清明节的来历和文化内涵
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1、指导学生使用工具书或用联系上下文的方法,学习并理解本课 生字词,以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。
2、弓|导学生质疑、解疑,培养学生的问题意识及分析问题、解决文,使学生在学习文本的过 程中,感受并崇尚民族文化及民族精神。
教学重点:理清文章的思路,理解 清明”的含义。
3.割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明 ”的意思,说说你对介子推的 认识。
4.寒食节”与 清明节”纪念的内容有什么不同。想一想,晋文公下令 定了二个节日,为什么只有 清明节”成为传统节日?这说明百姓崇尚 什么,追求什么?
5.想一想,晋文公勤政清明,把国家治理得井井有条与介子推有什么 联系?对百姓有什么影响?说说百姓后来为什么自发地过清明节。
清明节的来历和文化内涵
清明节的来历和文化内涵
【篇一:清明节的习俗和内涵】
清明节的习俗和内涵
清明节是中国最重要的传统节日之一。与中国的其他传统节日一样, 清明节不仅有极富特色的节日习俗,更有其厚重的文化内涵,其核心 内容就是感恩,集中体现在两个方面:一是对祖先感恩,这是其主要 内容。人们认识到,今天的一切包括自己的身体都是祖先留下来的, 不能忘本,所以要缅怀祖先的恩德,祈求生活平安幸福。二是对大自 然感恩,在春回大地的日子里,感念大自然生养万物的德泽,感受大 自然的生机与活力,祈求风调雨顺,人与自然和谐相处。
人们以清明节为载体,把祭祀先人与中华民族推崇孝道、慎终追远的 民族性格直接联系起来,承载了中国人知感恩、不忘本的道德意识, 类似于西方的感恩节。清明节祭祖扫墓、追念先人功德的活动,与中 国文化深层的祖先崇拜、孝文化之间有着深刻的关系,而这种文化正 是中国社会几千年来得以和谐稳定的基石,教育一代又一代人认识古 人与今人之间的传承渊源,强化伦理观念,建立和谐的代际关系,进 而促进人与人、人与自然之间的和谐关系,这也是清明节具有强大生 命力的民间根基。也正因为清明节具有极为重要的文化意义,XX年被
7默读课文,想一想,晋文公勤政清明,把国家治理得井井有条与 介子推有什么联系?对百姓有什么影响?说说百姓后来为什么自发 地过清明节。理解 清明”的内涵。(表达百姓希望有一个政治有法度、 有条理,百姓安居乐业社会)反馈总结
也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节,人们不仅白天放, 夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,象 闪烁的明星,被称为 神灯”过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪
断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自 己带来好运。
扫墓
【篇二:清明节的由来】
清明节的由来
第二课时
清明既是二十四节气之一,又是一个传统节日,合二为一,与其他 节气或节日不一样。清明节的习俗,全国各地千差万别,各有特色, 但是主要内容不外乎扫墓和踏青两项。据说清明习俗来源于寒食节和 上巳节。在古代,寒食节后重生新火是一种辞旧迎新的仪式,透露的 是季节交替的信息,象征着新希望、新循环的开始,后来“感恩”色彩 逐渐浓厚。唐代之前,寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日, 前者怀旧悼亡,后者求新护生;一阴一阳,一息一生,二者有着密切 的配合关系。唐玄宗时曾以政令的形式规定寒食节扫墓。入宋之后, 清明和寒食逐渐合而为一,清明节将寒食节中的祭祀习俗承袭下来。
教学难点:培养学生的问题意识及分析问题、解决问题的能力。
教学过程:
定向诱导
1、清明节时间2、习俗
定性诱导
指导读书,深入理解,品味 清明”内涵。
1读第一段, 传统节日”感人肺腑”等词.你是怎样理解的?
2(读2――8段)了解清明节传说,
学生理解重耳为什么感动?
重点理解介子推的话 做治国安邦的清明国君”。初步理解 清明”的 内涵。
讨论解疑
1.讨论2.展示成果
(引导学生联系重耳流亡的背景及自己的生活经验与社会现实,谈 出自己对 清明”的理解。可以理解为不做昏君,做个清正、廉明、勤 政的国君。)
3指导学生边读边想象 一一回绝”放声恸哭”所表达的内容,认识 介子推拒绝做官,不图回报的高风亮节。
4读读、议议, 割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明 ”的意思,说说 你对介子推的认识。(让学生在议论中感受到我们民族的文化与精 神。)
蹴鞠、植树、放风筝等习俗,有的地方有清明插柳的习俗,与一般的 植树不同。据说,插柳的风俗是为了纪念教民稼穡”的农事祖师神农
氏的。杨柳为春季应时嘉木,有强大的生命力,俗话说:有心栽花
花不发,无心插柳柳成荫。”柳条插土就活,插到哪里,活到哪里, 年年插柳,处处成阴。在有些地方,清明节不仅插柳,还要戴柳。民 国时期,插柳日曾一度成为 植树节”。
国务院正式确立为法定节假日。
据有关专家介绍,随着时代的发展,清明节出现了由神圣祭祀向世 俗娱乐转化的趋向,春游休闲开始进入清明节的范畴。许多地方扫墓 不限于清明节这一天,而是 清明节前十天”都可扫墓,有的地方清明 扫墓的时间跨度更长,这种时间规定上的宽泛也为清明节与旅游娱乐 结合提供了便利。
植树
清明前后,春阳照临,春阳照临,春雨飞洒,种植树苗成活率高, 成长快。因此,自古以来,我国就有清明植树的习惯。有人还把清明 节叫作 植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年,人大常委会规定, 每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化 祖国活动,有着十分重要的意义。放风筝
“无花无酒过清明,兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火,晓窗分与读 书灯"。宋代诗人王禹傍写的《清明》一诗,就说明宋时还有清明日 重生新火的习俗,而这一习俗本属于寒食节的。现代有的地方尚有寒 食节修墓垒坟的习俗,但寒食节不再作为一个民俗节日被重视。同时, 上巳节“上巳春嬉'啲节俗也被合并到了清明节,上巳节退出节日系 列。踏青本是上巳节的习俗,古时又叫探春、寻春等,在春意盎然的 日子里亲近自然,有助于吸纳大自然阳和之气,驱散积郁的寒气和抑 郁心情,有益于身心健康。除了扫墓和踏青,民间清明节还有荡秋千、
5指导学生默读,注意 寒食节”与 清明节”纪念的内容有什么不同。
想一想,晋文公下令定了二个节日,为什么只有清明节”成为传统节
日?这说明百姓崇尚什么,追求什么?
6联系 清明”前后的气候特征及自然景象,联系老柳树死而复活的 样子,再体会 清明”的内涵。(清明柳”既表示杨柳返青,万物鲜明 的季节,又表示对介子推的怀念)