2015上半年北京中小学教师资格证考试报名网址

2015上半年北京中小学教师资格证考试报名网址
“2015上半年北京教师资格证报名网站”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！
2015上半年仍按历年惯例举办北京市教育学、教育心理学考试和春季教师资格认定，采取网上报名，现场确认交费的方式进行。

一、网上报名时间
2014年12月15日(周一)13：00至2014年12月29日(周一)15：00止。

二、现场确认及交费时间
(一)申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试：2015年1月8日至14日(含周六日，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00 )
(二)申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试：2015
年1月8日至10日(含周六，上午9：00—11：30，下午1：00—4：
00)。

三、考试时间
2015年3月22日(周日)
四、考试科目
1、幼儿：《幼儿教育学》、《幼儿教育心理学》；
2、中小学:《教育学》、《教育心理学》。

五、考试教材
（一）申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试
1、秦金亮《儿童发展概论》，高等教育出版社。

2、李生兰《学前教育学》，华东师范大学出版社。

（二）申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试
1、名称：肖北方《教育学》、卢强《教育心理学》;
2、出版社：北京出版社。

2015北京教师资格考试：政治哲学原理之辩证唯物论（一）
辩证唯物论(物质和意识)
1、世界的物质性(包含了自然界客观性原理)
(1)世界物质性原理
【原理】辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

【方法论】想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

【应用】这一原理主要用于分析人与自然、人与社会关系的具体事例。

(2)自然界客观性原理
【原理】自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

【方法论】要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

【应用】这一原理主要用于分析人与自然关系的具体事例、低碳经济等。

(3)物质和运动不可分的原理
【原理】
①物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，物质离不开运动；即世界上的一切事物都在运动。

②运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。

离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。

【方法论】这就要求我们在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。

【反对】既反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。

【应用】这原理主要应用于分析说明刻舟求剑；仁者心动；自古及今，法无不改，事无不积，事例无不变迁等。

(4)运动和静止辩证关系原理
【原理】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。

运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的，相对的。

动中有静，静中有动。

世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】这就要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。

【反对】反对割裂运动和静止的辩证关系。

只承认相对静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的是不可知论、相对主义和诡辩论。

【应用】这一原理主要应用于分析说明“稳如泰山”；人不能两次踏进同一条河流等。

【关键词】稳定、稳健╱不变╱同步╱平衡
2、物质和意识辩证关系原理
【原理】辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的主观映象；意识对物质具有能动作用，它不仅能动地认识世界，而且能动地改造世界。

正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。

【方法论】物质决定意识要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。

意识对物质具有能动的反作用要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

【反对】反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

(1)物质决定意识原理
【原理】从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统—人脑的机能；从意识的
内容看，它是客观存在的主观映象。

辩证唯物主义认为：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

【方法论】要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。

【反对】反对不从实际出发的主观主义。

反对本本主义(教条主义)、经验主义。

【应用】这一原理主要应用于党和国家各种政策的制定都是从我国的国情出发从实际出发制定的；伟大的事业产生伟大的精神；发展经济必须考虑市场的需求和本地的实际；一切以时间、地点和条件为转移；求真务实。

【关键词】根据…情况(针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础)制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定、立足或着眼于国情、省情、县情
(2)意识能动作用原理
【原理】(1)人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

(2)人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界具有指导作用，通过实践把意识中的东西变成现实的东西。

(意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

)
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

【方法论】人能够能动地认识世界要求我们要增强认识活动的目的性和计划性，积极主动地把握事物的本质和规律，不断提高认识能力。

人能够能动地改造世界要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

【反对】反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。

【应用】这一原理主要应用于党和国家大政方针、各种民族精神对社会主义现代化建设所起的巨大推动作用；要重视弘扬民族精神和艰苦奋斗作风(弘扬载人航天精神、抗灾精神等)；培养自主创新能力，必须提高创新意识；虚心使人进步，骄傲使人落后；谦受益、满招损。

【关键词】强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败；强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观)；抵制、批判…错误思想或理论；弘扬…精神，
如爱国主义精神；大力加强精神文明建设；创造条件、克服困难；在…理论、思想、政策、精神的指导下；实施…战略、计划、方案；坚持…方针
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