﹙八年级上思品﹚第四单元一 念 之 差与一 步 之 遥
第八课 一 念 之 差
一、知识要点
1、诱惑有美好的诱惑和邪恶的诱惑之分。
2、我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。
3 、战胜敌人的前提是要战胜自己。
二、问题归纳
１、青少年为什么容易受不良诱惑 ？答： ①青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿，喜欢亲自去试一试；②缺乏辨别力和自控力；③不良诱惑往往能够暂时满足人的某些低级需要；④法律意识淡薄，自我保护能力不强。
2、对未成年人的不良诱惑有哪些？
①金钱的诱惑；②网络游戏的诱惑；③烟酒的诱惑；④黄赌毒的诱惑；⑤邪教的诱惑。
3、“黄毒”的危害性：一旦涉“黄”，轻者会精神萎靡、纪律散漫、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪好经济犯罪。
4、如何拒绝“黄毒”的诱惑 ？①认清“黄毒”的危害性，构筑心理防线，远离“黄毒”；②树立正确的人生观、价值观，自觉拒绝“黄毒”；③积极参加有益的集体活动，避开“黄毒”的诱惑；④要学法、守法，依法自律，提高辨别力和自控力。
5、赌博的危害性：赌博是一种不正当娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。青少年人染上赌瘾后，会严重影响学习好生活，甚至会走上违法犯罪的道路。
6、毒品的危害性：①吸毒严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；②诱发刑事犯罪，危害社会治安；③危及国家和民族的利益。
7、邪教“法轮功” 的危害性（本质）：八 上p80
答：邪教“法轮功”具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。它已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。事实证明，“法轮功”是反人类、反社会和反科学的邪教。
8、如何拒绝不良诱惑 ？八 上 p82—84
答：①远离容易滋生不良诱惑的场所，把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。
②学会控制自己的欲望和冲动。远离具有不良嗜好的人。
③要学会自律，同时，遵守道德规范和校纪校规等。
初二上册思想品德第四单元复习（科教版）
第四单元一念之差与一步之遥第八课一念之差
第九课一步之遥
第八课
一念之差
1.青少年为什么要增强辨别各种诱惑的能力？（P76－77）
（1）大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索
和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。
认清诱惑，经受考验，人生的脚步才能变得更加稳健。
（2）青少年充满好奇，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑，青少年如
果缺乏辨别力和自控力，完全受好奇心的驱使，往往会因一念之差，
酿成“一失足成千古恨”的悲剧。
2、对青少年的不良诱惑有：黄、赌博、吸毒、邪教、络游戏等,不良
诱惑危害青少年健康成长。★
（1）黄毒有哪些危害？（P77）青少年一旦涉黄，轻者会精神萎靡、
纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪与之相关的暴力犯罪和经
济犯罪。是未成年人的不良行为之一。
（2）赌博有哪些危害？（P78）赌博是一种不正当的娱乐，容易形成
贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。青少年染上赌瘾
后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。是未成年人
的严重不良行为之一。
（3）吸毒有哪些危害？（P79）毒品的危害极大，人一旦吸毒，就是
踏上了人生的不归途。吸毒会严重危害身心健康，会破坏家庭幸福，
容易诱发刑事犯罪，危害社会治安。
（4）迷信和邪教有哪些危害？（P80）迷信和邪教是反社会、反人类、
反科学的。具有极大的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚
至失去人性，导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏社会的安定。
（5）络游戏有哪些危害？（P80）影响学生的学习和生活，危害青少
年的身心健康，严重会导致违法犯罪。
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初二上册政治第八课第九课一念之差与一步之遥导学案及试题
第八课
一、教学目标：
情感、态度、价值观目标
1、追求科学、健康、充实的生活。
2、增强敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
能力目标：
1、认识和理解不良诱惑，逐步培养明辨是非能力。
2、学会拒绝不良诱惑的方法，增强自我控制和抵制诱惑的意识和能力。
知识目标：
1、知道身边的种种诱惑。
2、了解不良诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
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一、自主预习 1、 什么是违法行为？ 2、 犯罪的含义和基本特征是什么？ 3、 根据违法行为和法律责任的性质，我国规定了哪些法律制裁形式？ 4、 法律惩处犯罪的目的是什么？ 5、 我的疑惑―― 二、合作探究（一）小组合作 1、小组讨论：不良行为，严重不良行为，一般违法行为，犯罪行为之间有何区别？ 2、小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。 小组讨论：为了避免违法犯罪，青少年应该怎么做？ （二）应用我们身上有哪些不良行为需要改正？今天的我们如何防微杜渐？
音乐小憩――《铁窗泪》
当堂反馈 1、．俗话所说的“从小偷针，到大偷金”，这句话告诉我们 （ ） A. 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 B. 一般违法必然发展为犯罪 C. 一般违法和犯罪的本质是相同的 D.
违法行为不一定是犯罪 2、．《论语》中说：“君子之过，如日月之食焉，人皆见之。更之，人皆仰之。”它警示我们（ ） ①如果成长中有了过错，一定要重视并勇于改正 ②过则勿惮改，过而能改，脚踏实地地走向正道 ③尽量做圣贤，不能有过错 ④对待自己的过失，应有光明磊落的胸襟，真诚坦率的态度，知耻近乎勇的表现 A.
①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 3、犯罪的最本质特征是 （ ）
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第一单元测试题
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５
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教科版思想品德八年级上册第8课《一念之差》（第1课时）教案
第1课时 危险的诱惑
【教材分析】
本部分内容包括三个层次，分析学生生活中面临的各种诱惑，认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑对个人、家庭和社会的危害。
第一层次：对“诱惑”可以有正反两种不同的理解，引出不良诱惑问题。
第二层次：结合具体事例，分析“黄毒”“赌博”“吸毒”及邪教等不良诱惑的特征及危害。
第三层次：归纳不良诱惑的危害、特征及表现，深化对其危害性的感受和认识。
【教学目标】
情感态度价值观目标：树立拒绝不良诱惑的决心，培养健康的生活态度。
能力目标：学会分析我们身边的各种诱惑，初步具备对各种诱惑的辨别能力。
知识目标：了解诱惑的双重意义；了解和认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害及其特征。
【教学重点难点】
教学重点难点：认识“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害。只有认清不良诱惑的危害性，才能主动掌握抵制不良诱惑的方法，增强抵制不良诱惑的自觉性。教学中，通过对四种不良诱惑的案例分析，让学生充分认识到不良诱惑的危害，彻底清除试一试的错误想法，达到自觉抵制不良诱惑的教育目标。
【教学过程】
1．导入
方式一：运用美好诱惑和危险诱惑的对比，提问学生对“诱惑”的理解。可运用教材76页两幅图片进行对比；也可课前搜集两则故事、案例或影像资料进行对比教学。根据搜集的材料思考“两名中学生分别遇到了什么诱惑？他们是怎样对待的？导致什么不同的结果？说明什么？”使学生意识到：认清诱惑，经受考验，人生的脚步将变得更加稳健。
方式二：结合中学生因不良诱惑而走上违法犯罪道路的案例，学生谈启示和感想。让学生明白在社会中，总会面临各种各样的诱惑，如果经受不住不良诱惑的考验，就会带来
2 / 3不良后果。学会抵制不良诱惑，是青少年避免违法犯罪的重要途径之一。
方式三：播放歌曲《潘多拉》，讲述潘多拉魔盒故事前半部分。学生设想“如果是自己拿到了这个盒子，会打开吗？后面发生了什么事？”学生发言后教师揭示故事结局，请学生听完故事后谈体会和启示。 使学生认识到面对诱惑是做出正确的选择还是错误的决定往往就是一念之差，同时初步感受不良诱惑的危害。
