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六年级教案下载《埃及的金字塔》教案1第一课时教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
教学重点：正确、流利地朗读课文。
教学难点：理清课文脉络。
教学过程：一、谈话导人，激发兴趣1．中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城。
你们可知道，埃及的首都在哪里？埃及又有什么名胜呢？2．根据学生的回答。
(板书：埃及的金字塔)3．埃及的金字塔在哪里？它为什么叫金字塔？它又是怎样建造起来的？我们学了这篇课文就知道了。
二、初读指导，疏通词句1．自由轻声朗读课文，要求：(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字词。
(2)查字典或联系上下文理解词语。
(3)画出不懂的词语和句子。
2.检查自读效果。
(1)学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪映示，学生朗读。
(2)指出下列词语所在的句子，轻声朗读，重点领会下列词语的意思。
埋葬：掩埋尸体。
轮廓：物体的外缘线条。
精巧：精细巧妙。
结晶：比喻珍贵的成果。
摩天大厦：指高耸入云的大楼。
(3)提出不理解的词语，师生当场查字典或联系上下文来解答。
(4)指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了些什么。
三、再读课文，理清脉络1．默读课文，思考：(1)金字塔在哪里？(2)金字塔的外观有什么特点？为什么叫金字塔？(3)金字塔是如何建造起来的？(4)为什么说金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？2．根据上面的问题，给课文分段。
第一段(第1自然段)：交代埃及金字塔所处的地理位置和概貌。
第二段(第2、3自然段)：介绍埃及金字塔的外观和结构特点。
第三段(第4、5自然段)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。
第四段(第6自然段)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。
四、指导书写指导学生注意字各部分的比例及在田字格中的位置。
埃及金字塔见闻教材简析《埃及金字塔见闻》是一篇说明文。
教材着重介绍了埃及金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，赞扬了古埃及劳动人民杰出的智慧。
文章结构紧凑，条理清晰，内容具体，用词精当，富有较为浓郁的人文气息。
设计理念依据教材特点，激发学生学习兴趣和探究欲望，引导学生通过阅读教材了解并掌握说明文的一般写作特点及方法，并在古埃及文化背景的引领下，感受金字塔的外形特点及埃及劳动人民的勤劳和智慧，体会金字塔所蕴含的精神品质及其象征意义。
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，感受金字塔这一世界奇观的雄伟及神秘，感受古埃及劳动人民的勤劳和智慧，体会作者对古埃及人民杰出的智慧和超人的才干由衷的赞美。
3.学习作者由远及近，从不同角度观察事物的方法，并能在观察中展开联想。
4.认识生字“溶”。
教学准备1.有关埃及金字塔的图片及文字资料。
2.收集2002年9月《机器人17日探访金字塔》的实况录像。
教学重、难点1.体会金字塔的外观特点及建筑方法。
2.感受作者对劳动人民的勤劳智慧与创造力的赞美。
教学时间1课时。
教学过程一、激趣导入1.说到中国，人们必然会想到举世闻名的古代建筑——万里长城；说到埃及，人们就会想到同样举世闻名的古代建筑——金字塔。
今天，就让我们一起走进非洲沙漠，到古老的埃及去看一看充满神秘色彩的金字塔吧。
2.出示课题（《埃及金字塔的见闻》），解题（“见闻”即看到和听到的）。
3.让我们带着好奇与向往的心情，开始今天的探险之旅，去揭开金字塔神秘的面纱。
【通过精心设计的导言和解题，让学生感受到金字塔的神秘气息，激起对金字塔的好奇与向往之情，激发读书欲望。
】二、初读感知1.学生自读课文，读准字音，读通句子。
2.默读全文，边读边思考：金字塔给你留下了什么样的印象？3三、研读感悟1.细细品读课文，说说埃及金字塔的宏伟、精巧及神秘都表现在哪些地方。
提示学生边读书，边在相关的段落作出标记。
《金字塔见闻》习题一、基础题1.看拼音写词语：mó tiān dà shà lún kuò shī tǐ（）（）（）fén mù āi jí（）（）2.根据要求选择正确的答案。
（1）胡夫金字塔有多高（）A.146米B.210米（2）法老死后，他们的尸体都（）在巨大的石头坟墓里。
A.埋葬B.修建C.矗立D.砌合（3）埃及文明又称为（）A.巴比伦文明B.尼罗河文明（4）金字塔，在建筑学上是指（），一般来说基座为正三角形或四方形等的正多边形，也可能是其他的多边形，侧面由多个三角形或接近三角形的面相接而成，顶部面积非常小，甚至成尖顶状。
A.锥体建筑物B.圆锥体建筑物二、综合题1．造句：(1) 轮廓：。
(2) 埋葬：。
(3) 文明: 。
(4) 修建：。
2．写出下列词语的近义词：巧妙（）启程（）平整（）耸立（）切磋（）修建（）三、提高题晋祠从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。
圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。
