9 自然之道

返回无遮无拦 海鸥 帽子 气喘吁吁 响彻云霄
饭 烂
欧冒
于
切
词语解释
幼龟： 小龟。刚出生的龟。 沙滩： 由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。 侦察： 探查摸清对方有关情况。 嘲鸫： 一种食肉鸟,这种鸟身长23---25厘米,长着小嘴和尾巴,羽毛呈灰褐色。 啄木鸟： 具有对趾足,坚挺多刺,适于攀登或支撑在树干上;喙特别坚硬,适于在树皮 或树干上钻孔;一般具有斑驳的颜色。 企图： 图谋;谋划;打算。 愚蠢： 愚笨无知。 返回： 指回到一个地方或状况或从一个地方或状况回来的行动。 无遮无拦： 暴露在外,毫无遮拦。通常形容说话做事直率。 海鸥： 海上常见的一种海鸟。性喜群飞,羽毛多黑白相间,以鱼螺、昆虫或谷物、 植物嫩叶等为食。 帽子： 戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。 气喘吁吁： 形容呼吸急促，大声喘气。 响彻云霄：
9 自然之道
1.路 2.说 3.道理，规律 道： √ 4.量词
yù 呼吁
吁 xū 气喘吁吁
yòu guī shā tān
zhēn chá cháo dōng zhuó mù niǎo qǐ tú
yú chǔn
幼龟 沙滩 侦察 嘲鸫
啄木鸟 企图 愚蠢
fǎn huí w ú zhē wú lán hǎi ōu mào zǐ qìchuǎn xū xū xiǎng chèyún xiāo
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
我和同伴们低着头，在沙滩 上慢慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？

四年级下册语文第九课自然之道
《自然之道》是四年级下册语文的第九课，该课主要讲述了自然和人类的关系，并通过描述自然的景色和自然现象来强调人类应该尊重自然、保护自然以及与自然和谐相处的重要性。

这一课主要包括以下内容：
1. 看山不是山：介绍了当人们用心观察山水景色时，会发现山的变化无穷，而不只是一座静止不动的山。

2. 雨果的故事：讲述了一个雨果和他的爷爷的故事，雨果通过爷爷的引导，学会了观察、思考和探索。

通过这个故事，强调了人类对于自然的探索和思考的重要性。

3. 朵朵云：通过描绘云朵漂浮的形状和变化，让孩子们了解云的不同形态和变化。

4. 栏杆花坛：描述了作者在田野间散步时，看到了一座美丽的栏杆花坛。

通过描述花坛上各种各样的花和蝴蝶，让孩子们感受自然的美丽和多样性。

5. 交换季节：通过描述季节的交替变化，让孩子们了解季节之间的差异，并感受到自然的变化和魅力。

通过这一课的学习，孩子们可以增强对自然的观察能力，提高对自然的尊重和珍惜的意识，学会与自然和谐相处。

同时也能培养他们的观察力和思考能力，激发他们对自然世界的探索和好奇心。

学习第一自然段
第一句话交代了什么？ 我 七个同伴 一个生物学向导 人物： 故事发生的地点： 南太平洋加巴哥岛
第二句话交代了什么？
旅游的目的：
实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的
南太平洋加拉巴哥岛
科隆群岛台湾译为加拉巴哥群岛是一个火山岛，岛上多高 山峻岭，许多地方怪石嶙峋，因此初发现这个岛时，称它 为“斯坎塔达斯岛”（西班牙语意思为“魔鬼岛”）。因 为岛上有许多很大的乌龟，所以后来称它为“加拉帕戈斯 群岛”（意为“巨龟之岛”）。厄瓜多尔统治这些岛后， 又改名为“科隆群岛”。
9.自然之道
1.路 2.说 3.道理，规律 道： √ 4.量词
学习目标
1.有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，懂得做 事要遵循自然规律。
幼小
幼儿 幼稚
沙滩
海滩 暗滩
嘲笑 嘲弄
嘲讽
啄米 啄食
啄木鸟
企图 企盼
企鹅
愚钝 愚昧 愚笨
愚蠢 蠢笨 蠢话
返回 往返
返航
拦挡 阻拦
遮拦
沙鸥 海鸥
出乎意料
为什么？
突然，一只幼龟把头探出巢 穴，却欲出又止，似乎在侦察外 踌躇不前 面是否安全。正当幼龟踌躇不前 时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖 嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩 上去。 凶狠
幼龟出来是想（ 止出来是因为（ ），又停 ）。
踌躇？
课文是怎样具体写幼龟的“踌躇”的？ 突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。 这句话中的哪个词最能表达“踌躇”？ 欲出又止
•
向导的冷淡，招来了同伴们的不满， 试着想一想，同伴们会怎样发泄自 己的不满？他们会怎样劝求向导？
自由朗读3、4自然段，思考： 面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙 滩的险情，“我们”和向导表现 出什么样的态度，用“—”画出 有关词语。

你知道幼龟入海的规律了吗？我们这样做的结果是什么？“我们”由焦急变为被眼前的景象所震惊。
展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？
3、用曲线画出向导感情变化的句子，想一想为什么会发生这样的变化？
认真读句子，体会句子、带点词语的好处。
（1）向导却若无其事地答道：“叼走就叼走吧，自然之道，就是这样的。”？
（2）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
（3）向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
4、比较句子：下面两个句子有什么异同？
（1）我们干了一件蠢事。
（2）我们干了一件愚不可及的蠢事。
【拓展提升】
1.学了这篇课文，你有哪些收获？
2.生活中你有没有遇见过或听说过不按自然规律办事而最终受到自然的惩罚的事例？列举一两件，在班上说一说，议一议。
2、小黑板，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、鱼贯而出、气喘吁吁”等。
出示词语
旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图
情愿蠢事返回海鸥补救
争先恐后欲出又止若无其事见死不救
鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄
3、荐学生逐段朗读全文，检查是否达到准确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。
我能读写下列词语。
旅游蠢事海鸥争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄
（2）联系上下文或借助工具书解词：争先恐后、若无其事、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、踌躇
我能根据意思写词语。
（1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（）
（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（）
（3）形容呼吸急促的样子。（）