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三年级下册英语说课稿－Module 3 Unit 2 Will we havebreakfast at 7？｜外研社（一起）一. 教材分析本课是三年级下册英语教材中的Module 3 Unit 2，教材为《外研社（一起）》。
该课程主要以对未来的预测为主题，学习并能使用We will…结构进行表达。
二. 教学目标知识与能力目标1.掌握并能使用英语单词：breakfast, lunch, dinner, tomorrow等；2.熟练掌握句型：Will we have breakfast at 7？We will have breakfast at 7.；3.能够准确了解并回答关于未来时间的提问。
情感目标1.培养学生的预测和判断能力；2.引导学生在学习英语中自然习得多元文化。
三. 教学重难点教学重点1.学会使用We will…结构进行预测和描述；2.能够恰当适用词汇和语法，表达有关我们的饮食习惯。
教学难点1.学生需要掌握一些新单词，并能运用到句子中去；2.相对而言，We will…结构对于学生来说比较抽象。
四. 教学内容与教法设计教学内容1.课文阅读；2.单词及短语练习；3.语法讲解和练习。
本课采用一下教法：1.呈现课文：首先呈现课文，让学生更好的理解本课的主要内容，并了解本次课堂将要学习的文章；2.情境导入：将学生带入情境，让学生能够在一定时间内了解本课的主要内容和基础单词；3.语法讲解：通过板书及范例等方式，对We will…结构进行讲解，帮助学生掌握及理解；4.情景模拟：通过情境的模拟，让学生有机会理解句型的实际运用；5.良好的课堂氛围：鼓励学生积极参与并互相学习，在保证课堂秩序的同时，营造温馨和谐的课堂氛围。
五. 教学过程设计Step 1 Revision1.复习关于时间的常用句型，例如：What time is it？It’s…等；2.问几个学生有关时间的问题。
Step 2 Presentation1.呈现课文，利用图片或课文等方式表现出相关内容，让学生容易理解；2.询问学生观看图片或课文后对该情景的表述。
三年级下册英语教学设计-Module 3 Unit 2 Will we havebreakfast at∣外研社（一起）一、教学目标1.知识目标1.能够听、说、读、写并理解以下四个单词：breakfast, lunch, dinner, snack。
2.能够理解并使用以下句型：Will we have…? Yes, we will. / No, we won’t.2.技能目标1.能够在课堂上用英语表述关于日常饮食的内容。
2.能够运用所学知识，与他人进行简单的交流。
3.情感目标1.引导学生积极关注自己的饮食习惯，树立健康饮食的意识。
2.培养学生积极向外研究社合作，认真完成每周的学习任务。
二、教学重点1.能够听、说、读、写并理解以下四个单词：breakfast, lunch, dinner, snack。
2.能够理解并使用以下句型：Will we have…? Yes, we will. / No, we won’t.三、教学难点1.学生能够运用所学知识，与他人进行简单的交流。
2.学生能够理解并使用带有will的疑问句。
四、教学方法1.情景教学法2.合作学习法3.组对活动法五、教学过程Step 1 Warming up1.Greet students and review the previous units.2.Introduce the topic of the lesson by showing the picture of breakfast, lunch, dinner, and snack.Step 2 Presentation1.Ask the students to look at the pictures and read the words in the four circles. Have students repeat the words aloud in unison.2.Ask the students if they like breakfast, lunch, dinner or snacks. Does anyone eat a big breakfast? Does anyone eat a small breakfast? Once the teacher finishes this opening question, the students can practice expressing their thoughts and feelings on the topic (using the learned vocabulary).3.Introduce the new sentence pattern,。
三年级下册英语说课稿-Module 3 Unit 2 Will we havebreakfast at 7. - 外研社（一起）一、背景介绍本课是三年级英语下册中的Module 3 Unit 2：Will we have breakfast at 7.，是学习英语的第6课时。
本节课主要教授关于时间和日常饮食安排的一些基本英语，以便学生能够开始构建简单的日常生活对话并获得语言运用能力。
本课时是针对中国学生的，话题与学生的实际生活经验联系紧密，同时也符合小学三年级英语课程要求，重点让学生了解动词“will”的用法及日常用语，培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学目标1.知识目标•熟练掌握动词“will”的使用方法•让学生掌握本单元所涉及到的单词：breakfast, lunch, dinner, 7o’clock, 9 o’clock等•掌握日常用语：Will we have breakfast at 7? Yes, we will/No, we won’t.2.能力目标•发展学生的听、说、读、写四项基本能力•提高学生的听力理解、口语交际能力和语言表达能力3.情感目标•通过与他人的交流表达，让学生学会体贴、爱心和耐心•培养学生的合作意识和团队精神三、教学过程1.热身活动教师可以发一张卡片给每个学生，上面写着一个时间，要求学生在预备时间内去找一个同样时间点的同桌，学生之间需要用英语问候并确认彼此的预约时间。
2.新课展示教师先要将单词和句子写在黑板上，首先向学生解释单词的含义和正确发音，然后再展示句子，解释其中的用法和句型结构。
3.情景对话教师可以模拟情景对话，与学生一起讨论对生活中吃饭时间的安排。
例如，问学生在哪个时间点吃早餐、午餐和晚餐，然后通过模拟简单的日常生活对话来帮助学生理解这些语言表达。
教师和学生之间进行对话的同时，可以鼓励学生大胆发言，并提示他们使用多种方式来回答问题。
4.练习活动教师还可以安排一些小组练习活动，例如角色扮演和演讲，可以鼓励学生在自己的讲话过程中利用学到的词汇和句型来组织自己的句子。
