(完整版)九年级劳动技术下册教学计划

九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动在技术发展中的重要性。

2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 引导学生将劳动与技术相结合，培养学生的技术应用能力。

二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 技术的起源和发展4. 劳动与技术的结合5. 学生动手实践项目三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。

2. 教学难点：学生动手实践项目的设计、实施和总结。

四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。

2. 案例分析法：分析典型劳动与技术结合的案例，让学生从中体会到劳动与技术的相互促进。

3. 实践操作法：学生动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。

五、教学过程1. 导入：引导学生思考劳动与技术的关系，提出本节课的教学目标。

2. 讲解：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。

3. 案例分析：分析典型劳动与技术结合的案例，让学生从中体会到劳动与技术的相互促进。

4. 实践操作：学生动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。

5. 总结：对本次课程进行总结，引导学生思考如何将劳动与技术相结合，提高学生的技术应用能力。

6. 作业布置：布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。

后续章节待您提供要求后，我将为您编写。

六、教学评价1. 学生对劳动与技术关系的理解程度。

2. 学生对劳动意义和价值的认识。

3. 学生对技术起源和发展的了解。

4. 学生对劳动与技术结合的掌握情况。

5. 学生的动手实践能力和创新能力的提升。

七、教学资源1. 劳动与技术相关的教材、课件。

2. 劳动与技术结合的案例资料。

3. 实践操作所需的各种工具和材料。

八、教学进度安排1. 第一周：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。

初三下学期劳动与技术教师教学工作计划一、指导思想以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

结合初三学生的实际情况和中考要求，通过劳动与技术课程的教学，使学生掌握一定的劳动技能和技术知识，提高学生的动手能力和综合素质，为学生的未来发展奠定基础。

二、学情分析初三学生经过了两年多的劳动与技术课程学习，已经具备了一定的基础知识和技能。

但由于面临中考的压力，部分学生可能对劳动与技术课程的重视程度不够。

因此，在教学中要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三、教学目标1. 使学生掌握一些基本的劳动技能和技术知识，如手工制作、电子技术、机械加工等。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。

3. 增强学生的劳动观念和环保意识，培养学生的团队合作精神和责任感。

四、教学措施1. 认真备课，精心设计教学方案，根据学生的实际情况和教学内容选择合适的教学方法和手段。

2. 注重实践教学，让学生在实践中掌握劳动技能和技术知识。

提供足够的实践机会，让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力。

3. 加强对学生的指导和评价，及时发现学生的问题并给予指导和帮助。

采用多元化的评价方式，对学生的学习过程和学习成果进行全面评价。

4. 结合中考要求，适当增加一些与中考相关的教学内容，如实验操作、技术设计等，提高学生的中考成绩。

5. 开展丰富多彩的课外活动，如科技制作比赛、劳动技能竞赛等，激发学生的学习兴趣和创新精神。

五、教学进度安排1. 第1-2 周：复习上学期的教学内容，进行基础知识和技能的巩固。

2. 第3-4 周：手工制作项目，如纸艺、陶艺等，培养学生的动手能力和创造力。

3. 第5-6 周：电子技术项目，如简单电路的制作、电子元件的识别等，让学生了解电子技术的基本知识。

4. 第7-8 周：机械加工项目，如木工、金工等，提高学生的操作技能和安全意识。

5. 第9-10 周：技术设计项目，如产品设计、方案设计等，培养学生的创新思维和设计能力。

九年级劳技下册教学计划一、教学目标九年级劳技下册教学计划的主要目标是培养学生的实际动手能力和职业技能，以及增强他们的职业意识和就业竞争力。

通过本学期的劳技课程，学生将能够掌握一定程度的实践操作技能，并了解一些基本的职业知识和就业需求。

二、教学内容1. 职业导航本单元旨在介绍不同的职业领域和就业机会，帮助学生了解不同职业的要求和特点。

教学内容包括职业分类、职业市场和就业前景的分析等。

2. 动手实践本单元的主要目标是培养学生的实际动手能力。

教学内容包括木工、电工、焊工和汽车维修等技能的基础操作和实践训练。

3. 制造工艺本单元将介绍一些常见的制造工艺和技术，包括模具制造、金属加工和塑料加工等内容。

学生将学习相关的工艺流程和操作技巧。

4. 职业安全与保护本单元将重点关注职业安全和职业健康问题。

学生将学习如何正确使用和保护职业用具、预防职业事故、处理紧急情况等知识和技能。

5. 创意设计本单元将培养学生的创意思维和设计能力。

教学内容包括手绘设计、电脑辅助设计和模型制作等方面的知识和技能。

三、教学方法1. 直观教学：教师通过演示实际操作和使用教具等方式，直观地展示课程内容，帮助学生更好地理解和掌握技能。

2. 实践训练：在课堂上，学生将有机会亲自操作工具和设备进行实践训练，培养他们的实际动手能力。

3. 分组合作：鼓励学生以小组形式开展项目合作，促进他们的团队合作和沟通能力。

4. 个性化指导：针对学生的不同特点和学习需求，教师将给予个别指导和反馈，帮助他们进一步提高。

四、评估方式1. 实践操作：通过每个单元的实践操作训练，评估学生在相关技能方面的掌握程度。

2. 项目作业：学生将参与一些小型或综合性项目作业，评估其在职业技能应用和创意设计方面的能力。

3. 学习笔记：要求学生记录课堂笔记，评估其对于职业知识和技能的理解和掌握程度。

4. 课堂表现：教师将评估学生在课堂上的参与度、表现和合作能力。

五、教学资源教学资源主要包括实验室设备、工具箱、教材、教具和计算机等。

人教九年级全册劳动教学计划一、教学目标本学期的教学目标是全面提高学生的劳动素养，培养热爱劳动和善于劳动的品质，使学生掌握基本的劳动知识和技能，养成热爱劳动和爱护劳动成果的习惯。

二、教学内容与重点本学期的教学内容是人教版的九年级全册劳动教材，重点是培养学生的劳动观念和劳动习惯，掌握基本的劳动技能和知识。

具体教学内容包括：1. 生产劳动技能：学习一些简单的生产劳动技能，如手工制作、农业生产、工业生产等。

2. 日常生活劳动知识：学习一些日常生活劳动知识，如卫生扫除、个人卫生等。

3. 公益服务劳动意识：培养公益服务劳动意识，参与社会服务和社区服务活动。

本学期的重点是让学生掌握基本的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯和品质，加强公益服务劳动意识和团队协作精神的培养。

三、教学方法与手段本学期主要采用讲授、演示、实践、讨论等教学方法，结合多媒体教学技术，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，注重学生的个体差异，因材施教，发挥学生的特长，培养学生良好的学习习惯和独立思考能力。

教学手段上，利用多媒体教学资源，制作生动形象的课件，展示劳动成果和劳动过程，增强教学的直观性和生动性。

四、教学评价与反思在教学过程中，要及时了解学生的学习情况，通过课堂提问、作业反馈等方式，了解学生对知识的掌握程度。

同时，要反思自己的教学方法和手段是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

对于教学效果不好的知识点，要反复讲解和练习，帮助学生掌握。

此外，还要定期对学生的劳动实践进行评价，了解学生的实际劳动技能和知识水平，及时调整教学策略，提高教学质量。

五、教学进度安排本学期的教学进度安排如下：第一周：生产劳动技能——手工制作的基本方法与技巧；第二周：农业生产知识与技能；第三周：工业生产知识与技能；第四周：日常生活劳动知识——个人卫生与健康；第五周：日常生活劳动知识——集体卫生与环境；第六周：公益服务劳动意识——参与社会服务的意义与方式；第七周：公益服务劳动实践——社区服务活动；第八周：综合复习与测试；第九周至第十周：期末复习与考试。

初中劳动技术课教学计划一、教学目标1. 培养学生的劳动技能：通过劳动技术的学习，培养学生的技能和动手能力，使其掌握一定的实践操作能力。

2. 培养学生的创新意识：通过实践活动，激发学生创造力和创新思维，培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作意识：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，使其学会与他人进行有效合作。

二、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1. 劳动技术基础知识的学习：学习劳动技术领域的基本概念、原理和常见工具材料的使用方法等。

2. 劳动技能的培养：通过实践操作，学生将学习到的知识应用于实际工作中，培养动手能力和实践操作能力。

3. 创新意识的培养：通过开展创新设计活动，鼓励学生提出新颖的想法和解决问题的方法，培养学生的创新思维。

4. 合作意识的培养：通过小组合作活动，要求学生互相协作，共同完成任务，培养团队合作精神。

三、教学方法1. 实践引导法：通过实践操作课堂，引导学生亲自动手进行操作，通过实际操作，理解知识，培养实践技能。

2. 项目学习法：通过设计各种劳动技术项目，让学生在实践中学习，通过完成项目来培养学生的创新能力和动手能力。

3. 小组合作法：通过小组合作活动，让学生在团队中相互协作，共同完成任务，培养学生的合作精神。

四、教学步骤1. 知识导入：通过实例和图片等多种形式，引导学生了解本节课要学习的知识点，并激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：对本节课要学习的知识点进行讲解，使用图文并茂的方式，加深学生的理解和记忆。

3. 实践操作：引导学生进行相应的实践操作，通过实际动手操作，巩固所学知识并培养实践技能。

4. 创新设计：组织学生进行创新设计活动，鼓励学生提出新颖的设计方案，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

5. 小组合作：分成小组进行合作任务，要求学生相互协作，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。

六、教学评价1. 自我评价：学生通过反思自己的学习和实践操作，对自己的表现进行评价，并提出自我改进的方案。

下学期劳技的教学计划（精选3篇）下学期劳技的教学计划篇1一、指导思想初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。

劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。

正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。

课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。

注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。

通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。

二、教学目标和依据以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。

劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。

以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。

三、教学要求1. 认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。

明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。

理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不可分割的整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。

九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动在技术发展中的重要性。

2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，提高学生的劳动技能。

3. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神。

二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常用的劳动工具及其使用方法4. 团队协作与沟通5. 实践操作：分工合作完成一项劳动任务三、教学重点1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 团队协作与沟通四、教学难点1. 劳动工具的使用方法2. 分工合作完成劳动任务的策略五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。

2. 演示法：展示劳动工具的使用方法。

3. 实践法：引导学生参与劳动实践，学会团队合作。

4. 讨论法：分组讨论，分享劳动心得，培养学生的沟通与协作能力。

教案示例：第一课时一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动在技术发展中的重要性。

2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，提高学生的劳动技能。

二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值三、教学重点1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值四、教学难点1. 劳动工具的使用方法五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。

2. 演示法：展示劳动工具的使用方法。

六、教学过程1. 导入：引导学生思考劳动与技术的关系。

2. 新课：讲解劳动的意义和价值，展示劳动工具的使用方法。

3. 实践操作：学生分组，尝试使用劳动工具，完成简单的劳动任务。

4. 总结：强调劳动的重要性，引导学生树立热爱劳动、尊重劳动的思想意识。

5. 布置作业：让学生课后观察家庭或学校的劳动场景，思考劳动与技术的关系。

六、教学内容1. 劳动安全常识2. 常见劳动损伤的预防与处理3. 劳动保护用品的正确使用4. 安全操作规程七、教学重点1. 劳动安全常识2. 常见劳动损伤的预防与处理八、教学难点1. 劳动保护用品的正确使用2. 安全操作规程的理解与运用九、教学方法1. 讲授法：讲解劳动安全常识，常见劳动损伤的预防与处理。

九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。

2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的思想情感。

3. 引导学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。

4. 培养学生团结协作、积极进取的劳动态度。

二、教学内容第一课时：劳动与技术的关系1. 导入：讲解劳动与技术的关系，让学生认识到劳动是人类生存和发展的基础。

2. 讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。

第二课时：热爱劳动，尊敬劳动者1. 讲解劳动者的辛勤付出和伟大贡献，培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。

2. 分享劳动模范的事迹，激发学生的劳动热情。

第三课时：劳动技能的培养1. 教授一定的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。

2. 引导学生动手实践，提高动手能力。

第四课时：团结协作，积极进取1. 讲解团结协作的重要性，让学生认识到集体力量的伟大。

2. 组织学生进行小组合作，培养团队精神。

3. 引导学生树立积极进取的劳动态度。

第五课时：劳动与技术在生活中的应用1. 讲解劳动与技术在生活中的实例，让学生认识到劳动与技术的紧密联系。

2. 引导学生运用所学技能解决生活中的实际问题。

三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高动手能力。

四、教学评价通过学生课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行评价，全面了解学生对劳动与技术知识的理解和掌握程度。

五、教学资源1. 教材：《九年级下册-劳动与技术》2. 课件：劳动与技术的相关图片、视频等。

3. 实践材料：如打扫工具、整理物品等。

六、教学内容第六课时：劳动安全常识1. 讲解劳动过程中应注意的安全事项，如用电安全、防火安全等。

2. 引导学生掌握基本的安全急救知识，提高自我保护意识。

第七课时：环境保护与可持续发展1. 讲解环境保护的重要性，让学生认识到人类与自然的和谐共生。

2. 引导学生了解可持续发展理念，培养环保意识。

九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术发展的基础。

2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感。

3. 引导学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。

二、教学内容：1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法4. 简单劳动技能的训练5. 劳动安全常识三、教学重点：1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法四、教学难点：1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，常见劳动工具的使用方法。

2. 演示法：展示劳动工具的使用方法，示范劳动技能的操作。

3. 实践法：学生动手实践，掌握劳动技能。

4. 讨论法：引导学生讨论劳动的意义和价值，培养学生的创新意识和团队精神。

教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍劳动与技术的关系，引出本节课的主题。

2. 学生分享自己对劳动的认识和体验。

二、讲解劳动与技术的关系（10分钟）1. 教师讲解劳动与技术的关系，强调劳动是技术发展的基础。

2. 学生认真听讲，记录重点内容。

三、讲解劳动的意义和价值（10分钟）1. 教师讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。

2. 学生认真听讲，思考劳动对自己和社会的意义。

四、讲解常见劳动工具的使用方法（10分钟）1. 教师展示常见劳动工具，讲解使用方法。

2. 学生认真观察，记住工具的使用方法。

五、示范劳动技能的操作（10分钟）1. 教师示范劳动技能的操作，讲解注意事项。

2. 学生跟随教师一起操作，掌握劳动技能。

六、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，进行动手实践，运用所学劳动技能。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

七、劳动安全常识讲解（5分钟）1. 教师讲解劳动安全常识，强调劳动过程中的安全注意事项。

2. 学生认真听讲，确保自己在劳动过程中的安全。

九年级下册劳动与技术教案九年级下册劳动与技术教案一、文章类型及思路本文属于技术教案，旨在引导学生掌握劳动与技术的基本知识和实践操作技能。

文章开头明确文章主题和目的，紧接着介绍劳动与技术的基本概念和重要性，然后引出本文所要讲述的具体内容。

接下来，按照一定的逻辑顺序，逐步深入地介绍九年级下册劳动与技术课程的教学目标和教学内容，并通过具体案例和实践操作，让学生更好地理解和掌握相关知识和技能。

最后，对全文进行总结，强调劳动与技术在学生成长和发展中的重要作用。

二、关键词劳动、技术、教案、教学目标、教学内容、实践操作、案例分析三、文章正文九年级下册劳动与技术教案教学目标：1、了解劳动与技术的概念及重要性；2、掌握九年级下册劳动与技术课程的基本知识和实践操作技能；3、培养学生的实践能力和创新精神。

教学内容：1、劳动与技术的概念和重要性；2、九年级下册劳动与技术课程的教学目标和内容；3、具体实践操作和案例分析。

教学过程：1、导入新课：引导学生了解劳动与技术的概念和重要性，明确本课程的学习目的和意义。

2、知识讲解：通过PPT、视频等形式，向学生介绍九年级下册劳动与技术课程的教学目标和内容，并对其中的重点和难点进行详细讲解。

3、案例分析：通过具体案例和实践操作，让学生更好地理解和掌握相关知识和技能。

例如，可以让学生亲手制作一个小工艺品，如纸花、泥塑等，以加深对劳动与技术的认识和理解。

4、课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，鼓励学生提出问题和意见，进一步加深学生对劳动与技术的理解和掌握。

5、作业布置：布置相关作业，如制作一个手工作品、写一篇关于劳动与技术的文章等，以检验学生对劳动与技术的掌握情况，并促使学生进一步思考和探索。

教学总结：通过本课程的学习，学生不仅了解了劳动与技术的概念和重要性，还掌握了九年级下册劳动与技术课程的基本知识和实践操作技能。

学生的实践能力和创新精神也得到了培养和提高。

这对于学生今后的成长和发展具有重要的意义。

九年级劳动技术教学计划范文（精选3篇）九年级劳动技术教学计划范文篇1一、学情分析九年级的学生在七、八年级学习的基础上，有了一定的劳动知识和动手能力，劳动观念有了一定的提高，在此基础上，本学期将继续学习一些新的工、农业、及日常生活相关的知识，注重培养学生的动手实践能力。

二、教材分析本册教材包括内容有：1、装潢设计；2、电子制作；3、农产品加工。

其中装潢设计分4节讲解，电子制作分5节进行，农产品加工分8节讲解。

本学期重点内容是1、4两部分；难点是学习配合学校开展一些实践活动，同时根据实际情况补充适当的内容。

三、教学措施1、本学期充分利用信息技术，例如利用录像、实物投影、多媒体等教学，使教学更形象、直观，还可以提高学生兴趣。

2、要改变过去传统的“模仿式”教学，运用“启发式”教学方法。

使之切实提高劳动技术课的课堂教育、教学质量和效益，发挥其在素质教育中的特殊功能。

3、在课改中把“爱劳动、会动手，能设计”作为劳动技术学科的总目标。

4、教师在教学上要有所创新，就要不断接受新事物、新方法、新知识，要进行教育思想、方法的更新，要学习掌握现代教育思想、理论，要关注劳动技术教育改革的动态和热点问题。

教学中注重加强基础知识、基本技能的教学。

四、课时安排1 日期周次内容课时9.1——9.4第一单元装潢设计3 第一节图案基础9.7——9.114 第二节书籍装帧设计9.14——9.185 第三节招贴画设计9.21——9.256 第四节包装装潢设计9.28——9.30第二单元电子制作1 第一节焊接工具及材料10.9——10.162 第二节焊接的技术10.19——10.233 第三节线路板的焊接10.26——10.304 第四节组装门铃11.2——11.65 第五节音乐集成版的巧用11.9——11.13第三单元农产品加工1 第一节食品基础知识11.16——11.202 第二节玫瑰糖蒜制作11.23——11.273 第三节泡菜制作11.30——12.44 第四节南瓜粉加工12.7——12.115 第五节月饼制作12.14——12.186 第六节面包制作12.21——12.257 第七节香肠制作12.28——1.28 第八节食品冷加工1.5——1.9复习 1九年级劳动技术教学计划范文篇2农村中学的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才和为当地经济建设服务的问题，是劳动技术教育的方向问题。

一、指导思想本学期劳动技术教学工作将以培养学生的创新精神、实践能力和动手操作技能为核心，以《劳动与技术》课程教学大纲为依据，结合学校实际情况，注重理论与实践相结合，全面提升学生的综合素质。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握一定的劳动技术知识，了解劳动工具的使用方法和劳动安全常识。

2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对劳动的兴趣，培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想感情。

三、教学内容1. 手工制作：包括纸艺、布艺、木工等，让学生通过动手实践，提高动手能力。

2. 家务劳动：教授学生如何进行家庭清洁、烹饪、洗衣等家务劳动，培养学生的生活自理能力。

3. 种植技术：让学生了解植物生长的基本知识，掌握种植、浇水、施肥等技能。

4. 电子制作：教授学生简单的电子元件识别、电路连接等知识，培养学生的电子制作能力。

四、教学方法1. 实践操作：以学生动手实践为主，教师指导为辅，让学生在操作过程中掌握技能。

2. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成制作任务，培养学生的团队协作精神。

3. 案例教学：通过典型案例，让学生了解劳动技术在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

五、教学进度安排1. 第1-4周：手工制作（纸艺、布艺）2. 第5-8周：家务劳动（清洁、烹饪、洗衣）3. 第9-12周：种植技术（植物生长知识、种植技能）4. 第13-16周：电子制作（电子元件识别、电路连接）六、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度和进步情况。

2. 成果评价：评价学生的作品质量和实践技能掌握程度。

3. 自我评价：引导学生进行自我评价，提高学生的反思能力。

七、教学保障1. 师资力量：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 教学设施：确保教学所需的场地、设备和材料充足。

3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的劳动技术学习。

通过本学期的劳动技术教学工作，我们相信学生们能够掌握一定的劳动技术知识，提高动手操作能力，培养热爱劳动、尊重劳动的思想感情，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。

2023年初三下劳技教学计划一、教学目标1. 掌握基本的劳技技能，培养实践动手能力。

2. 增强学生的创造力和创新思维，培养实践动手能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

4. 培养学生的安全意识和文明生活习惯。

二、教学内容1. 木工制作：学习使用传统的木工制作工具，制作简单的木制物品，如椅子、小桌子等。

2. 电子制作：学习基本的电子元件的使用和电路连接，制作简单的电子产品，如手电筒、小风车等。

3. 粘土塑造：学习使用粘土塑造，制作简单的模型，如动物、花朵等。

4. 纸艺制作：学习使用纸张进行折叠和剪贴，制作简单的纸艺品，如风车、剪纸等。

5. 烹饪技术：学习基本烹饪技术，制作简单的菜肴和点心。

6. 缝纫绣花：学习基本的缝纫技术和绣花技巧，制作简单的衣物和绣品。

三、教学计划第一周：木工制作（3天）1. 学习木工制作的基本工具和使用方法。

2. 通过教师的示范，学习如何制作简单的木制物品。

3. 指导学生根据自己的想法和设计制作木制物品。

第二周：电子制作（3天）1. 学习基本的电子元件和电路知识。

2. 学习使用焊接工具和连接电路。

3. 指导学生制作简单的电子产品。

第三周：粘土塑造（2天）1. 学习使用粘土塑造的基本方法和技巧。

2. 学习如何制作简单的模型。

3. 指导学生制作自己设计的粘土作品。

第四周：纸艺制作（2天）1. 学习基本的纸艺折叠和剪贴技巧。

2. 学习制作简单的纸艺品。

3. 指导学生根据自己的想法和设计制作纸艺作品。

第五周：烹饪技术（3天）1. 学习基本的烹饪技术和食材搭配。

2. 学习制作简单的菜肴和点心。

3. 指导学生参与烹饪活动，制作自己喜欢的食品。

第六周：缝纫绣花（2天）1. 学习基本的缝纫和绣花技术。

2. 学习制作简单的衣物和绣品。

3. 指导学生根据自己的设计和想法进行缝纫和绣花。

四、教学方法1. 实施项目式教学，让学生通过实际动手操作来学习和掌握劳技技能。

2. 组织学生参加小组活动，提倡团队合作和交流讨论。

初中劳动与技术下册教学进度计划一、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力。

发展学生的手脑并用能力。

培养学生健康高尚的审美情趣。

提高学生的文化品味。

发展健康个性。

逐步形成健全人格。

2、知识目标：了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术。

3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。

通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。

通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。

通过学习，可以培养学生动手操作的能力。

培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学进度安排表周次；教学内容1、常规教育（明确本学期的目的，任务，要求）2、动物乐园3、大鱼和小鱼4、金盏菊的播种5、国庆节6、别致的小鞋7、漂亮的背包8、种蚕豆9、面包里的劳动10、缝布袋11、金盏菊的养护12、“可乐”机器人13、纸杯毛驴14、曹冲称象15、“迷你”16、安装门铃17、制作南湖红船模型18、风力车19、尊师卡20、贺年卡21、期末考试五、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

最新九年级劳动教学计划部编版下册全文共5篇示例，供读者参考最新九年级劳动教学计划部编版下册篇1一、教学目标：1、总体目标：（1）继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。

（2）目标20xx年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，科学开展总复习，帮助学生将以前学习的知识整理成系统，大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。

2、知识技能目标了解初中课本中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

最后，使学生的语文素养真正达到中考的要求。

3、过程方法目标:二、复习总设想（1）导向引路：以20xx年昆明市中考指导思想为导向，要在深入研究课程标准、考纲、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。

并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导。

最终提高学生的中考成绩。

（2）整理归类：以“课标”为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。

九年级劳动教学计划一、教学目标1. 让同学们明白劳动的重要性，不再觉得劳动只是大人的事或者是一种惩罚，而是超酷的技能。

2. 教会同学们各种实用的劳动技能，从打扫房间到简单的烹饪，从手工制作到修理小物件，让他们成为生活小达人。

3. 培养同学们的团队合作精神，在劳动中学会互相帮助，就像超级英雄们组队拯救世界一样。

4. 让同学们在劳动中体会到成就感，发现自己原来这么能干，自信心爆棚。

二、学情分析九年级的同学们已经有了一定的生活经验，但可能大部分时间都花在学习上，劳动技能参差不齐。

有些同学可能连自己的房间都整理不好，而有些同学可能已经会做一些简单的饭菜。

而且这个年龄段的同学都很有个性，所以教学方法得有趣、多样化，才能吸引他们的注意力。

三、教学内容（一）家庭劳动篇1. 房间整理大作战- 教同学们如何合理规划房间空间，把东西摆放得井井有条。

先从书桌开始，书桌上的书、文具怎么放才既方便拿取又美观。

然后是衣柜，衣服怎么叠才能节省空间，不同季节的衣服怎么分类。

- 开展“我的房间我做主”活动，让同学们在一周内按照所学的方法整理自己的房间，然后拍照分享，看看谁的房间最整洁、最有创意。

2. 厨房小厨师养成记- 从简单的煮面条、煎鸡蛋开始教起。

告诉同学们煮面条的小技巧，比如水开了再下面条，怎么判断面条熟了没；煎鸡蛋的时候，火候怎么控制，怎么让鸡蛋形状好看又不粘锅。

- 组织“美食分享会”，同学们把自己做的简单美食带到学校来分享，互相品尝，交流做菜心得。

（二）手工制作篇1. 创意纸艺- 教同学们折各种有趣的纸艺作品，像千纸鹤、百合花、小盒子等。

还可以教他们如何用彩色纸制作立体贺卡，在节日的时候送给家人和朋友，超有心意。

- 举行“纸艺大赛”，同学们发挥自己的创意，制作出独一无二的纸艺作品，然后在班级里展示评选，优秀作品可以放在教室的展示区。

2. 旧物改造- 鼓励同学们把家里的旧衣物、旧瓶子等拿出来改造。

比如把旧T恤改成时尚的购物袋，把旧瓶子做成漂亮的花瓶或者小灯笼。

（完整版）九年级劳动技术下册教学计划九年级下册劳技教学计划一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

二、教学目标通过本期教学，让学生能很好地将礼仪教育和职业指导运用于我们面临的升学，就业，工作及生活中。

逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。

三、学生基本情况分析本学期九年级共1个教学班。

其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。

进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。

本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。

本册教材包括：第一章了解礼仪提升素质第二章实践礼仪塑造自我第三章了解职业融入社会第四章完善自我设计人生第五章升学和志愿填报五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。

充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。

把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

5、开展好活动课。

按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

6、教育理论学习和教研活动。