做一个受欢迎的同学(二年级心育课件)
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二年级心理健康教育教学计划指导思想:在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天,心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。
近年来随着社会经济迅猛发展,社会变化的日新月异,学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。
他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
学校加强心理健康教育,帮助学生解决心理问题,培养学生健全的心理素质,既是学生健康成长的需要,也是我校推行素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要保证。
对于我校要实现一流的学校,一流的教育目标,学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。
本学期,我校将继续对学生开展心理健康教育,及时做好学生的心理疏导工作,使全体学生保持心理卫生,健康成长。
从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。
全册教学内容分析:全日制小学二年级心理健康课本,按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个榆中县小学素质教育培养目标,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。
通过故事和事例让学生感受学习,为提高学生心理素质提供良好的教育。
全册教学目标:知识与技能通过心理健康教育,引导学生认识自己,提高对学习环境和社会环境的适应能力。
过程与方法通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善合群,负责守信,开拓创新,追求卓越,不畏艰难的健全人格。
情感态度价值观通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力。
具体教学工作安排:1.我会提问题--------------------1课时2.我能专心听--------------------1课时3.时间巧安排--------------------1课时4.和好习惯手拉手----------------1课时5.可爱的我------------------------1课时6.学会保护自己--------------------1课时7.聪明的小勇士--------------------1课时8.助人助己------------------------1课时9.做一个受欢迎的人----------------1课时10.找朋友-------------------------1课11.友情花儿朵朵开-----------------1课时12.心爱的宝贝---------------------1课时13.妈妈,我爱你-------------------1课时14.共度好时光---------------------1课时15.为自己加油---------------------1课时对本学期的期望:希望通过本学期的教学,提高学生对校园生活的适应能力,培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
第一学期二年级心理健康教育、反思第一篇:第一学期二年级心理健康教育、反思二年级上册心理健康教育教案一我喜欢的学科教学反思:学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。
学生开始做好学习计划,并尝试不用家长督促而完成学习任务。
二遇到学习困难怎么办教学反思:学生能做好学习计划,并尝试不用家长督促而完成学习任务。
认识到遇到学习困难不放弃,积极寻求解决困难的方法。
三做功课教学反思:学生除了能做好学习计划,还认识到一个人只要专心做一件事,全身心投入,才能更好的把它完成。
四看看我的房间教学反思:通过培养自理能力的活动,使同学们懂得如何整理自己的房间。
五我的好朋友教学反思:学生知道每个人都会有自己的朋友,分清好坏。
好朋友让你开心,让你勇敢。
在你需要的时候,总会支持你、关心你。
六大家来玩游戏教学反思:学生玩游戏要注意安全,守秩序。
通过集体分享游戏活动,感受集体游戏活动的快乐,提高集体凝聚力。
七、欣赏自己教学反思:学生学会了勉励自己,调整自己的心理状态。
学生知道了每个人都有自己的优点和可爱之处。
八我进步了教学反思:学生学会了勉励自己,调整自己的心理状态。
通过活动,明白自己的努力获得的进步,提高自信,并继续努力,改正缺点,不断进步。
第二篇:第一学期二年级心理健康教育教案第一学期二年级心理健康教育教案第一课我也愿当班干部(一)[档案馆](3~5分钟)教师讲故事《我选我》,激起学生的回忆,启发思考:为什么王宁会选自己“(二)[咨询台](10~`12分钟)1.我们生活在一个温暖的集体中,同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步。
那么,你有没有想过,你能为这个集体做点什么呢?2.班上的小干部是热心为班集体服务的人,你想想,他们平时都做了哪些工作呢?通过回答,引导学生认识到,小干部是为大家、为班级服务的,是需要奉献精神的。
3.如果你当班干部,你还会做到哪些呢?激发学生的主人翁精神,培养责任感,教师可让个别同学在黑板上填。
4.教师总结:你真是一个有责任心的人啊!(三)[活动区](18~20分钟)1.先想一想书上的问题,作好发言的准备。
小学二年级心理健康教育教案第一课我也愿当班干部第二课上学前的准备第三课爸妈,我能行!第四课我能帮助他第五课我的座位第十二课研究的乐趣第十三课说说烦心事儿第十四课如果我是他第十五课班里的开心事XXX问为什么第十八课我的课余生活第十九课学会解释第二十课受批评的不该是我XXX我也愿当班干部(一)[档案馆](3~5分钟)教师讲故事《我选我》,激起学生的回忆,启发思考:为什么XXX会选自己“(二)[咨询台](10~`12分钟)1.我们生活在一个温暖的集体中,同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步。
那么,你有没有想过,你能为这个集体做点什么呢?2.班上的小干部是热心为班集体服务的人,你想想,他们平时都做了哪些工作呢?通过回答,引导学生认识到,小干部是为大家、为班级服务的,是需要奉献精神的。
3.如果你当班干部,你还会做到哪些呢?1激发学生的主人翁精神,培养责任感,教师可让个别同学在黑板上填。
4.教师总结:你真是一个有责任心的人啊!(三)[活动区](18~20分钟)1.先想一想书上的问题,作好发言的准备。
2.将学生分成4-5人小组,让每个学生在组内发表竞选演说2。
3.推选4名同学参加班上的竞选。
4.班级竞选(每人下台发表竞选演说,每人工夫控制在两分钟以内)。
(四)[实践园](3-4分钟)1.班主任在班上开展轮流担任班干部的活动,让每个学生都有机会担任一天的班干部。
2.请你先想一想,你觉得你愿做些什么工作?请大家认真填写课内表格。
2第二课上学前的准备(一)[档案馆](4-6分钟)出示课件:《快开学了……》快开学了,XXX同学静静地坐在书桌旁,搜检自己的暑假作业,回顾自己的暑假生活,正打算写一份暑假报告。
开学前一天,他去学校报到,向老师询问了开学要做哪些筹办,并用条记在条记本上,回家后,XXX入手下手了开学前的筹办工作。
(二)[咨询台](8-10分钟)1.教师:暑假快竣事了,XXX同学在做什么?XXX和他的做法吗?上学前,你是怎么筹办的?出示投影。
小学二年级心理健康教育教案第一课我也愿当班干部(一)[档案馆](3~5分钟)教师讲故事《我选我》,激起学生的回忆,启发思考:为什么王宁会选自己“(二)[咨询台](10~`12分钟)1.我们生活在一个温暖的集体中,同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步。
那么,你有没有想过,你能为这个集体做点什么呢?2.班上的小干部是热心为班集体服务的人,你想想,他们平时都做了哪些工作呢?通过回答,引导学生认识到,小干部是为大家、为班级服务的,是需要奉献精神的。
3.如果你当班干部,你还会做到哪些呢?激发学生的主人翁精神,培养责任感,教师可让个别同学在黑板上填。
4.教师总结:你真是一个有责任心的人啊!(三)[活动区](18~20分钟)1.先想一想书上的问题,作好发言的准备。
2.将学生分成4-5人小组,让每个学生在组内发表竞选演说2。
3.推选4名同学参加班上的竞选。
4.班级竞选(每人上台发表竞选演说,每人时间控制在两分钟以内)。
(四)[实践园](3-4分钟)1.班主任在班上开展轮流担任班干部的活动,让每个学生都有机会担任一天的班干部.2.请你先想一想,你觉得你愿做些什么工作?请大家认真填写课内表格。
第二课上学前的准备(一)[档案馆](4-6分钟)出示课件:《快开学了……》快开学了,苗苗同学静静地坐在书桌旁,检查自己的暑假作业,回顾自己的暑假生活,正打算写一份暑假报告。
开学前一天,他去学校报到,向老师询问了开学要做哪些准备,并用笔记在笔记本上,回家后,苗苗开始了开学前的准备工作。
(二)[咨询台](8-10分钟)1.教师:暑假快结束了,苗苗同学在做什么?侈赞同他的做法吗?上学前,你是怎么准备的?出示投影。
2.即将开学了,侈准备好了吗?如果临近开学你的生活中政治家下列事项,请在括号内打上“!"。
A快开学了,还和父母在外地旅游。
()B晚上看电视看到深夜,第二天早上起不了床.()C暑假作业还有一大半没做完。
()D不清楚开学时间,也懒得打电话问同学。
二年级心理健康教案1、新学期开始了教育目标:1、引导学生初步认识研究目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的研究目标,使它成为学生研究的动力。
2、了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的研究目标,自觉地为实现目标而努力。
一、导入教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在研究上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订研究目标以及如何制订研究目标。
二、讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员XXX和体操运动员XXX的故事,最后作小结。
教师:同学们,从XXX和XXX的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功。
我们在研究上也要给自己订出恰当的目标,使自己的研究行动更加自觉、刻苦,顺利完成四年级的研究任务。
3、课堂活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题:(1)美国少年XXX给自己制订了如何的目标,这对他的成长有什么作用?(2)XXX和XXX的目标是什么?(3)你给自己制订新学期的研究目标了吗?教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言。
目的是让学生认识研究目标对促进自己研究的重要意义和作用。
2、画一画教师给每个学生发三张白纸。
请学生给白纸编号,即白纸1号、白纸2号及白纸3号。
教师:请同学们在白纸1号上随便画什么都行。
(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。
(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。
目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行研究,其研究结果大不一样。
3、写一写教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的研究总目标及阶段目标写出来。
目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。
教师:为了实现自己的研究目标,请写出你的具体做法。
4、处画评价。
教师在黑板上挂出三幅画。
教师:同学们,请你们认识观察和分析画意,最后评说每幅画。
大家自由发言,说说------画一:蜗牛的目标画二:母鸡的目标画三:青蛙的目标5、请你诊断教师在课堂前屏幕上打出一段故事,又在黑板上挂出一张《研究目标诊断表》。