0710生物学一级学科简介
一级学科（中文）名称：生物学
（英文)名称： Biology
一、学科概况
生物学是人类在对生存环境和自身认识的长期积累中，逐渐建立和发展起来的一门古老学科，与医学、农学有着密不可分的联系。特别是在今天，人类社会生存和发展面临的诸多难题以及相关支持学科的发展都更加凸显了生物学的重要性，同时也极大地推动了生物学的迅速发展。
生物学的发展大致可分为为3个阶段：① 19世纪以及更早的时期，是以形态描述为主的时期。② 19世纪至20世纪的前半个世纪,
进入了实验生物学时期，生物学建立并得到长足发展。③ 20世纪50年代以来，进入了快速发展的现代生物学时期。
生物学作为一个独立的学科概念出现于19世纪。然而，生物学的起源通常追溯到古希腊，特别是哲学家亚里士多德的贡献。他对动物分类与解剖的工作，被看作最早的系统性的生物学研究。17至18世纪，生物学最早的分支-植物学和动物学逐渐形成专门的学科，1735年林奈建立的用于分类的‘二名法’沿用至今。
19世纪到20世纪的前半个世纪,是生物学建立和快速发展的时期。借助于显微镜的发明和应用，施旺与施莱登于1838年和1839年提出了细胞学说，展示了生物界的同一性；1859年达尔文的进化论解释了生物的多样性；1966年孟德尔遗传学说和随后的摩尔根的基因学说揭示了生物的遗传规律。正是细胞学说、进化论和遗传学说的建立奠定了现代生物学的基础。 1953年Watson和Crick发现了DNA分子双螺旋结构，标志分子生物学这一新兴学科的问世，人们得以从分子水平上阐明生命活动的规律。分子生物学一经建立便强有力地影响和渗入到生物学的几乎各个学科领域，不仅产生了细胞生物学、分子遗传学和神经生物学等新的学科，而且极大地改变了整个生物学的面貌。同时，对医学和农业学实践也产生了巨大影响，出现了以基因操作为基础的新兴生物技术产业。这一时期的突出特点是物理学，化学的理念和技术成就，密切地与生物学相结合，并日益成为生物学快速发展的动力。
生态毒理学报
AsianJournalofEcotoxicology第18卷第6期2023年12月Vol.18,No.6Dec.2023
基金项目:国家自然科学基金面上项目(42077382);环境化学与生态毒理学国家重点实验室开放基金资助项目(KF2020-07);中央高校基本
科研业务费专项资金(3132023528) 第一作者:杨云慧(1999—),女,硕士研究生,方向为环境毒理学,E-mail:***************** *通信作者(Correspondingauthor),E-mail:******************.cnDOI:10.7524/AJE.1673-5897.20230801001杨云慧,张博翔,田明明,等.PFOS及其新型替代物OBS的生态毒理研究进展[J].生态毒理学报,2023,18(6):39-50YangYH,ZhangBX,TianMM,etal.ResearchprogressinecotoxicologyofPFOSanditsnovelalternativeOBS[J].AsianJournalofEcotoxicology,2023,18(6):39-50(inChinese)
PFOS及其新型替代物OBS的生态毒理研究进展
杨云慧,张博翔,田明明,徐丹*
大连海事大学环境科学与工程学院环境系统生物学研究所,大连116026
收稿日期:2023-08-01 录用日期:2023-10-06
摘要:全氟辛烷磺酸(perfluorooctanesulphonate,PFOS)属于全氟及多氟烷基化合物(per-andpolyfluoroalkylsubstances,PFASs),
是持久性有机污染物的一种,已经被各国禁用。作为PFOS的替代品,全氟壬烯基苯磺酸钠(sodiump-perfluorinatednoneoxy-
benzensulfonate,OBS)已经在中国被广泛生产使用,并已在环境和人体中检出。本文对已有的PFOS及OBS的研究进行综述,
·200· 给排水科学与工程专业人才培养方案
一、专业培养目标
培养适应市场经济建设需要，具备扎实的自然科学、人文科学基础，具备计算机、
外语应用技术，掌握给排水科学与工程专业的理论和知识，获得工程师基本训练并具有
创新精神的高级应用性工程技术人才。毕业生应具有独立从事给水排水工程（城市给水
排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源利用与保
护等）有关的工程规划、设计、施工、运营、管理等工作的能力，并具有初步的研究、
开发能力。
二、培养规格要求
(一)知识结构
1．工具性知识：掌握工程制图、工程测量的基本知识和技能；熟悉电工、电子学
和自动控制的基本知识。
2．人文社会科学知识：具有一定的人文社会科学知识和素养，掌握必要的哲学、
经济学、法律等方面的知识，在文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等方面
有一定的修养，具有一定的人文素质和社会交往能力。
3.自然科学知识：具有较为扎实的自然科学基础理论，为专业基础课和专业课的
学习打下坚实基础。掌握高等数学及工程数学的基本理论，能够进行数学分析、数理统
计和计算机信息处理，掌握大学物理的基本理论及其应用，掌握无机化学、有机化学和
物理化学的基本原理及其实验方法和实验技能，了解信息科学的基本知识和有关技术，
了解现代科学技术发展的主要趋势和应用前景。并通过相关基础理论课程的学习，培养
科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理和分析综合的能力。
4.专业知识：掌握给排水科学与工程专业基础理论和知识，包括：水力学、工程
力学、水文学和水文地质学、水处理生物学、水分析化学、泵与泵站；掌握解决本专业
工程技术问题的理论和方法，包括：水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管网系
统、建筑给水排水工程的基本原理与设计方法；熟悉给水排水工程结构、材料与设备的
基础知识，熟悉工艺系统的控制原理，熟悉给水排水工程施工和运营管理的知识和方法；
了解给水排水工程发展历史、相关学科的基本知识及其与本专业的关系。了解工程规划、
以下是一些与潜水相关的专业术语：
水下呼吸器（SCUBA）：自给式水下呼吸器，包括面罩、气瓶、调压器和气阀等装置，供潜水员在水下呼吸空气。
压力组（Dive Team）：一支潜水队伍，通常由潜水员、教练和辅助人员组成。
压力舱（Hyperbaric Chamber）：用于治疗潜水员潜水病或其他潜水相关疾病的设备，提供高氧压和特定气体组合的环境。
水下导航（Underwater Navigation）：潜水员利用指南针、水下地图、可视标志等工具来确定和维持在水下的位置和方向。
潜水计划（Dive Plan）：事先制定的潜水计划，包括潜水地点、潜水时间、潜水深度、上浮速度、停留时间等参数的安排。
上浮（Ascent）：潜水员从水下返回水面的过程，需要控制上浮速度以避免潜水病和其他潜水相关风险。
压缩空气病（Decompression Sickness）：潜水员在上浮过程中由于气压变化过快，体内气体产生过多的泡沫，导致身体组织中出现气体泡沫沉积而引起的病症。
饱和潜水（Saturation Diving）：一种特殊的潜水技术，潜水员在高压环境中长时间工作，使体内组织饱和达到平衡，减少上浮过程中的减压需求。
水下摄影（Underwater Photography）：使用专业的相机和水下摄影设备在水下拍摄图像和视频的技术。
水下生物学（Underwater Biology）：研究水下生态系统、海洋生物和潜水环境中生物多样性的科学领域。
这些专业术语在潜水领域常被使用，了解这些术语将有助于更好地理解和交流潜水相关的知识和经验。需要注意的是，潜水是一项技术性较强的活动，建议在获得专业培训和证书后进行潜水，以确保安全和合规性。
