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分析题干能力 • 15
5、原因:
分析题干能力
这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示:
result, reason;
result in(结果),result from(由于,
base…on…(以……为基础),be due to (由于);
because, for, why;
as a result, consequently等。
(1)理解主旨和要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文判断单词和短语的含义; (4)作出简单判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图、观点和态度。
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破解满分解囊
1.大量阅读,培养高效技能。 坚持大容量的阅读训练,在阅读实践中养成良好的阅读习惯,形成 高效的阅读策略,掌握基本的阅读技能。阅读时,根据不同的设题 方式采用与之对应的阅读方法。恰当运用略读、寻读、语段阅读、 推理判读、预测下文等方法。例如,解答文章的主旨大意题和作者 的意图观点题时,应采用略读的办法,因为略读能舍弃无关紧要的 细节,重点捕捉文章中心;解答推理判断题和深层细节理解题时,应 采用语段阅读法,这种阅读法不是把句子中的单词逐一翻译,而是 理解整个句子或者几个句子的连贯意思,这样能抓住语段的核心。 这样读得快,效率高,答题准。
循“质量第一,速度第二”的原则。
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破解满分解囊
4.关注话题,培养学科素养。 关注各类题材,增强个人文化认知和文化意识,体验英语国家丰富 的文化内涵。了解中外文化差异,这些都有助于提高阅读理解能力。 5.优化学习策略,享受阅读的快乐。 大量阅读是硬道理,但要合理安排阅读节奏,重视归纳整理,回头 反思。总是出错的考点,要深度剖析错误原因。做错一道题,汲取 一个教训;做对一道题掌握几个规律。养成良好的阅读习惯,培养 思维能力和创新意识,享受阅读的快乐。
专题一复习
阅读理解答题技巧
高三英语组 彭涛
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揭秘命题规律
2016 情况 甲 乙 考点 卷 卷
丙 卷
2015
ⅠⅡ
卷卷
2014
ⅠⅡ
卷卷
题量 合计
命题特点
细节 理解 7 8 7 9 9 5 8 53
(1)体裁分布比较均匀; (2)话题趋向多样化、时代化、主旨生活化;源自大意 1 1 21
1 6 (3)总阅读量 1500 词左右;
阅读时对这些提示词应该予以注意。原文相关句出现的格式都是先 说原因,后说结果,而在题干中通常给出结果,就其原因提问。
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主旨大意题的提问方式有以下几种:
1)The general/main idea of the passage is about ____. 2)Which of the following best states the theme of the passage? 3)In this passage the author discusses primarily ____. 4)The passage is mostly about ____. 5)The passage is mainly concerned about ____. 6)What is the main topic of the passage? 7)What is the best title for the passage? 8)The subject discussed in this text is _____ 9)The author’s main purpose in writing the passage is to … •10)The passage is meant to …. •11)The purpose of this article is to …
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3、年代与数字: 这个考点有几种出题方式,但不管以何种形式出 现,只要题干问年代与数字,答案就对应于文章中的年代与数字。
4、比较: 比较考点的表现形式主要有: a.比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构; b.表示绝对意义的字眼:
first(第一),least(最不),most(最)等; c.表示惟一性的词汇:only, unique等; 阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇,便于做题 时回原文定位。
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1、是非题出题形式: a.三正一误:
Which of the following is true except…? Which of the following is mentioned except… b.三误一正: Which of the following is true? 这种做题方法主要与三正一误的下列问法相联系: Which of the following mentioned except… Which of the following is not mentioned…? 这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段,而且 往往无列举标志词,如first,second,third等。做题时只需阅读 有关段落,根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确先项 ,剩下一个原文中未提到的,为正确答案。
分析题干• 1能7 力
在解主题大意时,以下方法可供参考。
1.认真阅读文章的第一段或每段的第一个句子分。析题干能力
2.文章的主题作者往往有意识地反复论述。抓住反复出现的中心词, 即高频词,也叫做主题词。(04年全国卷1(河南等)E篇中major出现 过八次,尽管其词性、词义有所不同,但它就是关键词)。
说明文多见于科普文章,用以解释或揭示事物的状态、特征、演变、
结果及其相互之间的关系,这类文体的文章,首句往往是主题句,
开门见山,说明文章的关注对象:弄清作者的思路和段落组织的方
式;把握次要信息及其与主题的关系。
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论述文的阅读难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、 态度。阅读论述文应该从文体的写作和结构特点入手. 文章的结构往往容易把握,用主题句开门见山。作者往往
细节类问题的命题方式有以下几种: 1)Which of the following is NOT true according to the information
in the passage? 2) The author mentions all of the following except . . . 3)Which of the following statements is correct according to the
3.梳理考点,精准训练。
对考纲中要求的6种阅读技能都要采用合适的阅读策略强化训练,
对着重考查的细节理解题、主旨大意题、推理判断题和词义猜测
题要逐一训练,各个击破。对难度较大的推理判断题、主旨大意题、
理解文章结构题以及作者的意图、观点和态度的题目,更要设置不
同的阅读题目,从不同的角度,不同层次进行强化训练。训练时遵
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如何寻找主题句
Sample 1
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体裁分析能力
高考英语考试中阅读理解的文章一般有这样几种文体,即 记叙文、描写文、说明文、应用文和论述文。不同的文体 有不同的段落组织方式和脉络层次。
记叙文往往按时间顺序展开段落,文章有明显表示时间先后的词语。 阅读时抓住时间这条主线,弄清who、what、where、why与how。
描写文通过细节的描写以画面的方式来反应事物的特征、性质。对 这种文章要迅速弄清其主题,主题词往往出现在各个句子里,贯穿 文章的始末;紧围绕这个主题进行阅读,找到文章与之有关的信息 ,并确定信息与主题的关系。
通过信号词(signal words或transitional words)和关联词(referents来 组织段落、文章.对信号词的迅速反应和对关联词的准确判断是至 关重要的;要特别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观 点,同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词汇。
体裁分析能力
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分析题干• 1能3 力
分析题干能力
2、例证题
例子为高考阅读理解的常见考点之一,这类题的基本结构为: The author provides in line…(或Paragraph…)an example in order to… 意思是问文中举出某现象或例子的目的。 文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例 子在原文出现的位置,但不管如何,这个例子之前或之后不远处通 常都有一句总结说明性的话,这句话就是答案,即举例的目的。如 果例子与全文主题有关,则例证主题,答案为主题句。如果例子与 段落主题有关,就例证段落主题,则答案为段落主题句;此外,答 案为例子前后总结说明性的话。
passage? 4)The writer mentions all of the items listed below except ______. 5) Which of the following is mentioned in the passage? 6) What is the example of . . . as described in the passage? 7) The reason for . . .is . . . 8) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ... 9)From the passage we know that ______. 10)In the passage, the author states that ______.
分析题干能力 • 11
细节理解题: 细节理解题就是我们常见的wh-题,它们大 多是根据 文章中的具体信息如事实、例证、 原因、过程、论述等进行提问的。有些问题 可以在文章中直接找到答案,有些则要我们 在理解的基础上将有关内容系统化才能找到, 比如计算、排序、是非判断、图形比较等。 做此类题的方法一般是先用寻读法找出与问 题相关的词语或句子,再对相关的部分进行 细读,找出正确答案。