外研社(一起)四年级英语上册全册教案

外研社(一起)小学四年级英语上册全册教学指导介绍本教学指导针对外研社(一起)小学四年级英语上册全册进行详细讲解和指导，旨在帮助教师有效开展教学工作，提升学生的英语语言能力和综合应用能力。

教学目标- 帮助学生掌握英语的基本词汇和句型，并能运用于日常生活交流中。

- 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合应用能力。

- 培养学生的英语研究兴趣，激发他们研究英语的积极性。

教学内容本教材分为若干单元，每个单元包含词汇、句型、对话、阅读、听力等内容。

教师应根据学生的实际情况和研究目标，合理安排教学时间，确保教学内容的全面覆盖。

教学方法- 多听多说：通过听、说的训练，提高学生的语音和语调，培养他们的语言表达能力。

- 多读多写：通过阅读、写作的训练，提高学生的阅读理解能力和书写能力，帮助他们更好地掌握英语知识。

- 多练多：通过大量的练和巩固，巩固学生的语法和词汇，培养他们的语感和语言应用能力。

教学评价教学评价应综合考虑学生的听、说、读、写能力，以及他们在词汇、语法等方面的掌握程度。

通过测试、考试、作业等方式，全面评价学生的英语研究成果，并及时给予反馈和指导。

教学建议- 教师应灵活运用不同的教学资源和教学方法，根据学生的实际情况进行差异化教学，提高教学效果。

- 教师应关注学生的研究动态，及时调整教学进度和内容，确保学生能够跟上教学进度。

- 教师应积极与家长沟通，了解学生在家庭中的研究情况，共同关注学生的研究进展。

通过本教学指导，希望能够为教师提供一份有针对性的教学参考，帮助他们更好地组织和实施英语教学工作，提高学生的学习效果和学习成绩。

【导语】四年级的学⽣接触英语已有⼀年之久，对英语学习的积极性与参与性较⾼，好动好胜，喜爱⼩组⽐赛。

同时他们在认读和⾃学⽅⾯⽐起三年级均有⼀定程度的提⾼，能够听⾳指读、听⾳选择、听⾳填空等，能够认读基本单词，并能借助图⽂了解课⽂⼤意。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《seventeen.eighteen..》 课题累型： 新授 教学⽬标： 1、基础⽬标 （1）学⽣能听、说和认读thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty⼋个数字单词，并做到发⾳正确、规范。

（2）帮助学⽣在学习新知识的过程中复习旧知识，并能结合已学句型“How many……can you see ？/ Do you have？/ I can see……/ I have……/等句型进⾏回答、替换和运⽤。

2、拓展⽬标 （1）将单词教学融⼊句型及对话教学之中，⿎励学⽣在实际情景中恰当地运⽤已学句型。

（2）培养学⽣的注意⼒和观察⼒，发展学⽣的发散思维，激发学⽣的学习兴趣，培养学⽣的协作精神。

教学重点： 掌握⼋个新授数字单词，并能结合已学知识在实际情景中运⽤。

教学难点： thirteen、 fifteen、 eighteen、 twenty的发⾳。

教学准备： 录⾳机和磁带，教师⾃⼰准备的⼀幅彩图画，数字单词卡⽚，在讲台上放15本书，⼀个盒⼦，18⽀铅笔，⼀个篮球。

学⽣分析： 本单元授课对象是农村⼩学四年级学⽣。

经过⼀年多的学习，对英语保持着浓厚的兴趣。

在上册对1—12的数字的英语学习后，他们期待后⾯更⼤数字的学习。

所以这⼀单元，特别是数字词汇的学习，他们会学得主动⽽轻松。

因为教师对学习的了解，本单元就该更关注后进⽣，给他们更多的机会表现⾃⼰，激发他们的学习积极性，让所有学⽣⾃然地同步前进，并为接下去的学习打好基础。

教学过程： ⼀、Warm-up/Revision（热⾝、复习） 1、Everyday English（每⽇英语） 2、Sing a song.“Ten Little Candle Dance”（师⽣表演唱） 3、Introduce themselves to new teachers （⾃我介绍） Eg：My name is……。

四年级英语外研版上册全册优质教案标准版，可打印一、教学内容1. Unit 1: Lessons 13 简单介绍自己及家人，学会使用一般现在时描述日常活动。

2. Unit 2: Lessons 46 讨论家庭成员职业，运用一般现在时进行提问和回答。

3. Unit 3: Lessons 79 学习描述天气，掌握一般现在时在天气描述中运用。

4. Unit 4: Lessons 1012 探讨食物和饮食习惯，运用一般现在时表达喜好。

二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时用法，能运用所学句型进行自我介绍、家庭成员介绍、天气描述和食物喜好表达。

2. 培养学生听说读写综合能力，提高英语交流水平。

3. 增强学生对英语学习兴趣，培养合作意识和自主学习能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时运用，特别是主语为第三人称单数时动词变化。

2. 教学重点：自我介绍、家庭成员介绍、天气描述和食物喜好表达句型。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，让学生轻松进入学习状态。

过程一：实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同场景，引导学生用英文描述，复习一般现在时。

过程二：例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解一般现在时用法，特别是第三人称单数动词变化。

过程三：随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，练习自我介绍、家庭成员介绍、天气描述和食物喜好表达。

2. 课堂活动：过程四：小组讨论（15分钟）让学生分组讨论，用英文介绍自己家庭成员、喜欢食物和天气。

过程五：展示与评价（10分钟）每组选取代表进行展示，其他组同学进行评价，教师给予反馈。

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调一般现在时用法。

过程七：作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成作业并预习下一课内容。

六、板书设计1. 核心句型：I like/We like He/She likes It is2. 一般现在时动词变化：第三人称单数加s/es3. 天气、食物词汇七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时介绍自己家庭成员，至少3句话。

外研版小学英语四年级上册精品教案全套一、教学内容1. Unit 1: Lessons 12，主要内容为介绍自己、询问他人姓名及回答。

2. Unit 2: Lessons 34，主要内容为谈论家庭成员及其职业。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。

2. 学生能够用英语简单描述家庭成员及其职业。

3. 培养学生的听说能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员及职业的词汇掌握，句子结构的运用。

2. 教学重点：介绍自己、询问他人姓名及回答的句型，家庭成员及职业词汇。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》，营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生用英语互相问候。

2. 新课内容呈现：(1) 教师展示PPT，呈现教材中的人物，引导学生学习介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。

(2) 学生跟读并模仿，进行角色扮演。

(3) 教师展示家庭成员及职业的图片，教授相关词汇，引导学生用英语描述。

3. 实践情景引入：教师设计一个家庭场景，让学生分角色扮演，运用所学句型和词汇进行交流。

4. 例题讲解：针对本节课的重点句型和词汇，进行例题讲解。

5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。

2. 家庭成员及职业词汇。

七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据所学句型，编写一段自我介绍。

(2) 画出自己的家庭成员，并用英语写出他们的职业。

2. 答案：(1) My name is ________. I am a student.(2) Dad: father, Mom: mother, Brother: brother, Sister: sister, Doctor: doctor, Teacher: teacher.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学知识进行家庭场景的角色扮演，提高英语实际应用能力。

外研社(共同)四年级英语上册全册教案第一课课程目标- 研究英语字母表的发音和书写方式- 了解英语字母表的顺序教学步骤1. 引入课程，向学生展示英语字母表卡片，让学生大声朗读每个字母的发音。

2. 为学生提供字母表的书写练，教导学生如何正确地书写每个字母。

3. 让学生尝试以正确的顺序说出字母表。

4. 播放字母表歌曲视频，让学生跟着唱歌，加强对字母表的记忆。

拓展活动- 让学生成对或小组之间互相测试说出字母表的顺序。

- 让学生用彩纸剪出英语字母，然后贴在课堂墙上，形成一个巨大的字母表。

- 和学生一起玩一个字母表记忆游戏，让学生看一段时间字母表，然后合上眼睛说出尽可能多的字母。

课后作业完成课堂练册第1页中的字母书写练。

第二课课程目标- 研究基本礼貌用语，如问候和道别- 研究如何介绍自己的名字教学步骤1. 引入课程，教导学生基本的问候用语，如"Hello!"、"Goodbye!"等，并进行示范和操练。

2. 研究如何介绍自己的名字，引导学生用英语说出自己的英文名字。

3. 练问候和自我介绍的对话，让学生成对练。

4. 进行小组活动，让学生分组互相介绍自己，然后向大家汇报对方的名字和问候用语。

拓展活动- 让学生编写一段小对话，其中包含问候和自我介绍的内容，并邀请几对学生上台表演。

- 和学生一起观看英语问候用语的视频，让学生借鉴视频中的表达方式。

课后作业完成课堂练册第2页中的问候和自我介绍练。

第三课课程目标- 研究数字1-10的发音和书写方式- 能够用英语说出数字1-10教学步骤1. 引入课程，向学生展示数字1-10的卡片，让学生大声朗读每个数字的发音。

2. 为学生提供数字1-10的书写练，教导学生如何正确地书写每个数字。

3. 让学生尝试用英语说出数字1-10，并进行示范和操练。

4. 进行数字点读游戏，让学生听到某个数字后迅速抢答。

拓展活动- 让学生分组，用卡片排列出数字1-10的顺序，并通过比赛看哪个小组最快排列完成。

四年级英语外研版上册全册教案标准版，可打印一、教学内容1. Unit 1: Numbers知识点：数字0100的读写，数词的用法，询问数量。

2. Unit 2: Colours知识点：颜色词汇的学习，描述物品的颜色。

3. Unit 3: My body知识点：身体部位的词汇，介绍身体部位，询问疼痛。

二、教学目标1. 掌握数字0100的读写，能够运用数词进行基本的数量询问。

2. 学习颜色词汇，能够描述物品的颜色。

3. 学习身体部位的词汇，能够介绍身体部位，询问疼痛。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的读写，身体部位的词汇记忆。

2. 教学重点：颜色词汇的运用，数词的用法。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、颜色卡片、身体部位图卡。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示数字、颜色、身体部位图片，引导学生用英语进行描述。

2. 例题讲解：展示数字图片，教授数字的读写，引导学生进行数词的运用。

展示颜色图片，教授颜色词汇，引导学生进行颜色描述。

展示身体部位图片，教授身体部位词汇，引导学生进行身体部位的介绍和询问疼痛。

3. 随堂练习：分组进行数字、颜色、身体部位的描述和问答练习。

六、板书设计1. 数字0100的读写。

2. 颜色词汇表。

3. 身体部位词汇表。

七、作业设计1. 作业题目：写出数字0100。

用英语描述自己穿的衣服颜色。

介绍自己的身体部位，并询问同桌的疼痛情况。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对数字、颜色、身体部位词汇的掌握程度，针对学生薄弱环节进行针对性教学。

2. 拓展延伸：设计数字接龙游戏，加强学生对数字的读写能力。

开展颜色主题绘画活动，让学生在实际操作中运用颜色词汇。

举办身体部位健康知识讲座，拓展学生的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点的突破方法。

2. 教学重点的巩固策略。

3. 作业设计的针对性与实践性。

4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

外研版四年级英语上册全册全英文教案（共66页）外研版四年级英语上册全册全英文教案Starter Unit: Let’s beginIn this unit the pupils learn to understand：Stand up sit down.Stretch.Stand back to back.Stand nose to nose.Stand arm in arm.Clap your hands.In this unit the pupils learn to use:Good morning.What’s your name? I’m ….How are you today? I’m fine / ok.Good bye, children.Activities and skills:Carry out instruction (Action Story).Singing a song.Identifying situations (listening comprehension).Identifying alternative ‘s name. (listening comprehension).Teaching method: 5The teacher shouldn’t expect the pupils to be able to repeat what they’ve heard immediately. This will naturally happen in stages and probably atdifferent times and in different ways for each pupil.When introducing the song, at first learn to say the new words. Talking about the various ways of learning used by pupils could be of enormous benefit to the whole class. Role playing activities are extremely important. Using these activities, pupilslearn to use the language naturally in an enjoyable way. Sometimes pupils show unexpected creativity when doing these activities. Children like to act and to imitate gestures and voices. This contributes enormously to the development of their pronunciation and intonation.Later the teacher could suggest that the pupils act out the scenes in the classroom. The pupils should try to imitate as much as possible the voices and intonation on the cassette.Lesson 1 --(1)Teaching aims and requests：The pupils learn to use: Good morning!What’s your name? I’m…..How are you today? I’m fine /ok.Good bye, children.Teaching emphases:The pupils learn to use:What’s your name? I’m…..How are you today? I’m fine /ok.Difficult point of T eaching:The pupils learn to use:What’s your name? I’m…..How are yo u today? I’m fine /ok.Realia: Cassette; Picture cardsClass hour: 1 periodTeaching steps:I、Revision.1、Count from 1 to 10.2、Singing an English song.3、Confabulate.II、Speak English in class.1、The teacher says hello to everybody. 那么见面除了说hello 还可以说什么呢？现在是早上，我们可以说Good morning.2、The teacher says good morning to the pupils and ask them repeat it. Play a chain game.3、Then I can introduce myself: I’m Teresa. 并询问一位学生的名字What’s your name?指导学生如何回答。

2024年四年级英语外研版上册全册教案一、教学目标1.让学生掌握本册所学的基本词汇、句型和语法知识。

2.培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力。

3.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。

4.培养学生的跨文化交际意识和合作精神。

二、教学内容1.词汇：本册共分为12个单元，每个单元包含10个左右的词汇，共计约120个词汇。

2.句型：本册共包含10个主要句型，涉及问候、介绍、询问、表达喜好等日常交际场景。

3.语法：本册主要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去进行时等时态。

三、教学过程1.第一阶段：导入利用歌曲、图片、故事等激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.第二阶段：新授课教师通过生动有趣的方式讲解新词汇、句型和语法知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过游戏、小组讨论等形式，让学生在实践中运用所学知识。

第一单元：Hello!课时：2课时教学目标：学习问候语和介绍自己的句子。

掌握词汇：hello,goode,mynameis,nicetomeetyou等。

教学步骤：利用歌曲导入，让学生学会问候语。

教师示范，学生模仿，练习问候语。

学习介绍自己的句子，并进行小组练习。

课堂小结，布置作业。

第二单元：Myfamily课时：2课时教学目标：学习描述家庭成员的词汇和句子。

掌握词汇：mom,dad,sister,brother等。

教学步骤：利用图片导入，让学生学会描述家庭成员。

教师示范，学生模仿，练习描述家庭成员。

小组讨论，介绍自己的家庭成员。

课堂小结，布置作业。

第三单元：Whatcolorisit?课时：2课时教学目标：学习描述物品颜色的词汇和句子。

掌握词汇：red,yellow,blue,green等。

教学步骤：利用歌曲导入，让学生学会描述物品颜色。

教师示范，学生模仿，练习描述物品颜色。

小组活动，描述物品颜色。

课堂小结，布置作业。

第十单元：Review课时：2课时教学目标：复习巩固本册所学词汇、句型和语法知识。

最新外研版四年级上册英语教案全册一、教学内容1. Unit 1: My classroom知识点：教室物品词汇，一般现在时态2. Unit 2: My schoolbag知识点：书包及学习用品词汇，一般过去时态3. Unit 3: My friends知识点：人物特征描述词汇，一般将来时态4. Unit 4: My home知识点：家居物品词汇，现在进行时态5. Unit 5: Dinner's ready知识点：食物和餐具词汇，一般将来时态二、教学目标1. 让学生掌握各单元词汇，并能熟练运用。

2. 培养学生运用不同时态进行句子表达的能力。

3. 提高学生的英语听说读写能力，增强课堂互动。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的正确运用，词汇的扩展和运用。

2. 教学重点：单元词汇学习，句型练习，口语表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，单词卡片，录音机，磁带。

2. 学具：练习册，词汇表，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与单元主题相关的图片，引导学生讨论。

Unit 1: My classroom展示教室图片，让学生描述教室里的物品。

Unit 2: My schoolbag展示书包图片，让学生谈论书包里的学习用品。

Unit 3: My friends展示人物图片，让学生描述人物特征。

Unit 4: My home展示家居图片，让学生描述家居物品。

Unit 5: Dinner's ready展示食物图片，让学生谈论喜欢的食物。

2. 新课内容学习：呈现词汇，让学生朗读并拼写。

学习句型，让学生模仿并进行角色扮演。

例题讲解，引导学生运用所学知识进行练习。

3. 随堂练习：分组练习，让学生相互交流，巩固所学内容。

教师提问，检查学生掌握情况。

4. 课堂小结：六、板书设计1. 各单元词汇和句型。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 1: 描述你的教室。

Unit 2: 介绍你的书包和里面的学习用品。

四年级英语外研版上册全册教案标准版，可打印一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的基本词汇和句型，并能运用到实际生活中。

2. 培养学生的听说读写能力，特别是日常对话和阅读理解能力。

3. 增进学生对学校、家庭、朋友和健康等话题的了解，提高跨文化交际意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的记忆和运用，阅读理解的提高，日常对话的熟练运用。

2. 教学重点：句型的掌握，语音语调的准确性，跨文化交际能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片、视频或实物，引导学生进入学习状态。

2. 新课内容呈现：讲解词汇、句型，展示日常对话，进行阅读理解训练。

3. 实践情景引入：设置真实或模拟的情境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

4. 例题讲解：针对难点和重点内容，进行详细讲解和示范。

5. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 用大号字体写出单元主题。

2. 词汇：列出本节课学习的重点词汇，并用不同颜色标注。

3. 句型：用表格或流程图的形式展示句型结构。

4. 阅读理解：简要列出文章大意和关键信息。

七、作业设计1. 作业题目：a) 拼写单词：根据课文内容，写出五个单词的拼写。

b) 句子翻译：将课文中的三个句子翻译成中文。

c) 对话练习：根据所学日常对话，自编一个类似的对话。

d) 阅读理解：完成课后阅读理解练习。

答案：a) 单词拼写答案：b) 句子翻译答案：c) 对话练习答案：d) 阅读理解答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与单元主题相关的学习资源，鼓励学生在课后进行自主学习，提高英语水平。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的关键信息展示7. 作业设计的针对性和答案的详细性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容教学内容应紧密结合教材的章节和详细内容。