实验四+
实验项目名称： ARM处理器汇编语言编程：
实验目的和要求：练习汇编语言基本结构及编程应用
实验原理：编程汇编语言源程序，理解指令语句、伪指令语句。
主要仪器设备：台式计算机、windows操作系统、应用软件等。
实验方法与步骤：1、编写汇编程序，编译程序。
2、运行程序，观察结果。
实验数据记录、处理及结果分析。
练习P76、P77程序举例。
用C语言编程，计算1+2+…100，求其和。
#include
main(){
int a=1,sum=0;
if(a<=100){
sum=a+1;
a++;
}
printf("sum=%d",sum);
}
;#include
;main(){
int a=1,sum;
if(a<=100){
sum=a+1;
a++;
}
printf("sum=%d",sum);
}
实验四 字符及字符串的输入和输出
一、 实验目的
1．熟悉如何进行字符及字符串的输入输出。
2．掌握简单的DOS系统功能调用。
二、 实验预习要求
1．复习系统功能调用的1、2、9、10号功能。
2．按照题目要求预先编写好实验中的程序段。
三、 实验任务
1． 输入以下程序段并用F8键单步运行，执行INT 21H指令时，在键盘上按“5”键。
MOV AH，1
INT 21H
(1) 运行结束后，（AL）=？它是哪一个键的ASCII码？
（AL）=35。他代表的是5的ASCII码。
(2) 重复运行以上程序段，并分别用“A”、“B”、“C”、“D”键代替“5”键，观察运行结果有何变化？
“A”、“B”、“C”、“D”分别是得到41、42、43、44.他们分别是A、B、C、D的ASCII码值。
2．在DS:1000H开始的内存区域设置如下键盘缓冲区：
DS:1000H 5，0，0，0，0，0，0
然后输入以下程序段并用F8键单步运行，执行INT 21H指令时，在键盘上键入“5”、“4”、“3”、“2”、“1”、〈回车〉这六个键。
LEA DX，[1000H]
MOV AH，0AH
INT 21H
程序段运行完后，检查DS:1000H开始的内存区域：
(1) DS:1001H单元的内容是什么？它表示了什么含义？
DS:1001H内容为04H，他表示实际输入的字符个数。
(2) 从DS:1002H开始的内存区域中的内容是什么？其中是否有字符“1”的ASCII码？为什么？
从DS：1002H开始的内存区域中的内容分别是5、4、3、2和回车键的ASCII码。其中没有字符“1”的ASCII码，因为实际长度只有4位，其中有一位是回车键，所以没有字符“1”的ASCII码。
3．输入以下程序段并运行之。
MOV DL，‘A’
MOV AH，2
INT 21H
AVR单片机汇编语言编程实验
学院： 自动化 专业： 测控技术与仪器
一、 实验名称：
AVR单片机汇编语言编程实验
二、 实验目的：
熟悉并掌握AVR单片机指令系统、汇编语言常用伪指令，掌握单片机汇编语言编程技术，编程实现指定功能，加深对计算机汇编指令的理解。
三、 实验仪器：
计算机，VMware，Windows7虚拟机，AtmelStudio开发环境，Proteus仿真开发环境
四、 实验内容、实验过程及结果分析：
1. Flash 单元赋值
创建汇编语言工程，目标机型选为 Mega128。使用汇编语言伪指令进行编程，
将下述 32 字节的常数数据存入首地址为$0160 的连续 flash 存储单元照片中。数据如下：
0x3f，0x06，0x5b，0x4f，0x66，0x6d，0x7d，0x07
0x7f，0x6f，0x77，0x7c，0x39，0x5e，0x79，0x7；
0xc0，0xf9，0xa4，0xb0，0x99，0x92，0x82，0xf8 0x80，0x90，0x88，0x83，0xc6，0xa，0x86，0x8e；
前后 16 字节分别是字符 0-F 对应的共阴极和共阳极 LED 数码管的字形显
示段码。随后使用 IDE 自带的调试工具，进入 debug 调试。在调试过程中，在
Flash 存储器映像中查找上述存入的数据块所对应的地址，记录 Flash 存储器映像。
图1.1.0
如图1所示，数据3f的首地址为$002C0的内存单元中，为$的二倍，因此说
明数据成功存入该段存储单元
2. DATA RAM 内存块赋值
使用汇编语言指令，将上述存储在 Flash 中的 32 个字节单元的数据块依
次赋值给起始地址为$0230 的 SRAM 内存块的相应内存单元，流程如图2.1.0
所示。
图2.1.0
寄存器初始状态如图2.2.0所示。将Z指针指向先前第一位数据的首地址，并进行一个次数为16的循环，通过LPM指令将储存在Flash中16字节的数据拷贝至起始地址为$0230的内存单元中，如图2.2.1所示，数据存储状态如2.2.3
![汇编语言实验4涉及压缩BCD码数据的转换程序及DEBUG练习[优质参考]](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/da269b0e0b1c59eef8c7b47c.webp)
资 料 参 考 1 ASCII码与BCD码之间的转换
1）字符的ASCII码表示
计算机中存储的信息很多,其中一部分是用于数学计算的数据,另一部分则是表示某种含义的字符或字符串。由于从键盘输入的或屏幕显示的信息,都是用字符串的形式表示的。因此,微机中必须能够存储和处理字符和字符串。
计算机中使用的字符包括有如下4类：
·字母：A、B、C、…、Y、Z、a、b、c、…、y和z。
·数字：0、1、2、3、…、9。
·专用符号：！、@、＋、－、﹡、／、… …
·控制字符：BEL（响铃）、LF（换行）、CR（回车）… …
这些字符在计算机内部都由特定的二进制数表示。目前在微机中,最常用的字符表示法是ASCII码（American Standard Code for Information Interchange,美国标准信息交换码）。在这种表示法中,每一个字符可以表示为一个8位的二进制数,即一个字节。其中。低7位用于表示该字符的ASCII值,最高位未定义,一般可用作奇偶校验位。
常用字符的ASCII码表见表1.2。
2）、十进制数的BCD码表示
BCD码（Binary Code Decimal）,又称“二进制表示的十进制数”,是一种非常适合数据输出的编码。一般而言,它可分为如下两种：
（1）、压缩型BCD码：它用4位二进制数表示一位十进制数。即采用二进制数0000～1001分别表示十进制数中的0～9,而另6种组合1010～1111在BCD中则不允许出现;
（2）、非压缩型BCD码：它用8位二进制数,即一个字节表示一位十进制数。其高4位固定为0,而低4位采用二进制数0000～1001分别表示十进制数中的0～9。亦即用0000
0000～0000 1001分别表示十进制数中的0～9。而其余组合则不允许出现。
表1列出了十进制数与BCD编码的对应关系。
表1 BCD编码表
BCD编码 十进制数 BCD编码 十进制数
汇编语言程序设计实验篇
在计算机科学领域中，汇编语言是一种低级编程语言，它直接操作计算机硬件资源，具有高效性和灵活性。本篇文章将介绍汇编语言程序设计实验的相关内容，包括实验目的、实验环境、实验步骤和实验总结。
实验目的
汇编语言程序设计实验的主要目的是使学生掌握使用汇编语言编写程序的基本技能。通过实践操作，学生将理论知识应用于实际情境中，深化对汇编语言的理解，并培养一定的编程能力。
实验环境
在进行汇编语言程序设计实验之前，学生需要准备适当的实验环境。以下是必备的硬件和软件资源：
1. 计算机：一台能够运行汇编语言的计算机。
2. 汇编语言编辑器：如MASM、NASM等，用于编辑和编译汇编语言程序。
3. 调试器：如调试版本的DOSBox、CodeView等，用于调试程序，定位和解决错误。
实验步骤
在进行汇编语言程序设计实验时，学生可以按照以下步骤进行操作： 1. 确定实验内容：根据实验要求，选择适当的汇编语言程序设计任务，如编写一个计算两个数相加的程序。
2. 编写程序源代码：使用汇编语言编辑器，编写程序的源代码，包括程序的指令、数据段和代码段等。
3. 编译程序：使用编辑器提供的编译指令，将源代码编译成机器码，生成可执行文件。
4. 调试程序：使用调试器，对程序进行调试，定位和解决错误，确保程序能够正常运行。
5. 运行程序：运行已调试通过的程序，验证程序的正确性，并观察程序的执行结果。
6. 优化程序：对程序进行进一步优化，提高程序的执行效率和性能。
7. 总结实验结果：根据实验过程和结果，总结实验经验和教训，思考改进和拓展的可能性。
实验总结
通过进行汇编语言程序设计实验，学生可以获得以下收获：
1. 熟悉汇编语言：实验使学生更加熟悉汇编语言的语法和指令，增强对计算机底层运行机制的理解。
2. 培养编程能力：实验锻炼学生的编程能力和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和分析能力。 3. 提升实践能力：实验让学生通过实践操作，将理论知识应用于实际情境中，增强实践能力和动手能力。
