幼儿园大班健康教案：牙齿变干净

幼儿大班健康教育教案《爱护牙齿》教案标题：《爱护牙齿》幼儿大班健康教育教案教学目标：1. 了解牙齿是生活中重要的器官，了解保持牙齿健康的重要性。

2. 了解牙齿问题的常见原因，掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的方法。

3. 培养幼儿的良好口腔卫生习惯，提高幼儿的自我护理能力。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示工具。

2. 牙刷、牙膏、牙线等实物。

教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 通过展示图片，引起幼儿对口腔卫生的兴趣，提问：“大家谁能告诉我，我们的口腔卫生是什么？”2. 引导幼儿思考，提问：“我们为什么要保持口腔卫生呢？”3. 提问：“有没有幼儿了解口腔卫生的好处是什么？”4. 引导幼儿描述自己的刷牙经历，激发兴趣和互动。

二、教学主体（30分钟）1. 通过展示图片或实物，引导幼儿认识牙齿的重要性和作用。

2. 给幼儿讲解牙齿问题的常见原因，如不正确的刷牙方法、吃过多含糖食物等。

3. 引导幼儿认识正确的刷牙方法，如刷牙要坚持早晚两次，每次刷牙要刷2分钟，用正确的刷牙姿势、刷牙位置和刷牙工具。

4. 配合示范，给幼儿讲解正确的刷牙方法（上刷、下刷、前刷、后刷，针对不同的牙齿部位）。

5. 引导幼儿了解保护牙齿的方法，如饮食要健康、少吃含糖食物，每餐饭后要漱口等。

6. 配合图片或实物，向幼儿展示正确的饮食和生活习惯，如要多吃蔬菜水果、少吃糖果饮料等。

三、活动练习（20分钟）1. 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和牙线，并让他们按照教师示范的正确刷牙方法刷牙。

2. 观察幼儿刷牙的情况，并提供必要的指导和帮助。

3. 提醒幼儿刷牙要刷两分钟，并通过倒计时或其他方式帮助幼儿掌握时间。

4. 指导幼儿使用牙线进行牙齿清洁，并纠正错误的使用方法。

5. 督促幼儿进行漱口，并在漱口结束后进行评价和反馈。

四、总结和延伸（10分钟）1. 结合实践活动，引导幼儿总结本节课学到的内容和方法。

2. 帮助幼儿认识到自己牙齿的重要性，呼吁他们将所学知识应用到日常生活中。

大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》教案标题：《爱护牙齿》教学目标：1. 能够了解牙齿的重要性，知道如何正确刷牙；2. 能够识别哪些食物对牙齿有害，哪些食物对牙齿有益；3. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，增强对牙齿的爱护意识。

教学准备：1.图片、卡片：牙齿的结构和形态；2.牙刷、牙膏：学生可观察、体验。

教学步骤：引入活动：1. 观察图片，引发学生对牙齿的认知：a) 引导学生观察图片，了解牙齿的形态和数量；b) 询问学生：牙齿有什么作用？为什么我们要保护牙齿？c) 让学生自由发言并讨论。

2. 导入问题：你们知道如何正确刷牙吗？a) 向学生介绍正确刷牙的方法：每天早晚各刷牙两次，每次2分钟。

b) 让学生描述正确刷牙的过程，并纠正错误。

教学核心：1. 通过观察和讨论，引导学生了解哪些食物对牙齿有害，哪些食物对牙齿有益。

a) 展示不同的食物图片，让学生说出对牙齿有害和有益的食物。

b) 教师进行适当引导，确保学生的回答准确。

2. 结合实际生活，引导学生掌握正确的饮食习惯：a) 让学生提供日常饮食中可能对牙齿有害的食物，如糖果、饮料等；b) 引导学生提供对牙齿有益的食物，如水果、蔬菜等；c) 让学生互相交流，分享自己日常生活中的饮食经验；d) 教师给予肯定和适当的指导。

3. 分小组进行游戏：a) 将学生分成两组，每组随机给出一种食物；b) 学生根据食物的特点，判断是对牙齿有益还是有害，并用牙齿的图片来表示；c) 每组根据评分标准进行评分，评选出最佳小组。

教学总结：1. 进行复习：请学生回答刷牙和保护牙齿的方法；2. 强调牙齿的重要性，并提醒学生养成良好的口腔卫生习惯；3. 回顾本节课的教学内容和学习成果。

课后延伸：1. 家庭作业：请学生在家中请家长帮助拍照，展示个人正确刷牙的图片；2. 下节课口腔保健活动：邀请牙医或口腔护理师给孩子们进行口腔保健指导和检查。

备注：本教案适用于幼儿园大班，根据实际情况可适当调整教学内容和形式。

幼儿园大班健康教案：我爱刷牙幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案：我爱刷牙，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教案：我爱刷牙篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。

（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。

（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

大班健康教案：保护牙齿12篇大班健康教案：爱护牙齿1活动目标：1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

活动预备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张；3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：蛀牙形成的缘由。

活动过程：〔一〕以猜谜语的形式引出主题1、师：今日老师请小伙伴猜一个谜语，我请小伙伴们猜到的小伙伴上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

〔牙齿〕2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用师：小伙伴们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小伙伴能告知我牙齿有什么作用呢？"〔引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿予以确定表扬〕〔二〕查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日老师还带来一张图片，我请小伙伴们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？〔出示图片1，幼儿回答〕2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？〔出示图片2及图片3，幼儿回答〕3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的'损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看试验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？〔幼儿上台来辨别〕师：小伙伴们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨别的呢？〔醋的味道是酸酸的。

〕师：说的真好，老师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小伙伴们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？〔黑色〕师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小伙伴上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？〔醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的〕。

爱护牙齿大班健康活动教案（通用20篇）爱护牙齿大班健康活动教案 1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙材料准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的.磁带。

活动过程：一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。

小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1、教小朋友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙爱护牙齿大班健康活动教案 2活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的'方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。

幼儿边看动画便用食指学习方法。

2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇在编写教案时，教师需要深入了解学生的知识水平，以便制定合适的教学计划，教案涵盖了教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇，供大家参考。

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。

大班健康教案《牙齿变干净》主题：牙齿健康教育教学目标：1. 能够了解牙齿的结构和功能。

2. 能够认识牙齿健康的重要性。

3. 能够掌握正确的刷牙方法和保持口腔卫生的技巧。

教学重点：1. 牙齿结构和功能的解释。

2. 正确的刷牙方法和保持口腔卫生的技巧的学习。

教学方法：1. 情景教学法：通过故事、图片和模型等形式，让学生身临其境地了解牙齿结构和功能。

2. 讨论交流法：通过小组讨论和问答互动等方式，激发学生的思考和参与。

教学步骤：Step 1：引入（5分钟）为了保持口腔的健康，我们需要注意刷牙和保持口腔卫生。

今天我们要学习的是如何让牙齿变得干净。

Step 2：了解牙齿的结构和功能（10分钟）通过图片和模型等形式，向学生介绍牙齿的结构和功能。

包括牙齿的种类、牙齿的组成部分（牙髓、牙本质、牙釉质等）及其功能（咀嚼食物、保持面容等）。

Step 3：讨论牙齿健康的重要性（10分钟）引导学生思考，为什么牙齿健康很重要？通过小组讨论，分享自己的观点并总结出结论。

Step 4：学习正确的刷牙方法（15分钟）向学生介绍正确的刷牙方法，并进行示范。

要求学生注意刷牙的时间、动作和力度等方面的要点。

并向学生强调刷牙的重要性，要养成每天刷牙两次的好习惯。

Step 5：保持口腔卫生的技巧（15分钟）向学生介绍保持口腔卫生的其他技巧，如使用牙线、定期洗牙等。

并强调要避免吃太多糖果和饮料，以免引发蛀牙等问题。

Step 6：总结（5分钟）通过小组讨论，让学生总结所学的内容，强化他们的学习效果。

Step 7：作业（5分钟）要求学生回家后将所学的知识分享给家人，并记录自己每天刷牙的时间和刷牙的方法等。

教学资源：1. 图片和模型：牙齿的结构和组成部分的示意图、牙齿模型等。

2. 讲义和课件：提供牙齿结构和功能的相关知识。

评估方法：1. 观察学生课堂表现。

2. 看学生完成的作业记录。

拓展活动：组织学生进行牙齿健康调查，并制作海报或小报告展示结果。

大班健康课教案及教学反思《牙齿变干净》一、教学目标1.认识口腔卫生的重要性，学会正确的刷牙方法。

2.培养孩子的口腔卫生习惯。

3.激发孩子对口腔卫生的兴趣，提高孩子对自己口腔卫生的重视。

二、教学内容本节课的教学内容是《牙齿变干净》。

三、具体教学过程1. 导入首先老师可以通过简单的游戏或者问答的方式引导孩子们谈论关于口腔卫生方面的话题。

例如，老师可以问：“我们每天都要刷牙，你们都刷了几次呢？”“为什么我们每天都要刷牙呢？”等问题，让孩子们逐步进入这个话题，慢慢地进入教学节奏。

2. 学习口腔卫生的重要性在这一环节，老师可以先通过一些图片或者动图的方式，向孩子们展示口腔卫生的重要性，引导孩子们认识到每天刷牙的必要性，并使孩子们能够真正地认识到自己口腔卫生的重要性。

3. 学习正确刷牙的方法在这一环节，老师可以向孩子们详细地展示正确的刷牙方法、刷牙的步骤以及技巧。

同时，老师需要注意让孩子们充分地参与其中，让学生们手把手地模仿老师的动作，从而巩固和记忆正确的刷牙方法和步骤。

4. 培养孩子的口腔卫生习惯在这一环节，老师需要通过一些动手实践的方式，引导孩子们形成良好的口腔卫生习惯。

例如，老师可以请孩子们在课堂上模仿刷牙的过程，让孩子们在实际操作中感受并巩固正确的刷牙方法。

5. 激发孩子对口腔卫生的兴趣在这一环节，老师可以通过一些趣味性的游戏和活动，让孩子们在有趣中感受到口腔卫生的重要性，从而激发孩子们对口腔卫生的兴趣。

例如，老师可以利用动画片或简短的动画故事分享，以此激发孩子们对口腔卫生的热爱。

四、教学反思在这次课堂教学中，我采用了多种不同的教学方法，如问答、图片展示、手把手演示、实际操作、游戏等多种教学方式。

通过这些教学方法，我引导孩子们认识到自己的口腔卫生需要得到重视。

此外，课堂中我也注意到一些问题，比如说在实际操作环节中，有些孩子操作并不规范，需要我及时纠正。

还有一些孩子对于课堂上的内容未能完全消化，需要我在后面的课程中加以回顾。

大班健康牙齿变干净教案反思引言健康的牙齿对于大班儿童是非常重要的，良好的口腔卫生习惯可以帮助他们保持牙齿的健康，并预防口腔疾病的发生。

为了教育大班儿童正确的刷牙方法和重视口腔卫生，我们在大班中开展了一堂关于健康牙齿的教学活动。

本文将对这堂教案进行反思，总结教学过程中的亮点和不足，并提出改进方案，以提高教学效果。

教案内容本次教案主要围绕以下内容展开：1.牙齿的重要性：我们首先通过生动的故事和图片，向大班儿童介绍了牙齿的作用及重要性，让他们明白保持牙齿健康的重要性。

2.正确刷牙方法：我们具体讲解了正确的刷牙方法，并通过示范给孩子们展示了如何正确地刷牙。

同时，我们还准备了一些刷牙模型供学生进行实践操作，以帮助他们掌握正确的刷牙技巧。

3.健康饮食与牙齿：我们向孩子们介绍了一些对牙齿有益的食物，如水果、蔬菜、坚果等，并提醒他们应注意远离糖果、碳酸饮料等对牙齿有害的食物，以培养他们良好的饮食习惯。

教学亮点在这堂教学活动中，我们采用了一些教学亮点，取得了一些良好的效果：1.生动有趣的故事和图片：通过生动有趣的故事和图片，我们成功地吸引了孩子们的注意力，让他们对牙齿的重要性有了更直观的认识。

2.示范和实践操作：通过给孩子们示范正确的刷牙方法并提供实践机会，他们能够更加深入地理解和掌握正确的刷牙技巧。

3.鼓励互动和提问：我们鼓励孩子们积极参与到教学活动中，提问和解答问题，增强了他们对教学内容的理解和记忆。

教学不足尽管这堂教学活动取得了一些好的效果，但也存在一些不足之处：1.教学内容过于简单：由于时间和年龄的限制，我们对教学内容做了一定的简化，导致内容相对较为简单，没有涉及到更多深入的知识和技巧。

2.缺乏互动性活动：虽然我们鼓励孩子们提问和参与，但在整个教学过程中，我们缺乏更多的互动性活动，以激发孩子们的学习兴趣和主动性。

3.反馈不够及时：由于人数较多，每个学生都无法得到我们充分的个别化指导和反馈，这对于他们的刷牙技巧的提高有一定的阻碍。

幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

2.通过实践操作，学会正确的刷牙方法。

二、教学重难点1.教学重点：掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的好习惯。

2.教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，自觉养成刷牙的习惯。

三、教学准备1.牙刷、牙膏、牙齿模型。

2.保护牙齿的动画片、图片。

3.刷牙歌、刷牙比赛道具。

四、教学过程（一）导入1.教师出示牙齿模型，引导幼儿观察，引发幼儿对牙齿的兴趣。

2.邀请幼儿分享自己保护牙齿的方法。

（二）基本环节1.教师播放保护牙齿的动画片，让幼儿了解牙齿的重要性。

2.教师通过图片展示，让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的功能。

3.教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤：（1）挤牙膏：将牙膏挤在牙刷上，不宜过多。

（2）刷牙：从上到下，从左到右，刷牙齿的每个面。

（3）漱口：用清水漱净口中的泡沫。

4.教师组织幼儿进行刷牙比赛，巩固刷牙的方法。

5.教师引导幼儿讨论：为什么刷牙很重要？怎样保护牙齿？（三）实践环节1.教师组织幼儿分组进行刷牙实践，指导幼儿正确刷牙。

2.教师巡回指导，纠正幼儿刷牙时的错误动作。

1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。

五、教学反思本次活动中，幼儿对牙齿的认识有了更深入的了解，掌握了正确的刷牙方法。

在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，让幼儿在实践中学习。

但在活动组织方面，时间把握不够准确，导致部分环节匆忙结束。

在今后的教学中，教师应更加注重时间安排，使活动更加充实、有效。

重难点补充：教学重点：1.掌握正确的刷牙方法：教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们知道刷牙的重要性吗？”幼儿A：“刷牙可以去掉嘴巴里的脏东西。

”教师：“非常正确！那我们一起来学习怎样刷牙吧。

”2.养成保护牙齿的好习惯：教师通过故事引导：教师：“小熊宝宝因为不刷牙，牙齿疼得不能吃糖果，小朋友们，我们想要吃糖果，就要保护好我们的牙齿，每天刷牙哦。

”教学难点：1.让幼儿理解刷牙的重要性：教师使用互动游戏：教师：“如果牙齿里藏了很多细菌，会发生什么事呢？”幼儿B：“牙齿会坏掉。

大班健康教案《保护牙齿》
牙齿是人体最重要的器官之一，它不仅可以帮助我们咀嚼食物，还
能美化我们的容颜。

因此，我们必须学会如何正确保护牙齿，以确保
我们的口腔健康。

以下是一份针对大班幼儿的健康教案，帮助他们学
会保护牙齿的方法。

一、简介
牙齿是人体消化系统的起始部位，健康的牙齿对我们的全身健康至
关重要。

因此，我们要养成良好的口腔卫生习惯，保护我们的牙齿。

二、方法
1. 刷牙
每天早晚用牙刷和牙膏刷牙，早餐后也要漱口。

刷牙时要用正确的
姿势和手法，每次刷牙至少要持续两分钟，将牙齿表面和缝隙都清洁
干净。

2. 饮食
少吃含糖食物，糖分会破坏牙齿表面，导致蛀牙。

多吃水果和蔬菜，它们有利于口腔健康。

另外，多喝水有助于冲洗口腔中的细菌和残留
食物。

3. 定期检查
每半年去一次牙医那里做口腔检查，及时发现并处理牙齿问题，可
以有效防止牙齿疾病的发生。

三、例子
我们可以通过故事、游戏等方式来向幼儿传授保护牙齿的知识。

比如，可以讲述小熊刷牙的故事，让幼儿通过小熊的经历学会正确的刷
牙方法。

还可以设计口腔健康游戏，让幼儿在玩耍中学会保护牙齿的
重要性。

四、总结
保护牙齿是每个人都应该重视的健康问题，尤其是对于幼儿来说，
正确的口腔卫生习惯将伴随他们一生。

希望通过这份健康教案，大班
的幼儿们能够养成良好的口腔卫生习惯，拥有健康洁白的牙齿。

以上是本次大班健康教案《保护牙齿》的内容，希望对您有所帮助。

谢谢！。

2020
幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康活动教案：《牙齿变干净》
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幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康活动教案：《牙齿变干净》_0812文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》含反思幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》含反思作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。

2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、实验活动，发现问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。

确定没有饼干了。

2、小实验。

分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？！、、！哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的`牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1、提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。

）2、为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。

3、师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

大班健康教案《牙齿变干净》教学目标1.能够正确认识牙齿的重要性。

2.能够正确理解牙齿变“干净”的概念和方法。

3.能够掌握正确的刷牙方法并养成良好的刷牙习惯。

教学内容1. 牙齿的重要性在开始讲解正确刷牙方法之前，我们要先了解牙齿的重要性。

首先，牙齿是我们咀嚼食物的器官，能够帮助我们将食物咀嚼成小块，方便消化吸收。

同时，牙齿还有美容的作用，拥有整齐洁白的牙齿能够增强自信心。

其次，牙齿的健康与全身健康有密切关系，牙齿问题会影响到我们的牙龈、口腔和牙髓等部位，引起牙痛和其他全身疾病。

2. 牙齿变“干净”的概念和方法牙齿变“干净”的概念是指保持牙齿的健康和美观，避免出现龋齿、牙周病等问题。

如何保持牙齿的健康和美观呢？正确的刷牙方法和养成良好的刷牙习惯是关键。

我们要告诉孩子们，每天早晚刷牙至少要3分钟，刷完牙要及时吐出口中的泡沫和清洁剂，不要吞下去。

要选择适合自己的牙刷和牙膏，牙刷毛要软硬适中，牙膏不要过于刺激口腔。

此外，还要注意饮食和口腔卫生习惯，少吃糖果和饮料，保持口腔清洁。

3. 正确的刷牙方法正确的刷牙方法是：将牙刷放在牙齿和牙龈交界处，以45度角刷牙，轻柔刷上下、左右和前后三个方向，注意不要只刷牙面，还要刷牙缝和舌头。

每面牙咬合面也要刷到。

刷牙时不要用力过猛，以免伤及牙龈。

刷好后还要用水漱口，口水不要含在嘴里。

此外，孩子们需要每天用牙线清洁牙缝和牙列间歇处，这样才会有更干净的牙齿。

教学过程1.介绍牙齿的重要性，让孩子们认识牙齿的作用。

2.讲解牙齿的健康和美观的概念，让孩子们理解牙齿变“干净”的意义。

3.详细讲解如何正确刷牙，指导孩子们正确使用牙刷和牙膏。

4.演示正确刷牙方法，引导孩子们模仿练习。

5.让孩子们互相检查刷牙的效果，找到问题并加以改正。

6.强调保持口腔清洁和良好的饮食习惯的重要性。

7.介绍牙医的职责和作用，让孩子们明白不能害怕看牙医。

8.鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯，并认真刷牙，保持牙齿健康。

大班健康教案《牙齿变干净》一、教学目标1.了解牙齿的重要性以及保持牙齿健康的方法；2.学会正确刷牙的方法；3.培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1.牙齿的结构和功能；2.牙齿的清洁方式；3.正确刷牙的步骤。

三、教学准备1.牙模或图片展示牙齿的结构和功能；2.图片或视频展示正确刷牙的步骤。

四、教学过程1. 导入环节教师向学生展示一颗牙齿的模型或图片，引导学生观察并发现牙齿的特点和重要性。

2. 新知输入a.结构与功能：教师通过图片或展示牙模，简单介绍牙齿的结构和功能，如牙齿的部位（齿冠、齿根）、牙齿对于咀嚼食物的作用等。

b.牙齿的清洁方式：教师引导学生思考牙齿应该如何进行清洁。

然后告诉学生正确的牙齿清洁方式：刷牙、漱口、使用牙线等。

重点强调刷牙的重要性和步骤。

c.正确刷牙的步骤：教师逐步介绍正常的刷牙步骤，并通过图片或视频展示给学生。

重点包括选择适合自己的牙刷、挤适量牙膏、正确的刷牙动作等。

3. 实践操作让学生模仿教师演示的刷牙步骤，同时教师在一旁进行指导。

鼓励学生注意力集中、动作细致，并提出改进建议。

4. 总结归纳通过与学生的互动，教师引导学生总结牙齿的结构和功能、牙齿清洁的方式以及正确刷牙的步骤。

五、教学延伸1.通过游戏、绘本等形式，进一步巩固学生对牙齿的认识；2.组织学生制作刷牙卡片，提醒自己每天都要刷牙；3.播放有关牙齿保健的动画片，加深学生的印象。

六、板书设计大班健康教案《牙齿变干净》教学目标：1. 了解牙齿的重要性以及保持牙齿健康的方法；2. 学会正确刷牙的方法；3. 培养良好的口腔卫生习惯。

教学内容：1. 牙齿的结构和功能；2. 牙齿的清洁方式；3. 正确刷牙的步骤。

七、教学评估教师观察学生在实践操作环节中的表现，同时通过提问学生对于牙齿结构、牙齿清洁方式和刷牙步骤的掌握程度。

八、教后反思通过这节课，学生们对牙齿的重要性和保持牙齿健康的方法有了更深刻的认识。

同时，他们也学会了正确刷牙的步骤，并应用到实践中。

健康活动教案牙齿变干净活动目标：1.了解牙齿的结构和保持牙齿健康的重要性。

2.学习正确的刷牙和使用牙线的技巧。

3.激发学生爱护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。

准备材料：1.讲解材料：牙齿模型、刷牙图示、牙膏、牙刷、牙线。

2.实践材料：牙膏、牙刷、牙线。

活动过程：第一步：引入1.使用牙齿模型介绍牙齿的结构，如牙齿的种类、牙齿的组成、龋齿的原因等。

2.引导学生讨论：你们每天都刷牙吗？为什么要刷牙？如何保持牙齿的干净？第二步：讲解正确的刷牙技巧1.使用刷牙图示，向学生展示正确的刷牙技巧。

重点讲解刷牙时间、刷牙动作和刷牙部位。

2.说明正确的刷牙顺序：上颌牙齿从右至左刷，下颌牙齿从左至右刷，注意刷到每一个牙面以及牙齿和牙龈的交界处。

3.强调刷牙后要用清水漱口，去除残留的牙膏。

第三步：实践刷牙1.分发牙膏、牙刷和漱口杯，让学生按照正确的刷牙技巧进行刷牙。

2.监督学生的刷牙动作是否正确，并纠正错误。

3.强调重要性：刷牙要坚持每天早晚各刷两次，每次刷牙要保持2-3分钟。

第四步：讲解使用牙线的技巧1.向学生介绍使用牙线的重要性：刷牙只能清洁到牙齿表面，而使用牙线可以清洁到牙齿间隙，预防龋齿和牙周病。

2.示范正确使用牙线的方法：取约30厘米的牙线，双手各握一段，将牙线缠在两个手指上，用食指和拇指将牙线夹住，轻轻地在牙齿间滑动。

3.让学生自己实践使用牙线。

第五步：总结1.提问学生：刷牙和使用牙线的正确方法是什么？2.强调刷牙和使用牙线的重要性，并与学生讨论养成良好口腔卫生习惯的好处。

3.鼓励学生把所学的知识应用到实际生活中，每天坚持正确刷牙和使用牙线。

活动延伸：1.给学生一份小册子，里面包含正确的刷牙和使用牙线的方法，让他们可以回家和家人分享。

2.邀请口腔医生来学校进行口腔健康讲座。

3.组织学生制作口腔健康海报，展示在学校的公共区域，提醒大家注意口腔卫生。

活动评估：观察学生在实践刷牙和使用牙线的过程中的表现，是否掌握了正确的方法和技巧。