小班美术版画教案：能留下印迹的物品

小班拓印画创意教案大全教案标题：小班拓印画创意教案大全教案目标：1. 帮助幼儿了解拓印画的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿的观察力和创造力。

3. 提供多种拓印画创意活动，激发幼儿的兴趣和想象力。

教案一：自然拓印画目标：通过观察自然物体，学习拓印画的基本技巧和创意表达。

活动步骤：1. 教师向幼儿展示不同的自然物体，如树叶、花朵、树皮等，并解释拓印画的概念。

2. 让幼儿选择一个自然物体，将其放在纸上。

3. 将另一张纸盖在自然物体上，并用手指或画笔轻轻按压，使其留下印记。

4. 鼓励幼儿观察拓印画的效果，并用彩色笔或颜料进行涂色。

5. 提供多种自然物体和颜料，让幼儿自由创作拓印画。

教案二：身体拓印画目标：通过利用身体部位进行拓印，培养幼儿的创造力和身体协调性。

活动步骤：1. 教师示范利用手掌、脚掌、手指等身体部位进行拓印画创作。

2. 让幼儿尝试用不同的身体部位进行拓印，如用手掌拓印出太阳、用脚掌拓印出花等。

3. 鼓励幼儿观察拓印画的效果，并用彩色笔或颜料进行涂色。

4. 提供多种颜料和纸张，让幼儿自由创作身体拓印画。

教案三：物体组合拓印画目标：通过组合不同的物体进行拓印，培养幼儿的观察力和创造力。

活动步骤：1. 教师向幼儿展示不同的物体，如积木、玩具等，并解释组合拓印画的概念。

2. 让幼儿选择两个或更多的物体进行组合拓印。

3. 将物体放在纸上，用手指或画笔轻轻按压，使其留下印记。

4. 鼓励幼儿观察拓印画的效果，并用彩色笔或颜料进行涂色。

5. 提供多种物体和颜料，让幼儿自由创作物体组合拓印画。

教案四：故事拓印画目标：通过故事情节进行拓印画创作，培养幼儿的想象力和表达能力。

活动步骤：1. 教师讲述一个简短的故事，如小动物的冒险经历。

2. 让幼儿选择故事中的一个场景或角色进行拓印画创作。

3. 鼓励幼儿观察拓印画的效果，并用彩色笔或颜料进行涂色。

4. 提供多种故事情节和颜料，让幼儿自由创作故事拓印画。

教案五：音乐拓印画目标：通过音乐的节奏和感受进行拓印画创作，培养幼儿的音乐感和创造力。

小班美术教案印画教案标题：小班美术教案-印画教学目标：1. 培养学生对印画的兴趣和欣赏能力。

2. 让学生了解印画的基本概念和技巧。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. PPT或图片展示印画作品。

2. 水性颜料、海绵、画笔、画纸、印章等材料。

3. 准备一些简单的印章（如水果、动物、花朵等）。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）展示一些印画作品的图片，引起学生对印画的兴趣，让学生观察和描述作品中的特点。

Step 2：介绍印画（10分钟）通过PPT或简单的口头解释，向学生介绍印画的基本概念和技巧，让学生了解印画是一种利用印章进行创作的艺术形式。

Step 3：示范印画技巧（10分钟）向学生展示如何使用印章进行印画，包括选择合适的颜料、湿润海绵、轻轻蘸取颜料、均匀地涂抹在印章上，然后将印章轻压在画纸上。

Step 4：学生实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组提供一些不同的印章和颜料。

让学生自由选择印章和颜料进行印画创作，鼓励他们发挥想象力，创作自己的作品。

Step 5：展示和分享（10分钟）让每个小组展示他们的作品，并邀请学生分享自己的创作心得和感受。

Step 6：总结（5分钟）回顾今天的学习内容，强调印画的特点和技巧，鼓励学生继续发展自己的美术创作能力。

教学延伸：1. 鼓励学生使用不同形状和材质的印章进行创作，拓展他们的想象力和创造力。

2. 引导学生观察和欣赏更多的印画作品，了解不同艺术家的风格和表现方式。

3. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身感受印画艺术的魅力。

教学评估：1. 观察学生在实践环节的表现，包括使用印章的技巧和创作的独特性。

2. 听取学生的分享和回答问题，评估他们对印画的理解和欣赏能力。

教学反思：本节课通过引导学生了解印画的基本概念和技巧，培养了他们的艺术兴趣和创作能力。

在实践环节中，学生能够自由发挥想象力，创作出个性化的作品。

在以后的教学中，可以进一步拓展学生对印画的认知，引导他们尝试更多的印画技巧和表现方式。

幼儿园小班印画板块的活动与教案一、活动背景印画是幼儿园美术教育中的一个重要环节，通过印画的活动，幼儿可以锻炼自己的手眼协调能力、提高认知能力、发展创造力并丰富自己的想象力。

因此，在幼儿园的美术活动中，印画板块的开展尤为必要。

二、活动目标1.培养幼儿对色彩的敏感度和感知能力；2.增强幼儿手部协调能力、触控能力和创造力；3.引导幼儿通过印画活动表达内心情感和想象；4.通过游戏化的教学方式激发幼儿学习美术知识和兴趣，打好艺术基础。

三、活动内容1.印花手帕活动活动前期教师将给幼儿布料制作好，幼儿只需要在手帕上自由涂画，通过压印、拓印等技法进行印花操作，最后完成画作。

2.印象主题画活动教师先示范并介绍有关印象派画作，引导幼儿利用自己想象进行绘制。

幼儿可以使用不同的印刷技巧来创造各种视觉效果。

3.印尼巨蜥活动通过印尼巨蜥的介绍，引导幼儿正确理解巨蜥这一生物的形态特征及其色彩特点。

幼儿自由发挥想象进行手绘，并使用各种不同的印刷技法对自己绘制的作品进行印刷。

四、教案1.教学过程①前期准备准备好布料、颜料、印板、毛笔、水杯、毛巾等材料和道具，并调配好色彩。

②教学导入通过展示图片、画册、视频等多种教具引导幼儿认知印画板块，提出学习目标。

③印画技法示范教师现场进行一系列印画技法演示，包括压印、拓印、刮画、书法印画等操作。

④印画板块活动时间教师引导幼儿分别进行上述的三种活动。

⑤教学总结教师为幼儿展示他们的绘画作品，同时让幼儿进行自我评价和互评。

2.教学重点①引出幼儿的学习兴趣；②传授各种印画技法和知识；③引导幼儿自由表达和发挥想象力。

3.教学难点①如何让幼儿独立完成印画活动；②如何引导幼儿运用多种技法进行创作和印刷。

四、教学评估通过观察幼儿的学习状态，以及看他们的作品，评估幼儿在印画板块方面的学习成果，在此基础上调整教学方案，进一步提高幼儿的学习兴趣和水平。

小班美术印画教案教案标题：小班美术印画教案教学目标：1. 培养幼儿对美术印画的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4. 培养幼儿的观察力和细致入微的注意力。

教学准备：1. 美术印画工具：印泥、印章、画笔、纸张、颜料等。

2. 桌椅、报纸或塑料布以保护工作区域。

3. 一些具有简单形状的印章，如水果、动物、花朵等。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍美术印画的概念，并展示一些印画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。

示范教学：2. 选择一个简单的印章，如水果，向幼儿展示如何使用印泥和印章进行印画。

3. 说明使用印泥的方法：将印泥均匀地涂抹在印章上，然后将印章轻轻按在纸上，使印泥均匀地转移到纸上，形成印画效果。

4. 鼓励幼儿观察印画的效果，并解释如何调整印泥的用量和印章的压力来获得不同的效果。

实践操作：5. 分发给每个幼儿一张画纸和一些印章。

6. 让幼儿选择自己喜欢的印章，使用印泥进行印画。

鼓励他们尝试不同的颜色和形状的印章，创造出丰富多样的作品。

7. 在幼儿操作的过程中，教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

展示和分享：8. 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。

9. 教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，促进他们之间的交流和合作。

总结和评价：10. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，强调美术印画的乐趣和创造力的重要性。

11. 对幼儿的表现进行积极评价，鼓励他们继续探索和尝试更多的美术印画技巧。

拓展活动：12. 鼓励幼儿在家中继续进行美术印画的实践，可以尝试使用不同材料和工具进行创作。

13. 可以组织幼儿参观美术展览或艺术工作室，进一步培养他们对美术的兴趣和欣赏能力。

教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的作品，评估他们的创造力和想象力的发展情况。

3. 听取幼儿的分享和回答问题的情况，评估他们对美术印画的理解和掌握程度。

小班美术公开课教案《玩具印画》一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 培养幼儿对不同材料表现形式的理解和运用能力；3. 锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 提升幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

二、教学准备：1. 教具：水彩颜料、盖章、玩具模型；2. 材料：画纸、刷子、水杯、毛巾；3. 环境：教室要具备艺术氛围，保持整洁。

三、教学过程：1. 创设情境：老师先让幼儿想象自己是一个小画家，正在画画。

接着，老师展示一些用盖章画的作品，并介绍盖章是一种有趣的画画方式。

引出本节课的主题：《玩具印画》。

2. 示范与讲解：（1）展示玩具模型并简单介绍，让幼儿了解玩具的不同形状和特点，并鼓励幼儿说出自己喜欢的玩具。

（2）坐在讲桌前，准备画纸、水彩颜料、刷子和水杯。

（3）先从最简单的开始，使用单一颜色的盖章印画，让幼儿观察玩具的形状，然后用刷子蘸取颜料，再将颜料均匀涂在玩具的表面，最后将玩具印在画纸上。

（4）通过示范和讲解，让幼儿明确本节课的目标和方法。

3. 指导与实践：（1）让每个幼儿选择自己喜欢的玩具模型。

（2）提醒幼儿观察玩具的形状和细节，并告诉幼儿可以用不同颜色的盖章印画。

（3）让幼儿依次操作，注意观察、蘸取颜料、涂抹颜料和印画。

（4）鼓励幼儿注重细节，可以用不同形状和颜色的盖章进行组合，使作品更加丰富多样。

（5）老师巡视并指导，及时纠正幼儿的错误操作。

4. 展示和评价：（1）鼓励幼儿将作品展示给同伴欣赏，可以让幼儿口头描述自己的作品，并交流彼此的创意。

（2）老师可以评价幼儿的作品，并鼓励幼儿发表自己的感受和想法。

5. 清理与总结：（1）指导幼儿将用过的画纸、刷子和颜料进行整理和清理。

（2）结合课堂活动，对幼儿的表现进行总结，并提出下节课的预习内容。

四、教学反思：本节课通过盖章印画的方式，引导幼儿观察和运用玩具模型，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

在教学过程中，老师需要适时引导和点拨，确保幼儿能够正确操作和表达，并在课后对幼儿的作品进行评价和欣赏。

幼儿园小班美术活动《好看粉印版画》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣版画》，详细内容为第三节《好看粉印版画》。

通过本节课学习，让幼儿解版画制作过程，掌握粉印版画基本技巧，培养幼儿观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解粉印版画基本制作方法，认识不同形状印戳。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动兴趣，激发幼儿创作热情。

三、教学难点与重点重点：掌握粉印版画制作方法，运用不同形状印戳进行创作。

难点：如何引导幼儿观察、想象，运用不同形状印戳进行有创意版画制作。

四、教具与学具准备教具：粉印版画示例作品、粉印版画工具（印戳、颜料、画纸等）。

学具：每人一份粉印版画工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示粉印版画示例作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）讲解粉印版画制作方法，现场示范，让幼儿解整个制作过程。

3. 创作指导（10分钟）发放粉印版画工具和画纸，引导幼儿根据观察到示例作品，运用不同形状印戳进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿进行粉印版画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。

5. 展示评价（10分钟）请幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己创作想法。

六、板书设计1. 粉印版画制作步骤：a. 准备工具和材料b. 在画纸上画出图案c. 用印戳蘸取颜料d. 印制出美丽图案2. 不同形状印戳示例：七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到粉印版画技巧，为家人制作一张贺卡。

2. 答案：根据幼儿完成作品，家长协助写上祝福语，共同完成贺卡。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够掌握粉印版画制作方法，但在创作过程中，部分幼儿对印戳使用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

拓展延伸方面，可以让幼儿尝试使用其他材料进行版画创作，如树叶、蔬菜等，提高幼儿创造力和动手能力。

小班美术教案：版画：能留下印迹的物品一、教学目标1.学习版画的基本概念和技巧；2.了解能留下印迹的物品的特征；3.培养小班学生的创造力和想象力。

二、教学准备1.版画工具：刻刀、版纸、油墨等；2.不同纹理的物品：树叶、海绵、泡沫板等；3.图片或实物展示：版画作品或相应材料。

三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些版画作品，引发学生对版画的兴趣，激发他们对能留下印迹的物品的好奇心。

2. 概念讲解（10分钟）解释版画的定义和分类，介绍几种常见的版画技法，如凹版、凸版和平版。

同时，引导学生思考能留下印迹的物品有哪些特征。

3. 实物感受（15分钟）让学生观察不同纹理的物品，如树叶、海绵和泡沫板等。

鼓励他们用手触摸物品表面，并描述其纹理特征。

教师可通过提问引导学生发现物品的留痕效果。

4. 创作实践（30分钟）让学生选择一个自己喜欢的物品，并用刻刀将其纹理刻划到版纸上，形成印迹。

在创作过程中，鼓励学生尝试不同的刻划方式，发挥想象力创造出独特的效果。

5. 作品展示与分享（20分钟）让学生互相展示自己的版画作品，并分享创作心得和体会。

教师可以引导学生进行交流和互动，让他们学习和欣赏彼此的作品。

四、教学评估教师以观察学生的创作过程和作品展示为主要评估方式，评价学生的创作能力和对版画技巧的掌握情况。

五、教学延伸1.带领学生参观美术馆，欣赏更多不同类型的版画作品；2.邀请一位专业版画艺术家来班级进行一次专题讲座和示范，深入了解版画技法和艺术创作过程；3.在其他美术活动中，鼓励学生运用版画技法进行创作，拓展他们的艺术表现形式。

六、教学反思本次教学设计通过引入版画艺术和能留下印迹的物品概念，为小班学生提供了一个富有创造性和想象力的艺术体验。

学生通过实际操作，了解了版画的基本技巧，并通过观察纹理特征的物品，启发了他们的创作灵感。

课堂上的作品展示与分享环节，增强了学生的自信心和团队合作意识。

在教学延伸方面，可以进一步引导学生深入学习和欣赏艺术作品，提升他们的艺术修养。

小班美术公开课教案《玩具印画》活动目标：1.学习用各种玩具进行印画。

2.体验玩玩具印画的乐趣。

活动准备：1.颜料、各种玩具、作业纸若干。

2.学习单《玩具印一印》。

活动过程：一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗?怎么玩呢?二、介绍印画的方法1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看?2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。

三、幼儿操作1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。

2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。

四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。

小班美术公开课教案《玩具印画》（2）教案简介：本节公开课的主题是《玩具印画》，适用于小班幼儿（3-4岁）。

通过本节课的教学活动，幼儿将能够了解印画的基本概念和技巧，并通过使用玩具进行实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学目标：1. 了解印画的基本概念和技巧。

2. 通过使用玩具进行印画实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察和表达能力。

教学准备：印画纸、不同形状的玩具、颜料、毛刷、水盆、新鲜水果（如苹果、橙子等）。

教学步骤：第一步：引入活动（5分钟）教师引导幼儿观察一些印有图案的物品（如水果、玩具等），引发幼儿对印画的兴趣，并告诉他们今天要学习的是印画。

第二步：介绍印画的基本概念（5分钟）教师简单介绍印画的概念，告诉幼儿印画是用一个物体印在纸上，留下物体的图案。

第三步：展示玩具印画的例子（10分钟）教师向幼儿展示一些使用玩具进行印画的例子，如用水果印画、用车轮印画等。

同时，教师也可以让幼儿观察一些玩具上的图案，如动物形状、水果形状等。

第四步：实践印画（20分钟）1. 教师分发印画纸和各种形状的玩具，让幼儿选择自己喜欢的玩具。

2. 教师为幼儿倒颜料，提醒幼儿将玩具蘸满颜料，然后将玩具按压在印画纸上。

幼儿园小班美术教案：漂亮的花布（印章画）第一篇：幼儿园小班美术教案：漂亮的花布(印章画)目标：1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

2、体验美术活动中的美感和快乐感。

准备：1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，2、范画一张，幼儿操作纸人手一份重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

过程:（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）2、请个别幼儿选印章进行操作（三）交代要求，幼儿作画，教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

4、尽量多印，使画面色彩丰富（四）总结评价，结束活动以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

第二篇：《电脑美术——画“花布”》教案《电脑美术——画“花布”》一、教材分析对三年级学生来说，他们的思维正处于自由、感性向严谨、理性转型的过渡期。

引导学生观察生活中有秩序感的事物，如花布、路灯、建筑、地砖等，发现事物重复组合的规律，可以感受秩序带给我们的美感。

设计领域的学习可以培养学生在理性思维之下的创造力，其作用也可以辐射到其他学科的学习之中。

传统的图案学习主要以手绘方式入手，单位纹样、二方连续、四方连续一路画下来，学生既无法保证纹样绘制的规范性，同时又会觉得枯燥乏味。

Windows 画图板软件的运用则很好地解决了这一难题，既避免了重复绘制的枯燥，更好地保证了重复纹样的规范性，又更加方便学生在重复绘制中去发现规律和变化的美感。

电脑是我们生活和工作中最为重要的工具之一，但是当前因为很多中小学生沉迷网络游戏，多数学校、家长对学生接触电脑持否定的态度。