班前五分钟封面

制作演示文稿教学目标：1、知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。

（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。

（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。

（4）掌握自定义设计模板的方法。

2、过程与方法（1）学会设计自己的模板。

（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。

3、情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。

（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。

教学重点：掌握制作幻灯片的一般过程。

教学难点：如何自己设计美观、合理的模板。

教学方法：讲授、启发、上机辅导教学用具：多媒体教室、深蓝易思广播教学软件教学课时：1课时导入：在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。

讲授新课：一、制作封面幻灯片每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。

为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。

下面我们看看几个封面幻灯片。

1、制作封面幻灯片的要求：（1）为标题选择适当的字体、字号；（2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；（3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。

2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。

步骤：（1）启动PowerPoint,为幻灯片选择版式。

格式——版式（2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校）（3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。

（4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。

（5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。

二、制作演示文稿中的其他幻灯片制作完封面幻灯片后，就可以根据小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。

班前五分钟管理规定(总1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
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1、每日当班班长结合当班所要作业的任务，在班前会上结合工作安排，提醒职工注意岗位安全防范事项，让职工明确在自己的当班岗位上，该怎样在保证安全的前提下，保质保量完成一天的工作任务。

2、需结合合现场生产，设备及人的身体、精神状态，结合以往现场作业中的危险源辨识，对当班作业中可能出现的不安全因素进行危险提醒，达到上岗前再次告诫该注意哪些方面那些地方要注意，存在哪些不安全因素，如何预防事故的发生等等。

通过这些交待和提醒，使大家在作业之前在思想上对作业任务和作业环境的不安全因素有充分的认识。

3、组织工厂相关文件的学习及讨论。

有针对性的加入一些安全生产事故案例的学习及讨论，以加深每个人对事故内容的了解，吸取教训。

4、加强班前五分钟的考勤管理，班组成员如无特殊情况，必须参加，其目的是保证教育活动的内容、形式始终贯穿于生产现场安全管理的全过程，确保教育的有效性和持久性。

XX县生产和工作一线市、县党代表
学习贯彻党的十九大精神暨履职能力培训班
学
员
手
册
中共XX县委组织部
20XX年XX月XX日
目录
1、学员须知 (1)
2、课程安排表 (2)
3、参训学员名单 (3)
5、授课提纲 (11)
学员须知
1、上课时间：上午9:30-12:00
2、上课地点设县委党校一栋三楼大教室，请学员按照座次安排表对号入座。

3、就餐地点设县委党校一栋一楼大餐厅，请对号入席。

中餐12:00-—12:30
4、培训期间，不得请假。

如有特殊情况确需请假的学员，请递交书面请假条，报县委组织部批准。

5、请提前5分钟到教室，严格遵守作息时间，按时上课，不得迟到、早退、旷课，不得在教室里吸烟、接打电话。

严守课堂纪律，保持课堂安静，认真做好听课笔记。

6、服从管理，遵守培训各项规章制度。

7、请爱护公物，保持整洁。

8、请妥善保管好个人物品和培训资料，贵重物品随身携带。

党校常用电话：
办公室电话：
课程安排表
时间内容授课教师
（领导）
主持人
X月XX日
上午（星期五）
8:00-
9:00
报到学员管理科
9:10-
9:30
开班动员县委常委、组织部长：
9:30-
10:50
提高履职能力、发挥
代表作用，为推进“五
个新衡阳”建设作出
新贡献
市委组织部副部长
11:00-
12:00
党的十九大精神辅导县委党校教研科长：
12：00-
12:05
结业县委组织部副部长：。

课程设计报告封面制作word一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、保存和打印。

2. 学生能够运用Word的格式化功能，如字体、段落、列表等，使文档结构清晰、格式统一。

3. 学生能够学会使用Word的插入功能，包括图片、图表、超链接等，丰富文档内容。

4. 学生掌握制作课程设计报告封面的方法，符合学校及学科要求。

技能目标：1. 学生能够熟练运用Word进行文档编辑，提高文字处理能力。

2. 学生能够通过制作课程设计报告封面，提升自己的审美观和设计能力。

3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。

2. 学生通过课程学习，认识到规范、整洁的文档对于学习、工作的重要性，培养良好的学习习惯。

3. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，善于倾听，培养合作精神。

本课程针对五年级学生设计，结合学生特点，注重实用性，使学生在掌握Word基本操作的同时，提高自己的审美和设计能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养团队协作能力和沟通能力。

通过本课程的学习，为学生今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. Word基本操作：- 文档的创建、编辑、保存和打印。

- 文档格式设置：字体、字号、颜色、段落、列表等。

2. Word高级功能：- 插入图片、图表、超链接等。

- 页面布局设置：页面边距、纸张方向、页面背景等。

- 表格制作与编辑。

3. 课程设计报告封面制作：- 封面设计规范：包含课程名称、学生姓名、班级、日期等。

- 封面布局与设计：合理排版、美观大方。

- 运用Word功能实现封面设计。

4. 教学内容安排与进度：- 第一课时：Word基本操作学习与实践。

- 第二课时：Word高级功能学习与实践。

- 第三课时：课程设计报告封面制作方法讲解与实践。

5. 教材关联：- 《信息技术》五年级下册第三章：Word文档的编辑与排版。

大班美术公开课教案《美丽的封面》教案：美丽的封面一、教学目标1.认识和理解封面的概念和作用。

2.培养学生欣赏封面的能力。

3.锻炼学生的创意和美术表现能力。

二、教学重点1.了解封面的概念和作用。

2.培养欣赏封面的能力。

三、教学难点1.培养学生的创意和美术表现能力。

2.鼓励学生独立思考和表达。

四、教具准备1.图片或杂志封面素材。

2.彩纸、剪刀、胶水等美术材料。

3.实物封面样本。

五、教学步骤Step 1 导入（5分钟）通过展示一些杂志或书籍的封面，向学生介绍封面的概念和作用。

引导学生思考，为什么封面设计很重要，如何吸引读者的眼球等。

Step 2 欣赏和分析（10分钟）出示几个精美的封面图片，鼓励学生用自己的话描述封面的特点和设计要素。

如色彩搭配、图片选择、字体设计等。

Step 3 创作封面（30分钟）1.让学生自由选择一个主题或内容，设计自己的封面。

可以是杂志封面，书籍封面，或者其他创意封面。

2.提供必要的美术材料和工具，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计自己独特的封面。

3.指导学生在设计过程中注意色彩的搭配、图片的选择和排版等。

同时鼓励学生用自己的理念来表达。

Step 4 展示和分享（15分钟）鼓励学生将自己设计的封面展示出来，与其他同学分享并进行互动讨论。

可以就设计理念、构图和表达等方面进行交流和反馈。

六、拓展活动1.邀请一位专业设计师来学校进行讲座，分享关于封面设计的经验和技巧。

2.组织学生自行挑选一本书，设计自己的封面并制作成展板，搭配简单的文字介绍。

3.利用互联网资源，让学生了解一些具有代表性的封面设计案例，并进行分析和欣赏。

七、课堂小结在本节课中，学生通过欣赏和创作封面，了解了封面的概念和作用，并培养了对封面的欣赏能力和创意表达能力。

通过分享和互动，学生收获了更多的设计经验和启发。

八、布置作业让学生自由选择一本书或杂志，分析其封面设计，写一篇读后感，包括对封面设计的评价和自己的改进建议。

大班美术公开课教案《美丽的封面》（二）教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，能够观察和感知房子的特点和美感。

一、教学目标：1. 引导幼儿发现封面的美丽元素，培养幼儿的审美能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿的创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学重点与难点：重点：引导幼儿发现封面的美丽元素，培养幼儿的审美能力。

难点：如何将封面元素绘制在自己的作品上，培养幼儿的绘画能力。

三、教学准备：1. 准备一些封面样本，如图书、杂志等。

2. 准备绘画纸张、彩笔、水粉等绘画工具。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察封面样本，让幼儿自由发表对封面的看法，教师总结并引导幼儿发现封面的美丽元素。

2. 教师讲解封面的重要性，让幼儿了解到封面是书籍、杂志等的门面，需要美观吸引人。

3. 教师展示一幅美丽的封面作品，讲解封面的构成要素，如色彩、图案、文字等，并演示如何将这些元素绘制在自己的作品上。

4. 幼儿按照教师的讲解和示范，开始绘制自己的封面作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 作品完成后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿相互欣赏、评价，教师总结并给予鼓励。

五、作业：1. 完成一幅封面作品，要求包含色彩、图案、文字等元素。

2. 写一篇关于封面设计的小短文，可以描述自己作品的构思和创作过程。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 聆听幼儿对封面的讲解，评价幼儿的审美能力和表达能力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神和沟通能力。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的审美能力和创造力，引导幼儿发现封面的美丽元素。

3. 教师应关注幼儿在绘画过程中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观书店或图书馆，让幼儿亲自观察各种书籍的封面，培养幼儿的审美能力。

2. 开展“封面设计大赛”，让幼儿充分发挥创意，设计出独特的封面作品。

画小零食封面图画教案大班教案标题：画小零食封面图画教案（大班）一、教学目标：1. 培养大班学生对小零食的兴趣和认识，了解不同种类的小零食。

2. 发展学生的绘画和创造力，培养他们的观察和表达能力。

3. 提升学生的协作和团队合作能力。

二、教学准备：1. 小零食的图片或实物样本。

2. 白纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具。

3. 教室或画室的黑板或白板。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引起学生对主题的兴趣，可以展示一些小零食的图片或实物样本，并询问学生对小零食的了解和喜好。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍不同种类的小零食，如巧克力、薯片、饼干等，并让学生观察和描述它们的外观、形状、颜色等特征。

3. 活动设计（25分钟）- 分发白纸和绘画工具给学生，让他们选择一种小零食，用绘画工具画出它的封面图画。

- 鼓励学生观察小零食的细节，如包装上的图案、字体、颜色等，并尽量还原在自己的绘画中。

- 提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，可以在封面图画中添加自己的想法和元素。

4. 展示和分享（10分钟）- 让学生互相展示和分享自己的封面图画，鼓励他们用简单的语言描述自己绘画的小零食，并分享自己的创意和想法。

5. 总结和评价（5分钟）- 对学生的绘画进行简单的评价和鼓励，表扬他们的努力和创造力。

- 提醒学生要保持对小零食的正确认识，适量食用，并与家长共同关注健康饮食的重要性。

四、教学延伸：1. 可以组织学生进行小零食的品尝和评价，让他们通过口味的体验进一步了解小零食的特点。

2. 可以邀请家长或其他班级参观学生的封面图画展览，增强学生的自信心和成就感。

五、教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。

2. 评价学生对小零食的认识和描述能力。

3. 评估学生的创造力和表达能力。

六、教学反思：本节课通过绘画小零食封面图画的活动，既培养了学生对小零食的兴趣和认识，又发展了他们的绘画和创造力。

同时，通过分享和展示的环节，促进了学生之间的交流和合作。