小班不乱扔垃圾教案(5篇)

小班：《不乱扔垃圾》教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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垃圾不乱扔教案6篇我们写教案的主要目的就是为了将自己的教学效果达到最佳，教案在拟订的时候，大家需要强调与时俱进，以下是作者精心为您推荐的垃圾不乱扔教案6篇，供大家参考。

垃圾不乱扔教案篇1活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。

”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。

老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。

这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。

” 启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。

“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

木偶表演：不乱扔垃圾了3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分老师：“不早了，我们开汽车回家了。

”音乐——汽车开来了。

垃圾不乱扔教案篇2设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。

一、活动名称：《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计二、活动目标：1. 让幼儿认识到乱扔垃圾的行为对环境的影响。

2. 培养幼儿爱护环境、保护环境的意识。

4. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、活动准备：1. 教学材料：垃圾分类图片、垃圾模拟道具、环保手册等。

2. 教学环境：宽敞的教室，配备垃圾桶、桌椅等。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。

四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解环保的重要性，引导幼儿关注环境问题。

2. 学习垃圾分类：教师向幼儿介绍垃圾分类的基本知识，讲解垃圾分类的意义。

3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟垃圾分类的过程，增强实践操作能力。

4. 游戏环节：设计垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

5. 总结：教师总结本次活动，强调环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行环保行为。

五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让幼儿与家长共同完成垃圾分类实践。

2. 校园环保活动：组织校园环保活动，让幼儿参与垃圾分类、环保宣传等。

3. 环保主题绘画：开展环保主题绘画活动，让幼儿用画笔表达环保理念。

4. 定期回访：教师关注幼儿在家庭和校园中垃圾分类的实施情况，给予指导和鼓励。

六、教学内容：1. 学习垃圾的分类标准，了解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别。

2. 探讨垃圾对环境的危害，认识垃圾分类的重要性。

七、教学方法：1. 采用讲解法，让幼儿了解垃圾的分类标准和分类意义。

2. 运用直观演示法，通过实物展示和操作，让幼儿掌握垃圾分类的方法。

3. 利用情景模拟法，让幼儿在实际操作中学会垃圾分类。

4. 设计游戏环节，采用游戏化教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。

八、教学步骤：1. 导入新课：通过图片和故事引导幼儿关注垃圾问题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解垃圾分类知识：向幼儿介绍垃圾分类的标准和意义。

3. 演示垃圾分类操作：教师演示如何正确进行垃圾分类，让幼儿跟随操作。

幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思教案主题：不乱扔垃圾教学目标：1. 了解环境保护意义，明确保护环境的责任和义务。

2. 培育幼儿良好的环境卫生习惯，遵守环保规定。

3. 利用游戏、察看、体验等多种方法，激发幼儿的环保意识。

教学内容：1. 环境保护意义的介绍。

可利用幼儿爱好的卡通形象、儿歌、童话等方式形象生动地向幼儿介绍环境污染的危害，让幼儿了解保护环境的紧要性，引导幼儿养成环保意识。

2. 垃圾分类的介绍。

利用实物和图片，让幼儿认得生活中产生的垃圾，了解各种垃圾的分类方法和处理方式，并且引导幼儿遵守垃圾分类规定，做到垃圾分类、不乱扔不乱丢。

3. 不乱扔垃圾的意义与行动。

通过幼儿可以参加的日常生活活动，如“环保小卫士”评比、讲“环保小报”，灌输幼儿保护环境、注意垃圾分类、不乱扔不乱丢的理念，并通过实在行动呈现环保小卫士的责任、义务和行动，激发幼儿的环保爱好。

教学过程：活动一：介绍环境保护意义老师首先通过童话和幼儿喜爱的形式，向幼儿介绍环境保护意义。

如“种树”，通过绘本《小树苗的成长》带领幼儿了解树木在生态循环中的紧要作用，并且通过班级的“莳植活动”让幼儿亲身体验莳植的乐趣。

活动二：介绍垃圾分类老师准备各种垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并呈现相关图片。

通过呈现实物、图片等媒介，让幼儿认得不同类型的垃圾，了解各种垃圾的分类方法。

随后，老师提出一道小测试，“这个垃圾应当丢在哪个垃圾桶里？”让幼儿本身思考并选择相应的垃圾桶。

活动三：不乱扔垃圾的意义与行动老师依据班级的实在情况，在幼儿中开展“环保小卫士”评比活动，采纳投票方式，通过幼儿之间的相互推举，表决选出环保小卫士候选人，并对候选人进行公示，形成一个保护环境、实行垃圾分类、不乱扔不乱丢的标杆。

针对该活动的延长，班级也可以组织幼儿一起制作“环保小报”，激励幼儿自动呈现生活中垃圾分类和环保行动的成果和心得体会。

同时，班级可以布置幼儿进行“环境检查”，督促幼儿注意卫生和垃圾分类，结合班级日常环境管理，提高幼儿的环保意识。

小班社会优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》编写目的与背景小班幼儿已经逐渐进入了认知发展的关键期，因此，要引导幼儿从观察、模仿、认识到形成自己的正确行为习惯。

本文主要针对小班幼儿进行教学反思及优秀教案的分享。

在幼儿园里，教育幼儿保护环境、爱护家园是非常重要的一项任务，在教学活动中，我们夸奖那些不乱扔垃圾及及时扔垃圾的幼儿，让他们懂得环保的重要性。

教学目标通过《不乱扔垃圾》这篇教案，我们的教学目标是：1.让幼儿了解环保的重要性，知道不乱扔垃圾可以保护环境，爱护家园。

2.培养幼儿爱整洁的好习惯，能够自觉不乱扔垃圾，做到及时处理垃圾。

3.激发幼儿热爱家园的情感，让他们意识到自己肩负着保护地球的责任。

教学内容环保知识的讲解在教学开始前，先向幼儿讲解环保知识，可以配以图片、动画等多种形式，使幼儿加深印象。

讲解内容可以包括：1.保护环境的意义2.每一位公民肩负的环保责任3.垃圾分类及垃圾分类的方法好习惯的养成接下来，通过互动游戏等形式，帮助幼儿形成好习惯，避免乱扔垃圾。

具体做法有：1.游戏模拟：教师模拟乱扔垃圾的场景，引导幼儿到垃圾桶里把垃圾扔进去。

2.视频欣赏：播放有关环境保护、垃圾分类等方面的视频，启发幼儿的思维，激发他们发言。

3.课堂讨论：教师设计问题，让幼儿互相讨论并表达自己的看法。

责任心的培养最后，设计环保主题手工制作或绘画活动，让幼儿实际动手创作。

在制作过程中，教师可以通过引导、交流，让幼儿在感知过程中，逐渐树立起爱护家园的责任意识。

教学反思通过这次教学，我发现本教案设计的内容精细，让幼儿能够在互动中感知到环保的重要性。

然而，我也发现了教学过程中存在的一些不足和需要改进的地方：1.针对不同个体的差异，需要特别注意幼儿的情况和个性化需求。

2.教师的话语方式以及表达方式可以多次变化以形成多样化的教学体验。

3.教学资源的质量和使用效果是影响教学效果的关键，教材和教具的有效组合是促进学习的关键。

还有，随着时代的发展，环保意识与环保行动已逐渐被社会所呼唤，我们应该根据不同年龄阶段的幼儿，设计不同的教育方式来让幼儿在知性、感性中感知自然，联心环保。

幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。

2. 技能目标：培养幼儿学会整理垃圾，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿热爱环境，保护环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识垃圾的分类，学会整理垃圾。

难点：培养幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，热爱环境。

三、教学准备：1. 教具准备：垃圾图片、垃圾箱模型、垃圾分类卡片。

2. 环境准备：干净、整洁的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解垃圾对环境的影响，引发幼儿对环境保护的兴趣。

2. 基本部分：a) 教师向幼儿介绍垃圾的分类，演示如何正确投放垃圾。

b) 幼儿分组进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类的知识。

c) 教师引导幼儿讨论如何养成不乱扔垃圾的好习惯，分享各自的见解。

3. 延伸部分：a) 教师带领幼儿参观学校周边环境，观察垃圾处理情况，引导幼儿意识到保护环境的重要性。

b) 幼儿分组进行环保活动，如捡拾垃圾、绿化环境等，将所学知识付诸实践。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对垃圾的分类和处理有了更深入的认识，大部分幼儿能养成不乱扔垃圾的好习惯。

但在实践环节，部分幼儿对环保行为的坚持仍有待提高。

在今后的教学中，教师应加大对幼儿环保行为的引导和鼓励，培养他们热爱环境、保护环境的意识。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否主动参与垃圾分类游戏和讨论。

2. 知识掌握：通过提问和小组讨论，评估幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。

3. 行为改变：观察幼儿在日常生活中是否养成了不乱扔垃圾的好习惯，是否有环保行为的体现。

七、教学内容：1. 垃圾的分类：介绍可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类标准。

2. 垃圾处理方法：讲解垃圾的正确投放和处理方法，强调垃圾对环境的危害。

3. 环保意识培养：通过故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的环保意识和责任感。

八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解垃圾分类和处理的知识，幼儿倾听并提问。

教学资料参考范本
幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾(四篇)目录：
幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾一
幼儿园小班环保游戏教案-爱护小树二
幼儿园小班社会教学活动-我不乱扔东西三
幼儿园小班社会教案-只熊买鞋四
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幼儿园小班环保教案：不乱扔垃圾
活动目标： 1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分： 1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由
讲各种动物
2、木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问： a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。

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不乱扔垃圾教案不乱扔垃圾教案范文（通用22篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的不乱扔垃圾教案范文（通用22篇），希望对大家有所帮助。

不乱扔垃圾教案1目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

不乱扔垃圾教案2活动目标：1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。

活动准备：1.两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。

2.操作材料《垃圾扔哪里》。

活动重点及难点：活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。

活动难点：学习，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。

审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。

本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。

在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。

小班健康优秀教案：不乱扔垃圾我的教案设计意图是通过一系列有趣的活动，让小班的孩子认识到乱扔垃圾对环境的影响，并培养他们爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。

设计思路是将环保意识与实际行动相结合，通过故事讲解、游戏互动和实地演练等方式，让孩子们在实践中体验到不乱扔垃圾的重要性。

教学目标是让孩子们了解乱扔垃圾对环境的影响，培养他们爱护环境、保护资源的意识，并养成不乱扔垃圾的良好习惯。

同时，通过活动，提高孩子们的动手能力、观察力和团队合作能力。

教学难点与重点是让孩子们理解乱扔垃圾对环境的危害，并促使他们主动参与到环保活动中，实际行动起来。

活动过程如下：一、热身活动（5分钟）以一首轻松愉快的歌曲《爱护我们的家园》引发孩子们的环保意识，让他们在愉快的氛围中进入活动主题。

二、故事讲解（10分钟）通过讲述一个叫做“小猪佩奇和垃圾王国”的故事，让孩子们了解乱扔垃圾对环境的影响，以及如何做到不乱扔垃圾。

三、游戏互动（10分钟）孩子们分成小组，进行“垃圾分类”游戏。

每组分配一个垃圾分类桶，孩子们需要将垃圾模型按照分类放入垃圾桶中。

最快完成的小组获胜。

四、实地演练（10分钟）带领孩子们走出教室，到校园内进行实地演练。

让孩子们亲自体验捡拾垃圾的过程，并将其分类放入垃圾桶中。

五、动手制作（10分钟）孩子们分组进行动手制作，用画纸、彩笔和绳子等材料，制作一个属于自己的垃圾分类桶。

完成后，让孩子们分享自己的作品。

活动重难点：重点：让孩子们了解乱扔垃圾对环境的影响，培养他们爱护环境、保护资源的意识。

难点：让孩子们实际参与到环保活动中，实际行动起来，养成不乱扔垃圾的良好习惯。

课后反思及拓展延伸：通过本次活动，孩子们对乱扔垃圾的危害有了更深入的认识，并在实际行动中体验到了不乱扔垃圾的重要性。

在活动过程中，孩子们积极参与，表现出强烈的环保意识。

但也有部分孩子对垃圾分类的概念掌握不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

重点和难点解析：在本次活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。

幼儿园《不乱扔垃圾》教案教案标题：不乱扔垃圾教学目标：1.培养幼儿正确倾倒垃圾的意识，养成良好的环境卫生习惯。

2.认识常见的垃圾分类，了解垃圾对环境的影响。

3.培养幼儿爱护环境、保护地球的责任感。

教学内容：1.课堂讨论：什么是垃圾？为什么不可以乱扔垃圾？2.观看和讨论有关环境卫生的图片和视频。

3.通过游戏和实践活动学习垃圾的分类和正确倾倒垃圾的方法。

4.制作简易的垃圾分类箱。

5.制作小手工艺品，提醒幼儿要保护环境。

6.分享幼儿家庭中的环保经验。

教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.教师与幼儿进行互动，问幼儿是否了解垃圾是什么，为什么不能乱扔垃圾。

2.让幼儿自由发言，鼓励积极回答问题。

Step 2：观察和讨论（10分钟）1.教师向幼儿展示有关环境卫生的图片和视频，并与幼儿进行讨论。

2.引导幼儿思考环境脏乱带来的问题，如细菌的滋生、环境污染等。

Step 3：游戏和实践活动（15分钟）1.教师通过幼儿游戏的形式介绍垃圾的分类，如干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。

2.教师组织幼儿进行实践活动，将不同种类的垃圾分类倾倒到相应的垃圾桶中。

Step 4：制作垃圾分类箱（15分钟）1.教师与幼儿一起利用纸盒、彩纸等材料制作垃圾分类箱。

2.根据垃圾分类的原则，将制作好的垃圾分类箱放置在幼儿园室内和室外，供幼儿使用。

Step 5：制作小手工艺品（15分钟）1.教师与幼儿一起制作小手工艺品，如利用回收利用的材料制作花瓶、小动物等。

2.在制作过程中，教师与幼儿讨论如何保护环境，如减少使用一次性餐具、节约用水等。

Step 6：分享经验（10分钟）1.教师鼓励幼儿分享家庭中的环保经验，如家庭垃圾分类的做法、节约用电等。

2.教师与幼儿互动，表扬他们的贡献和努力，强调环保的重要性。

Step 7：总结（5分钟）1.教师与幼儿共同总结本节课的内容，强调不乱扔垃圾的重要性和环保的意义。

2.教师提问幼儿：从今天的学习中，你有什么新的收获？鼓励幼儿回答。