广西民族学院理学院2014-2015第一学期课程教学大纲之数据库系统教学大纲

透视与手绘技法（不加粗）Perspective and drawing method【课程编号】ZB314011【课程类别】专业必修课【学分数】 4.5 学分【先修课程】设计素描【学时数】80 学时【编写日期】2014年10月30日【适用专业】环境设计专业一、教学目的、任务教学目的：建筑及室内手绘表现技法是有关艺术表达和沟通的学问，是最终产品和多种部件元素结合的总和，是对设计艺术的思维观念、创意通过具体的手段、途径形象地展示和体现，是对设计艺术科学的技能、技巧和基本功训练和明确指导及严格规范，是对设计艺术最终达到的内容与开工的完善结合。

教学任务：建筑及室内手绘表现技法研究的任务是通过空间形象思维的训练和空间模拟，就市场和社会流行的设计技法在较短的时间内用手绘方式表达出来，使学生在掌握艺术和技术两个层面上达到一个新的水准。

二、课程教学的基本要求理论知识方面：本课程要求学生掌握建筑透视与室内透视的基本要求，把握空间透视的手绘技法。

建筑与室内表现图的基本技能，使技术层面有新突破，在画面上体现个性的表达，使图面效果富有新意，并结合工程项目的实际现场操作，使表现图更融合实际空间。

同时，在尽力表达手绘表现技法并达到基本要求以外，还应有电脑绘图的基本知识，把建筑及室内表现技法真正达到空间结合严密的高层次的技术要求，使方案效果更具有艺术化、个性化。

实践技能方面：建筑及室内表现技法，表现的力度需要大量的课题实践和现场操作，所以要求学生的表现技法层面必须达到一定程度，才能具有实际操作能力。

通过课题实践的集中训练安排，使学生的基本知识得到巩固和快速表现能力，从而达到更高水平。

三、教学内容和学时分配（一）绪论（加以单元格区分）16学时主要内容：（加以单元格区分）1、分析市场需求，了解专业特殊性。

2、对艺术设计专业市场行为的深入了解。

3、表现方式的认识与发展方向4、设计行业的现状教学要求：（加以单元格区分）1、掌握设计行业市场的需求2、了解现状与发展趋势3、熟悉电脑与手绘表现的相关知识。

教学大纲数据库系统原理教学大纲：数据库系统原理在当今信息时代，数据库系统已经成为了各个领域中不可或缺的一部分。

无论是企业管理、科学研究还是个人生活，都离不开数据库系统的支持和应用。

因此，学习数据库系统原理成为了现代教育的重要课程之一。

本文将从数据库系统的定义、组成和原理等多个方面进行论述。

一、数据库系统的定义数据库系统是指由数据、数据库管理系统（DBMS）和应用程序组成的一种数据管理系统。

其目的是为了更好地存储、管理和处理数据，提供高效的数据访问和查询功能。

数据库系统通过将数据组织成表格、关系或其他逻辑结构，实现了数据的集中存储和统一管理。

二、数据库系统的组成数据库系统由以下几个主要组成部分构成：1. 数据：数据库系统的核心是数据。

数据可以是各种形式的信息，如文字、图像、音频等。

数据库系统通过定义数据的结构和类型，实现对数据的有效管理和操作。

2. 数据库管理系统（DBMS）：DBMS是数据库系统的核心软件。

它负责管理数据库的创建、维护、访问和更新等操作。

DBMS提供了一系列的功能和接口，使得用户可以方便地对数据库进行操作。

3. 应用程序：应用程序是数据库系统的用户界面。

它们通过调用DBMS提供的接口，实现对数据库的操作和查询。

应用程序可以是各种类型的软件，如企业管理系统、科学研究工具等。

三、数据库系统的原理数据库系统的原理主要包括以下几个方面：1. 数据模型：数据模型是数据库系统中数据的逻辑表示方式。

常见的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型等。

关系模型是最常用的数据模型，它将数据组织成二维表格的形式，通过表格之间的关系实现数据的逻辑连接和查询。

2. 数据库设计：数据库设计是数据库系统的重要环节。

它包括确定数据库的结构、定义数据的类型和关系等。

好的数据库设计可以提高数据库的性能和可靠性。

3. 数据库查询语言：数据库查询语言是用户与数据库系统进行交互的重要工具。

常见的数据库查询语言有结构化查询语言（SQL）等。

教学大纲格式1.理论课程教学大纲格式泰语口语3Spoken Thai Language 3以下部分标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）【课程编号】BJ53290【课程类别】专业基础课【学分数】2【先修课程】泰语口语1﹑泰语口语2【学时数】32【编写日期】2014年10月28日【适用专业】应用泰国语专科专业一、教学目的、任务进一步培养学生泰语口头表达能力行会话练习或连贯发言，扩展交际能力。

二、课程教学的基本要求口语表达能力是学生对所掌握语言知识的综合体现，学生应掌握丰富的词汇和课程中讲授的句型，了解对象国的语言文化背景，学会灵活组织语言，做到表达准确、生动、得体。

三、教学内容和学时分配总论说话的技巧（2学时）；第一章我的一天（2学时）；第二章打电话（2学时）；第三章正式场合的自我介绍（4学时）；第四章询问（4学时）；第五章人称代词（4学时）；第六章我的朋友（4学时）；第七章在市场（4学时）；第八章根据材料编写会话（4学时）；第九章介绍中国景点（2学时）。

（一）总论泰语说话的技巧 2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容：介绍泰语说话的技巧教学要求：要求学生掌握泰语说话的技巧，在生活、工作、学习中要注意说话的技巧。

好的习惯和谈吐, 才能与他人进行有效的交谈，并得到别人的尊重。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：让学生分组讨论泰语说话的技巧和怎样才能与他人进行有效的交谈。

（二）第一章我的一天 2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容：学习怎样描述一天的生活。

教学要求：要求学生学习并掌握描述一天的生活基本语句。

其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：让学生上台用泰语描述自己一天的生活。

（三）第二章打电话 2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容：学习打电话的基本用语。

教学要求：要求学生学习并掌握泰语打电话的基本用语。

其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：让学生编写打电话的情景对话并上台表演。

石油加工工艺学Petroleum Refining Engineering【课程编号】XZ27322【课程类别】专业限选课【学分数】3.5【先修课程】有机化学、物理化学、化工原理【学时数】64【编写日期】2010/5/29【适用专业】化学工程与工艺一、教学目的、任务《石油炼制工程》是化学工程与工艺专业的一门专业课。

石油炼制在现代化学工业中占有重要的地位，了解和掌握石油炼制的基本概念、基本原理和加工过程对于化学工程与工艺专业以及相关专业的学生是具有相当重要的意义。

通过对本课程的学习，使学生了解石油及其产品的组成和性质，燃料的生产和要求，掌握石油加工过程中常用的方法、设备及有关的理论。

二、课程教学的基本要求要求通过本课程的学习，了解石油及其产品化学组成、理化性质、产品使用性能与组成的关系及加工方案制定的依据，熟悉石油化工计算中一些重要物性参数的求定方法，初步掌握复杂蒸馏过程的基本规律及设计方法；通过系统讲授炼油工业中几个重要的二次加工过程，如催化裂化、催化重整、催化加氢、热加工等主要流程、操作条件、工艺计算及其各过程的化学反应原理、催化剂及其作用等方面的内容，使学生基本掌握这几个二次加工过程的基本原理及其特点；培养和提高学生应用所学专业基础课的知识分析和解决实际生产问题的能力。

三、教学内容和学时分配（一）第一章绪论 2学时主要内容：石油炼制工业在国民经济中的地位；石油炼制工业的发展概况；中国炼油工业；中国炼油工业发展方向。

教学要求：了解石油炼制的重要性。

（二）第二章石油及其产品的组成和性质 5学时主要内容：石油的一般性状、元素组成、馏分组成；石油馏分的烃类组成；石油中的非烃化合物；石油中的微量元素；渣油以及渣油中的胶质、沥青质。

蒸汽压、沸程和平均沸点；密度、相对密度、特性因数和平均相对分子质量；油品的其它物理性质。

教学要求：了解我国主要原油的一般性质、石油中的主要成分，理解烃类组成的表示方法，掌握单体烃组成、族组成、结构族组成表示方法。

《数据库管理与优化》课程教学大纲适用于本科四年制管理类专业一、学分2学分，32学时二、本课程和其他课程的联系先驱课程：《计算机应用基础》、《C语言》、《数据结构》、《数据库技术与应用》后续课程：《数据仓库与数据挖掘》、《管理信息系统分析与设计》三、教材1）教材使用（1）SQL Server 2005管理员必备指南，William R.Stanek，清华大学出版社，2007年4月。

（2）SQL Server 2008数据库设计与实现，Louis Davidson等著，程桦等译，人民邮电出版社，2009年1月2）教学参考书（1）SQL编程风格，Joe Celko著，米全喜译，人民邮电出版社，2008年1月。

（2）SQL Server 2005性能调校，胡百敬等著，电子工业出版社，2008年1月。

（3）Microsoft SQL Server 2008技术内幕：T-SQL语言基础，Itzik Ben-Gen著，成保栋等译，电子工业出版社，2009年10月。

（4）SQL Server 2005技术内幕：存储引擎，Kalen Delaney著，聂伟等译，电子工业出版社，2007年9月。

（5）PowerDesigner系统分析与建模（第二版），赵韶华等著，清华大学出版社，2010年1月。

四、教学目的数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。

《数据库管理与优化》是一门实践性较强的专业课，课程融数据库管理和数据库优化为一体，以关系数据库SQL Server 作为载体，全面系统地介绍数据库系统的管理和优化技术。

通过教学，使学生系统地掌握数据库管理的基本原理和操作方法，包括SQL Server的安装、部署、配置、安全性、备份、还原、导入、导出、转换等，并学习数据库设计、数据库建模、索引、优化、事务管理等内容，使学生在理论和实践两方面得到提高，能够从事数据库系统的管理、设计、开发、研究工作。

五、教学基本要求和特点通过本课程的学习，学生应了解和掌握数据库管理的各类技术，包括SQL Srever数据库系统的安装、部署、配置、安全性、备份、还原、导入、导出、转换等；掌握关系数据库的设计、建模、索引、优化、事务管理等内容，掌握关系规范化的原理，能利用PowerDesigner对数据库进行建模，能进行数据库结构的设计和简单应用程序的设计，并能根据实际情况对数据库系统进行优化。

《数据库原理及应用》课程设计指导书一、课设目的通过设计一个数据库系统, 考察学生运用所学知识的能力, 通过对所学相关课程（计算机语言、数据结构、尤其是数据库原理及应用）知识的综合运用来提高学生的实践能力、综合知识应用能力，为毕业设计打下良好的基础。

二、课设要求1、分组将全班按人数分组, 原则上每组不超过5人, 推选出一个组长负责。

2、选题每个组选一个题目(系统), 或者自选题目。

数据库: SQL Server 2005/8。

三、课设内容下面给出9+1个数据库系统, 每组从中选择一个或者自拟数据库系统。

1、教学管理系统（本系统不能使用，因上课使用本案例）建库：1个----教学管理数据库。

建表：3个----教师表(T表)、学生表(S表)、课程表(SC表)。

编程：5个----输入、修改、查询、计算、输出等五个功能模块。

要求：（1）每组5个人，每人都要建立库及全部表；（2）每组写出各自的课程设计报告；（3）程序用选定的语言编写，必须上交上机调试通过的源程序。

2、商品进、销、存系统建库：1个----商品管理数据库。

建表：3个----进货表、库存表、销售表。

编程：5个----输入、修改、查询、统计、输出等五个功能模块。

要求：（1）每组5个人，每组完成一个系统，每人都要建立库及全部表；（2）每组写出各自的课程设计报告；（3）用选定的语言编写程序，且上交上机调试通过的源程序。

3、工资管理系统建库：1个----工资管理数据库。

建表：3个----档案表、工资总表、工资变动表。

编程：5个----输入、修改、查询、计算、输出等五个功能模块。

要求：（1）每组5个人，每组完成一个系统，每人都要建立库及全部表；（2）每组写出各自的课程设计报告；（3）用选定的语言编写程序，且上交上机调试通过的源程序。

4、人事管理系统建库：1个----人事管理数据库。

建表：3个----档案表、单位表、交流表。

编程：5个----输入、修改、查询、分析、输出等五个功能模块。

（环境）工程设备机械基础(Environment) engineering facilities mechanical foundation一、教学目的、任务《环境工程设备机械基础》是一门综合性、多学科、理论和实用并重的专业基础课。

本课程主要介绍环境工程设备的材料选择，容器设备的设计计算，管道与阀门的选择和设计，几种典型环境工程设备及机械传动装置的设计与计算，相关标准和规范的应用等方面的基本知识。

通过对本课程的学习，要求学生了解和掌握环境工程设备常用材料的性能及其选择；了解和掌握回转壳体薄膜应力理论及其应用；掌握涉及中低压容器与常压容器的设计和机械传动设备的设计及选型等技术；了解环境工程设备中的分离设备、搅拌设备、污泥处理设备、换热设备、投药设备等基本知识。

本课程教学与学习，主要侧重于环境工程设备设计与制造的基本理论、方法和技术，掌握典型环境工程设备和机械传动装置的结构设计及计算；使学生更多地了解适合我国国情的常用工艺设备及其发展方向，对国内外先进的环保工艺设备有大致了解，激发学生深入学习和研究的愿望，从而培养学生能全面考虑、分析和解决工程实际问题、具有完整设计思想的设计与管理能力。

二、课程教学的基本要求通过教学，使学生建立起在环境污染治理技术与设备设计制造要求的宏观概念的基础上，重点掌握的内容：设备材料性能及选择；内压容器设备的设计原则；中、低压设备设计的一般方法及其容器选配法兰、支座、人孔等零部件及标准件；设备的结构与制造；机械传动工作原理与结构设计；管道与阀门的设计等。

一般掌握的内容：环境工程设备分类；设计规范与标准；常用金属材料、非金属材料性能；设备的腐蚀与防腐；管道分类及其性能特征与应用安装等。

三、教学内容和学时分配（一）绪论 2学时主要内容：机械类与容器类环保设备，机械类环保设备，容器类环保设备，标准化知识与ISO 9000、ISO 14000 简介，环保设备的选用与设计原则，成套设备中的单体设备，通用设备的选用原则，专用设备的设计原则等。

结构化学Structural Chemistry【课程编号】BJ27116 【课程类别】专业基础课【学分数】4.5 【先修课程】高等数学、普通物理、化学原理【学时数】72 【编写日期】2010年5月【适用专业】化学，应用化学一、教学目的、任务本课程是化学专业和应用化学专业的一门基础课, 其主要的任务是引导学生系统学习微观体系的内容,获得原子、分子和晶体结构的基础理论、基础知识,了解物质结构与性能的相互关系, 了解研究分子和晶体结构的近代物理方法, 加深对先行课程有关内容的理解, 为今后的学习及科学研究打下量子力学基础、对称性基础和晶体学基础. 通过本课程的学习, 提高学生运用物质结构的原理和方法来分析问题和解决问题的能力, 进一步培养学生的辩证唯物主义世界观.二、课程教学的基本要求本课程主要包括以下四部分内容, 各部分内容的基本要求如下:1、量子理论和原子结构: 要求了解微观体系的运动特征和量子力学的基本假设, 通过箱中粒子模型的求解和应用理解量子力学的基本概念; 掌握氢原子和类氢离子的薛定谔方程及求解要点,理解量子数的物理意义, 了解原子轨道的意义, 性质和空间图象. 通过学习对氦原子的变分法处理和多电子原子的中心力场模型, 了解核外电子分布的依据, 了解角动量的耦合及原子光谱项的意义.2、化学键理论和分子结构: 掌握化学键的三个基本理论: 分子轨道理论、价键理论和配位场理论. 掌握线性变分法处理H2+和H2的思想, 了解共价键的本质及典型的双原子分子的电子排布; 了解价键理论在多原子分子中的应用, 及s-p杂化轨道的构造方法和键角公式. 掌握HMO法及其在共轭分子中的应用, 了解前线轨道理论和轨道对称性守恒原理及其应用. 了解配位场理论在配位化合物结构中的应用, 了解σ-π配键配合物和多原子π键配合物的结构.掌握分子对称性和群论的基本概念并了解对称性在研究分子结构和化学反应中的应用; 了解分子的物理性质及其与分子结构之间的关系, 了解弱化学键与分子间作用力的本质及其在讨论化合物的结构和性能中的应用.3、点阵理论和晶体结构: 要求掌握晶体周期性点阵结构的特点以及由此特点决定的晶体的各种性质; 了解金属、离子化合物、分子化合物等各类晶体结构的基本型式及规律.4、测定分子和晶体结构的实验方法: 理解研究分子结构和晶体结构的近代物理实验方法(转动光谱、振动光谱、光电子能谱、核磁共振和X射线衍射)的基本原理, 以及这些方法在测定结构中的作用和应用范围, 并学会简单图谱的分析.三、教学内容和学时分配（一）绪论 2学时主要内容：结构化学的研究对象；学习目的；学习内容；学习方法；课程安排及要求；主要参考书。

法语口语5Expression orale 5【课程编号】BJ53268【课程类别】专业基础课【学分数】2【先修课程】基础法语2【学时数】40【编写日期】2014.10.20【适用专业】应用法语专科一、教学目的、任务随着中国改革开放的不断深入和世界一体化贸易的迅速发展，中国和法国以及众多法语地区国家之间的合作与交流日趋活跃，本课程追求“教有实效，学有实效”，使每一节课都能收到语言教学的实效。

教学中要注意学生法语听说能力的平衡发展。

学生应注重恰当的语言形式，重视预构成语块的学习，学习地道的法语表达。

进行规范的，自然的法语角色对话，举一反三地进行训练。

《法语口语》是一门法语专业技能课程，是法语专业的一门专业必修课，旨在通过课堂内外的法语口语操练，使学生能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言基本得体。

二、课程教学的基本要求本课程教学安排为一个学期。

着重于语言基本功的训练，如语音、语调、朗读、复述能力。

着重于让学生用所掌握的基本的语言知识，条理清晰、逻辑严谨地口头表达观点与思想，课程的教学主要为分等级进行训练：1. 就课文内容进行问答，进行简单的讨论；复述语段；就日常生活话题进行初步交际；讲述热悉的题材和课文内容。

2．就听到的语段进行回答和复述；就日常生活话题进行交谈；语音、语调自然，无重大语法错误，语言得体。

3．就所热悉的话题与法语国家人士交谈；向外宾介绍国内的名胜古迹、国内政策等；就西方国家的风俗，政治、经济、文化等进行广泛交流。

另外，提供视听材料，通过"视"、"听"、"说"的结合，以直接画面和情节内容为基础展开有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式，提高口头表达能力。

学习中，学生应从大量的口语实践中基本完成从单纯模仿语言到比较自由运用语言的过渡，具备良好的口头表达习惯和口头表达和交际能力，对法国政治、经济、文化各方面的知识有一定的了解和认识，具体要求如下：1.通过接触大量的视听及文字材料，增加语言输入，然后经过模仿、训练达到对语言的自由运用；2.了解英语国家的社会、文化习俗，理解交际过程中众多因素的关系，掌握正确、得体的表达方式。

人体工程学Ergonomics（不加粗）【课程编号】ZB314010【课程类别】专业必修课【学分数】 4 学分【先修课程】专业构成【学时数】64学时【编写日期】2014年10月30日【适用专业】环境设计专业一、教学目的、任务教学目的：锻炼学生对场景尺寸的把握性，对家具尺寸的把握性，练习眼睛感觉尺寸。

锻炼学生对生理感觉，心理感觉的认识。

教学任务：掌握生理学、心理学、环境心理学、人体测量学，这几个重要的研究对像，使之运用到现实生活当中，掌握其基本规律。

二、课程教学的基本要求要求学生在通过对人——机——环境的了解，对室内室外环境艺术设计有更深一步的认识，并且在大量的练习后达到掌握，环境感知，心理感知，人体尺寸，人与环境尺寸为主要目的，为以后的深入专业学习打下重要的基础。

三、教学内容和学时分配（此项空白）（一）绪论8学时主要内容：1、人体工程学简介2、人体工程学与室内设计教学要求：要求学生了解人体工程学的发展历史，人体工程学研究的主要内容与研究方法，并认识到人体工程学在室内环境设计中的重要性。

其它教学环节：课堂讨论人体工程学的发展历史，要求学生实地周边生活环境市场调查阶段，查阅相关资料。

（二）第一章人体测量学与人体尺寸（加以单元格区分）8学时主要内容：（加以单元格区分）1、人体测量学2、人体尺寸3、人体尺寸的差异4、常用人体尺寸教学要求：（加以单元格区分）要求学生在该章节能了解到人体尺寸，人体的活动范围以及家具设备的数量和尺寸。

并能将这些重要的尺寸结合运用到环境设计当中，以提高专业便利性。

其它教学环节：（加以单元格区分）对实际人体尺寸与环境尺寸进行实地测量，分析实地尺寸与专业环境尺寸。

（三）第二章作业环境中的人体因素与家具设计中的人体因素（加以单元格区分）12学时主要内容：（加以单元格区分）1、人体活动与动作空间2、人体作业效率3、工作面高度的设计4、座位的设计，床的设计教学要求：（加以单元格区分）要求学生在该章能了解到人体活动范围与动作空间尺寸，对生活数据实际分析，测量室内环境家具与人体活动空间尺寸。