知识经济时代中国面临的机遇和挑战
[摘要]人类在其发展历程中，由于科学技术的推动带来了经济结构的重大变革。
17世纪到18世纪的产业革命使经济结构由农业经济走向工业经济;20世纪10年代以来高科技的发展产生了托勒夫称的“后工业经济”。
自80年代以来，知识和经济之间的相互渗透和作用越来越强，知识密集型产业正在迅速崛起。
因为知识具有越来越高的回报率，现代知识经济理论已经把知识列为重要的生产要素，知识正逐渐成为生产力诸要素中最活跃的因素。
本文首先从知识和知识经济的概念入手，分析了知识经济的特征，进一步阐述了知识经济时代中国所面临的机遇和挑战。
并从中国的国情和实际出发，提出了相应的发展对策。
[关键词]知识知识经济知识经济的特征机遇和挑战知识经济的对策
一、知识经济的定义
当代社会正处于一个伟大的知识革命时代，处于知识革命的高涨时期。
知识革命是人类知识总量迅速扩张和性质产生飞跃的表现，在这样一个时代，知识的淘汰率极高，一个普通大学毕业生，5年之后便有6o％的知识显得陈旧，30％的知识无用；10年过后，就会有60％的原有知识无用了。
所以，一个人的一生无论做什么工作，都必须厦时更新自已的知识，调整自已的知识结构，以适应工作、事业和时代的需要。
要想知道关于知识经济的定义，我们首先要了解一下什么叫知识。
《中国大百科全书•哲学卷》中说：“人们在日常生活、社会活动和科学研究中所获得的对事物的了解，其中可靠的成分就是知识”。
我国教科书中流行的知识的定义是：“对事物属性和联系的认识，表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心里形式。
或者更为具体：“知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性和联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映像；就它反映活动的形式而言，有时表现为主体对事物的感性知觉和表象，属于感性知识，有时表现为关于事物的概念或规律，属于理性知识。
那么什么叫知识经济呢？知识经济有人称为“信息经济”或“新经济”。
据联合国研究机构和经济合作与发展组织所给的定义，知识经济是指以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、分配和使用之上的经济。
换言之，知识经济是“以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用(消费)为最重要因素的经济时代，即“科学技术是第一生产力”的时代。
知识经济的出现对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式、经营方式乃至领导方式等都将产生重大的影响。
“知识经济”概念的产生和确定自身也有一个发展的过程。
1961年，美国经济学家G．斯蒂格勒(G．Stigler)在‘政治经济学)杂志上发表(信息经济学)
论文．首次提出了“信息经济”(Iniormation Economy)概念。
1962年美国经济学家F．马克卢普(F．Machlap)出版了(美国的知识生产和分配)一书．首次提出了“知识产业”(Knowledge Industry)这一概念．并对美国的知识产量和分布量进行了测算．计算出美国1958年信息业产值占国民生产总值的29％．约有3L％的劳动人口在知识产业部门工作。
1973年美国社会学家丹尼尔．贝尔(D．Bel1)出版了“后工业社会”的代表作‘后工业社会的来临：对社会预测的一项探索)，认为后工业社会是以知识为核心的社会．知识的积累和传播是社会经济发展的直接力量。
1977年M．渡拉特(M．Porat)在其《信息经济：定义和测度)一书中首次提出“四次产业”分类法，将整个国民经济划分为农业、工业、服务业和信息业，并测算出1967年美国国民生产总值的46．2％与信息部门有关。
1980年 A 托夫勒(Alvin．Tofier)在其名著(第三次浪潮)中认为继农业文明、工业文明之后．一种新的文明已诞生在50年代的美国．其经济形态是在信息技术基础上的“后工业经济”。
1982年美国未来学家奈斯比特(John Naisbitt)在(大趋势一改变我们生活的十个新趋向)一书中仍“信息经济”命名之。
1983年美国经济学家保尔霍肯(Paa1．Hawken)在他的‘未来的经济)中进一步指出：信息经济是一种以新技术、新知识和新技能贯穿于整个社会活动的新型经济形式。
1986年英国的福莱斯特在(高技术社会)中把这种新型经济称为“高技术经济”。
1990年联合国有关研究机构首次提出“知识经济”的说法。
1996年经济合作与发展组织(OECD)在(1996年科学、技术和产业展望>中第一次给这种新型经济定义为：“以知识为基础的经济”(Knowledge Based Economy)。
1997年美国总统克林顿采用了联合国研究机构提出的“知识经济”(Knowledge Ecnomy)的概念。
由此，“知识经济”概念便确立并传播开来。
二、知识经济的特征
知识经济有其自身独特的特征，具体有以下几个方面：
1.知识经济首先以知识和信息的生产、扩散和应用为基础，知识、无形资产和知识型劳动者为核心生产要素。
知识的生产和再生产在知识经济时代具有决定性的意义。
知识已经被认为是提高生产率和实现经济增长的驱动器，获取知识的方式、效率和质量成为一国发展的战略性因素。
2.知识经济是建立在高科技基础上的经济，并随着高科技的发展而发展。
高科技是知识经济中最活跃的因素，在知识经济时代，经济行为、社会的交往行为、国家的管理行为都将高科技化。
3.随着知识经济的发展，生产活动的组织和管理模式也将发生重大变化。
知识经济不仅通过科学管理增加效益，而且更重视智力资源和无形资产的管理。
生产组织的管理将以网络化为载体，知识管理在信息管理的基础上，使知识获取、知识评估、知识分配以及领导决策更加科学化、合理化。
4.知识经济以较高的社会知识化水平为基础，教育的发展状况决定着知识经济的发展速度、质量和结构。
因此，教育在人才的培养、知识创新、知识扩散以及推动知识的应用方面起了重要的作用。
5.知识经济的发展将对现有的思想观念、生活方式和文化模式产生重大影响。
知识经济的发展不仅提供了大量新的文化表现形式，也通过各种途径改造着人们的思维方式和精神面貌，从而推动了整个社会的进步。
三、知识经济的兴起，中国面临的机遇和挑战
改革开放以来，中国经济进入了起飞阶段，并已取得了很大成绩。
我国的经济增长率超过了5% 的发展速度；形成了轻纺、家电、石化、建筑等起飞的主导产业。
但是面对知识经济的大潮，我们也必须看到这样一个现实：中国的高科技和和发达国家相比还有一定的差距，我们仍致力于缩短在钢铁、汽车、化工、铁路、家电等工业领域的技术差距。
另外，长期以来，我国科技落后，人员素质低造成了高消耗、低产出的局面，阻碍了我国企业经济效益的提高，而且严重损害自然的生态平衡，影响我国经济的长期发展。
当前，知识经济的兴起，中国即面临着机遇又面临着挑战。
一方面，伴随着知识经济的兴起，中国可以利用知识经济的浪潮，快速的发展我国的经济，建成有规模、有经验、有竞争力的现代化工业体系，实现工业化；另一方面，我们为了形成2l世纪真正的国家核心竞争力，必须毫不迟疑地下大力气抓科技兴国，在中国发展知识经济。
知识经济时代带给我国经济的无疑是机遇与挑战并存。
知识经济为我国经济发展带来的机遇。
知识经济的崛起和发展，为我国经济的发展提供了历史性的机遇。
一方面我国的现代化建设已经具备了一定的基础，另一方面与发达国家相比，我国的知识经济的发展还存在一定的差距性。
长期以来，由于技术落后，我国科技进步对经济的贡献率一直比较低。
因此，知识经济的发展将为我国充分利用国内外高新科技的成果和加快科技成果向生产力的转变提供良好的机遇。
知识经济有利于我国经济增长方式的转变和提高。
目前，我国正处于产业结构全面升级的工业发展阶段。
知识经济的崛起和发展可为传统产业注入新的生机和活力，使我国更好地改造传统产业，提高企业的技术创新能力；培养高新科技为先导产业和支柱产业，加速发展信息业，大规模地发展技术含量高的服务业，从而促进产业结构的升级和优化，使高新科技产业成为我国经济的增长点。
知识经济把知识技术融为一体，有利于科学、合理、高效地利用现有资源，开发尚未利用的富有自然资源，以取代已近耗竭的自然资源并减少和防止环境污染。
如今以知识经济为主导的国家将会成为强者，而仍实行传统经济的国家将会在竞争中落伍。
因此，面对这场刚刚兴起的知识经济浪潮，对我们国家来说是一次难得的历史机遇，我们应抓住机遇，积极发展我国的知识经济。
