怎样对待乱要东西的孩子

如何怼熊孩子和熊家长

熊孩子和熊家长，那可真是让人头疼的存在。

有些熊孩子，那是毫无规矩可言。在公共场合大喊大叫，跑来跑去，把安静的环境搅得一团糟。就像在图书馆里，本是大家安静看书的地方，他却像个小魔王一样横冲直撞，还大声喧哗。这时候熊家长要是管管也就罢了，可有些熊家长呢，不但不管，还觉得自家孩子活泼可爱，这是什么道理？我就遇到过这么一回，我好声好气跟那孩子说要安静，结果家长反倒白了我一眼，说孩子还小，不懂事。孩子小不懂事，你大人也不懂事吗？小就可以为所欲为了？我当时就气不打一处来，直接就回怼过去：“小不是没教养的理由，你现在不管，以后社会可会帮你管。”

还有的熊孩子，喜欢乱动别人东西。去别人家做客，把人家的东西翻得乱七八糟，就跟自己家一样。这时候熊家长要是说句抱歉也就算了，可他们却觉得这是孩子好奇心重。好奇心重就能乱翻东西了？有一次我精心收藏的手办被来做客的熊孩子弄碎了，那熊孩子还笑嘻嘻的。我那个心疼啊，就跟家长说这是我很珍贵的东西。家长倒好，说不就是个小玩具嘛，多少钱，赔你就是了。我就很生气地说：“这不是钱的问题，这是我的爱好，是我用心对待的东西。你这么纵容孩子，以后他进了社会可没人会像你这么惯着他。”

熊家长也很让人无语。有的熊家长带着孩子插队，别人指责的时候，还理直气壮地说孩子着急。谁不着急啊？大家都在排队，就你特殊。我就碰到过这种情况，我直接就

说：“大家都有孩子，都着急，就你家孩子金贵啊，要插队？”那熊家长还想争辩，周围人也都帮着我说话，他这才灰溜溜地去后面排队了。

其实怼熊孩子和熊家长，不是为了跟他们吵架，而是想让他们知道，这个社会是有规则的，不能因为自己的孩子就破坏规则，也不能纵容孩子的错误行为。我们都要学会互相尊重，要是大家都这么纵容熊孩子，那这个社会的风气可就坏了。我们在遇到这种情况的时候，也要勇敢地表达自己的想法，不要怕得罪人，毕竟错的不是我们。只有让熊孩子和熊家长知道自己的行为是不对的，他们才有可能改正，这样对孩子的成长也好，对社会的和谐也好，都是有好处的。

惩罚孩子的8种方法（只讲道理你就输了）

整理于人民日报

1.罚坐

案例:吵闹不休、和小朋友吵架.

替换方式

在家里设置一个“处罚区”，摆上软垫或椅子;

准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

注意

处罚地点不选在正对大门、太明显的地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间

处罚完后，让孩子说出被处罚的原因。

2. 规劝

案例:与小朋友打架、抢夺玩...

替换方式

放下手边工作，走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;

然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;

告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

注意

不要用很大声音压住或威胁孩子:不直接将孩子拉开，大声训斥孩子不是;

不可言语间伤孩子自尊心。

3. 帮忙做家务

案例:乱画，乱丢东西、玩具.....

替换方式

准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

注意

父母应随时注意孩子的安全，较小的孩子可由父母带领;

此方法可训练孩子养成物归原处的习惯，要询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

4. 画画

案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作

替换方式

在家里摆一张小桌子(不是平常用的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后会产生恐惧心理;

准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子将发生的时间和做错的事情画下来。

注意

这个方法为艺术治疗法，大人可从孩子的画中了解到孩子犯错的心理想法，不会伤害到孩子自尊心。

5. 罚站

案例:故意从高处往下跳，在车上跑跑跳跳。

替换方式

在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点应靠墙壁、不正对大门;地上铺上软垫;准备一个闹钟，计算处罚时间。

注意

处罚地点不宜太明显，以免伤害孩子的自尊;处罚时间不宜太久，否则会造成反效果。

6.看书、写字

案例:暴力倾向、说谎、顺手牵....

替换方式

在家里“处罚区”铺上软垫或摆放小桌子;放置铅笔、画纸、彩色纸笔、故事书等:让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

惩罚宝宝十个科学方法 太好了！留着就有用

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惩罚宝宝十个科学方法

惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面十个方法科学又智慧。

1、规劝

案例：与同伴吵架、抢夺玩具„„

方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。

2、打手心

案例：打架、乱丢东西„„

方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒„„；放在固定的地方作为警惕。

建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

3、罚坐

案例：吵闹不休、吵架„„

方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

4、帮忙做家务

案例：乱画，乱丢东西、玩具„„

方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

5、画画

案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

《不乱拿别人的东西》主题班会教案五篇

在孩子的成长过程中，老师和家长常会碰到小孩子未经别人允许拿走别人东西的情况，处理这样的事情往往令我们比较头疼，我们既要考虑到教育方法，也要顾及孩子的心理承受能力。下面小编给大家带来的是《不乱拿别人的东西》主题班会教案，欢迎查阅！

《不乱拿别人的东西》主题班会教案1

设计背景

小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，容易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。

活动目标

1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。

2、学习如何向别人借东西。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点难点：

教学重点：

没有经过别人的允许，不能随便拿别人的东西。

教学难点：

看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借。

活动准备

1、玩具“机器猫”一个。

2、故事图片《别人的东西我不拿》。

3、幼儿自带一件喜欢的玩具。

活动过程

一、 以玩具“机器猫“导入主题，激发幼儿兴趣

师：“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它要和我们一起游戏，一起学习。”

（出示玩具“机器猫”）师：“它是谁呀？听！它怎么了？”

“呜------，机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜？”

幼儿回答：“生病了，迟到了------”