小学英语外研版(三起)三年级下册M1 u2教案

小学英语教案三年级下册 Module 2 Unit1 They’re monkeys.

外研版三起

一、教学目标

1. 语言知识目标：

1. 能正确听、说、认读和书写词汇：monkey, elephant, lion, giraffe,

panda等。

2. 能听懂、理解、说出正确的句型：What’s this/that? They’re monkeys,

lions, elephants, pandas, giraffes.

2. 情感态度价值观目标：

1. 培养学生兴趣，培养对动物的爱好，了解动物的生活方式。

2. 培养学生独立思考、解决问题的能力和语言表达能力。

二、教学重难点

• 教学重点：掌握本单元的核心词汇和句型。

• 教学难点：初步运用句型进行简单的交流。

三、教学设计

1. 导入新知

• 让学生观看动物园宣传片段，引发学生学习本单元的兴趣。

• 提问：What animals do you like? 引导学生说出自己喜欢的动物，师生互动。

• 谈论动物：孩子们了解的动物是什么，试试讲一下对它的了解，谈论他们的喜好。

2. 学习新知

• 给学生出示图片，并分别介绍每种动物。

• 教师用英语重复介绍每种动物，帮助学生记忆。

• 学生模仿教师朗读单词和句子。

• 学生尝试用英语说出它们的名称，并配以相应的手势来加深记忆。

3. 温故知新

• 复习单词和句型，学生通过互动讲解单词与句子，巩固记忆。 4. 拓展训练

• 给学生发放练习册，进行练习和巩固。

• 结合小组活动，让学生互相询问物品名称并回答。

• 提供图像资源，让学生自己设计海报或复习卡片来加深印象。

5. 总结归纳

• 教师与学生共同总结本节课的核心内容，强化记忆。

• 教师提问：What have we learned today? 学生互相询问回答，并加以总结。

四、教学过程

教师引导下，学生参与各项活动，共同完成本节课的日常教学。其中，学习内容还包括了单词的拼写和连接语言与情形的联系等方面。

小学英语外研版（三起）三年级下册教案

课题 Module 1

Unit 2 My favourite colour is yellow

new 课时 1

教学目标

1 Be able to speak "favourite toy "of oneself..

e new sentence pattern to make up new sentences.

教学重、难点

Show word cards to teach ,play the tape and

introduce. 教具

a recorder

教法：情景创设法

教学过程

教师活动 学生活动 设计意图

I.Warmer

Sing an English song.

II.Presentation:

1.Show new word cards,teach

to say.

2.Play the tape,pause after

each,utterance and get the

students to repeat the

sentences.

3.Read the dialogues let

Sing the ABC Song.

Greet with teach-ers.

One ask and the other

responds.

Increase pupils ' study

interesting.

Lead them to study the new

lesson.

Listen and point can help

them grasp the dialog well.

students listen and point to

the correct picture.

Listen to the tape,point

to the relevant pictures

as they listen.

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Unit 2:1 don't like riding my bike.

（第二单元：我不喜欢骑自行车。）

（教材17～19页）

1．Listen，point and say．听一听，指一指，说一说o（教材第17页）

课文英汉互译

┏━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┓

┃ I like swimming. ┃ 我喜欢游泳。 ┃

┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫

┃ I don't like swimming. ┃ 我不喜欢游泳。 ┃

┗━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━┛

朗读参考

like 'swimming. .

don't 'like swimming.

新词速记

swim/swIm/v．（动词）游泳

短语：go swimming去游泳 swimming pool游泳池

例句：I can swim.我会游泳。

They swim happily in the sea.

他们在海里快乐地游泳。

注意：swim的动词-ing形式必须先双写m，再加-ing， 即swimming

【即学即用】

I like swimming． 外研版(三起)-英语-打印版

答案速查A

重难点精析

like的用法（二）

I like swimming.我喜欢游泳。

点拨like在本句中作动词，意为“喜欢”，当它后面接动词时，有两种情况：

接动词-ing形式，表示“喜欢做某事”，它侧重于经常或习惯性的爱好。例如：

I like singing.我喜欢唱歌。

接动词不定式，即“like +to+动词原形”，表示“喜欢做某事”，它侧重于具体的、一次性的行为或动作。例如：

It's hot today.I like to swim.今天很热。我喜欢游泳。

【即学即用

Iplaying basketball with my friends.

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Module2 unit1 They're monkeys.- Period 1

【教学目标】

（1）能听、说、读、写本节课的词语。

（2）能听、说、读本节课的课文内容。

（3）进一步巩固What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型。

【教学重难点】

变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。

【教学过程】

Step1 Warm-up（热身）

1.老师播放上节课学习的chant，师生一起吟唱，活跃课堂氛围。

2.口语交流：

T:What’s your favourite song?

S:It’s……

T:What’s your favourite letter?

S:It’s ……

T：What’s your favourite animal?

S:It’s …..

T:My favourite animal is dog. Today we will learn about the animals.

Step2 Presentation and practice（新课与操练）

(一)新单词和句子

1.老师用PPT出示一张老虎的图片，问学生：What’s this? 学生用It’s ….回答。可以用英语或者是中文回答，老师说：It’s a tiger.It’s a big tiger.然后老师教学tiger和big这两个单词。学生跟读tiger和big。

2.老师在用PPT出示一张猴子的照片问：What’s this? 学生回答。老师说：It’s a small monkey.

老师教学small 和monkey的意思以及发音。

3.再次类似的方法教学 panda，fat,lion,elephant这些单词。 外研版(三起)-英语-打印版

4.学生大声朗读新单词。并且尝试用新单词造句。