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《我们的田野》(简案)教学对象：小学四年级课型：唱歌课一、教学目标1.情感态度与价值目标通过学习歌曲《我们的田野》，让学生体会自由轻松的气氛，让学生感受大自然的美好，培养学生从小爱护大自然的良好品德。
2.过程与方法目标（1）以小组讨论的方式进行音乐学习，培养团结协作的精神（2）自主进行旋律的创编，使学生充分享受创造音乐带来的乐趣3.知识与技能目标（1）掌握0××× | 0××× |这个节奏型。
（2）有感情的演唱《我们的田野》（3）进行创编旋律二、教学内容1.根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编2.学唱《我们的田野》和掌握0××× | 0××× |这个节奏型三、教学的重点难点１.重点：学唱《我们的田野》和准确地掌握０×××| 0×××| 这个节奏型［把拍手、跺脚这两种声势运用到节奏训练中，这样有利于调动学生学习的积极性和学习兴趣，更好地掌握所学的知识］2.难点：根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编[以学生为主体，教师参与指导，充分发挥学生的创造力，鼓励学生创作的热情。
] 四、教具准备多媒体、钢琴五、教学过程1．导入进行发生训练，让学生打开喉咙，进入歌唱的状态。
2．进行旋律的创编根据给出的固定音列，引导学生分成四组，以游戏的形式，通过合作，创作出自己的音乐。
[面向全体学生，参与活动，以音乐创作体验为先导，寓教于乐] 3．学唱《我们的田野》老师引导学生进行比较，提出难点后半拍唱（弱起），然后进行教唱。
[通过探究的方式参与学习]4．总结通过今天的学习，同学们从中感受到了什么？（大自然的美好，音乐的丰富多彩，生活的美好，热爱自己的家乡……）[师生共同总结，共同评价]《我们的田野》(详案)教学对象：小学四年级课型：唱歌课一、教学目标1.情感态度与价值目标通过学习歌曲《我们的田野》，让学生体会自由轻松的气氛，让学生感受大自然的美好，培养学生从小爱护大自然的良好品德。
大班音乐教案及教学反思《我们的田野》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》中的《我们的田野》一节。
教学内容主要包括歌曲《我们的田野》的学唱，通过歌曲了解田野的自然风光，感受大自然的神奇魅力。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律把握、节奏练习以及简单的音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我们的田野》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对大自然美景的热爱和欣赏能力，激发他们的想象力。
3. 通过音乐实践活动，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《我们的田野》的歌词和旋律学习，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，音乐创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。
2. 学具：歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示田野风光的图片，引导学生描述所见所感，引出本节课的主题——《我们的田野》。
2. 新课内容学习：a. 学习歌词：教师带领学生朗读歌词，解释生词，让学生理解歌词的含义。
b. 学习旋律：教师弹奏钢琴，引导学生跟随学唱歌曲，注意音准和节奏的把握。
c. 节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，加强学生对歌曲节奏的掌握。
3. 音乐创作：a. 学生分组，每组选择一种田野中的动植物，用画纸和彩笔进行创作。
b. 创作完成后，每组将作品展示给大家，并用自己的话进行介绍。
c. 教师引导学生将创作成果融入歌曲演唱中，进行简单的音乐表演。
4. 随堂练习：学生独立演唱《我们的田野》，教师进行指导和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们的田野》2. 歌词重点：蓝天、白云、绿草、野花、小鸟、牛羊3. 歌曲旋律：五线谱展示4. 节奏练习：拍手、敲击乐器示意图七、作业设计1. 作业题目：演唱《我们的田野》，并用自己的话描述歌曲中的田野景色。
2. 答案示例：歌曲《我们的田野》描绘了一幅美丽的田野风光，有蓝蓝的天空、白白的云朵、绿绿的草地、五彩斑斓的野花，还有欢快的小鸟、悠闲的牛羊。
大班音乐教案我们的田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》中的第二节，详细内容主要包括田野的概念介绍、田野歌曲的学唱以及相关音乐知识的讲解。
具体章节内容包括：了解田野的特点与美丽风光；学唱歌曲《我们的田野》；认识简单的乐理知识，如音高、节奏等。
二、教学目标1. 让学生了解并认识田野的自然风光，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 学会演唱歌曲《我们的田野》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 使学生掌握基本的音乐知识，如音高、节奏等，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《我们的田野》，掌握音高、节奏等基本音乐知识。
难点：歌曲中部分音准的把握以及音乐知识的实际应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示田野风光，引导学生说出自己对田野的印象，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《我们的田野》，让学生初步感受歌曲的美。
b. 分组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受。
c. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导音准、节奏等。
d. 分组练习，每组演唱歌曲，教师进行评价与指导。
3. 音乐知识讲解（10分钟）a. 讲解音高、节奏等基本音乐知识。
b. 结合歌曲《我们的田野》，让学生在实际演唱中体会音乐知识的应用。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示卡片，要求学生用正确的音高、节奏演唱。
b. 学生自主练习，教师进行个别指导。
b. 各小组进行演唱展示，评选出最佳演唱小组。
六、板书设计1. 《我们的田野》2. 歌曲简谱3. 音乐知识要点：音高、节奏七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《我们的田野》，拍摄演唱视频，至班级群。
2. 答案：正确演唱歌曲，音准、节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的演唱情况进行个别指导，提高教学质量。
幼儿园大班音乐课精品教案《我们田野》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽田野》，主要包括歌曲《我们田野》学习。
这首歌曲描述田野风光，通过歌词和旋律，让幼儿感受大自然美好，学会用歌声表达自己情感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《我们田野》歌词和旋律。
2. 培养幼儿音准、节奏感和合作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察生活良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些音准和节奏较难掌握，需要反复练习。
2. 教学重点：学会歌曲《我们田野》，培养幼儿音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们走进教室，展示一幅田野风光图片，引导他们观察并描述图片中内容。
接着，我让孩子们用自己话描述一下他们眼中田野，激发他们对大自然热爱。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）我向孩子们展示歌词卡片，带领他们一句一句地学唱歌曲《我们田野》。
（2）在学唱过程中，我重点指导孩子们掌握歌曲音准和节奏。
（3）通过钢琴伴奏，让孩子们跟随我一起合唱，培养他们合作能力。
3. 例题讲解（10分钟）我选取歌曲中一段旋律，让孩子们听辨并说出其特点。
然后，我示范如何正确演唱这段旋律，并讲解其中难点。
4. 随堂练习（10分钟）我组织孩子们分组，每组挑选一种学具（小鼓、沙锤等），为歌曲《我们田野》伴奏。
同时，我巡回指导，纠正他们在演唱过程中出现问题。
我邀请孩子们上台展示，看谁学得最好。
大家一起合唱歌曲《我们田野》，感受音乐魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们田野》2. 歌词卡片：展示歌曲中重点歌词，以便孩子们随时查阅。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学歌曲《我们田野》唱给爸爸妈妈听，并尝试用彩色笔描绘出自己心中田野。
答案：根据孩子们演唱和绘画作品，评价他们对歌曲掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，孩子们对歌曲《我们田野》掌握程度较好，但在音准和节奏方面仍需加强练习。
