别理我_有趣的小动物图片

奇妙的动物语言篇一：奇妙的动物玩耍阅读答案①玩耍是人类与生俱来的天性，通过玩，可以启发我们的观察力、想象力，提高我们的创造力，那么动物呢，它们玩耍吗据最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些值得我们人类学习。

②和我们最亲近的狗，就是一个玩耍的高手，③那么动物为什么要玩耍呢科学家经过潜心研究发现，动物玩耍是一项重要的生存技能演练。

④不同的动物有不同的玩耍方式。

老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的特训，练习伏击、突袭，练习短跑，为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行实弹演练，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。

对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。

⑤例如，雌性的猴子，从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着;而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习看家本领。

⑥玩耍有助于大脑发育，玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样，因此，有科学家甚至将玩儿称作大脑的食物。

而且，动物的智商和玩耍的时间成正比。

海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手，大部分时间在玩耍中度过，即使捕食的时候也在玩耍;黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。

现在你知道它们聪明的原因了吧。

⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起，研究发现，喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量，而且喜欢玩耍的动物，更为活泼、更招人喜爱，它们的大脑也更发达。

⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢研究发现：小动物刚出生时，因活动量小，链接其大脑细胞之间的神经是过剩的，如果这些过剩的神经不被使用，就会慢慢退化，而动物玩耍时，其各个器官和神经都被调动了起来，大脑需要更多的能量，这无形中锻炼了脑神经链接，大脑就在玩儿的刺激下，越来越发达，脑容量也相对增大。

⑨随着科学的发展，动物越来越多玩儿的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究，让我们拭目以待。

《我想养的小动物》教学设计一、应用创新点：（一）在课前了解学情的环节，利用“爱学班班”教学辅助软件进行问卷调查，主要调查孩子对写话基本知识与方法的掌握情况，以学定教，让教学目标更有针对性和科学性。

（二）在猜谜互动，明确主题环节，为激发孩子对写话课的兴趣，利用forclass工具助手进行抢答猜谜。

（三）在看说结合的环节，教师利用forclass工具将许多动物图片进行组合让孩子产生视觉冲击，非常想养一只可爱的小动物，从而借助图片来说理由，为学生的说话搭好支架。

（四）在合作交流环节，利用forclass工具助手中的计时器功能，让学生在规定的时间内，高效交流与学习。

（五）在范文呈现的环节，利用forclass工具助手中的随机抽查功能，请一位同学为大家朗读范文，范文的格式与内容更好的让学生入脑入心。

（六）在分析范文的格式与内容时，利用forclass工具助手，让字体用不同的色块呈现，让孩对写话的注意事项有先入为主之感，更好的吸收和理解一篇写话佳作应有的重点。

（七）在写话的展示评价环节，生通过人人终端上传写话作品，教师通过forclass平台分屏互动展示，分发学生作品，教师带领全班同学共评一篇作品。

（八）在小组互评写话的环节中，生通过人人终端分成小组，并互看写话作品，修改完善。

（九）在课后延伸的作业布置中，利用“爱学班班”教学辅助软件中的教学拓展进行作业的布置，清楚的显示和自动统计孩子对作业的知晓情况。

（十）在作业反馈环节中，学生将已经完成的文配画作品上传“爱学班班”教学辅助软件的班级相册中，家长、教师、学生共同欣赏评价。

（十一）教师利用“美篇”软件图文并茂的将所有学生的写话汇编制作成《我想养的小动物》作品集。

（十二）学生将阅读的作品或图片上传“爱学班班”教学辅助软件的阅读打卡中，家长、教师、学生共同点赞评价。

二、教材分析本课《我想养的小动物》属于教育部审定的人教版语文二年级下册语文园地七的写话，属于二年级的最后一个写话。

我喜欢的小动物是黄鹂鸟作文我喜欢的小动物是黄鹂鸟作文1我们学校里羊了两只孔雀，一只雄的，一只雌的。

我最喜欢那只雄孔雀了。

雄孔雀头上有一簇羽毛冠子，很像戴着王冠。

它的羽毛色彩绚丽，不开屏时像披着一件长长的袍子。

开屏时像一把打开的扇子，扇子上面有许多美丽的眼睛，仿佛在看着我们。

眼睛的色彩丰富，有紫色，蓝色，黄色，红色五光十色，美丽极了。

孔雀走路时很有趣，脖子一伸一缩的，好像有一堆食物等它运呢！它吃食时像鸡一样不停的点头，吃的很快。

孔雀是比较大型的鸟类，飞行动作看起来不灵巧，很笨拙。

瞧，它要飞了，翅膀扇了很多下，让人们觉得它好像飞不上去，但还是准确无误的飞上了横杆。

瞧！孔雀可爱吧？你喜欢它吗？我喜欢的小动物是黄鹂鸟作文2一天，我正在玩耍时，看见了一只小啄木鸟正在给一颗小树治疗。

啄木鸟长得非常可爱，头上的羽毛非常鲜亮。

一张又长又尖的嘴。

给小树治病时舌头伸的特别长，尾巴上的羽毛非常硬，吃虫时还一翘一翘的，它还长着一双透亮的眼睛，尽管小虫子那样小，啄木鸟还是能看到的。

啄木鸟特别能吃。

一天能吃掉很多虫子。

它喜欢吃天牛、吉丁虫、透翅娥、蠢虫等等。

我知道啄木鸟的各种特点。

比如：啄木鸟看见有虫子的树木，就立刻飞过来啄个不停。

它是我们的森林医生。

真希望能养一只啄木鸟。

我喜欢的小动物是黄鹂鸟作文3有人说：动物是人类的朋友，每一只小动物都灵巧、可爱。

每个孩子都有自己及其喜欢的小动物，有人喜欢可爱的小兔，有人喜欢顽皮的猫咪，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。

我，当然也不例外！我最喜欢爷爷养的黄鹂鸟。

记得爷爷从花鸟市场买回来的时候，它躲在一个竹笼子里不停地向外观望，好像在打量这个陌生的新家，我兴奋地凑到笼子边要和它打招呼，它却不领情的在笼子里扑腾，不愿理我。

我只好远远的退后几步向它观望。

只见它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。

我喜欢的小动物是黄鹂鸟作文有人说：动物是人类的朋友，每一只小动物都灵巧、可爱。

每个孩子都有自己及其喜欢的小动物，有人喜欢可爱的小兔，有人喜欢顽皮的猫咪，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。

我，当然也不例外！我最喜欢爷爷养的黄鹂鸟。

记得爷爷从花鸟市场买回来的时候，它躲在一个竹笼子里不停地向外观望，好像在打量这个陌生的新家，我兴奋地凑到笼子边要和它打招呼，它却不领情的在笼子里扑腾，不愿理我。

我只好远远的退后几步向它观望。

只见它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。

它呀，怕我再骚扰它，小爪子紧紧地抓住笼子里一根小杆。

嘿！真可爱！爷爷怕我惊吓了小鸟，在鸟笼的外面罩着一个布帘，这下我家的这位小客人可有一个保护伞啦！居然乖乖地在里面一点声音也没有！每天放学我总是第一个去招呼它，慢慢地小黄好像认识了我，不再见到我好像要逃之夭夭的样子，还会和我对视呢！我看见黄鹂鸟的羽毛颜色不是普通的黄而是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！有一次爷爷让我给小黄喂食。

刚吃完想喷喷的小米后它那小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！来，一二三四，二二三四红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂鸟的美丽。

怪不得说红配黄，亮堂堂呢！啊，太可爱了！可到了晚上爷爷总是要把布帘拉下，我真想看看这时的小黄在干什么呢？一天临睡觉前我蹑手蹑脚地走过去小心翼翼地掀开布帘，啊！黄鹂鸟连睡觉都不跟别的鸟儿一样。

它把那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。

这个时候，你就会看到一个小毛球立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，可爱极了！我家的黄鹂鸟还是一位远近驰名的歌星呢！每天早晨，它从不偷懒，早早的起床，还叽叽喳喳的把我也叫了起来。

连周围的邻居都说现在我们闹钟也不用啦，每天有你们家小黄的歌声，我们就知道天亮啦！只要有客人来我家，小黄还会唱迎宾曲，好像在欢迎客人的到来，惹得客人也不由得学学小黄叫，叽叽叽、喳喳喳不亦乐乎。