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自然辩证法概论完整版
自然辩证法的起源可以追溯到古代中国和希腊，但在19世纪末20世纪初的苏联，自然辩证法得到了进一步的发展和完善。
自然辩证法认为，自然界是一个巨大的矛盾和发展的统一体，包含着各种矛盾，并以矛盾的解决和发展为动力。
矛盾的发展和解决是自然界运动和变化的源泉。
矛盾的解决包括两个方面，一是限制，即矛盾的双方相互制约，不能无限发展；二是转化，即矛盾的双方通过斗争和调和，达到新的状态和形态。
例如，水的沸腾是由于水和热之间的矛盾，水被热蒸发。
矛盾的解决不是静止的，而是一种动态的发展和变化。
自然辩证法的最终目的是认识和改造自然界。
通过对自然界的研究和认识，可以提高人类对自然界的理解和控制能力，为人类社会的发展和进步提供科学基础和技术手段。
同时，自然辩证法也强调人与自然的和谐发展，主张人类应该以科学、合理和可持续的方式来开发和利用自然资源，保护生态环境，实现自然与人类社会的可持续发展。
《自然辩证法概论》重点笔记+知识点总结第一部分：自然辩证法概论1. 什么是自然辩证法？自然辩证法是哲学的一个基本范畴，是指导我们认识自然、改造自然的哲学方法。
它是贯穿自然科学和社会科学、是指导我们改造自然、保护自然的哲学方法，是认识自然和改造自然的方法论。
2. 自然辩证法的内涵自然辩证法认为（1）事物的矛盾着、发展着（包括事物内部和事物之间相互作用）；（2）事物自然辩证法的原理与规律；（3）世界万物都是相互联系、相互依存的，世界是一个统一的辩证的整体。
3. 自然辩证法的基本原理（1）矛盾是事物发展的动力；（2）质量互变是矛盾的主要内容；（3）否定之否定是事物发展的规律。
第二部分：自然辩证法知识点总结1. 矛盾矛盾是自然辩证法的基本范畴，是贯穿于自然界一切事物和运动过程的存在形式。
矛盾是事物发展和变化的根本原因，推动事物前进的内在动力。
2. 质量互变质量互变是指事物的性质、特点和属性在一定条件下相互转化的过程。
这种相互转化是事物运动和发展的内在动力。
3. 否定之否定否定之否定是事物发展的规律，是指事物在继承与变化、保持与改造的过程中，经过相互冲突和斗争，最终形成新的事物状态。
4. 统一整体统一整体是指世界上的一切事物都是以一定的联系、依存、包容的方式相互联系着，构成了一个统一的整体。
5. 应用自然辩证法在实际生活中，我们要善于应用自然辩证法，去分析和处理我们所面对的各种问题，提高自己的思维能力和实践能力。
第三部分：个人观点和理解自然辩证法作为哲学的重要组成部分，是我们认识和改造世界的有力工具。
在我的看来，自然辩证法不仅仅是一种理论体系，更是一种思维方式和工作方法。
通过学习和掌握自然辩证法，我们能更好地理解和把握世界的本质和规律，从而更好地适应社会的发展和变化，更好地促进自己的成长和发展。
总结：通过本文的讲解和总结，我们对自然辩证法有了更加深入的认识和理解。
自然辩证法作为哲学的重要组成部分，贯穿于自然界一切事物和运动过程的存在形式。
1.自然辩证法是以马克思主义的观点, 理论与方法为指导, 根据社会历史条件, 结合时代的任务, 对科学技术的发展及其与社会发展的相互关系进行考察的研究领域。
2、怎样理解自然辩证法的学科性质？自然观的角度回答：自然观是人们对自然界的根本看法或总的观点, 它既是世界观的重要组成部分, 又是人们认识和改造自然的方法论。
自然辩证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容, 它的产生与发展同哲学, 科学技术及其与社会的相互作用有着密切的联系。
自然辩证法乃是马克思主义的重要组成部分, 它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界---科学---技术---社会。
与此相适应, 自然辩证法的体系和主要内容是：自然观---科学观---技术观----科学技术与社会。
3.学习自然辩证法的意义？自然辩证法是哲学性质的交叉学科, 它从自然科学向社会科学与思维科学渗透, 视野广阔, 富有启发性, 因而自然辩证法课程是培养有深厚理论基础, 有战略眼光, 具备文理综合素质的高级人才的必修课。
*4.理解自然辩证法与历史唯物主义在马克思主义中的同等地位？*5、如何理解科学技术哲学的价值？第一部分: 辩证唯物主义自然观1. 自然观是人们对自然界的根本看法或是总的认识、观点, 它既是世界观的重要组成部分又是人们认识和改造自然的方法论。
2.辩证唯物主义的自然观是马克思主义对自然界的本质及其发展规律的根本看法和观点。
3.辩证唯物主义自然观的基本内容：1.自然界是物质的2.运动在质上和量上都是不灭的3.意识思维是物质高度发展的产物4.时间和空间是物质的固有属性和存在形式5.自然界的一切事物都是矛盾统一体, 矛盾推动自然界运动发展6.人类和社会是自然界发展到一定阶段的产物7.实践导致自然界分化为天然自然和人化自然4.辩证唯物主义自然观的基本特点: 1.唯物论与辩证法的统一2.自然史与人类史的统一3.天然自然与人化自然的统一 4.人与自然的对象性关系是能动性与受动性的统一5.近代自然科学诞生的标志是: 哥白尼革命6 、机械唯物主义自然观的自然科学基础: 1.惯性是物质的本质属性, 物质自身没有改变状态的能力（外因论）2.试图把一切运动都还原为机械运动（还原论）3.物体的运动只能改变物体的速度和位置, 不能改变质量, 机械论者据此把一切变化归结为位置变化, 否认质变4.存在绝对空间和绝对时间 , 空间和时间成了脱离物质的独立实体5.可以用严格的数学方程式表示机械因果性公式, 据此可以精确预言运动结果6.机械论者据此力图机械的分解自然界, 把自然界还原为物质实体的集合, 把物质实体还原为基本粒子的集合7.辩证唯物主义自然观确定的自然科学基础: 1.天文学方面: 康德-拉普拉斯关于太阳系起源的星云假说2.地理学: 地质渐变论, 自然科学对机械自然观打开的第二个突.口3.物理学: 迈尔, 焦耳, 亥尔姆霍茨发现能量守恒定律4.化学: 门捷列夫元素周期表, 维勒合成尿素5.生物学: 细胞学说, 生物.化论.电磁场理论8.辩证唯物主义自然观的重大意义：1.实现自然观发展史上的革命性变革2.为马克思主义的科学观，科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础3.为科.与技术提供了世界观，认识论、方法论和价值论的理论前提4.为自然科学和人类科学的结合提供了前提9.如何理解人与自然的对象关系是能动性与受动型的统一: 1）人是能动的自然存在物, 但人的能动性的发挥是受自然制约的, 是不能超越自然限度的。
自然辩证法概论试题以及答案一、简述辩证唯物主义自然观的基本内容。
1、答: 辩证唯物主义自然观的基本内容包括:2、物质观。
自然界是物质的, 而物质的形态是无限多样的, 自然界的物质机构是有层次的, 物质的机构层次是无限的。
3、运动观。
物质是运动的, 运动在量上和质上都是不灭的, 自然界是普遍联系和永恒发展的, 其运动发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。
时空观。
时间和空间是运动着得物质的存在方式, 时空是无限的。
规律观。
物质在时空中的运动时有规律的, 而规律是可以被认识的, 人们一旦认识了自然界的客观规律, 就可以按照规律能动地改造自然, 同时也改造自己。
1、二、自然系统的本质特征是什么？2、答: 自然系统的本质特征包括:3、整体性。
指系统各要素在系统整体中的相互联系所带来的、超过各要素孤立时性质总和的效果。
整体性是一切自然系统的普遍属性, 系统的整体性又被表述为“整体大于它的各部分的总和”。
4、开放性。
指的是物质系统与其环境系统之间的相互关系。
物质系统同环境之间的物质、能量和信息的交换, 是系统存在和发展的基础和条件。
5、动态性。
指系统及其要素以及它们之间的关联性, 都随时间的变化而变化。
6、层次性。
指系统处于物质的一定层次以及不同系统之间必定存在一定层次关系的性质。
三、阐述自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制。
答：自组织的概念: 自组织是指自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。
自然系统演化的自组织机制: 开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落。
（1）、开放性和非平衡约束。
自组织的有序结构必须从外界吸收物质、能量和信息才能形成和维持。
无序和熵增是封闭系统运行的唯一方向, 开放性是系统自组织得以形成的必要条件, 远离平衡态也是系统实现自组织的必要条件。
（2）、非线性相互作用是较为复杂的作用方式, 是具有相干性的作用机制, 系统内部的作用关系不再是各种作用的简单叠加所能说明的, 而是多种作用相互制约、耦合而成的全新的整体效应。
自然辩证法概论自然辩证法概论自然辩证法是一种研究自然世界的法则和规律的哲学方法。
辩证法是指对事物的发展过程及其内部矛盾进行分析、比较、明确的方法。
自然辩证法的研究对象是自然物质世界，认为自然世界与社会世界一样是具有发展性、动态性、矛盾性和结构性的。
自然辩证法的思想源泉可以追溯到古典希腊的自然哲学。
古希腊哲学家看到自然世界的发展和变化，认为自然界是由相对稳定的基本物质构成，然后由物质自身的运动变换产生其他形态。
例如，世界是由基本物质的四种元素构成的，这些元素通过混合和分离相互转化，形成了不同的物体。
从当代哲学的角度来看，自然辩证法是与近代自然科学的发展相伴随的。
18世纪，哥白尼、伽利略、开普勒等科学家开始进行实验和观察，发现了自然世界中的运动规律。
他们的工作奠定了现代自然科学的基础，同时也为自然辩证法的形成提供了理论支持。
19世纪末和20世纪初，量子力学和相对论等重大科学理论的出现，进一步证明了自然辩证法的正确性。
自然辩证法的基本观点包括相对独立性、运动性、矛盾性和结构性。
相对独立性指的是自然世界与社会世界之间有本质上的区别，自然世界是相对独立于人类意识和行为的。
运动性是指自然世界中存在着种种因素推动着物质不断运动变化，这种变化是永无止境的。
矛盾性指的是自然界中存在着各种矛盾和对立。
结构性则是指自然界中的事物均是按照一定的结构组织起来的。
自然辩证法的最主要表现方式是矛盾分析方法。
矛盾是指对立的双方在一定条件下互为依存、互相制约。
自然界中存在着大量矛盾和对立，其中最为基本的是物质运动的矛盾。
矛盾的存在是引起事物变化和发展的原因，而矛盾的解决则是事物发展的动力。
自然辩证法的矛盾分析方法可以揭示事物发展的规律和内在机制，从而为自然科学研究提供了重要的指导。
自然辩证法对于现代自然科学的发展具有重要的意义。
当代科学已经认识到自然现象的多样性和复杂性，需要从多方面，多层面的角度进行研究。
辩证法的方法可以从整体的角度去看待自然世界，透过表象看本质，确立正确的认识方法和认识体系。
自然辩证法概论范文
自然辩证法的核心概念是矛盾。
事物的发展变化是由于内外矛盾的存
在和相互作用，从而推动事物不断发展的。
矛盾有两个方面，一是内部矛盾，即事物内部存在的相互对立的因素；二是外部矛盾，即事物与其他事
物之间的相互关系。
在事物的发展中，矛盾通过相互作用产生冲突和斗争，从而推动事物的发展和变化。
自然辩证法还强调事物发展的规律性和必然性。
任何事物的发展都有
其一定的规律和必然性，这是由于事物的内部矛盾和外部矛盾的相互作用
所决定的。
自然界中的各种规律，如自然界中的自然规律、生物学中的生
物规律等，都是事物发展的必然性和规律性的反映。
自然辩证法对于人们认识和改造自然世界具有重要的指导意义。
它告
诉我们，在认识事物的过程中，要善于发现事物发展中的矛盾和冲突，把
握事物发展的规律和必然性，同时也要注意到事物运动中的偶然性和多样性。
在实践中，自然辩证法告诉我们，要全面的把握事物发展的整体和局
部的关系，不能片面的看待问题，不能只关注局部利益，要从全局的角度
出发来思考和行动。
自然辩证法概论绪论一．自然辩证法的对象、性质、内容1．什么是自然辩证法？自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的普遍规律，以及人类认识自然、改造自然的一般方法和科学，是马克思主义哲学的重要组成部分，是辩证唯物主义的自然观、科学技术观和科学技术方法论。
观：人类对于该问题的根本的观点和看法。
自然观：人类对于自然界的根本的观点和看法。
包括：自然是什么（物质的、还是精神的；是静止不变的、还是动态发展的；是本来就有的、还是发展而来的）理论上的全称命题是不能证实的。
（原因：全称命题的对象在时间、空间上是无穷多的）（英）波普：证伪主义。
认为不可证实，只能证伪。
故应用证伪的原则辨别真伪科学。
例子：凡天鹅都是白的，有一千只天鹅都是白的，不能证明该命题是正确的。
只要有一只天鹅是黑的，该命题就是错误的。
二．自然辩证法的创立和发展自然辩证法的创立和发展是和马、恩联系在一起的，是从自然界本身的运动规律中得来的。
恩格斯写作《自然辩证法》的三个阶段：1858年，酝酿；1873年，写作准备《自然辩证法》，收集材料，开始着手；1883年，马克思去世，终止自然辩证法的写作。
列宁《唯物主义和经验批判主义》：批判19世纪末物理学研究中出现的思想混乱原子可以再分—→怀疑唯物主义的正确性，提出了什么是物质，什么是真理。
《论战斗唯物主义》“现代自然科学的发展提出了很多哲学问题，这些问题的解决至关重要。
马克思主义哲学者应和自然科学家结成联盟，解决自然科学新发现问题，否则唯物主义就不是唯物主义。
”三．学习自然辩证法的意义1．有助于我们搭其从自然科学通向马克思主义的桥梁，树立正确的世界观，把自己培养成又红又专的建设人才。
2．有助于理解科技发展规律，为迎接知识经济时代的挑战作好准备。
3．有助于培养全面观察问题的能力，更好地发挥创造性。
第一篇自然观第一章人类自然观演化的历史回顾§1 古代朴素唯物和朴素辩证的自然观一．古希腊的科学技术和自然观1．背景人类从原始社会进入奴隶社会是一个巨大的进步，占人类历史0.2%，使脑力劳动与体力劳动有了分工，极大地推进了生产力的发展。
《自然辩证法概论》主要内容
《自然辩证法概论》是一门关于自然科学和技术发展的哲学和方法论的学科，主要内容包括以下几个方面：
1. 自然观：研究自然界的本质、结构、演化以及人与自然的关系等问题，探讨自然界的客观性、普遍性和规律性。
2. 科学技术观：探讨科学技术的本质、结构、发展规律以及科学技术与社会的关系等问题，强调科学技术的社会作用和价值。
3. 科学方法论：研究科学研究的方法和过程，包括观察、实验、假设、验证等，强调科学方法的逻辑性和实证性。
4. 技术方法论：探讨技术发明和创新的方法和过程，包括问题解决、方案设计、实验验证等，强调技术方法的实践性和创新性。
5. 科学技术与社会：研究科学技术对社会的影响和作用，包括科学技术的社会责任、科技伦理等问题，强调科学技术与社会的相互关系和影响。
6. 自然辩证法的历史发展：介绍自然辩证法的起源、发展和现状，以及自然辩证法在不同历史时期的特点和作用。
通过学习《自然辩证法概论》，学生可以提高对自然科学和技术的认识和理解，培养科学思维和创新能力，同时也能够增强对社会和环境的责任感，促进科学技术与社会的协调发展。
自然辩证法概论教学大纲一、课程概述自然辩证法概论是一门介绍自然辩证法的基本理论和方法的课程。
通过学习该课程，学生将了解自然辩证法的基本概念、起源和发展，以及自然辩证法在科学研究与应用中的重要性。
二、教学目标1. 理解自然辩证法的基本概念和核心原理。
2. 掌握自然辩证法的基本方法和研究技巧。
3. 培养学生运用自然辩证法思维进行科学问题分析和解决的能力。
4. 培养学生对自然辩证法的批判性思维和创新能力。
三、教学内容1. 自然辩证法的起源与发展- 古代哲学中的自然辩证法概念- 自然辩证法的重要思想家和代表作品- 自然辩证法在现代科学中的应用和发展2. 自然辩证法的基本概念- 对立统一规律- 质变与量变规律- 结构与运动规律- 因果关系与必然性规律3. 自然辩证法的基本方法和技巧- 分析与综合- 归纳与演绎- 矛盾分析与矛盾统一- 辩证思维的具体应用4. 自然辩证法在科学研究与应用中的重要性- 自然辩证法与科学思维的关系- 自然辩证法在科学发现、解释和应用中的应用案例分析五、教学方法1. 理论授课：通过讲授自然辩证法的基本理论和概念，帮助学生掌握基本知识。
2. 案例分析：引用科学研究和实际应用中的案例，帮助学生理解自然辩证法在实际问题中的应用。
3. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨自然辩证法的思维方式，并就相关问题进行讨论和解答。
4. 实践活动：组织学生参与实验、调研和科学项目，运用自然辩证法进行实际操作和实践，培养学生的实践能力。
六、学习评价1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、实践活动等。
2. 作业与报告：完成课堂作业、实验报告、个人研究报告等。
3. 考试与考核：进行知识点测试、论文写作和口头答辩等评估方式。
七、教材与参考书目教材：《自然辩证法概论教程》参考书目：1. Hegel, G.W.F.《精神现象学》2. Engels, F.《自然辩证法》3. Mao Zedong.《矛盾论》4. 邬达克.《自然辩证法导论》八、教学进度安排第一周：自然辩证法的起源与发展第二周：自然辩证法的基本概念第三周：自然辩证法的基本方法和技巧第四周：自然辩证法在科学研究与应用中的重要性第五周：复习与总结以上为《自然辩证法概论教学大纲》的内容安排，旨在帮助学生全面理解自然辩证法的基本概念、原理和方法，并培养学生的批判性思维和创新能力。
自然辩证法概论绪论教案第一章：自然辩证法的产生与发展1.1 自然辩证法的起源1.2 自然辩证法的发展历程1.3 自然辩证法在现代科学中的地位和作用第二章：自然辩证法的基本原理2.1 自然辩证法的基本观点2.2 自然辩证法的核心思想2.3 自然辩证法的基本规律第三章：自然辩证法与自然科学研究3.1 自然辩证法在生物学研究中的应用3.2 自然辩证法在物理学研究中的应用3.3 自然辩证法在化学研究中的应用第四章：自然辩证法与社会科学研究4.1 自然辩证法在经济学研究中的应用4.2 自然辩证法在政治学研究中的应用4.3 自然辩证法在历史学研究中的应用第五章：自然辩证法在现实生活中的应用5.1 自然辩证法在环境保护中的应用5.2 自然辩证法在科技创新中的应用5.3 自然辩证法在可持续发展中的应用第六章：自然辩证法的基本方法6.1 观察与实验6.2 归纳与演绎6.3 分析与综合第七章：自然辩证法与科学创新7.1 科学创新与自然辩证法的关系7.2 自然辩证法在科学研究中的指导作用7.3 自然辩证法与科学创新案例分析第八章：自然辩证法在教育领域的应用8.1 自然辩证法在教育理论中的应用8.2 自然辩证法在教育实践中的应用8.3 自然辩证法在教育改革与发展中的应用第九章：自然辩证法在我国社会发展中的作用9.1 自然辩证法在社会主义建设中的应用9.2 自然辩证法在改革开放与现代化建设中的应用9.3 自然辩证法在我国未来发展中的指导作用第十章：自然辩证法与人类未来发展10.1 自然辩证法在人类未来发展中的重要性10.2 自然辩证法指导下的科技发展趋势10.3 自然辩证法在人类未来发展中的挑战与应对重点和难点解析一、自然辩证法的产生与发展难点解析：理解自然辩证法如何随着时间的推移而演变，并如何在不同科学领域中发挥作用。
二、自然辩证法的基本原理难点解析：把握自然辩证法的抽象哲学概念，并将其应用于具体科学实践中。
三、自然辩证法与自然科学研究难点解析：分析自然辩证法如何指导自然科学研究，提高研究的深度和广度。
教学内容
第一讲批判性思维基础（1次课）
一、感觉与思维二、批判性思维三、批判性思维的作用四、批判性思维的理性基础
第二讲断言、定义与批判性阅读（2次课）
一、断言二、定义三、批判性阅读
第1次作业：概念与阅读
第三讲论证的结构与评论（3次课）
一、论证及其结构二、演绎论证和归纳论证三、分析和评论论证
第2次作业：分析和评论论证闭卷考试
第一讲批判性思维基础
【教学内容】介绍批判性思维的本质、特征、作用和表现，奠定批判性思维的概念和规则。
【教学时间】课堂讲授4学时，共1次课。
【练习】试判断以下断言： 1、“现在触动利益往往比触及灵魂还难。
”2、“制度出问题会败坏道德，追逐利益本无错。
”
【必读文献】
1. [美]欧文·M·柯匹、卡尔·科恩，《逻辑学导论》，张建军等译，北京：人民大学出版社，2007，第1章。
2. [美]布鲁克·诺埃尔·摩尔等，《批判性思维》，朱素梅译，北京：机械工业出版社，2012年，第1章。
【知识点】 1、概念
【推理】就是由一个或一组断言（前提）推出另一个断言（结论）的思维形式。
【论证】就是由断定一个或一些断言的真实性，通过推理确定另一断言的真实性的思维过程。
【感觉】是包括情感、情绪和欲望的主观反应；它通常自发生成，而不是借助于一种有意识的精神活动产生。
【思维】是用以解决问题、作出决定或取得理解而进行的有意识的精神过程。
【理性】是指那些根据理由产生或论证一个主张、观点、论题等的能力和活动。
它是和直觉、本能、感受、情感、习惯、信仰不同的精神过程。
【合理性】是对人们是否进行理性活动以及进行的好坏程度的衡量。
【理由】是支持主张、观点、论题的一个或一组断言。
理由（论据）有真假之分。
理由的真假由实证科学保证。
2、观念
（1）逻辑学是研究推理和论证的学问，其主要任务是提供识别有效推理和可靠论证的标准，识别、揭露和反驳无效的推理和不可靠的论证。
（2）批判性思维是审慎地运用推理断定一个断言是否为真。
（3）批判性思维不指向断言的真假，那是实证科学的任务；批判性思维指向的是主体的观点及其理由。
因此，批判性思维在本质上是评论，也就是用来检查各种观点和理由，并判断哪些具有优点、哪些不具有优点的过程。
第二讲断言、定义与批判性阅读
【教学内容】讲授断言、定义的本质，定义的方法，批判性阅读训练。
【教学时间】课堂讲授8学时，共2次课。
【练习】
1. “友情也是生产力。
”
2. “在现今之世，不善英文，不能立足。
”
3. “对待知识分子的态度标志着一个民族的文明程度；对待工人农民的态度则可考验这个民族的良心。
”
【必读文献】[美]布鲁克·诺埃尔·摩尔等，《批判性思维》，朱素梅译，北京：机械工业出版社，2012年，第1章，第3章。
【第1次作业】概念与阅读发（届时参见BB系统）
【知识点】
1、概念
【断言】是在口头或书面交际中传递信息、表达意见或信念的有真假之分的语句。
【概念】是反映对象的本质属性的思维形式。
概念都是抽象的。
【抽象】是对同类事物去除现象的、次要的方面，抽取共同的、主要的方面，从而做到从个别中把握一般，从现象中把握本质的认知过程和思维方法。
【判断】是对思维对象有所断定的思维形式。
【定义】就是揭示这个概念所反映的事物的特有属性。
2、观念（1）尽管多种因素都可能导致表达的含混不清，但其中主要的原因是：概念模糊、歧义、笼统等。
（2）定义的原则：不能通过定义来使论辩的任何一方处于不利的境地；定义必须是清晰的。
（3）批判性阅读的要点
了解作者、出版信息和背景信息；
明确文章主题和主要观点；
确定关键概念的清晰性；
标出关键概念、论据和细节；
做笔记：理解内容、提问和评论优缺点；
概括文章的主题、论点、证据和推理；
评价文章内容和论证；
思考自己的立场、证据和推理
第三讲论证的结构与评论
【教学内容】论证及其结构，分析、评论论证。
【教学时间】课堂讲授12学时，共3次课。
【练习】
1. 解释论证的结构。
2. 什么是推理的有效性？什么是论证的可靠性？有效推理决定论证的可靠性吗？
3. 独立完成柯匹和科恩的《逻辑学导论》1.4之后的练习题，分析论证的的结构。
（PP.22-24,pp.33-40）。
【必读文献】
1. [美]布鲁克·诺埃尔·摩尔等，《批判性思维》，朱素梅译，北京：机械工业出版社，2012年，第2章，第3章。
2. [美] 欧文·M ·柯匹，卡尔·科恩著，《逻辑学导论》（第十一版），张建军等译，北京：中国人民大学出版社，2007年，第1章，第9章。
【第二次作业】分析和评论论证（届时参见BB系统）
【知识点】
1、概念
【论证】是由断定一个或一些断言的真实性，通过推理确定另一断言的真实性的思维过程。
论证的目的是支持或证明某个断言为真，如果不以此为目的，便不是论证。
解释或说
明不是论证。
价值判断不是论证。
修辞、说服不是论证。
【论题】是论证中确定其真实性的断言。
【论据】是确定论题真实性所根据的断言。
【推理】是由一个或一组断言（前提）推出另一个断言（结论）的思维形式。
【演绎推理】是由一般知识的前提推出特殊或个别知识的结论的推理。
【归纳推理】也叫非演绎推理，是从个别知识的前提推出一般知识的结论的间接推理。
【演绎论证】是运用演绎推理进行的论证。
【归纳论证】又叫非演绎论证，是运用归纳推理进行的论证。
【解析法】是用清楚的语言和逻辑顺序表明论证中的断言，特别是论证所使用的推理形式中的前提和结论。
【图示法】是用二维空间关系图展示论证的结构。
2、观念
（1）论证由论题、论据和论证方式组成。
（2）推理体现为断言之间的联系和推出关系。
其中作为推理依据的断言是前提，由前提推出的断言是结论，前提和结论之间的联系方式是推理的形式。
（3）演绎推理和归纳推理是批判性思维的主要推理形式，演绎推理是有效推理（有效推理），归纳推理是非有效推理（或然性推理）。
（4）在现实生活中的论证往往包含未表达前提（或隐含前提），相应地也包含了未表达的推理形式。
（5）评论论证分为两个方面：逻辑和真假。
一方面从逻辑的角度评论论证：该论证是在证明还是支持其结论？这是一个有效的演绎论证还是较强的归纳论证？另一方面，从真假的角度评论论证。
论证的论题确实为真吗？通常，确定论题的真假依赖于知识、经验、冷静的头脑和乐于深入调查。
如果一个论证是有效的并且其论据都是真的，我们就可以断定其论题也是真的。
换句话说：如果一个论证是有效的并且其论题是假的，那么其论据不会都是真的。
