《保护牙齿》幼儿园大班教案

幼儿园大班健康优秀教案《保护牙齿》含反思一、教学目标：1.认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

2.了解牙齿的正常生长发育规律。

3.学习正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容：1.认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

2.了解牙齿的正常生长发育规律。

3.学习正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学重点：教学重点在于让幼儿把握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

四、教学难点：教学难点在于理解和认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

五、教学方法：1.情境教学法。

2.示范教学法。

3.情感教育法。

六、教学过程：1.环节一：察看和讨论通过幼儿爱好的卡通形象巧克力小子，再加上牙齿挂图，引导幼儿讨论牙齿的形状，颜色以及牙齿能够做什么等话题，并在班级讨论环节中，选择几名幼儿仿照人物或学习牙齿保健学问的旁白或广告口号，让其他小伙伴进行投票，选出最具有劝服力和启示性的口号，最后让幼儿本身制作和捉摸牙齿拼图。

2.环节二：理解和认得通过童话故事《牙痛的小熊》的封面呈现引入，让幼儿在借鉴人物的形象故事情节和情感表达的同时，以轻松活泼的方式，理解和认可牙齿的生命周期，把握学习牙齿保健学问的方法和途径，学会正确的牙齿保护方法。

3.环节三：案例分析通过演示和讲解，供应幼儿一些经典的牙齿保健阅历和案例分析，如口气较差、牙龈出血等，并让幼儿分述本身的经过和感受，以此强化mini教育模式和生动细腻的情感教育效果。

4.环节四：操作实践依据幼儿自身的情况，进行手工制作、场外拓展、情景模拟、实例操作等实践活动，让幼儿亲自制作和操作牙刷、牙膏，并模拟去牙医的情况，了解保持健康的生活习惯和健康饮食的紧要性。

七、反思本次教学活动旨在对大班幼儿进行牙齿保健教育，在教学过程中，笔者接受情境教学、示范教学和情感教育法，让幼儿在活泼的情景教学中学会正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯，理解和认得牙齿的结构和保护牙齿的紧要性，加强自我保健意识。

幼儿园大班健康教案《保护牙齿》幼师OK网一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的重要性，增强保护牙齿的意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解保护牙齿的方法，学会正确的刷牙方法。

三、教学准备1.教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、视频等。

2.环境布置：在教室里布置牙齿图片，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做口腔运动，如张嘴、闭嘴、咬合等。

2.邀请幼儿分享自己的刷牙经验。

（二）主题活动1.导入（1）邀请幼儿观察牙齿模型，说说牙齿的特点。

（2）引导幼儿讨论：为什么我们要保护牙齿？2.讲解保护牙齿的方法（1）讲解正确的刷牙方法，示范刷牙动作。

（2）组织幼儿观看PPT课件，了解牙齿的结构和作用。

（3）引导幼儿讨论：如何预防蛀牙？3.实践活动（1）发放牙刷、牙膏，组织幼儿现场刷牙。

（2）邀请幼儿分享刷牙心得，互相学习。

4.小组讨论（2）每组派代表分享讨论成果。

2.幼儿反思：谈谈自己在活动中的收获，表示要自觉保护牙齿。

五、教学延伸1.家庭作业：回家后，向家长展示正确的刷牙方法，监督家长刷牙。

2.主题活动：组织“保护牙齿”主题绘画、手工制作等活动，让幼儿用多种方式表达对保护牙齿的认识。

六、教学反思重难点补充：教学重点：1.邀请幼儿观察牙齿模型时，教师可以这样引导：“小朋友们，你们看看这些牙齿，它们有什么特别的地方呢？我们为什么要特别照顾它们呢？”2.讲解正确的刷牙方法时，教师可以边示范边说：“我们要把牙膏挤在牙刷上，然后轻轻地从上到下，从左到右刷，每个角落都要刷到哦，就像这样。

”教学难点：1.在讨论如何预防蛀牙时，教师可以这样提问：“小朋友们，你们知道蛀牙是怎么来的吗？我们应该怎么做才能不让蛀牙找上门呢？”教学过程补充：（二）主题活动1.导入教师：“小朋友们，我们的牙齿是不是很坚硬呢？但是，如果不保护好它们，它们就会生病。

今天我们就来学习如何保护我们的牙齿。

大班健康活动《保护牙齿》教案大班健康活动《保护牙齿》教案1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。

1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。

原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。

唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？（据幼儿的回答，逐步追问）2、观察记录蛀牙。

自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？3、记录蛀牙。

（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）4、记录完。

先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。

（请幼儿回答）2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延伸：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇1.幼儿园大班健康爱护牙齿教案活动目标：1、让幼儿认识各种各样的糖果。

幼儿园大班保护牙齿教案篇一：大班健康活动：保护牙齿大班健康教案：保护牙齿活动名称：保护牙齿活动领域：健康领域活动班级：大班活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

重点：知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

难点：养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。

漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

篇二：保护牙齿教案《保护牙齿》教案设计思路：保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。

一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》教案目标：1.让幼儿了解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。

2.培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

3.提高幼儿的自理能力和自我保护意识。

教案内容：一、活动导入（5分钟）1.邀请幼儿分享他们知道的牙齿的作用。

2.向幼儿展示牙齿模型，引导他们观察牙齿的形状和结构。

3.提问：“牙齿有什么作用？为什么我们要保护牙齿？”二、活动主体（15分钟）1.讲解牙齿的分类：乳牙、恒牙。

2.介绍牙齿健康的重要性：牙齿帮助我们咀嚼食物，影响发音，关系到面部美观等。

3.讲解正确的刷牙方法：刷毛斜向上，轻轻颤动，刷牙齿的内外侧，咬合面，舌面。

4.演示正确刷牙的动作，邀请幼儿模仿。

5.讲解如何保护牙齿：少吃甜食，饭后漱口，定期检查口腔等。

三、活动实践（10分钟）1.发放牙齿模型和牙刷，让幼儿自己尝试刷牙。

2.引导幼儿互相检查刷牙效果，互相学习。

3.邀请幼儿分享刷牙心得，交流保护牙齿的方法。

1.回顾本次活动，强调保护牙齿的重要性。

2.引导幼儿说出正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

五、活动延伸（5分钟）1.邀请家长参与幼儿的口腔卫生习惯培养，共同关注幼儿的牙齿健康。

2.开展家庭作业，让幼儿回家后和家长一起刷牙，互相监督，共同进步。

教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的掌握程度。

2.关注幼儿在家庭中的刷牙习惯，了解家长对幼儿牙齿健康的关注程度。

3.通过定期口腔检查，了解幼儿牙齿健康状况，评估活动效果。

注意事项：1.活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。

2.活动内容要贴近幼儿生活，易于理解和接受。

3.活动形式要丰富多样，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

重难点补充：一、活动导入（5分钟）重难点：让幼儿理解牙齿的重要性和保护牙齿的必要性。

教师：“大家知道牙齿有什么作用吗？牙齿可以帮助我们吃什么？如果没有牙齿会怎样呢？”幼儿：“牙齿可以帮助我们咬东西，如果没有牙齿就咬不动了。

”教师：“对的，牙齿对我们的日常生活非常重要，所以我们要保护好我们的牙齿。

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，增强保护牙齿的意识。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于在众人面前展示自己的刷牙技巧。

二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿理解牙齿的重要性，增强保护牙齿的意识。

三、教学准备1.牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。

2.课件：牙齿结构图、刷牙动画演示。

3.口腔保健宣传册。

四、教学过程1.导入教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。

邀请幼儿分享自己的牙齿故事，如蛀牙、拔牙等。

2.基本环节（1）认识牙齿教师通过课件展示牙齿结构图，讲解牙齿的组成和功能。

邀请幼儿上台指出牙齿的各个部位，巩固认识。

（2）学习刷牙方法教师播放刷牙动画演示，讲解正确的刷牙步骤。

邀请幼儿上台示范刷牙，教师纠正错误动作。

组织幼儿分组练习刷牙，互相观摩、交流。

（3）讨论保护牙齿的方法教师引导幼儿思考：如何保护牙齿，预防蛀牙？邀请幼儿分享自己的保护牙齿经验，如少吃甜食、定期检查等。

3.实践环节教师发放牙刷、牙膏，组织幼儿分组刷牙比赛。

教师巡回指导，纠正刷牙过程中的错误动作。

比赛结束后，评选最佳刷牙小能手，给予奖励。

教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获，巩固所学知识。

鼓励幼儿回家后向家人分享保护牙齿的方法，传递健康理念。

五、教学反思六、教学延伸1.开展家庭口腔保健活动，邀请家长参与，共同关注幼儿口腔健康。

2.组织幼儿参观口腔医院，了解口腔保健知识。

3.定期开展口腔健康讲座，提高幼儿和家长的健康意识。

重难点补充：1.教学重点：通过互动和实践活动，让幼儿掌握正确的刷牙方法，并理解刷牙的重要性。

教学过程补充：1.导入教师展示牙齿模型：“小朋友们，你们知道这是什么吗？这是我们人体中最坚固的部分——牙齿。

我们来一起数数看，你们有几颗牙齿呢？”幼儿回答后，教师继续引导：“那你们知道怎么保护我们的牙齿吗？今天我们就来学习如何保护我们的牙齿。

”2.基本环节（1）认识牙齿教师展示牙齿结构图：“这是什么牙？它的作用是什么？”（2）学习刷牙方法教师播放刷牙动画演示：“现在我们来看一个动画，学习正确的刷牙方法。

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案
教学目标：
1. 认识牙齿的作用及意义，了解日常保护牙齿的方法。

2. 能够正确地刷牙并形成养成良好的刷牙习惯。

3. 能够正确使用牙线及了解其相关知识。

4. 培养孩子的卫生意识和健康生活习惯，保护牙齿。

教学重点：
1. 认识牙齿的作用及意义。

2. 学习正确的刷牙方法。

教学难点：
1. 如何引导幼儿了解与学习保护牙齿。

2. 如何培养孩子形成养成良好的刷牙习惯。

教。

学活动及过程：
1. 通过图片、课件等教学工具引导幼儿认识牙齿，了解牙齿的
构造和作用。

2. 通过小游戏、动画等形式，让幼儿了解刷牙的正确方法，并
学会正确使用牙线。

3. 老师演示正确的刷牙方法，并和幼儿一起模拟刷牙活动，让
孩子学会正确刷牙的技巧。

4. 制作“健康牙齿日记”，让幼儿记录每天的刷牙时间和方式，并定期检查孩子的口腔卫生情况。

5. 分角色扮演，模拟如何应对发生牙齿疼痛或紧急情况的应急
措施。

教学评价及反思：
1. 通过观察幼儿正确刷牙的状态和方式，可以更好地了解其牙
齿卫生的情况。

2. 对于刷牙方法的指导需要耐心细致，并根据幼儿的实际情况，进行灵活调整。

3. 孩子们喜欢通过游戏、动画、小剧场等形式学习，因此，在
教学中要充分利用这些教学资源，提高教学效果。

4. 定期检查并引导幼儿保持良好口腔卫生，是保护牙齿健康的
重要环节，需要在日常工作中重视。

Different lives have different happiness.精品模板助您成功！（页眉可删）保护牙齿大班健康教案11篇保护牙齿大班健康教案1活动名称：保护牙齿活动领域：健康、语言活动目标：1.学习保护牙齿的正确方法，并学会运用2.通过活动，增强幼儿牙齿的保护方法活动重难点：学习保护牙齿的方法活动准备：1.数字故事《不爱刷牙的小熊》2.课件《保护牙齿》3.放大镜个、镜子20块活动过程：一、开始部分1.师幼问候2.播放课件第一张图片，请幼儿猜测，幕布背后是什么。

3.牙齿—牙齿是什么样子的？白白的、整齐的、健康的、漂亮的等，幼儿自由发挥）二、基本部分1.幼儿拿着镜子观察自己的牙齿（注意：不能用你的小手抠牙齿哦）每个人都有牙齿，那牙齿是什么样子的？请小朋友拿出小椅子下面的镜子，真、仔细观察自己的牙齿。

观察完后，与小伙伴分享自己所看到的牙齿是什么样子的。

2.观察一下你身边的小伙伴的牙齿是什么样子的？观察玩自己的牙齿，现在观察一下你旁边的小伙伴的牙齿是什么样子的，请小朋友拿出小椅子下面的放大镜来观察。

观察完后，与小伙伴分享自己所看到的牙齿是什么样子的。

3.为什么有的牙齿特别整齐、洁白、又漂亮，而有的则不呢？漂亮的牙齿是健康的牙齿，不漂亮、有蛀牙的牙齿不健康。

4.观看数字故事《不爱刷牙的小熊》，寻找牙齿不健康、产生蛀牙的秘密。

（幼儿通过观看数字故事，了解到不按时刷牙会导致蛀牙的产生，且牙齿变得不健康。

）①故事的名字是什么？故事中的小熊喜欢刷牙吗？他觉得没有牙齿心情怎么样？②和小动物们见完面后，哈利小熊的心情怎么样？他发现没有牙齿好不好？为什么？③梦中的他遇到了谁？他以后会怎么做？5.讨论保护牙齿的方法。

（牙齿在我们的生活中非常重要，那么想拥有健康的牙齿我们应该怎么保护我们的牙齿？按时刷牙、不喝饮料、多吃水果、蔬菜等）教师小结：牙齿对我们来说，非常重要，我们应该保护我们的牙齿，让我们的牙齿变的健康。

大班《保护牙齿》健康活动教案通用一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《生活习惯与健康成长》第三节《保护牙齿》。

详细内容主要包括牙齿的结构与功能、龋齿的形成原因及其危害、正确的刷牙方法以及如何保护牙齿健康。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，增强其预防龋齿的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解龋齿的形成原因及其危害，掌握正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、龋齿图片、PPT等。

2. 学具：每人一把牙刷、一管牙膏、一张刷牙记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牙齿模型，让幼儿观察并描述牙齿的结构与功能。

引导幼儿思考如何保护牙齿，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构与功能。

（2）讲解龋齿的形成原因及其危害。

（3）强调保护牙齿的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范进行学习。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿分享自己的刷牙心得，互相交流如何保护牙齿。

六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构与功能（2）龋齿的形成原因及其危害（3）正确的刷牙方法（4）如何保护牙齿健康七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的牙齿，标出牙齿的结构。

（2）用文字描述正确的刷牙方法。

（3）记录一周的刷牙情况，家长签字确认。

2. 答案：（1）牙齿结构图。

（2）正确的刷牙方法：先刷门牙，再刷臼齿，上下刷动，里里外外都要刷到。

（3）一周刷牙记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对保护牙齿的认识程度。

（2）关注幼儿在刷牙练习中的正确性，及时纠正错误。

2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，让家长了解保护牙齿的重要性，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。