浅议图书分类中的常见问题及其对策

科技情报开发与经济　ＳＣＩ－ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２０１４年第２４卷第１　１期　

文章编号：１００５—６０３３（２０１４）１　１－００５８—０３　收稿日期：２０１４—０４—２４　

浅议图书分类中的常见问题及其对策　

霹璇方　

（宝鸡文理学院图书馆，陕西宝鸡，７２１０１３）　

摘要：阐述了图书分类中的常见问题，探讨了分类中的常见问题给图书馆工作带来　的影响，提出了解决这些问题的改进措施，包括制定符合本馆实际的图书分类细则以规　

范操作流程、重视《中国图书馆分类法》的改版及使用、做好书商供给ＭＡＲＣ数据和　

ＣＩＰ数据的校对工作、加强分类人员的业务培训以提高分类人员的综合素质等。　关键词：图书分类；常见问题；改进措施　

中图分类号：Ｇ２５４．１１　文献标识码：Ａ　

图书分类是以《中国图书馆分类法》为依据，按照图书内容　

的学科属性，将内容相同或相近的图书系统地编排在一起，不仅　

便于工作人员对图书的管理，而且方便了读者的查找和借阅。图　

书分类工作是图书馆的基础工作，具有较强的理论性、技术性，　需要分类编目人员具有全面的知识结构和较为扎实的图书馆专　

业知识。分类工作的好坏直接影响整个图书馆的典藏质量，影响　

图书管理员对图书的管理和读者的借阅。图书分类是组织图书　

的一种手段，其意义在于：第一，以《中国图书馆分类法》为依据，　科学分类，揭示馆藏图书的学科属性，根据读者的不同需要提供　

适用的书籍；第二，把学科属性相同的书籍编排在一起，归类放　

置，方便读者查找借阅；第三，根据图书之间的内容联系，建立图　书馆藏书体系，方便图书馆各项工作的顺利开展。　

１　图书分类中的常见问题　

１．１同书异号　由于分类编目人员工作的更换交替，不同的分类编目人员　

其知识结构、分类思路和业务素质不同，在分类编目时不能很彻　

底的查重，从而使同一种书或者同一类的多卷书有不同的分类　号。“同书异号”给图书馆的数据维护、图书排架、读者借阅造成　

了影响。　例１：叶永烈的小说《乔装打扮》就有两个不同的分类号：一　

个分类号为Ｉ２４７．１，另一个为１２４７．２，说明这本小说之前已经进　行过分类编目，而第二次编目由于工作人员的查重不彻底，进而　

出现了另一个分类号１２４７．２。　

例２：赵显曾编著的《微积分方程》分上、下两册，由于上、下　

两册的到馆时间不同，上册的分类号是Ｏ１７２，而下册的分类号　是０１７。虽然是同一种书的多卷书，由于分类编目人员缺少查重，　

使得上、下两册书有两个不同的分类号。　

１．２图书在版编目（ＣＩＰ）带来的分类问题　

实施图书在版编目（ＣＩＰ）向社会提供了规范、标准、通用的　书目记录，促进了编目工作的标准化和规范化。虽然ＣＩＰ的出现　

提高了图书分类编目效率和图书分类编目的质量，但并非每一　

基金项目：宝鸡文理学院校级一般项目“新形势下高校图　书馆图书采编工作研究”（项目编号为ＹＫ１２１６）。　

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种ＣＩＰ数据都完全按照国家标准执行，这就导致图书分类号存　

在一定的问题。如：图书分类号与图书内容不一致、图书分类号　

揭示图书内容不充分等，使得目前的ＣＩＰ只能作为图书编目数　据参考。　

例３：《孙子管理学））ＣＩＰ分类号为：Ｅ８９２．２５，这本书的主题词　

为“＠ａ孙武＠ｂ管理学＠ｃ研究”，笔者认为，应该分入Ｃ９３。　１．３　图书定性不一致导致的分类错误　

图书分类是按照图书的学科性质将图书分别分类在《中国　

图书馆分类法》里所规定的２２个大类里。图书定性的主要依据　

是图书的名称和图书的内容，而有的书名、内容涉及两个学科或　

者两个以上的学科内容，由于不同分类人员的知识结构不同，对　图书定性不同，造成了图书分类不一致。　

例４：《圣母子》，有的将其分在Ｊ２０５．１，而这本书的主题词为　

“＠ａ圣像＠ｂ宗教艺术＠ｃ美术评论＠ｄ世界”，应该分入Ｊ１９。　

例５：《美国加拿大税制改革比较研究》，这本书的主题词为　

“＠ａ税制改革＠ｂ对比研究＠ｃ美国＠ｃ加拿大”，有的将其分人　Ｆ８１７．１２３．２，有的分入Ｆ８１７．１１３．２。笔者认为，将其分入　

Ｆ８１７．１２３．２更合适。　

１．４使用不同版本的《中国图书馆分类法》造成的分类不一致　《中国图书馆分类法》共有五版，２０１　１年第五版发行之后，大　

多数图书馆开始使用《中国图书馆分类法》第五版。而图书馆在　

不同时期使用不同版本的《中国图书馆分类法》，造成图书分类　的不一致。　例６：《中国图书馆分类法》第五版将Ｇ２５、Ｇ３５图书馆学情　

报学体系合并，并修改Ｇ２５类名为“图书馆事业、信息事业”，将　

Ｇ３５０／３５９的全部体系合并到Ｇ２５０／２５９类目体系中，并调整扩充　类目名，增补注释，同时增设同位类Ｇ２５４．９信息检索，包含第四　

版的Ｇ２５２．７文献检索，Ｇ３５４情报检索，Ｇ２５４．３２目录体系，　

Ｇ２５４．３３各种目录组织法，Ｇ３５３．２１索引编制，Ｇ３５６．６机械化、自　

动化编索引以及智能检索系统、搜索引擎等组织、构建及检索方　法。　例７：《中国图书馆分类法》第五版对通用复分表进行了修　

订，一是补充新类目，如：“一４６教学设备＂＂－４７考核、评估、奖励”　“一７９５网络资源”。二是修改类名，如：一１改为“概况、现状、进　

展”；一３９改为“信息化建设、新技术的应用”；一４３改为“教材、

课　席璇方浅议图书分类中的常见问题及其对策　本刊Ｅ－ｍａｉｌ：ｂｊｂ＠ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ　图书馆工作研究　

本”；“一３３实验、试验的方法与设备”；“一３４分析研究、测试与鉴　

定”“一３６组织方法、管理方法”。三是删除、停用使用频率较低的　

类目，如：“加８资产阶级理论及其评论研究”停用，改人一０６，并修　

改一０６的类名为“学派、学说及其评论研究”等。　

１．５业务外包造成的分类错误　近年来，由于高校评估工作的开展，图书采购量急剧增加，　

人力资源明显缺乏。许多高校图书馆把图书采访、编目、加工、装　

订等部分业务进行外包。由于图书供应方的工作人员缺少专业　知识、缺少经验，根本不了解《中国图书馆分类法》，所以分类存　

在一定的问题，造成分类的错误。　例８：《科学技术是第一生产力》，这本书的主题词为“＠ａ科　

学技术＠ｂ关系＠ｃ生产力，正确的分法应将其分入Ｆ０１４．１。但　

是，当扫描ＩＳＢＮ号，看到ＭＡＲＣ数据时，只分到Ｆ类，并没有将　

其具体分类。　１．６对复分表的使用不当造成的分类错误　

《中国图书馆分类法》附有通用复分表，这是分类法的重要　

组成部分。而各个图书馆是根据自己的实际情况选择使用的，但　在实际工作中没有明文规定，有的使用复分表，有的则不使用复　

分表。　例９：《中学代数词典》，有的未使用复分表，只分到　

Ｇ６３４．６２３；有的使用复分表，分到Ｇ６３４．６２３—６１。　

例ｌ０：丛书的分法五花八门，有的将整套书加三排号分在一　起，有的按其学科内容、性质分在不同类目，有的加复分号“一　

５１”，有的加“一５２”，有的不加。　

例１１：《陕西年鉴》，有的加复分号“一５４”，有的加复分号“一　

５３”，有的不加。　１．７分类编目人员的工作失误造成的分类错误　

由于分类编目人员的知识水平和素质的高低不同，因而在　

图书分类编目工作中，有的分类编目人员由于自身知识的限制，　对图书分类没有达到要求和标准；有的分类编目人员在工作中　

粗心大意造成分类的错误。　

例１２：字母打错，有的将Ｉ２６７．Ｉ输入成Ｇ２６７．１，有的将　

Ｉ２６７．１输入成Ｚ２６７．１。　例１３：漏打小数点，如Ｉ２０７．１写成１２０７１。　例１４：按照规定，分类号必须３个数字后面加“．”，有的将一　

位数在输入时漏掉，如ＴＰ３９１．１输成ＴＰ９１．１。　

２分类中的常见问题给图书馆工作带来的影响　

２．１影响读者的借阅　

大部分教师和学生在借阅前会利用电脑进入图书馆系统查　询，进入书库后直接到本专业图书的架号位置按类查找。如果一　

本书被误分，放到了其他的位置，需要的读者往往不易找到，甚　

至这本书基本上成了“死书”；如果同一种图书由于分类不同而　

被分散到不同的地方，就会使读者在查找的过程中浪费大量时　

间，违背了图书馆为读者服务的工作初衷。　

２．２影响图书的管理　图书分类出错或者分类不一致，都会影响图书流通部的工　

作质量。使图书管理人员在排架时不知该将同一本书、同一套　书、同一类书排在一起，还是根据分类错误的索书号来排架。但　

无论哪种排架，都不是正确的分类法。如果某些图书被分到多　处，图书管理人员在短时间内能指明正确的放置位置，慢慢就会　

遗忘分错图书的放置位置。　

３解决图书分类问题的改进措施　

３．１制定符合本馆实际的图书分类细则　

图书馆要根据本馆的实际情况，制定出符合本馆实际的分　类章程，使得分类人员在分类的过程中有章可循。如：制定详分、　

略分的分类目录，制定分类工作程序，制定各学科图书的分类规　

则以及规定图书一般分到第几位等等。这样，就可以有效避免因　人员流动而引起的图书分类不一致。另外，图书分类人员在工作　

中要定期对工作进行总结和分析，及时发现分类中存在的问题，　

探讨解决问题的方法并记录在册，避免同一问题再次出现时因　

工作人员遗忘而造成的分类错误。分类工作极其细致而又繁琐，　

每一道工序都必不可少。上一道工序的好坏直接影响着下一道　

工序的质量，所以工作人员在分类时，必须按照工作流程进行分　类，并进行查重。查重时应该从ＯｌＯａ、２００ａ，进行查重，不能只查　

一项。　３．２重视《中国图分书馆类法》的改版及使用　

《中国图书馆分类法》是图书分类的重要工具，学会使用《中　国图书馆分类法》是分类人员必须具备的基本技能。由于《中国　

图书馆分类法》是不断修订的，不可避免地会造成图书分类的前　

后不一致，所以就要求我们在实际工作中要不断地总结、分析分　

类法改版造成的分类问题，制定翔实的《中国图书馆分类法》向　

新一版过渡的工作细则。对此，采编部和流通部要通力合作，流　通部在排架、整架的过程中，分析整理分类错误和分类不一致的　

图书类目，并及时交由采编部改正，确保图书分类质量。　３．３做好书商供给ＭＡＲＣ数据和ＣＩＰ数据的校队工作　

目前，大多数高校图书馆都是采用业务半包的形式，由书商　

提供ＭＡＲＣ数据。而对于这些ＭＡＲＣ数据，图书馆一定要根据本　

馆的分类细则进行校对，有误的数据要及时修改。另外，图书馆　

必须要对书商的业务工作进行监督，及时了解他们的工作情况，　

派驻工作人员指导他们的编目分类业务，加强沟通与协调，重视　信息反馈，提高业务外包工作的质量。由于在版编目中心不可能　

对所有的ＣＩＰ数据都进行审核，且在全国范围内也没有一个统　

一、稳定的在版编目审核体系，因此，就要求分类人员在图书分　

类编目时利用自身的专业理论对ＣＩＰ数据进行审校，加强数据　审校，确保ＣＩＰ数据与书目信息相符合。　

３－４加强分类人员的业务培训　随着科学技术的日新月异，出现了许多新兴学科、边缘学科　和交叉学科。只有单一的知识结构是不能应对图书馆工作需求　

的，因此，图书馆要重视分类人员的继续教育工作，加强图书馆　

专业知识的培训，学习图书馆基础理论、情报学、文献信息学、分　

类学、目录学等专业知识，了解其他学科的知识，特别是计算机　和外语知识，了解交叉学科和边缘学科。此外，还要培养分类人