新课标人教版语文三年级上册《语文园地六》

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自我评价和互评：引导学生进行自我评价和互评，促 进自我反思和相互学习。
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作业评价：对学生的作业进行批改和评价，包括作业 的完成情况、正确率、书写等方面。
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口头表达评价：通过学生的口头表达，评价其语文能 力和表达能力。
评价内容全面性
知识技能评价： 评价学生对语文 园地六中涉及的 知识和技能的掌 握情况。
日积月累：积累与秋天有关的成语和名 言警句。
趣味识字：通过字谜、绕口令等方式帮 助学生记忆生字。
展示台：展示学生的书法作品和阅读记 录卡等。
03
语文园地六知识点
汉字书写
内容1：汉字书 写的基本规则
内容2：汉字书 写的笔画顺序
内容3：汉字书 写的占中格、上 留天、下留地、 左右留空的原则
内容4：汉字书 写的美观与实用 相结合的原则
引导学生进行语言实践和运用
创设情境， 激发兴趣
结合文本， 理解运用
拓展延伸， 提高能力
注重评价， 激励学生
06
语文园地六教学评 价
评价方式多样化
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课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括回答 问题、小组讨论、朗读等，给予及时的反馈和评价。
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测验或考试评价：通过测验或考试的方式，对学生的 语文知识掌握情况进行评估和评价。
评价结果及时反馈
评价目的：及时了解学生的学习情况，发现问题并改进教学方法 评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等 反馈方式：及时向学生和家长反馈评价结果，提出改进建议 效果：通过及时反馈，学生能够更好地了解自己的学习情况，提高学习效果
07
语文园地六教学资 源利用
教材资源利用

· jì 鲫鱼 ·
螃蟹 ·· shā 鲨鱼 ·
识字加油站
第一行加点的字都是虫字旁， 说明这些字与“虫”有关；第 二行加点的字都是鱼字旁，说 明这些字与“鱼”有关。这些 加点字都是形声字，体现了形 旁表义，声旁表音的规律。
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kē dǒu 蝌蚪
é 飞蛾
螃蟹
lǐ
鲤鱼
jì
鲫鱼
shā
鲨鱼
关键语句的位置： 1.在段落开头； 2.在段落中间； 3.在段落末尾。
借助关键语句可以帮助我们更好地理 解一段话的意思。在习作中，我们也可以 围绕关键语句来写，这样可以把意思写得 更清楚。
交流示例
学完本单元的课文，我知道了关 键句可以概括一段话的主要意思。如 《富饶的西沙群岛》第5段的第一句 “西沙群岛也是鸟的天下”就概括了 这段话的主要内容。
最喜欢干的事 听到的声音 看到的景色 ……
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多，只见车站人山人海，人们都在焦急地等
待。“车来了!”不知是谁喊了一声。我一看，真来了一辆车， 谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大人的叫喊 声和孩子的哭声混成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站 不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上去。 这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。 我个子小，被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等 我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么， 可是车上、车下人太多，司机哪能听到他的声音啊！
演练台 将下面的词语与对应的图片连一连。
素材库 带有“虫”和“鱼”偏旁的形声字组成的词语：
hú dié qiū yǐn zhī zhū cānɡ yinɡ wú ɡōnɡ
蝴蝶 蚯蚓 蜘蛛 苍蝇 蜈蚣

（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地六 人教部编版(18张ppt)公开课课件
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课外阅读
李白的诗
送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧山尽， 唯见长江天际流。
夜宿山寺 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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读一读，认一认，想想每行加点的字有什么 共同特点。
kē dǒu é
蝌蚪 飞蛾 螃蟹
··
· ··
lǐ
鲤鱼
·
jì shā
鲫鱼 鲨鱼
·
·
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这些字有什么共同的特点？ 参考答案。 这些字都是由两个文或字复合成体，其中的一个
文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。这 样的字叫做形声字。
萝卜，它们三个一群，五个一伙，从地底下出头来，呼吸着新鲜的空气。玉米有着灰黑色的胡子，乐的露出了金黄色
的大金牙。整个田野美丽极了。
果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。苹果绽开了红红的笑脸，又大又黄的梨金灿灿的，石榴露出
整齐的牙齿咧开嘴笑了，一串串珍珠似的葡萄，红红的柿子像一个个小红灯笼。果农们也带着丰收喜悦的心情忙着摘
交流平台 学生仿写。
参考答案。 秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷 穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声 音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着 把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象！ 池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开 了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这 些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙 门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！

） ）
4、这密层层的枝叶把森林封得严严实实 的。
封的意思： 1.密闭，使跟外面隔绝。 2. 用来装信、钱等物的纸套。 3. 帝王把土地或爵位给予亲属或臣僚。 4. 疆界。 5. 限制。 6. 帝王筑坛祭天。 7. 量词，用于装封套的东西。 8. 姓。
活动任务：讨论“祖国的语言确实神奇，同样的字词，在不同的句 子环境中，意思却会有所不同。你还能举出其它的字吗？” 活动流程：
1、自主学习：探究同一个字在不同句子里的意思。 2、小组讨论：组内成员依次交流会、讨论后形成统一意见。 4、展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
花字的意思有——
A.用掉 C.模糊不清
B.供观赏的植物 D.错杂的颜色或花样
1、公园里的花真漂亮。（
）
2、这件衣服你花了多少钱？ （
3、奶奶70多岁了，眼睛都花了。 （
活动任务：探究“两组句子中，加点字有什么意 思？”
活动流程：
1、自主学习：自读句子，想办法弄懂句子中加点字 的意思。
2、小组讨论：两组句子中，加点字有什么意思？
3、展示分享：小组代表全班展示分享。
海水有深有浅。 夜深了，老师还在工作。
深的意思： 1.从表面到底或从外面到里面距离大，与 “浅”相对。 2. 从表面到底的距离。 3. 久，时间长。 4. 程度高的，（ａ．形容程度深；ｂ．声音 低沉；ｃ．思想感情不外露。 5. 颜色浓。
我们的祖国山河壮美、物产丰富，同 时祖国的语言也是博大精深、丰富多彩， 有时我们认为是一个意思，其实是另一个 意思，有时我们只看到一个意思，其实还 有别的意思。
活动任务：讨论“读这两组句子，你有什么发现？” 活动流程： 1、自主学习：自由读文中两组句子，注意句子中加 点的字。 2、小组讨论：组内成员依次交流会、讨论后形成统 一意见。 3、展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分 享。