2016上半年工作室学习计划

2015-2016学年第一学期工作室工作计划201-2016学年第一学期工作室工作计划一、指导思想：以省厅《通知》为指导，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，坚持以学促研、以研促教、以教促学、以学成教的原则，以工作室为平台，以网络为交流载体，通过理论学习、题研究、教学反思、专题讲座、交流研讨和堂教学观摩等方式，引领工作室成员在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，探讨语教学规律，改进语教学方法，提升教学能力和水平，为推进堂教学改革和语教师队伍建设做出贡献。

二、工作理念：笃学力行，务实求真。

缘事析理，破疑解惑。

求同存异，见贤思齐。

挖潜激趣，立己达人。

三、工作目标：（一）长期目标：围绕省教厅对名师工作室规划的总体目标，建设高水平名师工作室，有效地推动工作室成员的专业成长，力争形成在省内高中语界有一定影响力的、具引领和辐射作用的语骨干教师团队。

（二）中期目标：以提高语堂教学效率为目标，以《基于程标准的高中语有效教学研究》为载体，借助理论学习、堂教学和例研究，积极开展新改背景下高中语堂教学有效教学研究；增强化自觉，聚焦《论语》，挖掘传统化的现代价值，打造学校精品程。

（三）近期目标：积极搭建交流研讨网络平台，以研究解决高中语堂教学问题为主要任务，积极开展例研究，深化高中语堂教学改革，使工作室成员学有所悟，教有所研，研有所得，并在学校和周边地区形成一定的影响力。

四、工作步骤：（一）组织部署阶段（201年1月—201年8月）。

1、遴选工作室成员，明确分工；2、研究制定工作室工作程、工作制度、工作计划；3、研讨、申报工作室省级规划题；4、提交工作室纸质工作计划和题申请书。

（二）行动跟进阶段（201年9月—2016年9月）。

启动工作室各项工作，以工作室申报的省级规划题研究为抓手，组织开展各项活动。

1、主动学习提升。

坚持开展读书活动，每学期研读1本以上教育著作，广泛阅读教育教学杂志和报刊，做好笔记，撰写学习心得。

名师工作室学习计划一、学习计划目的名师工作室是一个教师学习和成长的平台，旨在促进教师专业素养和教学能力的提高，提升教学质量，实现学校的教育目标。

本学习计划旨在通过名师工作室的学习和实践，提高自身的教学水平和专业素养，提升学生的学习效果和综合素质。

二、学习计划内容1. 学习内容通过名师工作室的学习活动，我将主要学习以下内容：（1）教学理论与方法：学习最新的教学理论和方法，提高教学效果。

（2）课程设计与教学实践：学习课程设计和教学实践的经验，提高自身的教学能力。

（3）学科知识更新：学习最新的学科知识和技术，提高自身的学科水平。

（4）教育技术与信息化：学习教育技术和信息化的应用，提高教学效果。

2. 学习活动在名师工作室的学习活动中，我将参与以下主要的学习活动：（1）教学观摩：观摩名师的授课，学习他们的教学方法和技巧。

（2）教学研讨：参与学科教研和教学研讨会，分享教学经验和成果。

（3）课题研究：参与学校的课题研究项目，提高自身的教学水平。

（4）教学实践：参与校本课程改革和教学实践活动，培养自己的教学能力。

3. 学习成果通过名师工作室的学习和实践，我将达到以下主要的学习成果：（1）提高教学水平：通过学习最新的教学理论和方法，提高自身的教学水平。

（2）提升学科素质：通过学习最新的学科知识和技术，提高自身的学科素质。

（3）实现个人成长：通过参与教学观摩、研讨和实践活动，实现个人的教学成长。

（4）提高学校教学质量：通过名师工作室的学习和实践，提高学校的教学质量。

三、学习计划安排1. 学习时间我将利用每周的周末和假期时间，参与名师工作室的学习活动。

同时，我将抽出一定的时间进行个人学习和研究，提高自身的教学水平。

2. 学习计划（1）教学观摩：每月至少参与一次名师工作室的教学观摩活动，学习名师的教学方法和技巧。

（2）教学研讨：每学期参与一次学科教研和教学研讨会，分享教学经验和成果。

（3）课题研究：每学年参与学校的课题研究项目，提高自身的教学水平。

语文工作室学习计划一、学习目标1. 提高语文素养，掌握语文基本知识和技能。

2. 增强语文阅读能力，提高语文表达能力。

3. 加深对中国文化的理解，培养对文学的兴趣和热爱。

二、学习内容1. 词语、语法、修辞等语文基础知识的学习和掌握。

2. 阅读古代经典文学作品，学习古文、鉴赏古诗词。

3. 阅读现代文学作品，分析文章结构和语言运用。

4. 学习写作技巧，提高作文表达能力。

三、学习时间安排1. 每天分配1-2小时学习语文知识。

2. 每周安排固定的课外阅读时间，丰富阅读内容。

3. 每月安排一次课外写作作业，加强写作练习。

四、学习方法1. 注重语文基础知识的学习和巩固，多做练习题巩固知识。

2. 多读书，阅读不同的文学作品，注重对作品的分析和理解。

3. 多写作文，培养写作习惯，提高作文表达能力。

4. 培养良好的语文学习习惯，保持持续性的学习和巩固。

五、学习环境1. 安静的学习环境，避免干扰和打扰。

2. 多参与讨论，和同学一起学习讨论，提高学习效果。

3. 利用多种学习资源，如书籍、网络资料等，拓宽学习渠道。

六、学习评价1. 定期进行语文学习成绩的自我评价，总结学习情况，找出不足之处并加以改正。

2. 参加学校举办的语文比赛、作文比赛等，提高自己的语文能力。

3. 争取获得老师的认可，多参加课堂讨论和答题环节，提高对语文知识的掌握。

七、学习困惑1. 对于语文知识的不理解和困惑，及时向老师请教和同学讨论。

2. 遇到阅读理解困难的问题时，可以多做阅读理解练习，提高阅读理解能力。

3. 对于写作练习中的难点问题，及时向老师请教和改进。

八、学习心得1. 不断总结学习方法和经验，形成适合自己的学习方式。

2. 提高学习兴趣，不断发现语文学习之美。

3. 培养自我激励、自我管理和自我激励能力，不断提高学习效果。

以上是我对语文工作室学习计划的一些设想和理解，希望自己在未来的学习中，能够按照这些规划认真学习，提高语文学习能力，实现学习目标。

名师工作室个人学习计划为了提高自身的专业能力，我决定加入名师工作室，制定一份详细的个人学习计划。

在这个过程中，我会把学习、实践和反思相结合，不断完善自己的教学技能和教育理念。

一、学习目标1. 提高教学水平：通过学习名师的教学方法和经验，提高自己的课堂授课能力，提升学生的学习兴趣和主动性。

2. 拓展教育视野：学习前沿的教育理论和教学方法，拓宽自己的教育视野，不断更新教育观念。

3. 培养创新意识：通过学习名师的案例，培养自己的创新意识，尝试新的教学方法和教育实践。

二、学习内容1. 教学技能的提升（1）学习名师的教学案例，分析其教学方法和理念，了解他们是如何处理学生问题和课堂互动的。

（2）反思自己的教学方式和习惯，找出自己的不足之处，寻求改进和突破。

（3）学习如何利用现代技术手段提高教学效果，如何设计生动有趣的教学内容。

2. 教学理念的更新（1）学习教育心理学、教育学等专业知识，提高自己的教育素养。

（2）阅读名师的教育著作，理解他们的教育理念和教学理念。

（3）参与教育研讨会，听取不同学科、不同地区、不同年龄段学生的教学经验，丰富自己的教学思路。

3. 创新实践的探索（1）利用名师工作室的资源，开展课堂教学的创新实践，引导学生成为知识的探索者和发现者。

（2）探索跨学科教学、项目制学习等新教学模式，培养学生的综合能力。

（3）尝试融入社会实践、科技创新等内容，让学生通过实践理解知识，提高学生的创新思维和实践能力。

三、学习方法1. 多角度学习：除了课本知识外，还要了解相关的实践经验、理论研究、国内外动态等。

多种来源的学习可以帮助自己建立全面的知识结构，提高自己的教学实效性。

2. 反思与实践：学习时要注重实践，不断将所学知识和方法运用到实际教学中。

并反思自己的实践，总结经验，改进方法。

通过实践和反思不断提高自己的教学水平。

3. 积极参与：积极参与名师工作室的各项活动，如听报告、大会、座谈等。

同时也要积极参加一些教育研讨班、学术研讨会等。

2016年上半年办公室工作计划
为了能够有条不紊做好本学期工作，现计划如下：
一、师德工作。

根据上级文件精神认真落实师德各项工作，做到有方案有总结有活动，材料祥实。

每月组织教师进行一次师德学习并做好笔记，办公室及时检查笔记并做好记录，为年终笔记评优做好准备。

学期末组织教师学习并与校长面签师德承诺书。

二、考勤工作。

1.认真做好考勤记录和统计工作。

本学期根据上级文件精神，每月对考勤进行一次统计并及时上报。

大家对考勤制度如有疑意请及时向工会提出，办公室只是执行制度。

为了避免大家对请假数量有疑意，本学期希望大家尽量自己写请假记录，不要让我和汲建军代签，希望大家谅解。

2.配合值周领导每周对考勤抽查一次，抽查结果办公室和值周领导签字后上交校长备查。

三、教师值日：
1.本学期教师楼道值日改每人一天，值日表每办公室一张。

希望各位教师及时认真做好此项工作，如果遇到第一、二节有课或其他特殊情况及时与办公室联系或自行调串。

值日分担区包括二楼卫生间、西侧楼梯、一楼从女生宿舍往西。

2.各办公室自行安排好值日表，值日教师每天必须请扫本办公室所属楼道和窗台卫生。

办公室内禁止存放大量垃圾，办公室物品请摆放整齐。

3.强调教师扔垃圾必须进燃烧箱，千万不能扔蹲位里。

四、其它。

1.及时做好文件接收、上报和记录工作。

2.配合校长做好接待工作。

3.组织教工会议并认真做好各项会议记录。

工作室学员学习计划一、学习目标1. 提高专业素养。

通过系统学习，掌握该领域的基本理论和知识，提升专业技能，强化实践能力，增强专业素养。

2. 增强创新意识。

通过开拓思路、学习先进经验和技术，培养创新精神和创造能力，提升专业水平。

3. 提升综合能力。

通过全面学习，全面了解各个领域的知识，培养跨领域的能力，提升综合素质。

二、学习计划1. 学习内容(1) 收集相关领域的书籍、教材、资料，对基础知识进行系统学习。

(2) 参与相关领域的论坛讨论、学术交流，深入了解行业动态和前沿趋势。

(3) 结合实际案例，学习成功经验和失败教训，吸取教训，提升实践能力。

2. 学习方式(1) 制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

(2) 注重理论联系实际，学习内容要结合工作实际，注重实际操作和应用。

(3) 学会独立思考，大胆创新，培养问题解决能力和创新能力。

3. 学习步骤(1) 阅读相关领域的教材，系统学习基础知识。

(2) 参与相关论坛和交流活动，了解行业动态和前沿趋势。

(3) 结合实际工作，分析实际案例，总结经验教训，提升实践能力。

(4) 不断总结和积累经验，形成自己的学习方法和理论体系。

三、学习安排1. 学习目标(1) 第一个月：系统学习基础知识，打好基础。

(2) 第二个月：参与相关论坛和交流活动，了解行业动态和前沿趋势。

(3) 第三个月：结合实际工作，分析实际案例，总结经验教训，提升实践能力。

(4) 第四个月：不断总结和积累经验，形成自己的学习方法和理论体系。

2. 学习计划(1) 每天安排固定的学习时间，不打无关的东西打扰，提高学习效率。

(2) 每周总结一次学习成果，查漏补缺，持续提升。

(3) 不断尝试新的学习方法，寻找最适合自己的学习方式。

3. 学习步骤(1) 坚持每天定时学习，建立学习计划和学习目标。

(2) 学习过程中，注重理论联系实际，与同行交流经验和心得。

(3) 在学习中不断总结和反思，形成自己的学习理念和方法。

园长工作室个人学习计划作为一名园长，我深知自己的责任和使命，作为幼儿园的领导者，除了管理幼儿园的日常运营，还要关注教育教学工作，为孩子们创造更好的成长环境。

因此，我深感自己需要不断学习，提高自己的专业素养和管理能力，以更好地发挥我的职能并推动幼儿园的健康发展。

为此，我制定了以下个人学习计划，力求在不同领域都取得进步。

一、管理能力提升1. 学习课程管理作为园长，我需要不断优化课程设置，提升教学质量。

我计划学习相关的管理课程，了解课程开发和管理的最新理论和方法，提升自己对课程管理的专业水平。

2. 学习团队管理园长需要管理幼儿园的全体教职员工，我计划学习团队管理的理论和技巧，提升自己领导和协调园内团队的能力，以便更好地激发团队的创造力和凝聚力。

3. 学习财务管理园长需要负责幼儿园的财务管理，我计划学习相关的财务管理知识，提升自己的财务分析和决策能力，确保幼儿园的财务健康发展。

二、专业素养提升1. 学习教育心理学作为园长，我需要了解幼儿的心理发展规律，我计划学习心理学知识，深入了解幼儿的心理特点和成长规律，以更好地指导教师开展教育教学工作。

2. 学习幼儿教育理论园长需要了解最新的幼儿教育理论和方法，我计划学习幼儿教育理论，学习国内外的最新教育理念，提升自己的教育教学素养。

3. 学习营养学知识幼儿的健康成长离不开科学的营养配餐，我计划学习营养学知识，了解儿童病理学和儿童营养方面的最新理论和方法，为幼儿提供更科学、更营养的膳食。

三、综合素质提升1. 学习沟通技巧作为园长，良好的沟通能力对维护幼儿园内外的关系至关重要，我计划学习沟通技巧，提升自己在人际交往和公共关系方面的素质。

2. 学习领导力作为一名优秀的园长，我需要不断提升自己的领导力，我计划学习领导力理论和方法，提升自己的领导魅力和影响力。

3. 学习园所安全管理幼儿园内的安全工作关系到孩子们的生命安全和身心健康，我计划学习园所安全管理知识，提升自己的安全管理能力，为孩子们创造更安全的成长环境。

工作室学习研修计划一、前言工作室是一个集中力量进行创作、研究和交流的地方，是推动学习、提高技能的场所。

为了提高工作室的学习研修质量，我们制定了本计划，旨在提高工作室成员的专业水平和综合素质，推动工作室的发展。

二、学习研修目标本计划的学习研修目标主要包括：1. 提高成员的专业技能，包括创意、设计、编程等方面；2. 提高成员的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力等；3. 提高成员的专业知识水平，包括相关领域的前沿知识和技术。

三、学习研修内容本计划的学习研修内容主要包括以下方面：1. 专业知识学习：包括相关行业的最新发展动态、理论知识和技术知识等；2. 实践技能培训：包括实际操作、案例分析、项目实践等；3. 综合素质提升：包括主持会议、沟通技巧、团队合作等。

四、学习研修方式为了实现上述学习研修目标和内容，我们将采取以下方式：1. 线上学习：利用网络资源进行在线学习和培训；2. 线下培训：邀请相关领域的专家教授、优秀人员进行培训和授课；3. 实践项目：组织成员参与实际项目，锻炼实际操作能力；4. 讨论交流：定期组织讨论会、研讨会，进行成员间的交流和分享。

五、学习研修计划具体学习研修计划分为以下几个阶段：1. 确定学习研修计划：由工作室负责人确定学习研修计划，明确学习研修目标和内容；2. 培训计划制定：根据学习研修目标和内容，制定培训计划，确定培训时间和地点；3. 学习研修宣传：向全体成员宣传学习研修计划，让所有成员了解学习研修的重要性和意义；4. 学习研修实施：按照培训计划，组织成员进行学习研修，包括线上学习、线下培训、实践项目等；5. 学习研修总结：学习研修结束后，组织成员进行总结和反思，了解学习研修效果。

六、学习研修效果通过本计划的学习研修，我们期待达到以下效果：1. 成员的专业水平得到提高，能够更好地应对工作室的工作需求；2. 成员的综合素质得到提升，更好地适应团队合作和沟通交流；3. 工作室的整体实力得到提升，更加有竞争力，更好地推动工作室发展。

名师工作室工作计划（上半年）工作目标：1. 提高教师的教学水平和专业素养。

2. 设计和开发教学资源，以支持教师在教学过程中的需要。

3. 组织教研活动，促进教师之间的交流和合作。

4. 开展教师培训，提升教师的教学技能和教育理念。

5. 完善管理机制，改善工作效率和效果。

工作计划：1. 组织教师培训课程，包括教学技能培训、课程设计与评估、教育理念培养等内容。

2. 开展教研活动，组织教师参与课堂观摩、教学研讨会、教材研究等活动，促进教师之间的交流和合作。

3. 设计和开发教学资源，包括教案、课件、试卷等，以支持教师在教学过程中的需要。

4. 收集和整理教学资料和教学案例，建立和维护教师资源库，方便教师在备课和教学过程中查阅。

5. 组织教师参与教育研究项目，提升教师的学术水平和研究能力。

6. 定期召开教师会议，分享教学经验和教育理念，讨论和解决工作中的问题。

7. 建立教师督导制度，定期对教师进行教学观摩和评估，提供个性化的指导和帮助。

8. 完善教师管理制度，包括教师评优评奖机制、教师晋升机制等，提升教师的工作积极性和主动性。

工作措施：1. 与教育部门合作，获取更多的教学资源和培训机会。

2. 邀请相关领域的专家学者进行讲座和培训，提供专业的指导和帮助。

3. 制定详细的工作计划和目标，定期进行工作总结和评估，及时调整和改进工作的方向和方式。

4. 向上级汇报工作进展和成果，争取更多的支持和资源。

5. 加强与其他名师工作室的合作和交流，互相学习和借鉴经验，共同提升教师的教学水平。

工作时间安排：1. 每周至少安排一次教研活动，每次约2-3小时。

2. 每月安排一次教师培训课程，每次约4-6小时。

3. 定期召开教师会议，每季度一次，每次约半天到一天。

4. 每月安排一次教师督导和评估，每次约2-3小时。

5. 不定期组织教师参加外部培训和学术交流活动，根据需要进行安排。

工作成果评估：1. 教师教学水平和教育理念的提高。

2. 教师参与教研活动和培训的积极性和主动性的提升。

工作室成员学习计划一、学习目标1. 提高专业技能水平，深入了解行业发展动态，不断学习新知识，跟上行业发展步伐；2. 培养良好的学习习惯和自主学习能力，掌握高效学习方法，提高学习效率；3. 提高沟通和团队合作能力，培养创新精神和解决问题的能力。

二、学习内容及方式1. 学习专业知识（1）深入学习相关专业知识，包括设计、编程、市场营销、管理等内容；（2）关注行业发展动态，及时了解最新技术、新产品和新趋势；（3）参加相关培训和讲座，积极参与行业交流会议，提高对行业动态的敏感度和洞察力。

2. 学习技能提升（1）不断提升编程技能，学习新的编程语言和技术，提高对代码的熟练度；（2）学习设计软件的使用技巧，提高设计水平和审美能力；（3）学习团队合作和沟通技巧，提高团队协作效率和团队凝聚力。

3. 学习方法和习惯的养成（1）掌握高效学习方法，提高学习效率和记忆力；（2）培养良好的学习习惯，如定时学习、集中精力、思考等；（3）提高自主学习能力，培养自主学习的兴趣和习惯。

4. 学习心态的塑造（1）培养乐观进取的心态，保持积极的学习态度；（2）树立自信心，勇于接受挑战，敢于创新和尝试；（3）不断调整学习目标，保持良好的学习状态。

三、学习计划1. 个人学习计划（1）每周安排专业知识学习时间，包括文献阅读、课程学习、实践操作等；（2）定期参加行业交流学习活动，如讲座、培训、会议等；（3）每月定期总结和反思，调整学习方向和目标。

2. 团队学习计划（1）组织团队学习讨论，分享学习经验和资源；（2）定期组织团队学习活动，如集体出游、参观学习、讲座观摩等；（3）建立学习小组，相互监督和鼓励，开展共同学习活动。

四、学习效果的评估1. 自我评估（1）定期对个人学习目标进行评估，检查学习进度和学习效果；（2）及时总结和反思学习过程，发现问题及时调整学习计划。

2. 他人评估（1）接受团队成员的评估和反馈，听取他人建议，积极改进；（2）与导师或老师进行学习交流，接受专业的评估和指导。