小学规范办学行为十二条规定落实情况及存在问题的汇总反馈报告
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小学规范办学行为自查报告和整改报告优质5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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规范小学办学行为自查报告范文在小学的办学过程中,规范的办学行为是保障学校正常运行和提高教育质量的重要保障。
为了确保小学办学行为的规范性,及时发现和解决存在的问题,本报告对小学的办学行为进行了自查,并总结了一些问题和改进建议。
一、师德建设方面1. 部分教师在教育教学过程中存在师德失范现象,包括缺乏耐心和耐心教学,以及不尊重学生个体差异。
2. 部分教师在职业发展方面缺乏积极性,缺乏自我学习能力和拓展思维能力。
改进建议:1. 加强对教师的师德教育,提高教师的职业道德素养和教学水平。
2. 定期组织教师参加各类培训和学习活动,提高教师的专业素养和教学能力。
二、学生管理方面1. 学校对学生的行为管理不够严格,部分学生存在违纪现象,如说脏话、打架斗殴等。
2. 学生的自主性和责任感较弱,缺乏良好的学习习惯和行为规范。
改进建议:1. 制定明确的学生行为规范,加强对学生行为的约束和管理。
2. 加强对学生的思想教育,提升学生的责任感和自律能力。
三、家校合作方面1. 部分家长对学校的工作不够理解和支持,缺乏家校合作的意识。
2. 学校与家长沟通渠道不畅,无法及时了解家庭情况和学生的需求。
改进建议:1. 开展家庭教育讲座和交流活动,加强与家长的沟通和交流。
2. 设立家庭教育工作室,提供咨询和指导服务,帮助家长解决教育问题。
四、课程设置方面1. 学校的课程设置较为单一,缺乏灵活性和多样性。
2. 课程内容和教学方法不够创新,无法满足学生的实际需求。
改进建议:1. 制定多样化的课程设置,满足学生的不同需求和兴趣。
2. 引入创新的教学方法,提高课堂效果和学习兴趣。
五、办学风气方面1. 学校的办学风气欠缺活力和创新性,团队合作精神不够突出。
2. 学校的发展目标和愿景不够明确,缺乏长远规划和目标导向。
改进建议:1. 建立积极向上的办学风气,鼓励教师团队合作和创新。
2. 定期制定学校发展计划,明确学校的目标和发展方向。
综上所述,小学办学行为的规范性对于保障学校的正常运行和提高教育质量至关重要。
小学规范办学行为自查自纠报告范文五篇难忘的工作生活已经告一段落了,回顾这段时间的工作,收获了许多,也知道了不足,为此一定要做好总结,写好自查报告喔。
在写之前,可以先参考范文,下面在这里为大家精心整理了几篇小学规范办学行为自查自纠报告范文,希望对同学们有所帮助,仅供参考。
小学规范办学行为自查自纠报告1一、学校规范办学行为基本情况总结1、组织健全,依法办学,落实规范办学行为。
学校成立了黄斌校长为组长的规范办学工作领导小组,加强宣传引导,营造良好舆论氛围。
大力宣传规范办学行为、推进素质教育的先进典型和成功经验,引导家长、社会理解和支持规范办学行为工作,树立科学的人才观和教育观,为实施素质教育营造良好舆论氛围。
加大处罚力度,及时制止各种违规行为。
学校严格遵守国家法律、法规,健全校内各项制度,形成依法办学、自我约束的管理机制。
加强教学管理,完善教学常规。
加强学籍管理。
坚持收支公开,绝不违反上级有关规定向学生收取费用。
完善了教职工代表大会制度,实行民主管理,坚持校务公开,接受社会监督。
2、以规范办学行为为准则,抓好教学常规管理。
(1)学校按照市教育局的招生要求,坚持免试入学原则招生,实施均衡分班,不设置快慢班、特长班等,整个招生及编班过程做到公开、透明、规范,并进行公示。
(2)严格执行课程计划,全面提高教育教学质量。
学校全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程计划,严格按照规定开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象。
做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数;坚持健康第一,注重创新精神培养,不挤占体育课、艺术课、队活动和综合社会实践活动时间,切实保证学生每天锻炼不少于l小时的体育活动时间。
小学“规范办学行为”自查报告范本一、引言近年来,我校积极落实立德树人的教育目标,注重培养学生的品德素养和规范办学行为,以提高学生的整体素质。
为了进一步做好规范办学行为工作,全面了解我校规范办学行为的现状,特进行自查,发现问题并及时解决。
本报告旨在总结我校规范办学行为工作中存在的问题,并提出相应的改进措施。
二、规范办学行为自查情况1.师德师风(1)部分教师存在缺乏职业道德意识的问题,例如在落实教学计划和任务时存在敷衍了事的情况。
(2)一些教师在与学生交往中缺乏礼貌和耐心,容易表现出冷漠和苛刻的态度。
改进措施:(1)加强师德师风建设,提高教师职业道德意识。
加强教师的岗位责任感和使命感,强调教育是一项高尚的事业,要求教师言行一致,带好榜样。
(2)加强教师培训,提高教师的教育技能和沟通能力。
增加教师与学生之间的互动和沟通次数,鼓励教师关心学生的学习和生活,营造积极向上的校园氛围。
2.学生管理(1)部分学生存在学习成绩差、行为不端等问题。
这些学生常常违反纪律规定,对老师和同学缺乏尊重,影响了学习秩序和校园文明氛围。
(2)部分学生缺乏自律和责任心,日常管理不到位,出现逃课、打架、欺负同学等行为。
改进措施:(1)加强学生管理,着力提高学生的自律意识和责任心。
建立完善的学生管理制度,加强学生纪律教育,制定具体的规范要求,并开展相关活动加强宣传和教育,培养学生正确的价值观和行为准则。
(2)建立有效的学生奖惩机制,对表现良好的学生进行激励和表扬,对违纪行为进行严肃处理,并加以公开通报处理结果,震慑其他学生,树立正确的行为导向。
3.校园文明建设(1)校园环境存在不文明行为现象,例如乱扔垃圾、随地吐痰等不良习惯。
(2)部分学生存在网络沉迷、手机成瘾等问题,严重影响学习和身心健康。
改进措施:(1)加强校园环境整治,加大对不文明行为的批评和制止力度。
加强校园文明教育,提高学生的文明素养,鼓励学生主动参与到校园环境整治中来,建设一个整洁、舒适的学习环境。
小学规范办学行为自查报告和整改报告优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年规范中小学办学行为学习总结范文自2024年起,我校积极响应教育部的政策要求,加强对中小学办学行为的规范化管理。
通过两年的努力,我们取得了明显的成果,并收获了丰富的经验。
下面是对这两年规范中小学办学行为的学习总结。
一、加强组织领导作为学校领导班子,我们充分认识到规范中小学办学行为的重要性,始终把这项工作摆在首位。
我们成立了专门的规范中小学办学行为工作组,明确每个成员的职责,并制定了详细的工作方案。
我们还结合实际,不断完善工作机制,确保规范中小学办学行为工作的顺利进行。
二、制定规章制度为确保中小学办学行为规范化,我们制定了一系列的规章制度,并向全体师生宣传和解读。
其中包括学校管理条例、教职工行为准则、学生行为守则等文件,明确了师生应遵守的规范和行为准则。
同时,我们注重与家长的沟通与合作,将中小学办学行为规范的内容与家校合作协议相结合,形成了一体化的管理体系。
三、加强师德师风建设师德是规范中小学办学行为的基础,我们始终坚持以师德师风建设为核心,着力提高教师的职业道德和教育水平。
我们开展了一系列的师德师风培训和评选活动,使教师意识到自己作为中小学教育者的责任和使命,提高了他们的教育理念和专业素养。
四、重视学生品德教育学生品德教育是规范中小学办学行为的重要内容,我们采取了多种方式,增强学生的道德意识和法纪观念。
我们组织了学生的品德培训活动,开展了形式多样的品德教育课程,通过讲座、讨论、案例分析等形式,引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
五、加强与社会的合作规范中小学办学行为不仅仅是学校内部的事务,还需要与社会的各方力量共同合作来推进。
我们注重与各级政府、社区、家长和社会团体的合作,共同营造和谐的教育环境。
我们与志愿者组织合作,开展社会实践活动,通过亲身参与社会公益事业,教育学生关爱他人、尊重他人的品质。
六、建立评估与考核制度为了检验规范中小学办学行为的实施效果,我们建立了评估与考核制度。
学校规范办学行为12条规定1. 学生必须遵守校规,包括遵守学校的课堂纪律、守时上下课、遵循校园交通规则等。
2. 学生应该尊敬师长,对老师和其他学生保持礼貌和友好的态度。
3. 学生不得进行欺凌、歧视、暴力、造谣等损害他人的行为,积极维护校园秩序。
4. 学生要尊重他人的学习环境,不得损坏学校设施、擅自进入他人寝室等。
5. 学生应该遵守学校的课程安排,按时完成课程学习任务。
6. 学生不得抄袭、作弊,维护学术诚信。
7. 学生应该认真对待实验课程,遵守实验安全规定,确保实验室设备的安全和实验人员的安全。
8. 学生不得参与非法活动,包括赌博、吸烟、酗酒等。
9. 学生应该积极参加校内的各种活动,提高综合素质,加强团队合作意识。
10. 学生应该保护环境,倡导节约能源和资源的行为。
11. 学生不得在校园内传播色情、暴力、违法信息等,不得利用网络进行非法活动和欺诈行为。
12. 学生应该保持良好的个人卫生习惯,保护自己和他人的健康。
学校规范办学行为12条规定(2)评估领域评估内容具体评估办法自评复评自律机制1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组,每学期都有学校“减负”工作具体目标和措施,定期开展“减负”自查并有自查报告。
对投诉件及举报意见能及时有效地整改。
查看相关文件、档案资料及投诉整改记录,不符合要求则不达标。
A2.在学校大门口醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌,公布市、县(市)区两级举报电话和投诉信箱。
每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校宣传栏、教室等醒目位置公示,接受师生和家长监督。
实地查看学校大门口、宣传栏、教室等公示情况。
没有安装监督公示牌为不达标。
具体公示内容少一项为基本达标,少____项及以上为不达标。
A招生分班3.学校(包括民办学校)不通过考试或变相考试方式招生,公办学校零择校或择校率控制在规定范围内。
召开学生座谈会或进行问卷调查,采访部分家长。
小学规范办学行为自查报告和整改报告通用5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于规范办学行为“十二条规定”落实情况的自查报告根据山西省教育督导室《关于对山西省中小学规范办学行为“十二条规定”贯彻落实情况进行督导检查的通知》(晋教督[]21号)文件精神,按照翼城县教育督导室要求,我校对贯彻落实“十二条规定”及国家、地方、校本课程开设情况进行了自查。
现将有关自查情况报告如下:一、基本情况翼城县第四中学校是一所寄宿制学校,位于城内木坊街4号,学校占地面积14130平方米,建筑总面积10062平方米。
学校地处县城,位置优越,环境优美,设备先进,与翼城县最高学府翼城中学相邻,方圆100米内有历史悠久的木牌坊、石牌坊、关帝庙。
翼城四中最早创立于19(民国元年),抗日战争时期,日军占领县城后,该校更名为“新民一高”;抗战胜利后,学校又更名为翼城县民主第一高校;1949年改名为翼城县第一完全小学;文革期间,该校改名为城内五·七学校。
1979年,东关、城南、西梁三处七年制学校合并于该校,更名为城内七年制学校。
1995年由城内、封比、东石桥三校合并改名为城关镇初级中学校,更名为唐兴镇初级中学校,又改名为翼城县第四中学校。
我校始终坚持“以人为本,全面发展,办人民满意学校”为办学宗旨,坚持“以德治校,科研强校,课改兴校,质量立校”为办学理念,坚持以“向善、博学、笃行、自强”为校训,以“团结、拼搏、求真、务实”为校风,以“敬业、奉献、开拓、创新”为教风,以“勤奋学习、勇于实践”为学风。
学校现有学生695人,教职工90人,其中高级教师10人、中级教师56人,本科学历43人、专科学历45人,中共党员12人,省市级骨干教师、学科带头人40人。
我校课堂模式采用的是“课前自主预习、课中合作探究、课后拓展延伸”和“问题引领、自主学习、合作探究、展示交流、训练达标、拓展提升”为主的“三步六环节”自主高效课堂教学模式,与其他教学模式共存,充分发挥教师的个性特长,注重“面向全体、分层优化”。
在教改教研上我们坚持“定时间、定地点、定人员、定内容”的“四定”教研原则,坚持集体备课。
关于规范办学行为整改情况的汇报尊敬的各位领导、同仁:大家好!首先,我代表我校向一直关心和支持我校发展的各级领导和社会各界表示衷心的感谢。
近年来,随着教育事业的不断发展和社会对教育质量要求的日益提高,规范办学行为成为了教育工作中的重要任务。
我校在上级部门的指导下,对办学行为进行了全面的梳理和整改,现将整改情况向大家汇报如下。
一、整改工作的背景过去,我校在办学过程中存在一些不规范的行为,如课程设置不合理、课业负担过重、招生工作不规范等。
这些问题不仅影响了学生的身心健康和全面发展,也损害了学校的形象和声誉。
为了贯彻落实国家和地方有关教育政策法规,提高教育教学质量,促进学校的可持续发展,我校决定开展规范办学行为整改工作。
二、整改工作的目标通过整改,实现以下目标:1、严格按照国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时,确保课程设置科学合理。
2、减轻学生过重的课业负担,保证学生有充足的休息和活动时间。
3、规范招生行为,做到公平、公正、公开,杜绝违规招生现象。
4、加强教师队伍建设,提高教师的职业道德和业务水平。
5、建立健全学校管理制度,提高学校管理水平,营造良好的教育教学环境。
三、整改工作的具体措施(一)课程设置方面1、组织教师认真学习国家课程方案和课程标准,明确课程设置的要求和目标。
2、对学校的课程安排进行全面检查和调整,确保开齐开足各类课程,特别是音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动等课程。
3、加强课程管理,建立课程实施监督机制,定期对课程执行情况进行检查和评估。
(二)课业负担方面1、严格控制学生的作业量,要求教师根据教学内容和学生实际情况,精心设计作业,避免机械重复和大量刷题。
2、规范考试管理,减少考试次数,降低考试难度,不公布学生考试成绩和排名,切实减轻学生的考试压力。
3、积极开展课外活动,丰富学生的课余生活,促进学生的全面发展。
(三)招生工作方面1、认真学习招生政策法规,严格遵守招生工作纪律,杜绝违规招生行为。
规范办学行为“十二条规定”落实情况
及存在问题的汇总反馈报告
为了更好地贯彻落实《山西省规范中小学办学行为的通知》,端正办学思想,规范办学行为,促进学校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,现将我校规范办学行为“十二条规定”落实情况及存在问题进行汇总反馈:
一、单位基本情况
我校是农村寄宿制学校,现有教职工--人,--个教学班,学生--人。
在教育教学各项工作中,教师办学行为比较规范,学生课业负担不重,无乱收费现象。
二、规范办学行为“十二条规定”的做法与成绩
(一)规范招生行为
我校坚持义务教育免试入学制度,确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。
在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。
(二)规范教学行为
1、我校严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:按标准课时开课,不随意增减课时;按课程设置开课,不随意增减科目;按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
确保学生每天至少1小时的体育活动
时间。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级不上自习,三、四年级自习不超过一小时,五、六年级不超过1个半小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。
我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更没有按考试成绩给学生安排座位等。
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
(三)规范教师行为
1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。
学校制定了教师考评细则,规范教师的教学行为。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
各学科教研组每周开展一次教研活动,围绕校本培训方案主题进行培训,促进教师专业发展。
3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也无组织学生统一征订教辅材料现象。
(四)规范办校办班行为
一年级招生采取凡达年龄的全部招收,教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。
(五)规范收费
1、学校从无违规收费现象。
2、严格教学用书管理。
我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。
(六)规范学校安全管理
1、建立健全了安全工作管理制度,同时制定了校园安全突发事件应急预案,层层签订了安全工作责任书,确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位,牢固树立安全教育,预防为主的方针。
通过开展系列活动加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查,及时消除安全隐患。
同时协助有关部门加强校园周围环境的整治,净化校园周边环境。
4、按照县卫生学校标准,落实卫生责任区,学校每周组织一次卫生检查、评比,校园环境卫生良好。
三、汇总反馈
通过开展规范办学行为活动,学校注重师德建设,树立新型教师行业形象,通过理论学习,技能训练和有效教育教学方法的研究与实践,使全体教师掌握现代教育思想与技术,加强教师的知识积累,开阔教师的视野,提升教师的素养。
开展多层次的教育教学研究活动,实现高效。
开展主题研讨活动,充分发挥名师的作用,认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动,通过集体备课、说课、听课、评课活动,集体研究,共同提高。
开展教师之间的教学观摩、评优交流活动,利用集体备课时间进行交流、学习,促进教师间的合作交流,达到资源共享。
丰富学生的课余生活,减轻学生的课业负担,丰富学生的课余生活,同时开展了舞蹈、合唱、书法、绘画等个性飞扬的活动。
从反馈中,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。
尽管我们在工作中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距。
我校在课改、科研等方面还很欠缺,需要加
大改革步伐。
四、反馈中的设想
通过一段时间的规范办学行为的实践,我们认识到,减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情,要有足够的耐心,要有顶真的措施,要有严格的督查,更重要的是要长期坚持。
我们将进一步加强严格的督查,全面落实“减负令”;进一步加强校园文化建设,组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动,培养学生的综合素质;进一步加强家长工作,切实担负起指导和推进家庭教育的责任,有针对性地普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力;加强教师培训工作,通过进修学习、主题论坛、交流研讨等形式,提升教师理论素养和实践操作能力,为规范小学办学行为、减轻学生过重课业负担奠定坚实基础。
各教研组组长认真组织教师开展好集体备课,精备每一节课,优化教学设计与学习方式,努力打造高效课堂,提升教育质量,从根本上扭转靠时间加汗水、题海战术、给学生增加过重课业负担来提高学习成绩的应试教学模式。
评选“减负增效”先进教师,对“减负增效”成绩突出的老师,学校将在绩效考核中进行精神和物质奖励,以使我校的教育教学成绩逐年攀升。