我身边的中医药

146个民间中医偏方1。

一朋友经常掉头发，一位老中医，开了一个方子，吃了后头发开始长，也不咋掉了，而且开始长新头发，非常有效，后来把这方子告诉身边掉头发，头发少的朋友，用了都说有效。

关键是这个方子非常便宜，呵呵！一共是3种药：鱼肝油，胱氨酸，维生素B6。

都是一块多一瓶，都是一天3次，按着瓶上说明吃几片去吃，记住，3瓶一块吃，不要间断。

效果绝对好！比其他药有效得多.2。

用了一个单方就不怕冷了去年冬天，听朋友说到他的夫人很怕冷，用了一个单方以后就不怕冷了。

当时我半信半疑，但还是请他把这个单方告诉了我，并在最冷的时候试用了几次，效果不错。

今年的冬天又一天天来到了。

在这里，把这个单方告诉大家。

如果有体虚怕冷的朋友（特别是中老年朋友），可以试一试：原料有：1、大枣：5－6颗；2、枸杞：7－8颗；3、桂圆：4－5颗；4、红糖：1小块。

方法是：每天晚上熬水喝。

以上原料既可以说是中药，又是我们平时的食品，所以应该没有副作用。

至于用量，可以因人而异，不一定非得按照我说的数量不可。

并且我认为是男女都可以服用的。

仅供参考，不妨一试！3。

治疗前列腺炎绝对真实的验方2--6剂痊愈绝对真实的验方2--6剂痊愈药方:地龙12 虎杖15 炮甲12 萝卜子20 甘草3木通8 车前子20 黄芪20牛膝12 黄柏15我就告诉大家此方治疗前列腺炎疗效神速，2-6剂痊愈，大家可以验证，用此方无不应验。

4。

治牙疼口腔溃疡药方药方一：专治牙疼。

牙痛奇效，吃后二十多分钟止痛效。

配方：氟派酸和去痛片各二片，同时服下，对大多数牙疼具有奇效。

二十多分钟后保你吃啥啥香，好人一样。

过去我牙疼，买过药店许多专治牙疼的药，花了很多钱，结果均无效果。

最后总结出此方，氟派酸本和牙痛毫无关系，但和去痛片配药，却对牙痛产生了奇效，你不仿一试。

药方二：专治口腔溃疡。

口腔溃疡严重时，疼痛难忍，碰都不敢碰，什么都不敢吃。

配方：白矾（发面用的）用刀片刮下少许细未，（以能覆盖创口为准），然后上到创口上，静候五分钟即可。

我与中医药的故事作文命名【篇1】我与中医药的故事作文命名在我年少时的记忆中，中医药总是与一股淡淡的草药香相伴。

那香气，像是沉淀了千年的智慧，轻轻飘散在每个角落，让人心生安宁。

记得小时候，每当家中有人生病，奶奶总会忙碌起来，从那个老旧的木柜中取出各种晒干的中草药，细心地熬煮。

我看着那些干枯的草药在砂锅中翻滚，渐渐散发出独特的香气，心中便涌起一股莫名的安心感。

有一次，我因为风寒感冒而卧床不起，奶奶便用几味中草药熬了一碗浓浓的汤药。

那药虽苦，但喝下去后，我感觉身体仿佛被一股暖流包裹，病痛也随之消散。

从那时起，我对中医药产生了浓厚的兴趣。

后来，我有幸遇到了一位中医少女——黄琪惠。

她以中医药为主题写下了一篇满分作文，让我对中医药的魅力有了更深的认识。

她的文字中，中草药不再是干枯的枝叶，而是充满了生命力与智慧的精灵。

每一味草药都有它独特的性格与功效，它们相互配合，共同守护着人们的健康。

黄琪惠的作文让我意识到，中医药不仅仅是一种治病的方法，更是一种文化的传承。

它承载着中华民族几千年的智慧与经验，是我们祖先留给我们的宝贵财富。

每一味中草药背后，都有着丰富的故事和深厚的文化底蕴。

如今，我对中医药的理解已经不再停留在治病的层面。

每当我感到疲惫或不适时，我总会想起奶奶熬煮的中草药和那些关于中医药的故事。

它们仿佛是一股清泉，流淌在我心间，带给我无尽的慰藉与力量。

我与中医药的故事，不仅仅是一段关于治病的经历，更是一段关于文化传承与情感寄托的旅程。

这些故事让我更加珍视自己的健康，也让我对中华民族的传统文化有了更深的了解和热爱。

【篇2】我与中医药的故事作文命名说起我与中医药的缘分，那真是一部跨越时间与空间的传奇。

自幼生长在江西这片物华天宝、人杰地灵的土地上，我耳濡目染地接触到了中医药的博大精深。

小时候，家乡的山林里生长着各种中草药，我常常跟随长辈们去山间采药。

那些形态各异、气味独特的药草，在我心中留下了深刻的印记。

每当家中有人身体不适，长辈们便会根据祖辈传下来的药方，熬制出一碗碗疗效显著的中药。

药食同源——身边最方便的食疗养生什么是“药食同源”导读：什么是“药食同源”呢？“药食同源”是说，很多食物既可以做食材同时还有药用的价值，它们之间并无绝对的分界线，古代医学家将中药的“四性”、“五味”理论运用到食物之中，认为每种食物也具有“四性”、“五味”。

食疗的含义：我国自古就有“寓医于食”、“医食同源”之说，“食疗”故名思义，即食物疗法或饮食疗法。

根据各人不同的体质或不同的病情，选取具有一定保健作用或治疗作用的食物，通过合理的烹调加工，成为具有一定的色、香、味、形的美味食品。

“食疗”既是美味佳肴，又具有养身保健、防病治病，能吃出健康，益寿延年。

我们的祖先把“美食养身”和“防病治病”两者相互结合，溶为一体，能补能治，创造了“中国食疗学”。

“食疗”可称举世无双，是中华民族科学文化遗产中的一颗明珠。

食物的“四性”、“五味”：我国古代就有“药食同源”之说，许多食物即药物，它们之间并无绝对的分界线，古代医学家将中药的“四性”、“五味”理论运用到食物之中，认为每种食物也具有“四性”、“五味”。

1、“四性”：又称为四气，即寒、热、温、凉。

寒和凉的食物能起清热，泻火，解毒的作用，如在炎热的夏季选用：菊花茶，绿豆汤，西瓜汤，荷叶粥等，可清热解暑，生津止渴等等。

热和温的食物能起温中除寒的作用，如严冬季节选用：姜、葱、蒜之类食物，以及狗肉、羊肉等等，能除寒助阳，健脾和胃，补虚等等。

食物除“四性”外，尚有性质平和的“平性”食物，如谷类的米、麦、及豆类等。

2、“五味”：即辛、甘、酸、苦、咸。

食物的性味不同，对人体的作用有明显区别。

如：辛味食物：祛风散寒，舒筋活血，行气止痛，如：生姜，发汗解表，健胃进食。

胡椒，暖肠胃、除寒湿。

韭菜，行瘀散滞，温中利气。

大葱，发表散寒。

甘味食物：补养身体，缓和痉挛，调和性味。

药食同源目录表中国中医药文化博大精深，中药中的许多药品可以用作食疗，有许多事物也具有药性，这些同时具有药性作用，又可作食疗之用的物品我们称之为药食同源。

中医中药治疗胆汁反流真实案例我有个朋友，叫大强，那胆汁反流可把他折腾得够呛。

大强这人啊，平时就喜欢吃那些油腻腻的东西，什么红烧肉啊，油炸食品啊，就没个节制。

结果呢，有一段时间他老是觉得胃里不舒服，烧心、口苦，就像有一团火在胃里烧，嘴里还老是泛苦味，就像喝了苦药似的。

去医院一检查，得，胆汁反流性胃炎。

医生给他开了些西药，吃的时候感觉有点效果，可一停药，那些难受的症状就又回来了，就像那些病痛在跟他玩捉迷藏，药一停就冒出来捣乱。

大强可愁坏了，整个人都没精神。

后来，他听人说中医对这种慢性病的调理可能有一套，就决定去试试中医。

我们就找到了一位老中医，那老中医啊，头发花白，看起来就特别有经验的样子。

老中医先给大强把了脉，看了舌头，一边看还一边摇头说：“你这脾胃啊，被你折腾得不成样子喽。

”大强在旁边就像个做错事的小孩，低着头。

老中医就开始给他讲，说胆汁反流呢，在中医里是脾胃升降失调，肝胆气逆犯胃导致的。

然后就给大强开了个方子。

里面有柴胡，老中医说这柴胡啊，就像一个小指挥家，能梳理肝胆之气，让它们乖乖听话，别老是往胃里跑。

还有黄芩，就像一个消防员，能降降火，把胃里那股烧心的火给扑灭。

还有半夏，这半夏就像是个和事佬，能把胃气给降下去，让胃里的东西该往下走就往下走。

再加上一些像党参、炙甘草、大枣之类的，给脾胃补充补充能量，让脾胃能强壮起来，像给脾胃吃了一顿营养大餐。

大强拿着方子就回家开始煎药喝。

刚开始喝的时候，他还担心会不会很难喝，不过喝了几天发现，虽然有点中药味，但也还能接受。

喝了大概一个星期吧，他就感觉口苦的症状好像减轻了一些，不像之前那么严重了。

这可把他高兴坏了，就像在黑暗里看到了一丝曙光。

他就继续坚持喝药，在这个过程中呢，老中医还叮嘱他要注意饮食。

那些油腻的、辛辣的东西就别吃了，要多吃点清淡的，像米粥啊，蔬菜啊之类的。

大强这次可听话了，为了能把病治好，他那些爱吃的东西都暂时放一边了。

就这样喝了大概一个月的药，大强的症状有了很明显的改善。

一、说学材本主题是学校校本教材《走进中医药文化》（第一册）第一章《身边的中草药》的内容。

本主题是学生在学校开展中医药文化启蒙的基础上，进行教学的。

认识身边的中草药，选择常见的一种中草药作为学习对象，既是中医药文化启蒙学习的具体体现，也为后续的探究性学习提供了方向。

二、说教学对象本主题教学对象是学校四年 2 班的学生。

虽然学生在学校接受了近年来的中医药文化启蒙教育，但他们在中医药文化启蒙学习上，对中医药文化的了解和认识存在着一定的差异。

三、说活动目标1、认识身边的中草药一点红；2、激发学生的问题意识，提出探究问题；3、自主确立探究主题，培养学生对问题的归纳分析能力、探究意识；4、培养学生对祖国中医药传统文化的热爱情感。

四、说活动重、难点1、问题意识的培养，能归纳分析问题，并形成主题；2、养成热爱祖国中医药优秀传统文化的思想情感。

五、说活动过程（一）准段1、情境：展示学校中医文化社在参与比的相片，介学校中医文化社的同学，利用身的中草，在校园中开展探究的目《一点消除烟草的危害》，分在广州市科学小星星得一等和广州市科技新大得二等的荣誉，同，探究将代表广州市参加香港第十三届常百搭活。

学生感到中草并不陌生，也不神秘，就在身，可以学和研究。

2、意向摸：同学，在学校的中草园，种植着不少一点，如果同学也来探究中草一点，大家有趣？3、合践活主开展的可行性行思考。

例如校园源、学生的相关基等。

（二）与制定划1、确立主：于中草一点，大家关注的有哪些呢？学生中医文化，身常的中草一点展开。

●同学利用暴的方式，提出中草一点要了解的。

如一点的外貌？一点有什么作用？一点在什么地方？一点能治什么病？怎种植一点？一点容易栽培？一点能食用？一点起作用的是哪些部位？一点有哪些特征？一点是不是用得越多越好⋯⋯2、学生交流和汇报 , 将汇报的结果进行归纳分类，引导学生筛选问题，形成研究小课题；、外貌、作用、地方、治病、种植、栽培、食用、部位、特征、用量、研究、功效、境、生、⋯⋯和外貌、特作用、功效、地方、种植、栽培、研究、征、食用、治病境生、繁殖小关作用境种植研究①怎辨中草一点？②中草一点有什么功效？③中草一点生在什么境？④怎种植中草一点？⑤中草一点染水境的影响？3、学生根据分类，选择感兴趣的小课题，并依据选题的情况进行分组；①辨，②作用，③ 找，④种植，⑤研究4、小组制定初步的研究计划，填写“主题活动计划表”。

中医糖尿病神效方：五世祖传绝密药方我手中的这个药方，是我家族的五世祖传绝密之宝。

它对于治疗糖尿病有着神奇的效果，这是我从小听到大的故事，也是我家族引以为傲的传承。

这个药方，是由五种药材组成的，每一种药材都有其独特的功效，合在一起，就能够起到治疗糖尿病的作用。

这五种药材分别是：黄芪、天花粉、葛根、丹参和玉米须。

天花粉，性寒、味甘，具有清热生津、润燥止渴的功效。

它可以有效缓解糖尿病人的燥热口渴症状，同时也可以减轻身体的负担。

葛根，性凉、味甘，具有清热解毒、生津止渴的功效。

它可以改善糖尿病人的口渴症状，同时也可以提高身体的免疫力。

玉米须，性平、味甘，具有利尿消肿、清热解毒的功效。

它可以改善糖尿病人的水肿症状，同时也可以减轻身体的负担。

这个药方的使用方法很简单，只需要将这五种药材按照比例配齐，然后煎煮即可。

每天一剂，分早晚两次服用，坚持一段时间，就能够看到明显的效果。

我家族的这个药方，已经传承了五代，每一代人都用自己的实践经验验证了它的神奇效果。

我深知这个药方的珍贵，也深知责任重大。

我希望能够将这个药方传承下去，让更多的人受益。

我家族的这个药方，虽然有着神奇的效果，但我并不想因此而商业化。

我希望能够以最纯粹的心，将这个药方传授给需要的人，让更多的人受益。

我也希望，每一个使用这个药方的人，都能够珍惜这份来自祖先的恩赐，用心去体验和实践，从中得到健康和快乐。

我家族的中医糖尿病神效方，是我家族的瑰宝，也是我家族的骄傲。

我希望，通过我的努力，能够让这个药方传承下去，让更多的人受益。

我也希望，每一个使用这个药方的人，都能够从中得到健康和快乐，这是我最大的愿望。

我拥有一个五世祖传的绝密药方，对于糖尿病有着神奇的功效。

这个药方在我家族中代代相传，已经有数百年的历史。

它不仅在我国的传统医学中占有重要地位，而且也在世界范围内受到了广泛的认可和赞誉。

这个药方的主要成分有五味子、黄连、黄芪、枸杞子和葛根等。

这些药材在中医理论中被认为具有清热、解毒、润燥、滋阴、补阳等功效，对于糖尿病的治疗具有显著的效果。