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九年级劳技教案汇编第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的定义、意义和目的。
2. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和意识。
3. 使学生掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义和意义。
2. 劳动与技术教育的作用和目的。
3. 劳动与技术教育的基本原则和方法。
三、教学过程1. 引入：通过讲解劳动与技术教育的定义和意义，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的作用和目的，让学生明白其重要性。
3. 实践：让学生参与劳动与技术教育活动，体验其实际效果。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的定义和意义的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育的作用和目的的掌握程度。
3. 学生对劳动与技术教育的基本原则和方法的运用程度。
第二章：劳动与技术教育的方法与实践一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 培养学生运用劳动与技术教育的方法和技巧进行实践的能力。
3. 使学生掌握劳动与技术教育的基本原则和步骤。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 劳动与技术教育的基本原则和步骤。
3. 劳动与技术教育的实践应用。
三、教学过程1. 引入：通过讲解劳动与技术教育的方法和技巧，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的基本原则和步骤，让学生明白实践的重要性。
3. 实践：让学生参与劳动与技术教育活动，运用所学的方法和技巧进行实践。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的方法和技巧的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育的基本原则和步骤的掌握程度。
3. 学生对劳动与技术教育的实践应用的能力。
第三章：劳动与技术教育的实施与评价一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的实施过程和评价方法。
2. 培养学生运用劳动与技术教育的方法进行实践并自我评价的能力。
3. 使学生掌握劳动与技术教育的基本原则和实施步骤。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的实施过程。
一、教学目标：1.知识与技能目标：学习基本的劳技知识与技能，为今后的职业发展打下基础。
2.过程与方法目标：培养学生的动手能力、观察实验能力、解决问题的能力等综合素质。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对劳技工种的尊重和理解，增强学生对劳技技能的重要性以及对劳动的尊重。
4.学习方法上的目标：培养学生自主学习的能力，并能运用学习的知识与技巧解决实际问题。
二、教学内容：1.劳技基本概念，介绍劳技相关工种和行业。
2.劳技实践技能培养：电焊、木工、机械加工等基本技能。
三、教学重点：1.学习和掌握劳技基本概念和相关工种和行业的知识。
2.培养学生的实践技能，例如电焊、木工、机械加工等。
四、教学难点：1.培养学生实践技能的基础上，结合相关理论知识进行综合应用。
2.培养学生的动手能力、观察实验能力和解决问题的能力等综合素质。
五、教学方法：1.概念讲解与示范：通过课堂讲解和示范引导学生学习和理解劳技知识和技能。
2.实践训练与案例分析：组织学生进行实践性操作训练，并根据实际工作应用场景进行案例分析。
3.互动探究与小组合作：通过组织学生的互动探究和小组合作，培养学生自主学习和合作学习的能力。
六、教学过程：1.教学准备：准备相关教学资料，包括电焊、木工、机械加工等实践技能的教学材料和工具。
2.导入与思考：通过图片或视频展示一些著名劳技工种和工人的形象，引发学生对劳技工种的认识和思考。
3.概念讲解与示范：通过课堂讲解和示范，介绍劳技相关基本概念和工种、行业的基本知识。
例如，介绍电焊的原理、操作方法和安全注意事项等。
4.实践训练与案例分析：安排学生进行电焊、木工、机械加工等基本技能的实践训练，并结合实际工作应用场景进行案例分析，培养学生的操作能力和综合应用能力。
5.互动探究与小组合作：组织学生进行互动探究和小组合作，解决实际问题，培养学生的自主学习和合作学习的能力。
6.拓展延伸与学习反思：引导学生展开拓展延伸，参观实际的劳技工作场所或进行实践实习，并通过学习反思和共享，加深对劳技知识和技能的理解和认识。
九年级劳动技术课教案教案标题：九年级劳动技术课教案教学目标：1. 了解劳动技术的基本概念和作用；2. 掌握基本的劳动技术操作技能；3. 培养学生的创新意识和实践能力；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学重点：1. 劳动技术的基本概念和作用；2. 基本的劳动技术操作技能。
教学难点：1. 培养学生的创新意识和实践能力；2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学准备：1. 教学用具：劳动技术实验器材、工具等；2. 教学材料：教科书、课件等；3. 教学环境：具备劳动技术实验条件的实验室或工作坊。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些常见的劳动技术产品，引发学生对劳动技术的兴趣和好奇心；2. 提出问题，让学生思考：你们身边有哪些应用了劳动技术的产品或设备？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍劳动技术的基本概念和作用，让学生了解劳动技术在生产生活中的重要性；2. 通过实例解释劳动技术的应用领域和对社会经济发展的影响；3. 引导学生思考：为什么劳动技术对个人和社会都非常重要？三、实践操作（30分钟）1. 分组进行实践操作，每组配备相应的实验器材和工具；2. 设计一个简单的劳动技术实验任务，如制作一个小型简易机械模型；3. 引导学生自主实践，发挥创造力和实践能力，同时培养团队合作精神；4. 教师巡视指导，及时解答学生的问题，确保实践操作的顺利进行。
四、总结归纳（10分钟）1. 学生展示并讲解各自设计的劳动技术实验任务成果；2. 教师引导学生总结实践操作中遇到的问题和解决方法；3. 引导学生思考实践操作对培养创新意识和实践能力的重要性。
五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生自主学习和探索其他领域的劳动技术知识；2. 提供相关阅读材料或网站链接，让学生进一步了解劳动技术的发展和应用领域；3. 引导学生思考未来劳动技术的发展趋势和对个人职业规划的影响。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关阅读任务，要求学生撰写一篇关于劳动技术的作用和发展的小论文；2. 提醒学生按时提交作业，并预告下节课的内容。
一、教学目标1.知识与能力目标：*掌握九年级劳技学科的相关知识，能够正确运用劳技专业技术术语和方法。
*了解不同行业的劳动技能要求，培养学生的实践动手能力和创新精神。
*培养学生的计划、组织、协调、控制劳动过程的能力。
2.情感目标：*培养学生对劳动的尊重和热爱，形成积极向上的劳动态度。
*培养学生的团队合作和沟通交流能力，增强集体荣誉感。
3.过程与方法目标：*通过理论知识的讲解、实践操作、项目实施等多种教学方法，引导学生探索解决问题的方法。
*通过课堂活动、小组讨论、案例分析等方式培养学生独立思考和解决问题的能力。
*建立具有劳技特色的实践基地，为学生提供实时的劳技实验场所。
二、教学内容与重点1.劳技学科的定义与意义*劳技学科的产生背景及意义。
*劳技学科的相关知识和技能要求。
2.劳技专业的分类与特点*不同行业的劳动技能要求。
*劳技专业的分类和特点。
3.劳技实践项目的设计与实施*劳技实践项目的设计流程及步骤。
*项目实施中的安全与风险控制。
三、教学方法与手段1.理论讲解法：通过教师讲解，使学生明确相关理论知识。
2.实践操作法：通过实际操作，培养学生实际动手能力。
3.课堂活动法：通过小组活动、角色扮演等方式，培养学生的合作与交流能力。
4.网络资源法：利用互联网资源、多媒体课件等辅助教学。
5.实践基地建设法：建立具有劳技特色的实践基地，为学生提供实践环境。
四、教学过程1.导入：通过举例介绍劳技学科的定义和意义，引发学生对劳技学科的兴趣和思考。
2.理论教学：通过PPT等教学工具，讲解劳技学科的相关理论知识和专业知识。
3.实践操作：根据学生的年级和实际情况，设计一些简单的实践操作，让学生动手实践。
4.小组活动：分成小组，让学生自由组合成绩优异的单元小组，开展一些小组活动，如项目设计、方案讨论等。
5.课堂展示：让每个小组展示他们的成果，进行互评和点评，培养学生的自我评价和分析能力。
6.网络资源利用：通过引擎等工具，让学生在课后查找一些与劳技学科相关的资料，并进行分享。
九年级劳动与技术教案【篇一：九年级劳动技术上册教学计划】九年劳动技术上册教学计划姓名：许忠华劳动技术是九年义务教育的主要内容之一，搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此，为了搞好本学期的劳动教学教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一．班级情况分析：本学期9年共两个班，学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动态度不端正。
二．掌握基本知识情况：1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2.劳动课受条件的限制，缺乏参加劳动实践活动的机会。
三．教学内容，课时安排8月份------------单元一9月份-------------单元二10月份-------------单元三11月份---------------单元四12月份----------------单元五四．教学目的1.使学生掌握一些简单的操作技能。
2.培养学生动手操作能力，自立能力和高尚的品质。
3.提高学生对劳动生活的学习态度和信心。
4.培养学生爱科学，用科学的创新精神。
5.结合学校实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生爱劳动的兴趣。
6.经常带领学生参加社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践的能力。
2014.8【篇二：九年级劳动技术教学计划】三棵榆树镇中学2014—2015学年度下学期九年级劳动技术学科教学工作计划任课教师：王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学生情况分析本学期九年级共2个班级，我任教九年一班，九年二班的劳技。
学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有个别学生劳动态度不端正。
1、学生的基础知识掌握较好，但动手操作能力欠佳，劳动态度需要端正。
九年级劳技教案汇编第一章：劳动与技术教育概述教学目标：1. 了解劳动与技术教育的定义、意义和目的。
2. 掌握劳动与技术教育的基本原则和实施方法。
3. 理解劳动与技术教育在九年级教学中的重要性。
教学内容：1. 劳动与技术教育的定义和意义。
2. 劳动与技术教育的基本原则和实施方法。
3. 劳动与技术教育在九年级教学中的应用和重要性。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动与技术教育的定义和意义。
2. 讲解劳动与技术教育的基本原则和实施方法。
3. 分析劳动与技术教育在九年级教学中的应用和重要性。
第二章：劳动与技术教育的基本原则教学目标：1. 掌握劳动与技术教育的基本原则。
2. 理解劳动与技术教育原则在教学中的重要性。
3. 学会运用劳动与技术教育原则进行教学设计。
教学内容：1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 劳动与技术教育原则在教学中的应用。
3. 劳动与技术教育原则在教学设计中的实践。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动与技术教育的基本原则。
2. 讲解劳动与技术教育原则在教学中的应用。
3. 进行教学设计实践，运用劳动与技术教育原则。
第三章：劳动与技术教育的实施方法教学目标：1. 掌握劳动与技术教育的实施方法。
2. 了解劳动与技术教育方法的适用场景。
3. 学会运用劳动与技术教育方法进行教学。
教学内容：1. 劳动与技术教育的实施方法。
2. 劳动与技术教育方法的适用场景。
3. 劳动与技术教育方法在教学中的实践。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动与技术教育的实施方法。
2. 讲解劳动与技术教育方法的适用场景。
3. 进行教学实践，运用劳动与技术教育方法。
第四章：劳动与技术教育在九年级教学中的应用教学目标：1. 了解劳动与技术教育在九年级教学中的应用。
2. 掌握劳动与技术教育在九年级教学中的实践方法。
3. 理解劳动与技术教育在九年级教学中的重要性。
教学内容：1. 劳动与技术教育在九年级教学中的应用。
2. 劳动与技术教育在九年级教学中的实践方法。
九年级上册劳技课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，提高学生的综合素质。
3. 通过对劳技课程的学习，使学生能够在生活中应用所学的知识和技能，提高生活质量。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义、分类和作用。
2. 掌握劳技课程的学习方法和技巧。
第二章：家政技能1. 学习家庭日常清洁、衣物洗涤、烹饪等家务技能。
2. 培养学生独立生活的能力，提高家庭责任感。
第三章：农业生产技术1. 学习基本的农业生产知识，如播种、施肥、灌溉等。
2. 培养学生热爱农业、关注农业发展的思想意识。
第四章：手工制作1. 学习剪纸、编织、陶艺等传统手工艺制作技巧。
2. 培养学生动手制作能力和审美情趣。
第五章：现代科技与应用1. 学习简单的电子设备维修、网络应用等现代科技知识。
2. 培养学生紧跟时代发展的意识，提高创新能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技的基本知识和技能。
2. 采用演示法，展示各种劳技操作技巧。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
4. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与程度和技能掌握情况。
2. 作品评价：对学生的劳技作品进行评价，考察学生的实际操作能力和创新能力。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《九年级上册劳技课教材》2. 教具：讲解PPT、实物模型、操作工具等3. 参考资料：相关劳技知识的书籍、网络资源等六、第六章：环境保护与可持续发展1. 学习环境保护的基本概念，了解环境问题的严重性。
2. 掌握可持续发展战略的原则和方法，培养学生的环保意识和行动。
七、第七章：健康与急救知识1. 学习人体健康的基本知识，了解常见疾病的预防和治疗。
2. 掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血包扎等，提高学生的急救能力。
九年级劳技教案汇编第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术教育的概念、意义和目的。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 劳动与技术教育的定义及其重要性。
2. 劳动与技术教育的基本原则。
3. 劳动与技术教育的方法和途径。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动与技术教育的重要性。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的概念、意义和目的。
3. 讨论：分组讨论劳动与技术教育的基本原则和方法。
4. 总结：归纳总结劳动与技术教育的重要性和实施方法。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术教育的概念、意义和目的的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育的基本原则和方法的掌握情况。
第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术教育的基本原则。
2. 让学生掌握劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。
3. 培养学生对劳动与技术教育的热爱和认同。
二、教学内容：1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动与技术教育的基本原则。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的基本原则。
3. 实例分析：分析实际教学中劳动与技术教育原则的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何将劳动与技术教育原则应用到实际教学中。
5. 总结：归纳总结劳动与技术教育的基本原则及其应用。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术教育的基本原则的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育原则在实际教学中的应用的掌握情况。
第三章：劳动与技术教育的方法一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术教育的方法。
2. 让学生掌握劳动与技术教育方法的实施步骤。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 劳动与技术教育的方法。
2. 劳动与技术教育方法的实施步骤。
九年级上册劳技课教案第一章：劳动与技术教育概述1.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。
让学生理解劳动与技术教育在个人发展和社会进步中的重要性。
1.2 教学内容劳动与技术教育的定义和特点劳动与技术教育的历史和发展劳动与技术教育的目标和方法1.3 教学步骤引入：通过提问方式引导学生思考劳动和技术在日常生活中的作用。
讲解：讲解劳动与技术教育的概念和意义，结合实际案例进行分析。
讨论：分组讨论劳动与技术教育在个人发展和社会进步中的重要性。
1.4 作业布置让学生结合自己的生活经验，写一篇关于劳动与技术教育意义的短文。
第二章：劳动安全与健康2.1 教学目标让学生了解劳动安全与健康的重要性。
让学生掌握基本的劳动安全与健康知识和技能。
2.2 教学内容劳动安全与健康的基本概念劳动安全与健康的重要性和影响因素基本的劳动安全与健康知识和技能2.3 教学步骤引入：通过讲解劳动安全与健康的事例，引起学生对劳动安全与健康的关注。
讲解：讲解劳动安全与健康的基本概念和重要性。
示范：演示一些基本的劳动安全与健康知识和技能。
练习：学生进行实际操作练习，巩固所学的知识和技能。
2.4 作业布置让学生结合自己的生活经验，写一篇关于劳动安全与健康的重要性的短文。
第三章：劳动与技术教育的实践方法3.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的实践方法。
让学生掌握劳动与技术教育实践的基本步骤和技巧。
3.2 教学内容劳动与技术教育实践的基本概念和方法劳动与技术教育实践的步骤和技巧劳动与技术教育实践的注意事项3.3 教学步骤引入：通过讲解劳动与技术教育实践的实例，引起学生对劳动与技术教育实践的兴趣。
讲解：讲解劳动与技术教育实践的基本概念和方法。
示范：演示劳动与技术教育实践的步骤和技巧。
练习：学生进行实际操作练习，巩固所学的步骤和技巧。
3.4 作业布置让学生结合自己的生活经验，选择一项劳动与技术教育实践项目，制定实践计划并实施。
第四章：劳动与技术教育的评价与反馈4.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的评价与反馈的方法和重要性。
九年级下册劳技课教课设计【篇一：九年级下劳技课《劳动力转移知识》教课设计】课题：劳动力转移概括开阳县第四中学：杨昌龙教课目的：1、认识乡村劳动力资源基本特色；2、认识劳动力转移的趋向与政策；3、认识劳动力转移的社会影响。
教课重点和难点：1、重点：劳动力转移的趋向与政策；2、难点：劳动力转移的社会影响。
教课过程：引入新课：跟着我国社会经济的不停发展，城市化进度的不停加快和加深，以及随之而来的家产升级和家产转移，更多的就业时机和更高薪水水平的职位不停浮现，这极大地吸引着一年中有大多数时间赋闲在家的乡村节余劳动力。
他们跟着我国经济发展的高速列车，走上了从乡村转移到城市打工的道路。
新课解说：一、乡村劳动力资源基本特色（一）、农民工就业特色1．就业方式多元化2．收入方式多样化（二）、农民工集体分类特色1．第一类是基本融入城市的农民工，他们在城市有固定的住处、工作单位，以及稳固的收入。
2．第二类是常年在城市打工，但常常也会回乡的农民工，他们也拥有相对稳固的职业及收入。
3．第三类农民工是空隙性或季节性在城市打工，这种农民工的特色是仍旧以农业为主，只有在农闲的时候才进城打工，获取应得的劳动酬劳是这种农民工的基本需求。
二、劳动力转移的趋向与政策（一）、转移趋向1．就业局势稳固2．劳动力转移家庭化3．流入地居住长久化4．就业多元化5．农民工流向地区仍相对集中，就近就地转移加快（二）、转移政策1．完美户籍制度2．成立城乡一致的就业制度3．增强培训制度三、劳动力转移的社会影响（一）、踊跃影响1．农民收入水平提升2．回乡创业，推进经济发展3．活跃乡村花费4．思想进步（二）、悲观影响1．出门打工者家庭缺少关心2．土地利用率降落3．延缓农业家产结构升级（三）、农民工对公民经济的贡献1．为我国经济腾飞连续供给了丰裕的劳动力2．壮大并更新了我国家产大军3．农民工成为我国乡村脱贫的主力军4．大批农民工进城促使城市花费5．冲击我国乡村传统的生育观点6．推进我国小城镇的建设与城市扩容7．推进我国经济市场化的进度四、讲堂总结五、部署作业课题：求职知识开阳县第四中学：杨昌龙教课目的：1、认识选择职业与职业培训中心；2、知道如何选择公司；3、认识求职知识。
第一单元：纸工初步 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 教学安排：3课时
教学内容：（第一课时）了解纸的知识 教学目标： 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。 教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。 教具准备：各类生活中常用的纸 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、导入 纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？ 二、学生自主学习 1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议：纸的产生和发展。 三、集体学习 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 4、介绍几种常用的纸。 教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
教学目标： 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。 教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。 教具准备：常用的纸工工具 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、导入 同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论） 二、认识纸工工具 1、剪刀：是最方便的裁剪工具。 2、美工刀：切刻的工具。 3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。 三、认识纸工制作符号 1、山线 ------------------- 2、谷线 —-—-—-—- 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切 四、教学纸工的基本技法 教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 五、纸工制作时的安全防护 教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。
教学内容：（第三课时）制作折扇 教学目标： 1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。 2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。 教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。 教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。 学生准备： （1）了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。 （2）纸工工具。 （3）每人一张01号纸工材料。 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程 一、活动前的教育 1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。 3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。 二、学生操作 1、学生尝试，小组合作，自主操作； 2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。 三、评一评 在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。 课后反思：
第二单元：拼接玩具 本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形，再拼出各种形象。 本单元的学习，要求学生能举一反三，制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、八巧板等，进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形，并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。使学生在动手实践的基础上，发展其想象力、创造力和提高审美情趣。 教学安排：3课时
教学内容：（第一课时）十五巧板 教学目标： 1、初步了解“十五巧板”。 2、根据图例制作“十五巧板”。 3、学会使用“十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。 教学重点、难点:动手动脑，发展思维。 教具准备：投影仪、十五巧板示范作品。 学生准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方形或圆形材料。 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、了解十五巧板的历史，激发兴趣 同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？ 二、指导学生制作十五巧板 指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。制作完十五巧板后，让学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作成果。 三、拼图，体会创造性游戏的快乐 怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌： 十五块小板都用到，不能多来不能少。 不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。 先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。 多动手，多动脑，看谁拼得多又好！ 1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。 2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。 四、总结 今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得多、拼得好。 教学内容：（第二课时）快乐的小鸟 教学目标： 1、引导学生发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出不同形态的小鸟。 2、结合制作内容，对学生进行要保护鸟类的教育 教学重点、难点:发挥想象，拼出不同的小鸟形态。 教具准备：投影仪、示范作品 学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、激发学习兴趣 先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生活的情景。运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴趣。 二、制作 首先指导学生剪贴。其中，头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形部分的剪切，意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、细致的良好品质。粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。应鼓励学生粘贴出各种姿态的小鸟——翅膀向上，翅膀向下，低头，回头的等等。摆放位置、版面设计也不拘一格，让学生自由发挥。 三、展评 作品完成后，比比谁贴的画面最生动有趣。几个同学的作品连接起来，就成了一幅美丽的“百鸟飞翔图”了。根据画面，看谁能编出动听的故事。这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。 四、作业 回家后，自行设计制作用其它材料制作的小鸟。 教学内容：（第三课时）猫头鹰 教学目标： 1、根据图例和文字说明学会制作“猫头鹰”。 2、对前面所学的知识技能加以巩固。 教学重点、难点:自学制作步骤，学会制作“猫头鹰”。 教具准备：投影仪、示范作品 学生准备：剪刀、固体胶和04号制作材料 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、激发学生兴趣 教师：小朋友见过猫头鹰吗？在哪里见过的？它长得怎么样？你对它还有些什么了解？ 二、制作 1、自学图例，说说制作“猫头鹰”的步骤。 2、老师相机指导制作的难点。 3、学生自行制作。 三、展评 作品完成后，比比谁制作的最生动有趣。几个同学的作品连接起来，就成了一个美丽的“猫头鹰乐园”了。根据画面，看谁能编出动听的故事。这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。
课后反思： 第三单元：给节日增添欢乐 本单元围绕“给节日增添欢乐”这一主题，安排了学习制作团蛤、边花、拉花、四角彩灯手工制品的内容，激发学生对民间传统艺术的饿热爱；同时，还可以用自己的作品装饰教师，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。 教学安排：3课时
教学内容：（第一课时）剪纸团花、边花 教学目标： 1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。 2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。 3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。 教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。 教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备 学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、激发制作兴趣 可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。 二、设计图样 剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。 三、剪贴 剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要 剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、展示作品 五、欣赏、思考 欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
教学内容：（第二课时）拉花（彩练） 教学目标： 1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。 2、学会制作拉花的基本步骤。 3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。 教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。 教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品 学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、导入课题 （出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 二、讨论制作拉花步骤 1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张） 制作团花和拉花有什么共同之处？ （小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴） 2、那么两者之间有什么区别呢？
