粤教版小学三年级品德与社会上册教案画画我自己

教学文档

. 河北版三年级品德与社会下册教学设计〔学画平面图〕教案

〔学画平面图〕教案

● 教学目标

〔一〕知识目标

1．认识几个方向〔东、南、西、北、东北、西北、东南、西南〕，初步掌握区分方向的方法。

2．会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。

〔二〕能力目标

1．培养学生在一般生活中清楚准确地区分方向的能力。

2．培养良好的读图、用图的方法和习惯，训练学生动手操作与绘画的能力，培养与人合作的意识。

〔三〕感情态度与价值观

1．让学生了解自己是学校的主人翁，有责任爱护学校的设备，维护学校良好的学习环境。

2．了解区分方向的重要，并亲身感受一般生活中离不开区分方向的知识。

3．培养学生大胆实践、认真做事的精神，积极参与到合作学习、相互交流的活动中来。

● 教学重难点

〔一〕教学重点

1．设计图例并画平面图。

2．懂得爱护校园环境。

〔二〕教学难点

1．认清方向。

2．学会识别方向的方法。

● 教学方法 教学文档

. 探究式学习方法，做游戏法，活动法等等。

● 教学媒体

尺子，手表，指南针，画图所用工具，粘贴所用工具等等。

● 课时安排3课时。

● 教学结构与过程

第—课时

〔课堂导入〕

检查作业导入法。

师：上节课给同学们留的什么作业啊？

生：搜集平面图。

师：很好，同学们把各自找的平面图都拿出来吧！首先同桌互换，看看谁全找对了。

生：〔互换并检查〕

师：我们请几位同学上来给大家展示并讲解。

生：〔展示并讲解〕

师：〔借用一位同学的平面图〕大家说一说，应该怎样看平面图呢？比方这张动物园的平面图，如果想去大象馆应该怎么走呢？

生：〔各自发表意见〕

师：对了，我们应该首先区分出方一直，然后再依据方向找到自己要去的地方。〔教师要在学生的商量中及时将学生的思维引导到区分方向上来〕

〔讲授新课〕

师：那什么是方向呢？我们一般都用什么词表示方向呢？

生：〔学生对方向的认识一般比较简单，大局部都能说出东、南、西、北。〕

第 1 页 共 14 页 品德与社会三年级上册教案人教版

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I

hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please adjust

and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides various types of practical sample

essays, such as learning materials, English materials, student essays,

teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work

examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay

课题:家庭树

摘要：本篇教案《家庭树》，是小学三年级《品德与社会》第一单元《幸福家庭伴我成长》的第二课时。整篇教案分为：课前准备、画家庭树、向你说说我的家、尊重长辈的礼节和总结五部分。这一课的教学内容特别生活化，也特别有趣味性，教学中通过学生自己画家庭树，理解自己和家庭成员之间的关系，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节，体会家庭成员之间的亲情，激发对家庭的热爱之情。本人认为：《品德与社会》的教学模式应该创新，改进过去的“教师教、学生听”、“教师高高在上”的想法和认识，平等的对待每一名学生；并依据教材，上好每一堂课，而不是教教材。

关键词：生活的地方、成长的摇篮；展示自己带的全家福照片；尊敬长辈的礼节；孝敬长辈。

九年义务教育六年制小学教科书实验本《品德与社会》三年级（上册）

《家庭树》教案

教学目标：

１、理解自己和家庭成员之间的关系，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节，体会家庭成员之间的亲情，激发对家庭的热爱之情。

2、培养孩子关爱家人的意识。

教学重点：感受亲情，萌生对家庭的热爱，得到亲情的体验。

教学难点：

１、懂得尊敬长辈的一些礼节。

２、懂得家庭中亲属关系的称谓。

教学准备：

教师准备：照片、多媒体课件；课前布置学生对家庭主要成员进行调查。

学生准备：家庭照片一张

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

老师指名学生，问：“你能告诉大家，你家有几口人？分别是哪些人吗？”

教师小结：“是呀，我们小朋友都有一个温暖的家，有的是由爸爸、妈妈和我在一起，这就是两代人在一起生活的小家庭；也有的和爷爷奶奶、外公外婆生活在一起的，这就是三代人组成的大家庭。家庭是我们生活的地方、成长的摇篮，如果把家庭比作一棵树的话，那么家就是一棵‘家庭树’。”

揭示课题：家庭树(板书课题)

二、认识家庭，画画我的家庭树

1、教师出示：“我的家庭树”（图片）。

问：你能把自己家人的称呼填在家庭树的恰当位置上吗？

即墨市华山镇品德与生活学科课时备课表

姓名 韩玉华 学科 品德与社会 年级 三年级

课题 画画我们的学校 课时 1

教材分析

本课依据课程标准中“我与学校”中的有关内容，以学校生活委基础，以学生最为熟悉的学校为研究对象，引导学生从空间角度和时间两个方面认识学校从空间角度，主要通过平面图学习，认识学校的位置、环境，建立初步的空间观念，并学习简单的读图技能，发展学生的想象能力和创造能力；从而增强学生对学校，对老师的亲切感，激发热爱学校，尊敬老师、热爱生活、关注社会的思想感情。

教学目标

1.情感态度价值目标：在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。

2.能力目标：指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图，重视培养学生动手能力。

3.知识目标：进一步了解学校的环境，懂得合作的方式，知道画地图的步骤和作用。

教学重点难点 难点：指南针的使用

重点：制作平面图

教学准备

1.通过观察了解学校及周边情况。

2.收集生活中见到的平面图，了解相关信息。

3.准备本校相关资料。

教学过程 一、谈话揭题，激发画地图的兴趣

1、从师生谈话导入：同学们我们每天坐在学校里学习，你能够把我们的学校给大家介绍一下吗？

2、全班交流。

3、小结：我们的学校非常漂亮，如果有人来访，我们最好能够提供一幅平面图。今天我们一起给学校画平面图。

二、认识平面图

1.引导学生读动物园和某个学校的平面图

多媒体出示平面图，学生读图并讨论：什么地方见过这些图？我们可以读到什么？根据什么来读懂的？

2.学生小组进行讨论交流，教师巡视指导

3.学生汇报讨论结果：根据图例，指向标等可以读懂图。

4.小组讨论怎样画图？应注意哪些问题？

5.全班交流总结画图要点

预设：（1）应先画上指向标，上北下南，左西右东。

（2）实际事物可以用一些符号（图例）来表示。

（3）事物比例大小和实物符合。

设计意图：以学生生活经验为基础，使学生初步认识平面图，了解它在日常生活中的作用。