实验大纲

OTS
述中表格要求。
Q/JQ 11012-2011汽车有毒有害
物质含量限值:
汞的检测按Q/JQ 11142-2011执行。
铅：0.1%以下
铅、镉的检测按Q/JQ 11143-2011执行。
有毒有害物
汞：0.1%以下
39 倒车可视摄像头
六价铬的检测按Q/JQ 11144-2011执行。
3个DUT
OTS
2、不连接电源电压
3、不连接负极线
温度电压变 27 倒车可视摄像头
化试验
试验中、试验后功能正常。
3个DUT
OTS
通15s断5s，每24h测试一次功能，累计工作
Q/JQ 3632 5.12试验结束后正
28 倒车可视摄像头 可靠性试验 100h为止。每24h进行一次功能检测。测试
3个DUT
OTS
常工作。
沿电源线的 36 倒车可视摄像头
电瞬态传导
ISO 7637-2：2004参照试验描
3个DUT
OTS
述中表格要求。
除电源线的 37 倒车可视摄像头
电瞬态传导
ISO 7637-3参照试验描述中表
3个DUT
OTS
格要求。
静电、放电 38 倒车可视摄像头
抗干扰
GB/T 19951—2005参照试验描
3个DUT
18 倒车可视摄像头 高温工作
3个DUT
OTS
至（85±2）℃，放置96h，持续工作。 试验中、试验后功能正常。
将摄像头放入恒温箱内，箱内温度从常温至 Q/JQ 3634.4-2011 5.1.1
19 倒车可视摄像头 低温工作
3个DUT
OTS
（-40±2）℃，放置70h，持续工作。

《大学物理实验》教学大纲课程编号：课程性质：专业必修课程名称：大学物理实验学时学分：英文名称：考核方式：闭卷考试选用教材：《物理实验》江兴方、谢建生、唐丽等编科学技术出版社大纲执笔人：陈宪锋先修课程：高等数学大纲审核人：陈岚萍适用专业：自动化专业批准人：孙霓刚执行时间：年月日一、课程目标．通过基本物理实验的方法与技术、常用物理量及常及仪器使用的训练，提高物理实验技能。

使学生了解掌握一些常用物理量的测量方法，熟悉和掌握常用仪器的基本原理、性能和使用方法，了解和掌握研究各种不同的物理现象的基本实验方法。

．培养与提高学生的科学实验能力，使学生在获得知识和运用知识的能力方面都得训练与提高。

其中包括：阅读实验教材、理解实验原理、查阅资料的能力（包括借助物理实验网站、仪器说明书等）了解物理实验仪器外观，了解正确理实验数据（有的实验可以在多媒体软件中进行数据处理）；学会正确表述实验结果；分析说明实验结论；书写完整的实验报告的；在实验中仔细观察实验现象，思考分析判断实验结果；与此同时学生根据课题要求自行进行一些设计性、综合性的实验。

．培养与提高学生的科学实验素养，使学生在实事求是的科学态度与严肃认真的工作作风方面得到培养和提高。

其中包括：对待科学实事求是的素养；严肃认真、遵守操作规程的素养；不怕困难、主动研究的素养；相互协作、共同探索的素养。

．物理实验开设选修实验，目的在于在物理实验室或者学习物理实验的气氛下开展创新性的探索实验活动，培养学生的创新性能力。

二、课程目标、教学方法与毕业要求的对应关系三、教学内容及学时分配绪论课（学时）物理实验的作用与地位，实验的基本程序，测量、误差与不确定度，有效数字，随机误差的统计处理，系统误差的判断和处理，实验结果的不确定度表示。

实验课（学时）．实验类型有：①演示；②验证；③综合；④设计; ⑤其它；．实验要求有：①必修；②选修；③其他四、实验成绩的考核与评定办法实验课程成绩的考核分为平时成绩和实验报告两部分：平时成绩：包括学生出勤、实验纪律和回答问题等成绩，占总成绩的。

《预防医学》实验教学大纲课程名称：预防医学（Preven tiv e m edi cin e）课程代码：临床医学专业130004、护理专业130018课程类型：专业必修课开课学期：第三学期课程总学时：临床医学专业54、护理专业36实验学时：临床医学专业14 学时高职护理专业10 学时前期课程：医学基础课、临床内科学、传染病学使用专业：三年制临床医学、高职护理专业一、课程性质、目的和任务预防医学是以环境—人群—健康为模式，用预防为主的思想探究疾病发生发展规律，用卫生统计学和流行病学原理方法分析环境中致病因素对人群的影响，提出改善和控制环境危害因素卫生学措施及疾病防治策略，以达到促进健康和预防疾病的目的。

它既是医学的一门应用学科又是一门实践性很强的科学。

通过本课程的学习，学生应能够明确学习本课程的目的，认识环境-人群-健康的关系，掌握影响健康的因素、识别危险因素和控制危险因素的知识、方法和技能，培养能开展城市社区卫生服务、农村初级卫生保健工作的业务能力，为以后运用预防医学思维方法，开展临床医疗、护理等服务奠定基础。

二、实验教学目的要求预防医学实习教学是整个教学的重要组成部分。

遵循三年制医学专业学生培养的培养目标和岗位职业的特点，为培养学生独立思考和预防医学的思维能力，实习教学中要求学生重点掌握现场调查、操作实习、案例分析、效果评价等同时还倡导学生自学的主观能动性，通过实习教学和自学练习等相结合形式，使学生对群体健康有一个总体性认识，树立预防为主的思想，学会用预防医学的观点、思想方法全面地观察及分析问题，培养良好的医德，从而提高学生预防医学思维和实际工作的能力。

三、实验方式与基本要求实习课与理论课同步进行，主要的实验方式和要求如下：1. 现场实习：主要是专题调查。

要求选定专题（可由教师与学生共同研讨确定）在教师的指导下，学生分组进入社区开展现场调查、操作。

如水源卫生学调查、饮水消毒等。

2.实验操作：应用实验的方法对实验中有关项目进行定量测定，通过具体的实验操作使学生掌握实验的原理、方法和应用。

《生理学实验》教学大纲一、课程基本信息课程名称：生理学实验课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时，其中实验学时：X学时课程面向专业：具体专业名称二、课程的性质与任务生理学实验是生理学教学的重要组成部分，是一门以实验方法研究生物体功能活动规律的科学。

通过本课程的学习，使学生掌握生理学实验的基本技能和方法，加深对生理学理论知识的理解，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，以及严谨的科学态度和创新精神。

三、课程教学目标1、知识目标（1）掌握生理学实验的基本原理和方法。

（2）熟悉生理学实验常用仪器设备的使用方法。

（3）了解生理学实验数据的处理和分析方法。

2、能力目标（1）能够独立完成生理学实验的操作，包括实验动物的抓取、麻醉、手术等。

（2）能够正确记录和分析实验数据，撰写实验报告。

（3）能够运用所学知识和技能，解决实验中出现的问题。

3、素质目标（1）培养学生的科学思维和创新意识。

（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（3）培养学生的社会责任感和职业道德。

四、实验项目及内容实验项目一：蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本制备1、实验目的（1）学习蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本的制备方法。

（2）掌握刺激强度与肌肉收缩反应的关系。

2、实验原理神经纤维受到刺激后，产生兴奋并传导到神经末梢，引起肌肉收缩。

通过改变刺激强度，可以观察到肌肉收缩的幅度和张力的变化。

3、实验材料和仪器蟾蜍、蛙板、手术器械、任氏液、刺激电极、生物信号采集系统等。

4、实验步骤（1）破坏蟾蜍脑和脊髓，将其仰卧固定在蛙板上。

（2）分离坐骨神经，在大腿部分离出坐骨神经干，并剪断周围的分支。

（3）游离腓肠肌，在小腿部切断跟腱，将腓肠肌游离出来。

（4）将制备好的标本浸泡在任氏液中，待其兴奋性恢复后进行实验。

（5）连接实验仪器，设置刺激参数，观察肌肉收缩反应。

5、实验注意事项（1）操作过程中要避免损伤神经和肌肉。

（2）保持标本湿润，经常滴加任氏液。