高考一轮复习课件生活与哲学第一课美好生活的向导

什么是哲学？ (1)、从字义看，哲学是爱智慧的学问 (2)、从研究对象上看， 具体科学的形成和特点 哲学是具体知识的概 哲学与具体科学的关系 括和总结
(3)、从内容上看，哲学 什么是世界观 是关于世界观的学问， 哲学与世界观的关 是系统化、理论化的世 系 界观 (4)、从有用性看，哲 什么是方法论 学既是世界观又是方 世界观和方法论的关系 法论
讨论：“杞人忧天”
你童年时曾经象杞 人那样想过吗？ 你觉得杞人忧天 有无合理性？
哲学并不神秘
任何事物都不 是永恒不变的
哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考
哲学就在 一 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对 、 世界的思考 生 活 处 哲学是一门给人智慧、使 处 人聪明的学问 有 哲学是指 哲 导人们生 学 活得更好 哲学的任务是指导人们正确 的艺术 地认识世界和改造世界
问
题
哲 学 依 据 客观决定主观 事物是相互联 系的
方法论意义 要从实际出发 要用联系的观 点认识事物、 处理问题 承认矛盾，揭 露矛盾，解决 矛盾
选择专业能不 能随心所欲 如何处理德智 体以及个人和 集体的关系
假如没有小偷， 矛盾推动事物 锁会达到今天 的发展 这样的完善吗？
克隆技术是喜 矛盾是普遍存在的， 坚持两分法， 还是忧 事物都是一分为二的 防止片面性
哲学的智慧产生于人类的实践活动
1、哲学研究的对象是 （ ） D A、人类社会最一般、最普遍的问题 B、自然界最一般、最普通的问题 C、人生最一般、最普通的问题 D、整个世界最一般、最普通的问题 2、“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说 明 （ ） A、哲学的发展与大自然有关 B、哲学知识是人们处理与外部世界关系的结果 C、哲学是关于世界观的学说 D、认识与改造世界从哲学开始

第一课
美好生活的向导
2012高考导航 本课考点 复习重点
1.哲学与世界观和方 哲学是 法论 什么 2.哲学与其他学科的 关系
1.哲学与世界观和 方法论 2.哲学与其他学科 的关系
第 一 课 美 好 生 活 的 向 导
考点内容解读
社会生活链接
速效提能训练
考点内容解读
哲学与世界观和方法论 1．哲学的产生 实践活动。 (1)哲学的智慧，产生于人类的_____ (2)在一定意义上，我们说哲学源于人们对实践 追问 和对世界的______ 思考 。哲学与我们的生 的______ 活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关， 它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工 作和生活。
【答案】 【点拨】
C 世界观和方法论是同一问题的两
个方面，人们在认识世界和改造世界的过程 中，能够体现世界观与方法论的统一。
考点2
哲学与其他学科的关系
1．具体知识的内容 人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，
大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的
知识，即自然科学 _____ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__知识；一类是认识和改造社会 社会科学 知识；还有一类是关于人的 的知识，即_________ 思维科学 知识。 认识和思维的知识，即__________
2．哲学的功能 聪明 的学 (1)哲学是一门给人________ 智慧 、使人______ 问。 (2)哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路 途上点起前行的明灯，指导人们正确地 认识世界 改造世界 。 ________和___________
3．哲学与世界观 (1)人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法 世界观 和根本观点，就是世界观。哲学就是关于______ 的学问。 自发 形成的世界 (2)世界观人人都有，但一般人______ 观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然 知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系 系统化 、_______ 理论化 而形成的思想 统的世界观加以_______ 体系。我们既反对把哲学简单化，把零散的、不 自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘 化，认为哲学只是哲学家的事情。

[答案]C
24
[解析]哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结， 钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学 的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故②④ 正确，①中的“科学之科学”说法错误。③在材料中未反映。
[答案]C
25
◎ 考题预测 ◎ 1．“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究； 当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获 得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明， 哲学( ) A．是人生观和方法论的统一 B．能引导人们正确地看待自然、社会的变化 C．是一门给人智慧的学问，是人们美好生活的向导 D．产生于人类的实践活动和人们对实践的追问
界观和方法论的统一，可见②④说法错误。故选C。
[答案]C
8
4．爱因斯坦曾经说过，“哲学要是不同科学接触，就会变 成一个空架子”。这说明( )
A.哲学是各门具体学科的基础 B.哲学是“科学之科学” C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D.具体科学是哲学的基础 [答案]D
9
考点 哲学是什么
1．哲学与世界观
14
★对哲学概念的总结 1．从本义看，哲学是给人智慧、使人聪明的学问。古人说 “知人则哲”，就是其义。 2．从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观， 是关于世界观的学问。 3．从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是 世界观和方法论的统一。 4．从与具体科学知识的关系看，哲学是对自然、社会和思 维的概括和总结。
5
◎ 自测自评 ◎
1．哲学是一门( )
①关于智慧的科学 ②给人智慧的学问 ③使人聪明的学
问 ④给人正确认识的学问
A．①②③④
B．①②③ C．②③ D．②③④

【思路分析】第(1)问，考查世界观与哲学的区别与联系。 周国平的话表明人人都有自己的世界观；黑格尔的话表明世 界观不等于哲学。第(2)问，综合考查哲学与具体科学的关系、 哲学的功能和马克思主义哲学的作用。评析材料中的观点时 要明确以下要点：(1)从事科学研究需要马克思主义哲学；(2) 马克思主义哲学对具体科学有指导作用；(3)西方国家的科学 家取得成就是自觉或不自觉遵循唯物主义和辩证法的结果； (4)马克思主义哲学对树立科学的人生观也有指导作用。
【考点精析一】
哲学与世界观、方法论
重点提炼： 1. 哲学是系统化理论化的世界观 2. 哲学是世界观与方法论的统一 3. 世界观决定方法论，方法论体现世界观
拓展深化： 1. 哲学与世界观的关系 比较 世界观 哲学
人们对整个世界以及人 含义 与世界关系的总的看法 是关于世界观的学说 和根本观点 形成 自发形成，人人都有 特点 是零散的、朴素的 联系 哲学家研究的结果，是自 觉形成的，不是人人都有 是理论化、系统化的
【误区警示】 误区1：哲学是科学的科学。 评析：哲学是从具体科学中抽象出的最一般的本质和规律。 学习哲学有助于具体科学的学习，但是不能以学习哲学取代 具体科学的学习，把哲学看作“科学的科学”的观点是错误 的。 误区2：离开哲学的指导，具体科学不能发展。 评析：具体科学是哲学的基础，哲学的发展离不开具体科学。 同时哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。但是我们 不能以哲学的作用，否认具体科学的基础性作用。
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课
美好生活的向导
【考情分析】
1. 本课高考试题以选择题为主，主要立足 基本概念，以及相关概念关系的考查。 2. 本课的常考考点主要有两个，一是哲学 与世界观的关系，二是哲学与具体科学的界观、人生观、价值 观的确立是哲学教学的重点，所以立足哲学在 促进人的全面发展，以及哲学对具体科学发展 的指导，来认识哲学的作用，便成为高考的重 点。

第一单元 生活智慧与时代精神 （哲学的基础知识及马克思主义哲学） 第一课 美好生活的向导
美 好 生 活 的 向 导
哲学与 生活实践 哲学与世界 观、方法论
哲学源于生活 哲学指导生活 世界观 方法论 区别 联系
统一 共性和个 性
哲学与 具体科学
一、生活处处有哲学——哲学就在我们身边 人和动物不同——需要哲学知识。 1．哲学的智慧产生于人类的实践活动 A．是人们实践中逐步形成和发展起来的； B．源于人们在实践中对世界的追问和思考； C．哲学影响着我们的学习、工作和生活。 结论：哲学源于生活，指导生活（哲学
研究问题
观 点
派 别
哲 学
世界 是什么
物质 意识
唯物 主义
唯心 主义 辩证法
形而上学 不可知论
朴素唯物主义
形而上学唯物主义
辩证唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 唯心主义辩证法
世界 怎么样
联系、发 展、矛盾
否认
唯物主义辩证法
人与外 不能反映 部世界 的关系 能反映
可知论
被动反映论 能动反映论
马克思主义哲学体系
注意2（世界观与方法论）
不 同
世界观 方法论 人们认识世界和 是人们对整个世界 改造世界的根本原 以及人与世界关系的 则和根本方法。 总的看法和根本观点 世界观和方法论是同一问题的两个方面。
注意1（哲学与世界观） A.世界观是人们对整个世界以及人与世界关 系的总的看法和根本观点。 （世界观是关于整个世界的最普遍、最一般的 问题的观点） B.人人都有自己的世界观，但并非人人都有 哲学； C.哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断 的学习、思考、实践才能掌握。（但也不能说哲 学家才有哲学）
第一单元 生活智慧与时代精神 （哲学的基础知识及马克思主义哲学）

答案：C
解析：理想信念属于意识范畴，对人的成长起促进或阻碍 作用，但不起决定作用，故A错误，应排除。世界观是人们对 整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，哲学是系 统化理论化的世界观，它不是靠自觉就能形成的，故B表述不 准确，应排除。社会主义精神文明建设的根本任务是培育一代 又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中 华民族的思想道德素质和科学文化素质，故D表述错误。而C正 确表述了世界观对人们认识世界和改造世界的指导作用，故选 C。
世界观、价值观与价值判断 (1)世界现是对整个世界(自然界、人类社会、人的思维)以 及人与世界关系的总的看法和根本观点；价值观是对事物价值 的总的看法和根本观点；价值判断是对事物能否满足主体的需 要以及满足的程度作出的判断，即一事物是否有价值以及价值 的大小。
(2)①世界观决定价值观，价值观体现世界观。价值观是社 会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择符合 自己目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评 价、态度反映出来，是世界观的核心。②世界观与价值观影响 价值判断。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断的 主体差异性。人们的一切活动都是自觉或不自觉地在某种世界 观的指导下进行的。价值观是驱使人们行为的内部动力，它支 配和调节一切社会行为，涉及社会生活中的各个领域。
框题2：关于世界观的学说
一、哲学与世界观和方法论
1．全面理解哲学的概念：
哲学 从本义上看 从与世界观的 关系看 从与方法论的 关系看
从与具体科学 的关系看
内容 哲学是指爱智慧或追求智慧 哲学是关于世界观的学说，是系统化、 理论化的世界观
哲学是世界观与方法论的统一
哲学是人类对自然、社会和思维的各 种知识进行概括、总结和反思的一门 学问

B不符合题意，C、D表述有误。 【答案】 A
3．关于哲学与时代关系的说法，正确的是(
)
①哲学是时代精神的总结和升华
②哲学的内容源于时代 ③哲学反作用于时代，是社会变革的先导 ④所有的哲学都是对时代的正确反映 A．①②④ B．①③④
C．①②③
D．②③④
【解析】
本题考查哲学与时代的关系，考核学生的识
知识点四
哲学的作用
1．社会变革的先导
(1)哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的 观念 ，解放人的_____ 思想 。 _____ (2) 哲学可以预见和指明社会的 ________ 前进方向，提出社会发展 的_________ 理想目标 ，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从
而转化为变革社会的巨大_________ 物质力量 。
记能力。哲学源于时代，是时代精神的总结和升华，真正的
哲学是时代精神上的精华；哲学反作用于时代，是时代和社 会变革的先导因素。所以①②③观点正确，应选；④错误， 不选。 【答案】 C
4．纽约市立大学的校长马修戈德斯坦在大学本科时读的
是数学与统计学。但他对《纽约时报》记者说：“如果我重
读本科的话，我会选择哲学专业。因为哲学是一切学科的核 心。”对“哲学是一切学科的核心”理解正确的是( A．哲学是自然科学、社会科学、思维知识的总和 B．哲学是一切学科存在和发展的源泉 )
知识点三
哲学与时代精神
1．哲学是时代精神的总结和升华 ：任何哲学都是一定社 会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济 和政治在精神上的反映。
2．真正的哲学是自己时代的精神的精华 ：真正的哲学反
映了时代的任务和要求 ________________ ，把握了 ___________ 时代的脉搏 ，总结和概括了 时代的__________ 实践经验 和__________ 认识成果 。

是对整个世界以及人与世界关系的看法和观点，属于世界
观的范畴；C是认识世界和改造世界的方法，符合题意。
答案 C
考点二 哲学与具体科学的关系
复习本考点，对哲学与具体科学的关系了解即可。同时 要求通过实例说明具体科学是如何推动哲学发展的。
【知识梳理】
1．具体知识的内容
人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，大致可以概
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改 造世界
真正哲学是时代精神的精华的原因 哲学对社会变革的两方面作用 世界观、方法论、哲学 实践与哲学的关系、世界观与方法论的关系、 哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系
状元笔记
1．[闪记]
2．[巧记]
考点一 哲学与世界观和方法论
复习本考点，要求了解哲学的含义，理解哲学是世界观 和方法论的统一。
正确和不正确、科学和不科学之分，A错误；B正确叙述
了哲学与世界观的区别；世界观和哲学都可以指导人们的
实践活动，C错误；D本身说法错误。
答案 B
【训练2】► 下列属于方法论的是
( )。
A. 谋事在人，成事在天
B．存在即被感知
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的活火
解析 本题主要考查世界观和方法论的区别。A、B、D都
第一课 美好生活的向导
高考考点
哲学是什么：哲学与世界观和方法论，哲学与其他学科的 关系，哲学与时代精神，哲学的作用。
考查重点
(1)哲学与其他学科的关系。 (2)哲学的作用。
关注热点
(1)结合抗灾中一些感人的事例和全国道德模范、全国“双 百人物”评选说明要树立正确的世界观、人生观和价值 观。
(2)结合十七届六中全会的内容，说明哲学与具体科学的关 系。

第10页，共25页。
世界观与方法论的关系
含义不同:世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们
认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
区别
联系
世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现着世 界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也
2、哲学与世界观的研究对象
哲学和世界观的研究对象都是整个世界。这里的整个世界既包
括客观世界(自然界与人类社会),也包括主观世界(人类思维)。
第12页，共25页。
误区一：哲学是关于(guānyú)世界观的科学。
误区二：任何哲学都能够为人们的生活和实践提供积极有益的指 导。
误区三：对世界某一部分（方面）的看法及观点就是世界 观。
2017届高三政治一轮复习课件
第1页，共25页。
《
生
哲学的概况(gàikuàng)（第一单元
1.2.3.)
辩证唯物论 4.5.
活
—世界的本质（是什么？）
与
哲
学
》
知 识 结
马 克 思 主
辩证唯物主义
（第二、三单元)
辩证唯物主义认识论 6.
——人如何认识世界
唯物辩证法 7.8.9.10.
—世界存在的状态（怎么样？）
第23页，共25页。
4、马克思主义哲学的作用（P25综合探究）
(1)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本 (gēnběn)指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。
(2)学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、 人生观和价值观。

考点归纳突破
2.世界观与方法论的关系
世界观
方法论
区 世界观是人们对整个世界的总 方法论是指人们认识世界、改造世界的
别 的看法和根本观点
根本原则与根本方法
联 一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有 系 什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世
界观。哲学是世界观和方法论的统一,二者不可分割
C.哲学是与客观实际完全吻合的理性思维
D.哲学能为实践提供世界观和方法论指导
解析：哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造世界，舍去A项。哲学是对客 观实际的反映，C项错误。哲学为人们认识世界和改造世界问题提供世界观和方 法论指导，不能避免犯错误，排除B项。
答案：D
时政热点链接
推进马克思主义中国化、时代化、大众化， 坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全 党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究 和建设工程，①建设哲学社会科学创新体系， 推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂、 进头脑。
科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科
学具有方法论的指导作用
A.①②
B.②③
C.②④ D.③④
答案试解：C
命题探究：本题考查哲学与具体科学的关系。①哲学是科学之科学的观 点错误。③夸大了哲学的作用，故选C。
考点归纳突破
3.关于哲学与具体知识的关系，下列说法正确的是
()
A.哲学以各门具体知识为研究对象
转化的必要条件
A.①② B.①③
C.②④ D.③④ 命题试解：B 命题探究：本题考查对哲学内涵的理解。哲学是世界观和方法论的统一。材 料中“人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析， 指出解决矛盾得到方法”体现了世界观与方法论的统一，同时也体现了具体 问题具体分析等矛盾分析法，①③可选。世界观决定方法论，方法论体现世 界观，②错误。发挥主观能动性能促进矛盾转化，但并不是“必要条件”， ④错误。