先懂后记,活学活用——对政治学科复习记忆方法的一点看法

Theory Studies・Intemet fortune・网络财富童和无数个家庭最具吸引力的激励机制也就是升学就业机制结合起来，才能有效地利用市场经济，广泛吸引社会、个人参与对业余训练的投资和风险承担，从而扩大竞技后备人才队伍规模。

3.结束语对后奥运时期我国竞技体育的走向问题可谓众说纷纭，莫衷一是。

比如，国家体育总局领导曾在公开场合表明了今后对举国体制的坚持，这代表了官方的观点；而学界对此则基本上持一种“变革”的观点，绝大多数学者认为“早改比晚改好，主动改比被动改好”。

当然，这种“变革派”的观点都是从理论上进行阐述得出的。

结合我国竞技体育发展的历史来看，从它诞生之初就烙上了深深的政治印记，改革恐怕会牵动多方利益，就像一列高速行进的列车需要掉头或者转向其难度是可想而知的。

但是，既然我们已经意识到现在的行进方向是错误的，我们就应该大胆地向正确的方向进行变革，只有这样，我国竞技体育这列“火车”才能更好更快地前进，能够走得更稳、更远。

参考文献[1]张新萍.前奥运举办国对北京奥运会后中国体育改革与发展的启示[J].武汉体育学院学报,2007,4.[2]谭华.后奥运效应及其对我国体育的影响[J].体育学刊,2003,10.[3]郁俊.新时期我国体育“举国体制”提法的研究[J].体育学刊,6,[]高雪峰后奥运时期中国体育体制变革走向[]武汉体育学院学报,2006,11.[5]卢元镇.体育社会学[M].北京:高等教育出版社,2006.[6]张小林.精英体育，国家难以承受之重[J].体育学刊,2007,6.[7]易剑东.我国体育体制转型的四个关键问题[J].体育学刊,2006,1.[8]奥运会后北京经济发展与展望：htt p://www.c hina./economic/txt/2009-01/08/content_17076991_2.htm.[9]中国体育体制改不改，怎么改？：ht tp://ww w./content/16518.作者简介：贾珍荣（1976—），男，湖北京山人，讲师，研究方向：体育人文社会学。

先懂后记，活学活用——对政治学科复习记忆方法的一点看法刘晶(洛社高级中学，江苏无锡214187)中学思想政治课已向素质教育转轨，注重提高学生理解、分析、判断、评价等能力，这就要求学生大脑中必须储备大量的知识，以供解题中运用。

但在实际运用中，学生往往会出现“知识点似曾相识而又想不起来”的现象，结果制约了解题，影响了成绩。

很多学生都有这样的感慨：“看起来好象都知道，老师一讲全了解，就是做起来不太会”。

似乎都熟悉，却难拿高分，这是怎么回事呢？这是因为很多学生只是纯粹的机械地记忆，死板地填塞，把书读“死”了。

从这几年的高考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们把政治课学活，在“学懂”的基础上再“记住”，增强自己的记忆能力。

这里，结合政治学科特点和科学记忆的规律，对学生的复习、记忆提一些建议。

一、明确学习目的，贯彻“有意记忆法”有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某种材料的方法，叫做有意记忆法。

相反，没有明确的目的或任务，也不需要意志努力的记忆方法，称为无意记忆法。

为了系统地掌握科学知识，必须进行有意记忆。

心理学家做过这样一个实验：他们请老师给两个班的同学布置了默写课文的作业，都说第二天测验，第二天果真测验了，结果两个班成绩差不多。

测验后，只告诉一班同学两星斯后还要测验一次，二班同学不知道。

两个星期后又进行测验，一班同学的成绩比二班同学要好得多（一班同学在测验前也没有复习）。

这说明，并不是一班同学比二班同学更聪明，记忆更好，而是由于老师在第一次测验后，对一班提出更长久的记忆目标；一班同学有了更确定的学习记忆目标，结果一班同学就记得长久些。

这个实验都告诉我们，在学习中要养成一种习惯，严格要求自己，给自己明确提出记忆的目标，这样才能有好的记忆效果。

这点同学们自己也应该有体会，老师预先布置任务提过要求的，学习起来印象往往比较深。

所以我们在学习中很重要的一点就是给自己树立学习的目标，告诉自己这节课学习任务是什么，带着明确的目的去学；给自己布置阶段性的学习任务，用意志时时提醒自己去做到自己的要求。

小和尚念经似的学习与记忆是不可能获得好的效果的。

因此学好政治的关键还是要做个有心人，充满兴趣地主动去感知政治，而不是被动地去背政治。

如果能做到这点，相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然，也自然能提高自己的记忆效果。

二、学懂学活，理解是关键不读死书，不死读书，如何做到？要学活，理解是关键。

比如：我们平常说泰国的首都曼谷，实际上这是一个简称，泰国首都的全称是“共台甫马哈那坤奔地娃劳狄希阿由他亚马哈底陆浦改劝辣塔尼布黎隆乌冬帕拉查尼卫马哈洒坦”，共四十一个字。

要把这四十一个字都背下来，可不是一件容易的事，恐怕比记圆周率小数点之后四十一位还要难得多。

而李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”再加一首唐朝著名诗人王之涣的绝句《登鹳鹊楼》：“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”这两首诗的总字数比泰国首都全名还要多七个，可是只要读几遍也就会背了，原因就在于这两首诗形象易懂，易于理解，方便记忆。

理解是复习、记忆的核心。

学政治，不要死背教材，要善于把知识条理化、精练化；理解了的原理、概念、内容等是其实是很好记忆的。

理解不仅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系，以及该材料和以前的知识经验之20099211200 1.4.J.年月网络财富网络财富年月网络财富・Intemet fortune ・Theory Studies间的关系。

要做到真正理解记忆的对象就要注意做到：①对识记材料要分析综合，真正弄清事物的意义，概念的含义，所学的内容的精神实质；②把所学的知识付诸实践，要在运用中重复已经记住的材料，使理解不断加深。

运用理解记忆去记忆材料时，应注意向自己提出“先理解，后记忆”的要求，把材料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地记。

三、先懂后记，选择合适的记忆方法在理解的基础上，我们就可以选择适合的记忆方法，来复习、记忆相关的内容了。

图示记忆法：图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。

它比文字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感知识记材料；它还以简单的线条、简洁的文字或简明的数字使复杂的、不易表述清楚的识记材料变得直观明了，使知识材料简要概括，一目了然。

图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。

设计直观图示的步骤是：①根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子；②抓住例子与概念、原理的相似点设计图形；③组织说明图形的文字。

例如，我国人民如何行使国家权力可用以下直观图示：逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。

其设计步骤是：①找出理论所包含的知识点；②按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

例如经济生活中物品与商品货币的关系可做以下图示：列表记忆法：以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。

列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了然。

列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。

它可以提纲挈领地表列事物，还可以显示相关材料的各自特点，便于进行比较分析，加强理解和记忆。

列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。

列表的主要步骤有：①根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。

②查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。

③按不同类型表格的规格和形式编制表格。

④按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。

运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记，见表1。

概括记忆法：对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。

这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。

运用概括记忆法的具体办法有：①用语缩略。

对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。

如“中国共产党的指导思想”可缩略为“马、列、毛、邓、三”。

②内容凝聚。

内容庞杂繁杂的材料，可以有意识地从识记材料中找出关键性的字眼，使之凝结聚集着全部材料的内容，并将这些字眼作为记忆的“中介”，以引起对材料内容的全面再现。

如：我国确立公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因可概括为“生产力”、“社会主义本质”、“三个有利于”三个关键词；三个代表又可以概括为：生产力、综合国力、生活水平三个关键词。

③重点提示。

把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。

还有一种是概括为公式。

如认识运动的发展过程可概括为“实践—认识—实践”。

此外，还有主题概括、同类合并等。

这些概括的方法既可以单独使用也可以联合使用。

概括记忆法适合记忆内容较复杂的、较系统的、较深奥的知识。

当然，它也要求记忆者必须具备较强的思维能力和概括能力。

提纲记忆法：提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。

这个方法比较适合在一课或者一个单元内容结束后作总结性、综合性复习时使用，对前一阶段的学习做一番复习总结，化零为整。

通过提纲法能比较系统地理清所学内容的知识体系，形成知识框架。

一经过目，印象深刻，这是其直观性；化繁为简，转多为少，这是其概括性；井然有序，层次分明，这是其条理性。

自测记忆法：通过自我测验来检查自己记忆结果的方法。

这种方法的特点是自我复述，自问自答。

其作用首先可以确切了解自己的学习结果，及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。

其次，可培养我们随机应变的能力。

由于平时训练有素，必然会胸有成竹，临阵不慌，即使是遇到意料之外的问题，也可应变自如。

自测记忆的方法多种多样：可以把阅读过的识记材料全部丢开，进行自我复述；可以根据学过的知识内容，自拟题目，进行自问自答；也可以利用课本、练习册的思考题、练习题独自做一些书面作业；还可以模拟考题自测。

模拟自测的程序是：①选好自测题。

重点选择自己的弱处。

②挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。

③自己阅卷，自我评分，检查记忆遗漏的部分。

运用自测进行记忆，必须做到：①自测要“高标准、严要求”，不要掩盖知识缺陷。

②自测要做到经常化，要安排好自测时间。

一般地说，自测的时间安排可分为定期测和临时测。

定期测又分为当日测和周日测两种。

临时测，随时随地都可以进行。

学习政治的确需要背诵，特别是一些基本的概念、原理更有背诵的必要。

但背诵要讲究方法，除了以上所举的方法以外，还要遵照个人情况，寻求科学的途径，并且注意选择、安排合理有效的时间。