用幽默诙谐的语言作文.doc
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作文诙谐幽默提起“诙谐幽默”这四个字,我的脑海里瞬间就蹦出了那次和朋友一起去钓鱼的经历,现在想起来都还忍不住笑出声呢。
那是一个阳光明媚的周末,我和好友小李约好了去郊外的一个鱼塘钓鱼。
我俩一大早就兴冲冲地出发了,带着新买的鱼竿和满满的期待。
到了鱼塘边,放眼望去,水面波光粼粼,周围绿树成荫,环境那叫一个美。
小李兴奋地说:“嘿,这地方看起来就有不少大鱼,咱们今天可要大丰收啦!”我笑着应和:“那是必须的,说不定能钓上一条超级巨无霸!”我们找了个自认为不错的位置,摆开架势准备开钓。
小李是个急性子,刚坐下就急急忙忙地把鱼饵挂好,把鱼竿甩了出去,那动作一气呵成,嘴里还念叨着:“鱼儿鱼儿快上钩,我这儿有好吃的哟。
”我呢,则不紧不慢地整理着工具,心里想着:“心急可吃不了热豆腐。
”等我准备妥当,开始专心盯着水面的时候,小李那边已经开始咋呼了。
“哎呀,怎么还没动静啊?这鱼都跑哪儿去啦?”我扭头看他,只见他一脸的焦急,眼睛都快瞪出来了。
我笑着说:“别着急嘛,这鱼说不定还在睡懒觉呢。
”就在这时,我的浮漂突然动了一下,我心里一阵激动,但是不敢轻举妄动,生怕把鱼吓跑了。
结果小李在旁边大喊:“快拉快拉,肯定是条大鱼!”被他这么一喊,我一紧张,猛的一提竿,结果啥也没有,鱼饵还被吃了个精光。
我无奈地看着小李:“都怪你,把鱼吓跑了。
”小李不好意思地挠挠头:“嘿嘿,我这不是激动嘛。
”接下来的一段时间,我俩都没啥收获,小李开始坐不住了,一会儿站起来走走,一会儿又换个地方。
我劝他:“你就安安静静地坐着,鱼都被你吓跑了。
”他嘴里嘟囔着:“我这不是找找鱼多的地方嘛。
”就在我俩都有点灰心的时候,小李的浮漂猛地往下一沉,他兴奋地大喊:“这次肯定是条大鱼!”只见他紧紧握住鱼竿,用力往上拉,结果拉上来一看,是一条小小的鲫鱼,也就巴掌大。
小李一脸失望:“我还以为是多大的鱼呢,就这么个小家伙。
”我在旁边哈哈大笑:“有总比没有好,先放进桶里吧。
”有了这条小鲫鱼的鼓舞,我俩又重新燃起了希望。
笑话作文300字
笑话是人们生活中常见的一种形式,它以幽默、夸张的方式表
达出来,给人们带来欢乐和愉快。
下面就让我来分享一个有趣的笑话。
有一天,小明去参加面试,面试官问,“你有什么特长吗?”
小明想了想说,“我擅长吃饭。
”面试官有些惊讶,问,“你是说
你很能吃?”小明笑着回答,“不是,我是说我擅长吃饭这门学科。
”面试官顿时笑了出来,小明也跟着笑了起来。
面试官觉得小
明很有幽默感,最终顺利通过了面试。
笑话不仅能够给人带来欢乐,还能够缓解压力,增强人际交往。
在生活中,我们可以通过讲笑话来调节情绪,缓解压力,让自己更
加快乐。
此外,讲笑话也是一种良好的社交技巧,能够吸引人们的
注意力,增进彼此之间的感情。
然而,我们在讲笑话的时候也要注意方式和场合。
有些笑话可
能会触及到他人的敏感点,所以在适当的场合和时间讲笑话是非常
重要的。
此外,我们也要注意笑话的内容,不要讲一些不雅或者伤
人的笑话,要讲一些健康、积极的笑话,让人们在欢笑中感受到快
乐和温暖。
总之,笑话是生活中不可缺少的一部分,它能够给人们带来欢
乐和愉快,增强人际交往,缓解压力。
我们可以适当地讲一些健康、积极的笑话,让生活更加丰富多彩。
希望大家能够在生活中多一些
欢笑,少一些忧愁,让笑话成为我们生活中的一道亮丽风景线。
语言幽默风趣的作文(3篇)苏老师是我们的数学老师,也是我们的副班主任。
尽管职位重大,他却一点没有摆出老师的那种架子,总是一副大大咧咧的模样。
他在数学中还不时冒出趣味的方式,使我们黑白单调的学习生活中也增添了彩色的光辉。
记得有一段学习,作业特别多,大家都叫苦连天。
这天,苏老师站在讲台前,到了该布置作业的时间了。
大家心里都暗暗念叨:作业少一点,少一点……只见苏老师双手撑在讲台上,漫不经心地“扫射”了一下四周,嘴角居然微微咧开,露出一抹难以莫测的笑容。
“今天的作业——”他故意拖长了语调,我们的心都悬到了嗓子眼;“作业是——是——没有!”苏老师突然将他那延长的声音戛然而止,两个是我们几乎要喜的跳起来的字从他嘴里蹦了出来。
这下,教室里仿佛炸开了油锅,爆发出一片欢呼声,都能将屋顶掀开了;有的同学跳来跳去,有的则大声喊道“苏老师万岁!”……正当我们都沉浸在欢乐之中时,苏老师语调又突然一转:“但是——”教室里一下子变得鸦雀无声,大家都目不转睛地盯着苏老师,他有四周看了看,“邪恶”地笑了起来,“要将这个单元的数补全部写完!”“妈呀——”在我们的惨叫声中,苏老师带着胜利的笑容走出了教室。
最近还有一段时间我们整个班的学习情况都很差,苏老师自然也不满意喽,整天板着个脸。
一节课上苏老师正在不动声色地讲课,忽然看见陈宇枫在写英语作业,顿时大发雷霆,一把将那张英语练习纸躲了过去,同时大声批评了一顿。
大家谁也不敢动,屏住呼吸,陈宇枫则惭愧地低下了头,教室里静的连一根针掉在地上都似乎听得见。
苏老师随手将那张纸插进讲台缝隙处,正准备接着上课,突然发现陈宇枫的目光一直盯在那张竖着的练习纸上,于是走过去拍了拍他的头,指着那张纸:“你看这像什么?像不像一块墓碑?”这时,大家再也忍不住了,有人在下面捂着嘴偷偷笑了起来。
苏老师又看了我们一眼,意味深长地对陈宇枫说“你以后不好好学习,就会进这个悲哀的墓碑,啊。
”这时,他又转过头对我们说:“你们也是一样,如果再不加吧劲,最终也会进这个墓碑。
笑话作文400字
笑话作文。
笑话是人们生活中常见的一种幽默表达方式,可以带给人们欢乐和快乐。
下面就让我们来分享一些有趣的笑话吧!
有一天,小明去参加一场面试。
面试官问他,“你有什么特长吗?”小明回答说,“我可以不用睡觉也能工作。
”面试官很惊讶地问,“真的吗?那你是怎么做到的?”小明笑着说,“因为我是程序员,写代码的时候我总是在‘睡眠’状态。
”。
又有一天,小明去医院看病。
医生问他,“你最近有没有感觉头晕、恶心、呕吐?”小明回答说,“没有,我只是觉得自己越来越帅而已。
”医生听后忍不住笑了出来,说,“你这是自恋症,需要好好治疗一下。
”。
笑话是生活中的点缀,可以让人们在疲惫的工作之余得到放松和快乐。
有时候,我们不妨适当地用一些幽默的笑话来调节自己的情绪,让生活变得更加有趣和美好。
笑话还可以成为人们交流的桥梁,可以拉近人与人之间的距离。
在聚会上,朋友们常常会分享一些有趣的笑话,让气氛变得轻松愉快。
在工作中,同事们也会通过讲笑话来缓解工作压力,增进彼此
之间的友谊。
总的来说,笑话是一种很好的生活调剂品,它可以给人们带来
快乐和欢乐,可以让人们在疲惫的工作之余得到放松和舒缓,可以
成为人们交流的桥梁,拉近人与人之间的距离。
所以,让我们多多
分享笑话,让生活变得更加欢快和美好吧!
以上就是我分享的一些有趣的笑话,希望能给大家带来快乐和
欢乐。
让我们一起用笑声来填满生活的每一天吧!。
用幽默风趣的语言描写同学的特点作文
咱来聊聊咱班那些个有特色的同学们吧,真是八仙过海,各显神通啊!
首先说咱班的小李,这小伙子,长得细皮嫩肉的,跟福建的糯米团子似的,软绵绵的。
别看他平时文文静静的,一提起学习来,那眼睛可是亮得跟福建的夜明珠一样。
每次考试都是名列前茅,让人不得不佩服。
不过啊,他也有个缺点,就是爱哭鼻子,一受点委屈,眼泪就哗哗地往下流,真是让人哭笑不得。
再来说说咱班的小张,这娃子是重庆人,那脾气,嘿,就跟重庆的火锅一样,辣得够呛!他性格直爽,有啥说啥,从不拐弯抹角。
记得有一次,班里有个同学偷偷拿了他的笔,他直接走过去,大声地说:“你拿我笔干啥子?快还给我!”那气势,真是让人佩服得五体投地。
不过啊,他也有个好处,就是乐于助人,只要有人需要帮忙,他总是第一个冲上前去。
还有咱班的小王,这陕北娃子,真是个人才!他说话那口音,就像陕北的民歌一样,悠扬动听。
他特别会讲故事,每次课间休息,他总是围着一群同学,讲那些陕北的传奇故事,听得大家津津有味。
他还有个特点,就是特别能吃,每次吃饭都是狼吞虎咽的,就像陕北的大汉一样,豪爽得很!最后说说咱班的小赵,这河南小伙,真是个实诚人!他说话那口音,就像河南的豫剧一样,有板有眼。
他特别会讲笑话,每次一讲笑话,总是能逗得大家哈哈大笑。
他还有个优点,就是特别会照顾人,每次有同学生病或者不舒服,他总是第一个上前去关心问候。
咱班的同学们啊,真是各有各的特点,各有各的魅力。
跟他们在一起学习、生活,真是乐趣无穷啊!。
诙谐幽默的作文在我的生活中,有这么一件事儿,每次想起来都能让我乐个不停。
那是一个阳光明媚的周末,我决定去超市大采购一番。
走进超市,那琳琅满目的商品瞬间让我眼花缭乱。
我推着购物车,像个将军巡视战场一样,雄赳赳气昂昂地开始了我的“征战之旅”。
先来到了水果区,哇塞!那一个个红彤彤的苹果,就像小朋友红扑扑的脸蛋,可爱极了!还有那一串串紫莹莹的葡萄,仿佛是用水晶雕琢而成,每一颗都饱满多汁。
我忍不住伸出手,轻轻捏了捏一个葡萄,哎呀,弹性十足!正当我陶醉在水果的世界里时,突然听到旁边传来一阵吵闹声。
我扭头一看,原来是两位大妈正在为了争抢最后一盒打折的草莓而“剑拔弩张”。
一位大妈紧紧地抓着草莓盒子,眼睛瞪得像铜铃,大声说道:“这草莓是我先看到的,我都等了好久了!”另一位大妈也不甘示弱,双手叉腰,提高了嗓门:“你先看到有啥用,我先拿到手的就是我的!”这架势,就像是两只斗鸡,互不相让。
我在一旁看得目瞪口呆,心里想:这为了一盒草莓,至于嘛!好不容易离开了“硝烟弥漫”的水果区,我又来到了零食区。
哇,各种各样的零食简直就是我的“梦中情食”!薯片、巧克力、饼干……每一样都在向我招手。
我拿起一包薯片,看着包装上那金黄酥脆的薯片图片,口水都快流下来了。
正准备把它放进购物车时,突然发现旁边有一款新出的口味。
这可让我犯了难,到底选哪个好呢?我站在那里,左手拿着原味薯片,右手拿着新口味薯片,纠结得像个钟摆,来回晃动。
最后,一咬牙一跺脚,两个都要!小孩子才做选择,大人全都要!接着,我又来到了饮料区。
各种各样的饮料让我仿佛置身于一个五彩斑斓的世界。
可乐、雪碧、果汁……应有尽有。
我看中了一瓶超大瓶的可乐,想着周末在家一边吃着零食一边喝着可乐,那感觉简直太棒了!可是当我拿起那瓶可乐时,才发现它重得像个哑铃。
我费了九牛二虎之力,才把它放进购物车,累得我气喘吁吁。
在超市里逛了一圈,购物车已经被我装得满满的。
我心满意足地准备去结账,却发现收银台前排起了长长的队伍。
幽默风趣的语言形容嘴巴作文
瞧那嘴巴,简直就是一台随身“搞笑机”!一张口,那话儿就
跟笑话似的,笑得人肚子都疼了。
有时像个皮猴子,蹦出几句俏皮话,让人乐不可支;有时又装深沉,说些哲理,让人一边笑一边琢磨。
这嘴巴,好像藏着个宇宙似的,每次说话都像星星闪烁,既有
智慧又幽默。
需要安慰时,它暖得像春风;得意忘形时,它冷得像
冰水,直接泼你一脸清醒。
你看它一张一合,就像在说相声,演喜剧似的。
有时候像个小孩,手舞足蹈地讲述着那些趣事,让人笑得前仰后合;有时候又像
个老人,慢条斯理地跟你聊往事,让人听着都觉得有味道。
这嘴巴,真是个神奇宝贝!它就像沟通的桥梁,快乐的源泉。
有了它,生活都变得有滋有味了;有了它,世界都变得更加美好了。
所以,咱们得好好珍惜身边的这台“搞笑机”,让幽默和智慧永远
陪着我们!。
用幽默风趣的语言写一个人作文
《我的逗趣好友小李》
嘿,我要给你们讲讲我的好朋友小李,那可真是个超级有趣的家伙。
小李啊,长得就挺有喜感,眼睛小小的,一笑起来就眯成了一条缝。
有一次,我们一起去爬山。
刚开始爬的时候,他还雄赳赳气昂昂的,嘴里喊着:“哈哈,这小山,我一会儿就能征服它!”结果,才爬了没多会儿,他就气喘吁吁了,像个泄了气的皮球。
我笑着打趣他:“哎呀,小李,你这先前的威风去哪了呀,就这两下子啊!”他一屁股坐在地上,擦着汗说:“哎呀妈呀,这山咋这么难爬哟,我得歇会儿,歇会儿再冲!”然后就四仰八叉地躺在那儿,那模样,要多滑稽有多滑稽。
接下来的一路上,他一会儿抱怨太阳太大,一会儿又说鞋子不舒服,逗得我们哈哈大笑。
好不容易爬到了山顶,他兴奋得不行,大喊大叫的,仿佛是他征服了珠穆朗玛峰似的。
我们一起在山顶拍照,他摆出各种奇葩的姿势,一会儿学猴子挠痒痒,一会儿又做出超人起飞的动作。
下山的时候,他又开始自编自导起剧情来,说什么自己是武林高手,要一路飞下山去,结果没走几步就差点摔了一跤,还好我们眼疾手快扶住了他,不然他可就得和大地来个亲密接触啦。
哎呀呀,小李就是这样一个能给我们带来无数欢乐的人。
和他在一起呀,每天都充满了笑声和乐趣。
我真庆幸有这么个逗趣的好友,让我的生活变得丰富多彩呢!他真的是我生活中的一颗开心果呀,哈哈!
你们身边有像小李这样有趣的人吗?。
风趣幽默的语言事件作文
人们都说语言是一种魔力,而这种魔力最能体现在风趣幽默的语言事件上。
我记得有一次,在学校的课间休息时间,我和同学们聚在一起闲聊,突然有个同学开口说:“谁来跟我玩‘狼人杀’?”我们都愣了一下,因为这个同学平时挺内向的,像不可能发起这种活动。
于是我们跟他开玩笑说:“哇,你这是一夜之间成了社交达人啊!”他却不以为意地回答:“我这是社恐逼着我来勾搭大家啊!”
我们闻言一阵大笑,原来他那句“狼人杀”是太认真了,而且他幽默的回答更是让我们大开眼界。
这个简单的语言事件也让我们更加了解这个同学,同时也增进了我们之间的友谊。
在平凡的生活中,风趣幽默的语言事件随处可见。
不仅可以缓解尴尬的气氛,还可以让人们感受到生活的乐趣。
当然,我们也要注意语言的分寸,避免过分调侃或伤人自尊,保持良好的社交礼仪和友好的态度。
生活需要幽默
我的爸爸是一个很幽默的人,他常常让我开怀大笑!
记得在一个星期六的早上,爸爸带我去公园玩,他告诉我:“我买了一辆跑车,要不要坐?”我高兴地点头说:“当然要坐”。
到了楼下,爸爸骑上自行车飞快的蹬着脚踏板,我在后面拼命的追。
到了公园,我对爸爸说:“这就是你所谓的.跑车?”爸爸说:“我骑着车,你在后面跑着,这不叫跑车,还叫车跑吗?我被爸爸逗笑了,就原谅了他。
”
进了公园,爸爸看见公园长椅上坐着一个和我奶奶一样的衣服的阿姨,爸爸见到她,就对她说:“妈!你怎么在这啊!”阿姨回头一看,说;“谁是你妈啊!”爸爸尴尬的对那个阿姨说:“不好意思,我是一个演员,我刚上班,就当这次是彩排!”我再一次被爸爸都笑了!
我的爸爸有时就爱找点麻烦,然后在自己解决,他是不是很幽默呢?。
用幽默诙谐的语言作文
作者:张坤
来源:《学生天地·初中》2007年第09期
佳作片段欣赏:自习课 (李明明)
自习课,班主任没来。
嘿!您瞅瞅,说笑逗唱,百家争鸣。
男低音,女高音此起彼伏,港台明星被侃得云天雾地。
想学习的感叹道:“说声、笑声、读书声,声声入耳;小事、趣事、无用事,事事关心。
”
同桌的他,眼珠转了几圈,没有发现“敌情”。
从书包掏出一本书,包上语文书皮,压在物理书下,用手捂住边缘,眼晴又迅速地扫了一周。
说时迟,那时快,这一系列动作都是眨眼工夫完成的。
同时,他又叮嘱了我一句“帮我看着点儿”,就开始“两耳不闻班里事,一心只攻课外书”。
过了一会儿,窗下的“哨兵”忽然发出了“特级警报”:“鬼子进村了,同学们快隐蔽!”一阵桌椅的碰撞声之后,一切都像静止了似的。
这里的黎明静悄悄。
美点探微:
这是一篇描写的习作,描写了自习课上班主任老师到来前的情景。
有面的描写,有点的描绘;有语言的描述,有神态的刻画。
而这一切的描述,无不是运用幽默诙谐的语言。
比如“面上”的描写,“您瞅瞅,说笑逗唱,百家争鸣。
男低音、女高音,此起彼伏,港台明星被侃得云天雾地。
”这一段既描写了自习课上“热闹一片”,同学们有滋有味地大侃自己崇拜的港台明星的情景,又把当今一些中学生“追星热”的心态给渲染出来。
“点上”的描绘,如对“同桌”的描绘:其神态:“眼珠转了几圈”、“眼睛又迅速地扫了一周”,栩栩如生;其语言“帮我看着点儿”,既有对“同桌”的乞求,又不乏心有余悸。
最后班主任即将来教室的一瞬间的描绘,更是精彩:“…鬼子进村啦,同学们快隐蔽!‟一阵桌椅的碰撞之后,一切都像静止了似的,这里的黎明静悄悄。
”作者正是通过如此的描述,运用幽默诙谐的语言,道出了心中的“压抑”之情——我们被“管”得太严了!
技法点拨:
幽默诙谐是一种语言技巧。
幽默,即有趣可笑却意味深长;诙谐则是说话有趣,引人发笑。
这种语言技巧,可谓是“笑”的语言艺术,但这种“笑”并非插科打诨,而是要借助于“笑”这种喜剧性的手段,寓庄于谐,暗示出某种思想,启发人们去思考,令人在轻松愉快的心情中,去领悟某种深邃的思想和内在的含意,从而产生生动隽永、令人回味的艺术效果。
同学们如果能在作文中运用这种语言技巧,无疑可为文章增色添彩。
如何才能掌握幽默诙谐的语言技巧,来达到寓庄于谐的目的呢?
首先要善于发现、观察生活,捕捉荒唐滑稽的现象,并能生动地概括和提炼。
通过不断积累,开拓思维,以期逐渐达到信手拈来、涉笔成趣的境界。
其次,幽默诙谐的语言富有含蓄美。
它不明确直言事物的意义,而是让人们从谈笑风生中去揣摩和领会。
因此,在运用这一语言技巧时,一定要给读者留下联想生发的思维空间,切忌露而不含。
第三,要时时注意从群众语言、文学作品以及广播影视中汲取幽默语言的营养。
同学们,我们不妨做个有心人,试试看。
本栏目责编陈静。