，而今，生生不息的文明古国，正从站起来、富起来，走向强起来，这同以爱国主义为核心的民族精神密不可分。

在新时代的今天，为爱国主义又赋予了新的内涵意义，提出了多种层面的要求。

（一）拥护中国共产党的领导新时代下的爱国主义首先必须拥护中国共产党的领导。

１８４０年鸦片战争以来，无数仁人志士救亡图存，探索民族富强的道路。

历史的接力棒传到了中国共产党手中，中国共产党的成立，“深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。

抗美援朝精神对大学生思想政治教育的启示作者：闫嗖来源：《学理论·下》2021年第01期摘要：伟大的抗美援朝精神是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富，是民族风骨、民族力量、民族血性、民族智慧在战争中的结晶，是中华民族的爱国主义精神在抗美援朝战争中的锤炼与升华，是中国精神谱系中的重要标识，蕴含着丰富的精神内涵。

抗美援朝精神对大学生思想政治教育具有重要引领作用，能够培育大学生的理想信念与爱国情怀、坚定政治立场、培育大学生国际主义精神，促进大学生健康成长成才，引导大学生成长为能担时代重任的栋梁之材。

关键词：抗美援朝精神;大学生;思想政治教育习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话中指出：“伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。

”[1]一个民族的精神力量，可以在长期的历史进程中不断积淀和释放，在紧急关头、关键时刻则会爆发出磅礴伟力。

伟大的抗美援朝精神是马克思列宁主义、毛泽东思想同正义战争伟大实践相结合的产物，是人民军队宗旨、本色和作风的体现，是对中华民族敢于斗争的历史传统的继承和弘扬，更是中华民族维护和平、争取解放的精神体现。

70年后的今天，世界正处于百年未有之大变局，中华民族的伟大复兴展现出前所未有的光明前景，也面临着一系列重大风险考验。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

”[2]抗美援朝精神是中华民族精神的集中体现，因此，传承发扬伟大的抗美援朝精神，对实现中华民族伟大复兴具有极其重要的意义，是思想政治教育的有效载体和立德树人的生动素材，对加强大学生思想政治教育具有十分重要的引领价值。

一、抗美援朝精神的爱国主义教育是大学生思想政治教育的核心抗美援朝精神是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现，中华民族在长期历史发展中形成的伟大民族精神，为中华民族发展进步提供了强大精神动力，已深深融入中华民族的血脉和灵魂。

大学生思想政治教育内容大学生思想政治教育是高校教育中非常重要的一部分，它不仅关乎学生个人的思想情感发展，更关系到国家和社会的未来发展。

因此，大学生思想政治教育内容的设计和实施显得尤为重要。

首先，大学生思想政治教育内容应包括爱国主义教育。

爱国主义是中华民族传统美德，是中华民族精神的核心。

大学生是祖国的未来和希望，他们应当树立正确的爱国主义观念，热爱自己的国家，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

其次，大学生思想政治教育内容还应包括社会主义核心价值观教育。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是引领全社会价值取向的根本遵循。

大学生是社会的中坚力量，他们应当树立正确的社会主义核心价值观，培养崇尚科学、崇尚法治、崇尚诚信、崇尚友善的良好品质，自觉践行社会主义核心价值观。

再次，大学生思想政治教育内容还应包括民族精神教育。

民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族的精神家园。

大学生是民族复兴的希望，他们应当树立正确的民族精神，传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族优秀品质，增强民族自豪感和自信心。

最后，大学生思想政治教育内容还应包括法治教育。

法治是国家的根本，是社会的保障。

大学生是法治社会的建设者和维护者，他们应当树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，增强法治意识和法治观念，自觉践行法治精神。

综上所述，大学生思想政治教育内容应包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、民族精神教育和法治教育等内容。

通过这些教育内容的实施，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想政治素质，增强文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。

它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，反过来又给予中华民族的历史发展以重大的影响。

爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。

中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的内容和特点。

爱国主义教育的内容在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。

热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。

进行爱国主义教育，就是要从学习历史入手，特别是要学习近代史和现代史，使人们了解祖国的历史和现状，引导人民群众树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，树立为祖国、为人民勇于献身的精神，结成最广泛的统一战线，把爱国之心、报国之志转化为爱国行动，为实现台湾回归祖国，完成祖国统一积极效力；为实现四化建设的宏伟目标，建设有中国特色的社会主义，实现共产主义的远大的理想而努力奋斗。

进行爱国主义教育，还必须同进行无产阶级国际主义教育结合起来，坚持爱国主义国际主义相统一的原则，使人民群众懂得我们既是爱国主义者，又是国际主义者。

爱国主义教育的重要意义爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

爱国主义教育观从19世纪40年代起，马克思和恩格斯的许多著作就提出了马克思主义教育观的初步原理（比如《资本论》第1卷，第13章；《德意志意识形态》第1卷，第1部分；《哥达纲领批判》第4部分；《共产主义基本原理》）。