翻译句子的基本方法
语文组赵文天
一、专题导入
作为众多果粉心目中的偶像，乔布斯个人生活中的点点滴滴也备受关注。在结婚二十周年时，他写给妻子一封情书，英文原文质朴却情深意长，竟被中国网友翻译成了文言文：
‚二十年前，未相知时，然郎情妾意，梦绕魂牵。执子之手，白雪为鉴。弹指多年，添欢膝前。苦乐相倚，不离不变。爱若磐石，相敬相谦。今二十年历经种种，料年老心睿，情如初见，唯增两鬓如霜，尘色满面。患难欢喜与君共，万千真意一笑中。便人间天上，痴心常伴侬。‛提起‚翻译‛两个字，既可以指不同语言间的转换，也可以指文言文与现代汉语之间的转化。既然连现代英语都可以被翻译成如此动人的文言文，那么，把文言文翻译成现代汉语，又有何难？
二、知识典例
（一）、文言文翻译好的译文的标准：信、达、雅
‚信‛，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。
‚达‛，就是译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。
‚雅‛，就是译文语句得体、生动、优美。
要做到‚信达雅‛三点，必须以直译为主，意译为辅。直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关
部分辅之以意译。
（二）、翻译句子的方法
1、保留法
保留古代的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。如：
‚至和元年七月某日，临川王某记。‛（《游褒禅山记》）
‚《水经》云：‘彭蠡之口有石钟山焉。’‛（《石钟山记》）
‚德佑二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。‛（《指南录后序》）
2、替换法
有些词语意义已经发展，用法已经变化，在译文中，应换这些古语为今语。古汉语中还有一些通假字、词类活用现象，也应该用现代汉语的相应词语加以置换。
所以，掌握①古今异义词、②通假字、③词类活用对于翻译句子非常重要。如：
‚先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。‛（《出师表》）（古义：地位低下；今义：品行低劣）
‚先生之恩，生死而肉骨也。‛（《中山狼传》）（名词活用为使动动词，生，使…活过来；肉，使…长肉）
‚北乡自刭，以送公子。‛（《信陵君窃符救赵》）（乡，通‚向‛） 3、删减法
文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：①发语词、②凑足音节的助词、③倒装结构的标志、④句中停顿的词、⑤个别连词、⑥偏义复词中
的陪衬字等。因此，掌握虚词的用法，知道偏义复词所要表达的重点非常重要。
‚生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。‛（《师说》）（划线的虚词可以省去不译）
‚夫战，勇气也。‛（《曹刿论战》）（发语词不译）‚句读之不知，惑之不解。‛（《师说》）（‚之‛，倒装结构的标志，翻译时要调整语序，之字不译）
‚亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。‛（《五人墓碑记》）（偏义复词，此处着重‚死‛）
‚今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。‛（《出师表》）（偏义复词，此处着重‚亡‛）
4、增补法
原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显得通顺。包括以下几种：
①单音实词对译成双音实词。
‚更若役，复若赋，则何如？‛（《捕蛇者说》）（更，更换；若，你的；役，徭役）
‚谦受益，满招损。‛（《尚书》）（虚心使人受益，骄傲带来祸患。）
②数词后面增加量词。
‚轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。‛（《项脊轩志》）（四，四次）
③省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。
‚永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。‛（《捕蛇者说》）（填‚蛇‛‚蛇‛‚草木‛）
‚老臣今者殊不欲食，乃自强步，日（）三四里。‛（《触龙说赵太后》）（填‚行‛）
‚荆州之民附操者，逼（）兵势耳。‛（《赤壁之战》）（填‚于‛）
5、调序法
由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。
‚古之人不余欺也。（《石钟山记》）（宾语前置）
‚蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。‛（《劝学》）（定语后置）
‚安在公子能急人之困也！‛（《信陵君窃符救赵》）（主谓倒装）
三、强化练习
（一）翻译下文中划线的句子。
1、教子不欺
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：‚女还，顾反，为女杀彘。‛妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：‚特与婴儿戏耳。‛曾子曰：‚婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。‛遂烹彘也。
2、臧孙行猛政
臧孙行猛政，子贡非之,曰：‚独不闻子产之相郑乎？推贤举能，抑恶扬善，有大略者不问其短，有厚德者不非小疵，家给人足囹圄空虚。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。其生也见爱，死也可悲！‛
答案：
1、‚你回去，（我）回来给你杀猪（吃）。‛
‚孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有知识，等着向父母学习，听从父母的教诲。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。‛
2、‚难道没有听说过子产作郑国国相的事吗？推举品德高尚的人，提拔才能出众的人，压制邪恶，褒扬善行。对有杰出谋略的人不去计较他的缺点，对有深厚德行的人不去指责他的小毛病。家家富裕，人人自足，监狱就空闲了。‛
‚他活着的时候，受到人们的尊敬，对他的去世，人们悲痛万分。‛
