物-9春-17-情景归纳-符娟娟

初三物理春季班
情景归纳
考点汇聚
情景归纳题属于中考必考题型，目前固定分布在第二大题（填空题）的最后一题，即第16题，分值一般是4分，此题难度较大，是中考得分率较低的题型之一。

情景归纳题的基本形式是：先给出若干实验图像以及相关的文字条件，而针对图像情景提出物理问题，让学生通过一系列的对比、分析、归纳从而得出初步结论。

其特点是：图像情景取材非常广泛，会是学生学过的物理规律，物理知识，会是课本上的探究实验，也可能是生活中出现额一些物理现象和针对这些实验现象所进行的实验探究。

情景归纳题要求学生能够正确运用一些最基本的科学方法，对试题所提供的信息进行筛选和提取，分析其物理实质，并进行准确的文字表述。

情景归纳题的难点：
1、考查的物理知识一般来源于初中物理的教学内容（甚至选学的内容），但也有可能涉及到一些课本以外的知识或者学习过程中的一些细节，会提高试题的难度。

2、试题中所含的信息较多，条件相对隐蔽，往往侧重考察考生的观察、筛选、获取有用信息、对比和归纳的能力。

3、考生容易对试题中实验探究的最终目的出现误判，从而答非所问，导致失分。

4、结论的正确表述对语言表达能力要求较高，而这恰恰是许多学生的弱项，因此可能出现表述不精练、因果关系颠倒、语句不通顺等问题。

解题步骤：
1、审题，通过审题获取两种信息。

（1）实验目的，通常出现在题干第一句话中；（2）控制的变量（或条件）。

2、对比和归纳，对比出不同点，归纳出相同点。

相同点反映出的是本次实验控制不变的量，不同点反映出的是本次实验所要研究的变量。

3、组织语言。

组织语言是难点，有不同的写法，但基本有一个格式可做参考（控制的变量+改变的变量+结果的改变）。

题型一：力
【例1】为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，小明和小红二位同学利用若干个完全相同的长方体（重10牛）、弹簧测力计、水平放置的木板（粗糙程度相同）进行实验。

实验中，他们先后以平放、竖放的方式改变长方体与木板之间的接触面积，如图（a）、（b）所示；然后将几块长方体叠放在一起进行实验，如图（c）、（d）所示。

实验过程中始终用同一弹簧测力计拉动长方体做匀速直线运动。

请仔细观察图（a）、（b）、（c）、（d）中测力计示数的情况，然后归纳得出初步结论。

（1）分析比较图（a）与（b）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：______________ __________________________________。

（2）分析比较图（a）与（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：___________ __________________________________。

【例2】某同学想研究悬挂小球的悬线拉力与斜面AB夹角α的关系。

他用悬线拉着小球静止在光滑斜面上。

通过移动斜面，改变悬线与斜面AB夹角α的大小，用弹簧测力计测出悬线拉力的大小。

实验过程及实验现象如图所示。

（1）分析比较a、b或a、c或a、d可得初步结论是______________________________________。

（2）分析比较b、c、d可得初步结论是__________________________________________________。

典型例题
α
αα
A A A
B B B
a b c d
【例3】我们可以利用图中（a）、（b）两组图来判断浮力的大小。

（1）请你选择图中的一组完成：在_________组中用____________跟浮力相类比；根据该组所给出的信息，浮力的大小为____________（涉及的物理量用字母表示）。

（2）两组图示都是运用“物体处于_____________状态时，它受到的合力为___________”的物理规律对浮力进行分析。

题型二：热和能
【例1】为了研究发生形变后的弹簧对其
他物体做功的本领，小华同学选用不同弹
簧A、B和重物G进行实验，弹簧A、B
原来的长度相等，一端固定，另一端与水
平放置的重物G相连，如图（a）所示。

他
们先后压缩弹簧A、B并将其释放，弹簧
释放过程中将重物G推动的距离为S
（S1<S2<S3），如图（b）、（c）和（d）所示，
图（c）、（d）中的弹簧A、B压缩的程度
相同。

请仔细观察实验现象，归纳得出初
步结论。

（1）分析比较图（a）和（b）和（c）中弹簧的压缩程度、重物G的移动距离以及相关条件，可得：___________________________________。

（2）分析比较图（a）和（c）和（d）中弹簧的压缩程度、重物G的移动距离以及相关条件，可得：___________________________________________________________。

弹簧A（或B）
弹簧A
弹簧B
弹簧A
（a）G
（b）G G
S1
（d）G
G
S3
（c）G
G
S2质量为m的木块
静止在水平地面
质量为m的木
块静止在水面
金属块静止，测
力计示数为F1
手托一下，测力
计示数为F2
浸没在水中时，
测力计示数为F3
（a）（b）
【例
2】小黄同学对市场上热卖的自发热内衣的宣传产生了质疑。

他认为，能量不能凭空产生，如果内衣发热，其内能一定是通过其它能的转移或转化而来的。

接着在查阅资料发现：发热内衣的原料是一种特殊纤维材料，当它吸收人体散发的水分时，纤维分子中的亲水基团与水分子结合，水分子的动能降低，同时转换为热能释放出来。

为此小黄设计实验进行验证：将三块相同的标有发热字样内衣样品烘干后取出放到室内，并将三个测温探头放入三块样品的相同位置，室内温度保持20℃不变。

由于室内空气湿度较大，内衣开始吸湿。

经过半小时的数据记录发现，三块内衣样品的升温幅度最高不超过4℃，半小时平均升温值小于3℃。

请问：
（1）小黄选用三块相同的内衣样品做实验，其目的是_______________________。

（2）样品内衣增加的内能是_____________能转化而来的。

（3）为了进一步探究不同的纤维吸湿发热性能的高低，本实验将如何改进？__________________。

【例3】在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，如图所示。

将甲乙两小球（m 甲＜m 乙）分别拉到与竖直方向成一定角度（θ1＜θ2）的位置，由静止释放，当小球与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。

图中的摆长L 都相等。

（1）如图（a ）、（b ）所示，观察到___________________________可得出乙球具有的动能大；当同时释放甲、乙两球时，观察到它们的摆动始终相对静止，表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的___________无关。

（2）比较图（b ）、（c ）所示，可得出初步结论是：___________________________________。

题型三：压强
【例1】为了研究连通器内液体静止时液面的高度差，小王将水注入用不同粗细的玻璃管制成的连通器中，待水静止后，水面如图（a ）、（b ）、（c ）所示（管的横截面积S B ＞S A ＞S C ）；然后他分别在连通器右侧的玻璃管中注入不同高度的酒精，静止后液面如图（d ）、（e ）所示。

请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。

A A A
B A
C A A A A
（a ） （b ） （c ） （d ） （e ）
Δh 2
Δh 1。