测验题库总论第1章至第5章一、是非判断题第1章1.（∨）国际贸易地理学研究地理环境诸要素与人类商务活动相互影响的辩证关系，揭示国际贸易与地理环境的内在联系及协调发展的特殊规律。
(P4-P5)2.（∨）地理环境是一个包括自然、人文、经济三大环境的复合系统。
第2章1.（∨）人地关系地域系统协调共生理论研究的基本目的寻求人类活动与地理环境之间的协调共生、共存、共繁荣。
（P10）2.（∨）经济的可持续增长应建立在资源可持续利用及良好的自然生态环境的基础之上。
3.（×）现代国际贸易的发展模式是以追求最大限度的经济利益为目的的商业活动。
（P15）4.（∨）高科技要素的垄断优势决定了各国在国际分工体系中的实际地位。
（P12）5.（∨）现代国际贸易中，环境已成为一种新的贸易资源与产业。
（P15）第3章1.（×）国际贸易中心形成的时间是20世纪40至50年代。
2.（×）地理大发现是指14世纪至15世纪，欧洲各国航海家和探险家在地理方面的发现。
第4章1.（×）经济发展水平相同的国家，在社会消费资料总量确定的前提下，平均消费水平与人口总量及增长速度成正比。
2.（∨）国际贸易商品结构是建立在本国产业结构的基础上的。
3.（×）一个国家或家庭越富裕，用于支付衣、食、住、行基本需求所占消费支出的比例就越大，可随意支配的收入比例就越小。
第5章1.（∨）波斯湾—好望角—西欧、北美航线是世界上最主要的海上石油运输线，主要由超级油轮运输。
（P65）2.（∨）绿色物流已成为衡量一个国家经济发达水平及文明程度的重要标志。
3.（×）尤卡坦海峡是连接加勒比海与大西洋的重要水道。
（看地图）4.（∨）霍尔木兹海峡是波斯湾进入印度洋的必经之地，有中东地区“油库总阀门”之称。
（P67）（看地图）5.（∨）巽他海峡是太平洋通往印度洋的重要战略通道。
二、单项选择题1.国际贸易中心形成的时间（B）A. 18世纪60年代B. 19世纪70年代开始至20世纪初C. 20世纪40年代至50年代D. 21世纪初2. 当一个国家产业结构呈三、二、一阶段，国家进入工业化后期，其国际贸易的商品结构表现为：（B）A. 出口资本密集型产品为主B. 出口知识、技术密集型的高科技产品为主C. 出口农、矿初级产品为主D. 出口一般工业制成品3. 按照世界银行划分的标准，2012年当一个国家人均GNI进入4086―12615美元范围时，该国家属于下列哪类国家：（C）A. 高收入国家B. 中低等收入国家（中等偏下）C. 中高等收入国家（中等偏上）D. 低收入国家4. 产业结构呈二、三、一阶段，国家经济处于哪一阶段？（B）A. 国家进入工业化后期阶段B. 国家进入工业化中期阶段C. 国家处于农业国向工业国转变时期D. 国家处于农业化时期5. 2014年世界高速公路网发展迅速，通车里程最长的国家是：（B）A.美国B.中国C.加拿大D.德国6. 2013年全球集装箱港口吞吐量占首位的是：（C）A.新加坡B.香港C.上海D.深圳三、多项选择题（在5个备选答案中，选出两个以上正确答案）1. 2001年美国高盛集团提出“金砖国家”概念，获得世界认同。
日本总结地理高考知识点一、地理总论1.日本地理概况日本位于东亚，东临太平洋，是由本州、九州、四国和北海道四大岛屿及众多小岛组成的岛国，总面积37.8万平方公里，人口约1.27亿。
地处地震带上，具有活火山和深海沟，气候多样。
2.日本地势地形日本地势复杂，地形多样，主要分为四大地区：北海道地区、本州地区、四国地区和九州地区。
地形特征主要包括山地、平原和海岸线。
3.日本地震火山活动日本是世界上地震活跃的地区之一，每年约有两万次地震发生。
日本还有84座活火山，其中包括富士山、阿苏山和桦木岳等。
4.日本气候特点日本气候因地域广大，地形复杂，北南差异大，故而气候多样。
主要包括温带海洋性气候、温带季风性气候、地中海气候和温带大陆性气候。
二、地理资源1.自然资源日本的自然资源相对贫乏，主要包括森林资源、矿产资源、海洋资源和水资源。
其中森林资源占比最大，但由于人口密集和土地有限，森林开发受到一定限制。
2.农业资源日本是世界上农业发达的国家之一，农业资源主要包括水稻、蔬菜、水果、茶叶和花卉等。
水稻是日本主要的粮食作物，尤其是日本中部和东北部地区。
3.能源资源日本的能源资源主要包括石油、天然气、煤炭和核能等。
但是由于日本自身不具备丰富的石油和天然气资源，因此能源资源供给主要依赖进口。
4.海洋资源日本周围是渔业资源丰富的太平洋，日本拥有丰富的渔业资源，主要包括鱼类、虾类和贝类等。
日本还致力于开发海洋资源，包括海洋石油、天然气和矿产等。
三、地理环境1.土地利用日本是人口密集的国家，土地利用以城市和农田为主。
其中城市主要集中在本州地区和关东平原，而农田主要分布在本州地区、九州地区和北海道地区。
2.水土流失日本是一个山多地少的国家，地形复杂，易发生水土流失。
为防止水土流失，日本采取了大量土地保护措施，包括森林植被保护、流域治理和水土保持等。
3.环境保护日本是世界上环保意识强烈的国家之一，不断采取各种措施保护环境。
日本政府制定了一系列环境法律和政策，鼓励节约能源、减少污染和推广环保技术。
题一读下面图中四个地点1月（三角形符号）和7月（实心圆点）气温及降水情况示意图，据图完成下列要求：（1）：a属于__________ 气候，其成因为__________ 。
（2）：b属于__________ 气候；世界上分布面积最广的地区是__________ ；（3）：c属于__________ 气候，这种气候特点的成因为__________ 。
（4）：d属于__________ 气候，其相应的自然带的名称为__________ 。
题二图中箭头表示风向，读图回答问题。
（1）上图所表示的是______________半球（北、南）________________（季节）。
（2）A气候类型的特点______________；B气候类型的成因______________；D气候类型的特点_______________。
（3）C气候类型对应下图中的_______________。
（4）B地所属的自然带是_______________ ，C地所属的自然带是________________。
题三下图为世界各地气温年较差分布示意图，圈中虚线表示水稻种植的北限。
读图分析回答以下问题。
（1）30°W经线上气温年较差分布的总体规律是____________ ；试分析形成的原因。
_______________________________________________(2)图中A到C处气温年较差变化_____，原因可能有哪些?(3)B点是北半球水稻种植业纬度最高的地区，试从气候的角度分析这里种植水稻的有利条件。
题四读下图，结合所学知识回答下列问题。
甲图乙图（1）简述甲图所示地区降水量的分布特点，并说明原因。
（2）图示北部河段每年都会出现凌汛，简述其发生的季节，并分析其原因？（3）①地和②地发展葡萄种植业共同优势是什么？成因有何不同？（4）②地所在国的葡萄酒闻名世界，试分析其优越的生产条件。
题五读图完成下列问题。
高二地理教学计划3篇高二地理教学计划篇1年度下期高二的地理教学内容：区域地理。
本学期教学的任务是夯实地理基础，培养学生的地理思维，为高考作好相应的知识和能力储备，同时做好迎接成都市的零诊考试准备。
一、明确任务、把握教学三维度本学期教学任务重，知识跨度大，涵盖五本教材，且学生没有相应的教材；同时，在高考中，区域地理是高考的载体所在、关键点所在，所以必须在教学中分解高考的知识和能力目标，循序渐进地落实教学目标。
在知识的广度、难度、进度方面精心思考，立足学生实际和高考要求狠抓落实，做到全面中突出重点、突破难点，不断反复抓核心能力的提高。
二、坚持集体备课，共同进步针对高二地理备课组师资构成状况：三人跨三头、高一到高三的特点，我们加强集体备课，对整个教学过程统一思考、设计，对课后作业、小练习统一安排，做到教学过程教学进度的大统一，同时加强相互交流，从高三中了解高考最新的动态，从高一中分析教学的薄弱环节，在高二中不断强化，相互听课评课，团结协作，共同进步，教有所得。
三、落实教学环节，狠抓知识、能力过手在研读考纲和教材的基础上，认真落实备课、授课、作业批改与评析、小练习及反馈等环节，做到环环相扣，狠抓过手。
针对作业及练习中薄弱的知识点，及时评析并加以补救，同时要求学生每天对所学知识进行清理，建立知识与地图的对接，对不懂的问题及时与老师、同学进行交流，及时解决。
利用时间进行一周一练一测，落实知识周周清，天天练的过程。
对考试题的命题要求是反复抓重点，时间计算分步考，气候知识周周见。
隔周考试一次，利用星期四课堂时间进行，下午备课组活动前完成试卷批改，及时交流分析。
隔周练习一次，利用中午时间进行，主要是填写地图和知识要点。
四、加强教学研究，提高业务能力进一步研读高考大纲和新课标，认真钻研新教材，找到两者的结合点，明确教学方向，高考大纲是高考命题的重要依据，新课标是实施新课程教学的指导性文件，两者之间的结合点往往是高考试题关注的焦点，我们将进一步加强学习，不断研讨，并运用于教学中，做到落实重点，突破难点，有的放矢，提高教学效率。
