下拉式菜单设计
1．下拉式菜单的组成（如图4.2所示）
（1）下拉式菜单由主菜单、主菜单项、子菜单等组成。
（2）子菜单可分为一级子菜单、二级子菜单直到五级子菜单。
（3）每级子菜单由菜单项、快捷键、分隔条、子菜单提示符等组成。
图4.2 下拉式菜单的组成
①菜单项：所有子菜单的基本元素就是菜单项，每个菜单项代表一条命令或子菜单标题。
②分隔条：分隔条为一条横线，用于在子菜单中区分不同功能的菜单项组，使菜单项功能一
目了然，并且方便操作。
③快捷键：为每个最底层的菜单项设置快捷键后，可以在不用鼠标操作菜单项的情况下，通
过快捷键直接执行相应的命令。
④热键：热键是在鼠标失效时，为用户操作菜单项提供的按键选择，使用热键时，须与
键同时使用。
⑤子菜单提示符：如果某个菜单项后有子菜单，则在此菜单项的右边出现一个向右指示的小
三角子菜单提示符。
2．菜单编辑器的启动
执行菜单命令：工具 | 菜单编辑器，即可打开菜单编辑器，如图4.3所示。
菜单编辑器分为上下两部分：上半部分用于设置菜单项的属性，下半部分用于显示用户设置
的主菜单项与子菜单项内容。
图4.3 菜单编辑器
3．菜单编辑器的使用方法
（1）标题栏（Caption）：输入菜单项的标题、设置热键与分隔条；
①标题：直接输入标题内容，如“文件”。
②热键：在菜单项中某个字母前输入“&”后该字母将成为热键，如在图4.3的文件主菜单
项中输入“文件（&F）”。
③分隔条：在标题框中键入一个连字符“－”即可。
（2）名称栏（Name）：用于输入菜单项内部惟一标识符，如图4.3 “File”等，程序执行时
不会显示名字栏内容。
注意：分隔符也要输入名称，且不能重复命名。
（3）快捷键下拉列表框（Shortcut Key）：用于选择菜单项的快捷键，用鼠标单击列表框的
下拉按钮，在列表框中可选择不同的快捷键。
（4）下一个按钮（Next）：当用户将一个菜单项的各属性设置完后，单击“下一个”按键可
第一章 二维图形绘制的基本方法
1.1 直线的绘制
直线是图形中最常见、最简单的实体。命令是“Line”，或输入“L”按钮
是 ，菜单位置是[绘图] > [直线]。
★提示1：CAD的命令都可以从三个地方来操作：工具按钮、菜单命
令、命令行命令，快捷键命令，基本上没有太大差别，取最方便者。
在学习CAD中也要将命令的英文和快捷键记下来。
★提示2：用ESC键中断命令，用空格键确定、完成命令，等于Enter
键，等于右键结束。
★提示3：CAD是一个基于命令式的软件，也就是说基本上都是由单
独的命令和参数来完成某个工作的，只有单词，不需语法。一般不像
3D需要多个命令交叉使用。
执行命令后，CAD的提示及操作如下： （看提示）
◆ 指◆ 定第一点：输入第一点坐标◆ 后按空格键结束，◆ 或
在窗口拾取一点。
◆ 指◆ 定下一点[或放弃（U）]：输入第二点坐标◆ 后按空格
键结束，◆ 或拾取一点。
◆ 指◆ 定下一点[或放弃（U）]：如果只想绘制一条直线，◆ 就
直接按空格键结束操作。如果想绘制多条直线，◆ 可在该提示符下
继续输入第三点的坐标◆ 值。如果想撤消前一步操作，◆ 输入“U”，◆ 空格，◆ 取消上一步操作。
◆ 指◆ 定下一点[或闭合（C）/放弃（U）]：如果要绘制一个闭合的图形，◆ 就需要在该提示符下直接输入“C”，◆ 将最后确定的
一点与最初的起点连成一条闭合的图形。如果想撤消前一步操作，
◆ 输入“U”取消上一步操作。
中括号表示可选项，小括号里是命令，/表示“或”。如何结束画线命令
呢？空格，或者Enter，或者右键确认。
★提示1：学习看提示，我们现在使用的是中文版本的CAD2004，最
大的好处是真正的中文化，所有的命令都有提示出现，很多情况下，
大家按照提示去做就可以了。
★提示2：要结束命令时，可按空格键或Enter键来确定命令的执行。
也可以单击鼠标右键，在弹出的菜单里选“确认”。
★提示3：要取消一个命令的执行，可在命令执行过程中按Esc键；使
2024形势与政策章节测试第四章
4.1 立足“国家”视域 准确理解中华民族共同体的基本概念
一. 多选题（共2题）
【多选题】2014年，习总书记先后在第二次中央新疆工作座谈会、中央民族工作会议的讲话中指出，必须牢固树立（） 的思想，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。
• A、汉族离不开少数民族
• B、少数民族离不开汉族
• C、各少数民族之间离不开
• D、各民族各自独立发展
我的答案：
ABC
【多选题】2021年，习近平总书记在中央民族工作会议上指出，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立） 的共同体理念。
• A、休戚与共
• B、荣辱与共
• C、生死与共
• D、命运与共
我的答案：
ABCD
二. 单选题（共2题）
【单选题】要更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，需要）（ 。
• A、全盘接受传统文化
• B、全面深入了解中华文明的历史
• C、重塑中华文明的特性
• D、坚持传统观念
我的答案：
B
【单选题】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻把握新时代历史方位，创造性地以五个突出特性深刻阐明中华民族的文化基因所在、精神命脉所系、价值追求所向。以下选项中，不属于中华文明“五个突出特性”的是） 。
• A、连续性
• B、创新性
• C、超越性
• D、统一性
我的答案： C
三. 判断题（共1题）
【判断题】“中国人民”的涵盖范围较“中华儿女”更宽泛，包括了海外华人。
我的答案：
错
4.2 树立正确历史观 把握中华民族共同体的形成与发展
一. 单选题（共2题）
【单选题】从司马迁撰写的（） 开始的所谓“正史”，不仅记述了历代王朝的疆域和历史，为多民族国家疆域史、通史著作的撰写提供了重要依据，更代表的是中华文明（）“大一统”制度 的延续。
• A、《资治通鉴》
VB应用教程—窗体
1 第四章 窗体 .................................................................................................................. 1
4.1窗体的结构 .............................................................................................................. 1
4.2窗体属性 .................................................................................................................. 2
4。2。1窗体基本属性 ................................................................................................. 2
1. 名称（Name) ............................................................................................................ 2
2。 AutoRedraw(自动重画） ...................................................................................... 4
3。 BackColor(背景色）与 ForeColor（前景色） .................................................. 6
