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部编人教版七年级下册语文作文汇编及答案（Word版）一、部编七年级语文下册作文汇编1．根据要求作文。
许多地方、许多物品都贮藏着我们珍贵的回忆，重视它们，必将涌出无限的感慨与眷恋。
请以“这里有我的______________________”为题，写一篇文章。
要求:（1）请按题目要求作文，不允许自行拟题。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的人名、校名。
（5）书写工整，不少于600字【答案】【参考译文】这里有我的世界三尺阳台，几个花盆，几缕阳光，十几点绿色……构成了属于我的世界。
属于我的这个世界里的主角当然是那十几点绿色。
而那十几点绿色当然来自于那几个花盆。
那几个花盆当然摆在阳台正中央的位置。
因为这样那红色花盆里生长着的十几点绿色才能充分享受阳光。
那十几点绿色不是别的，正是我种在花盆里的已经有七八厘米高的黄瓜苗。
清晨，当阳光透过玻璃窗洒在花盆里的黄瓜苗身上的时候，也必然会洒在给它浇水的一个少年身上。
沐浴在温暖的阳光下，我仿佛听到了黄瓜苗生长的声音……黄昏，当晚霞的余晖把阳台点染地金碧辉煌的时候，也一定会把自己灿烂的霞光披在那个蹲在花盆旁边，目不转睛地观察着黄瓜苗生长的少年身上……那个给黄瓜苗浇水，观察黄瓜苗生长的少年无疑就是我。
日复一日，我陶醉在属于我的这个世界里。
阳台依旧，花盆依旧，阳光也依旧。
但是，变化着的是我心爱的黄瓜苗。
哦，不对，昔日的黄瓜苗已经长出了藤蔓，已经有一尺多长了，准确地说应该叫黄瓜秧了。
我精心地在每个花盆里插上了两三根手指头粗细，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黄瓜秧领上竹竿，生怕它们在“新家”呆不惯，我还用布条把它们绑在了竹竿上。
每天上学前放学后，我都会来到这个属于我的世界，沐浴在阳光和晚霞的余晖里，谛听着黄瓜秧生长的声音……黄瓜秧长出了细细的黄黄的触须，触须紧紧地抓住了竹竿。
然后，蛇一样顺着竹竿蜿蜒向上，向上……黄瓜秧开花了。
部编七年级下册语文作文汇编及答案（Word版）一、部编七年级语文下册作文汇编1．题目：拜年作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁。
⑤文中不可出现真实姓名和校名。
【答案】【参考例文】拜年爆竹声中，每个人最盼望的节日——春节，终于到来了。
在爆竹声中也带着忙碌和开心。
家家忙碌地准备着饼干糖果之类的东西，又在家中或门前挂上大大的红灯笼，又忙着贴春联……小孩子则吵着要玩烟花爆竹，大人也只好同意。
我呢，一起床就要向爸爸妈妈和爷爷奶奶那利是钱，过年可真开心，又有得玩，又有得吃。
不过，过年的重头戏是拜年喔。
今天是大年初二，爸爸妈妈和我要开车去姑姑家。
一路上，我都满怀着喜悦，看到表妹的话，她会很兴奋吗?不知不觉，已到了姑姑家的门前。
敲敲门，开门的是姑姑。
当然少不了说一句“恭喜发财”和“红包拿来”啊!表妹看到我，就兴奋地把我拉进了她的房间，说要让我看看她藏的宝贝。
走了进去，有一个很大的红色袋子，打开一看，里面全装满了烟花爆竹。
我说：“怎么会有这么多烟花?”“是爸爸买给我们俩一起玩的，我们现在就玩，好吗表姐?”我说：“等天黑了再玩吧，白天放烟花会不好看的哦!”表妹笑着答应了。
我们走到了客厅，姑姑拿出了好多瓜子、糖果、饼干的东西，好拿出了一盘蛋，这鸡蛋有点像茶叶蛋的颜色。
我便问姑姑：“姑姑，这是什么蛋啊?”姑姑说：“这叫做卤水蛋，自己做的哦”我连忙用筷子夹了一个，一放进口里，“啊，姑姑这蛋好咸啊!”姑姑说：“不是吧，让我也尝尝。
”“哎哟，咸得不得了，我刚刚不小心放多了一些盐。
”我说：“这不像是放多了一点吧?”我刚说完，大家就笑了起来。
终于到了吃晚饭的时候了，大家围着一张小桌，可热闹了。
姑姑和妈妈把菜一盘盘地端了上来，好丰盛哦，有烧鹅，有饺子，有炸云吞，有大鲈鱼，还有虾……大家边吃边聊聊家常，真开心哪!吃完了晚饭，已经8点15分了。
表妹拉着我去玩烟花，我点燃了一个大烟花，连忙和表妹躲到后边。
部编版七下语文第一单元作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1【春游日记】哇,春游总算到了!我超级期待这次春游的。
去年因为疫情没法出游,只能在家里宅着。
可今年不一样喽,老师说这次我们要去郊游,心里超级高兴。
周五一大早,我就把准备好的东西装进了小背包,挎在身上跟爸爸妈妈吃了个饱饱的早餐。
8点钟,我们班的同学都三三两两地来到了学校操场,老师带着我们上了大巴车。
车窗外,春日的阳光洒在路边的小花儿上,闪闪发亮。
我们你一句我一句,有说有笑,气氛好热闹。
大概行驶了一个多小时,我们终于到了郊区的一座风景名胜——龙泉山。
龙泉山山势陡峭,从山下往上看,好像一条盘旋的绿龙正在云端嬉戏,太富有诗意了。
山上的植被十分茂盛,阳光穿过树叶的缝隙,洒下点点斑驳的光影,显得格外迷人。
爬上山顶后,我们在一片小平地休息。
老师发给我们新鲜诱人的橘子,滋润了干渴的喉咙。
大家你一言我一语,讨论着沿途的所见所闻。
吃完橘子,我们开始继续往上游览。
路旁有一条狭窄的人工溪流,水哗啦啦地流淌,清凉怡人。
我弯下腰,轻轻地用手掬了一捧水饮用,甘甜纯净,别有一番风味。
没多久我们就来到了山顶,视野开阔,远眺四周,绿树成荫,鸟语花香。
大家都陶醉在这美丽的自然风光中,兴奋不已。
老师组织我们玩起了捉迷藏的游戏,我钻进了一棵大树的树洞中躲藏,不一会儿就被找到了。
输了的我有些扫兴,但看到其他小伙伴们那兴高采烈的神情,心里也跟着雀跃起来。
游戏结束后,天色渐渐黑下来了,老师催促我们开始下山了。
下山的路上,大家你一簇我一簇地聚在一起,有的在稚气地赞美着沿途的美景,有的在滔滔不绝地讲着游戏的趣事。
回到学校时,天色已全黑。
我们大汗淋漓,但个个面带笑容,此起彼伏地诉说着今天的快乐经历。
这次春游给我留下了难忘的回忆,希望明年还能这样欢度春日时光。
篇2标题:我最喜欢的一位人你知道吗?我最喜欢的一位人就是我亲爱的奶奶。
奶奶个子不高,身材有点儿胖胖的,头发花白,眼睛都快看不见啦。
可是她的笑容特别亲切,让人感觉很温馨、很快乐。
写作 1写出人物精神这样的人让我敬佩那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。
那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。
她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。
排队的人很多，等了许久才轮到我。
一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。
她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。
我伸手接过，准备付钱。
身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。
细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。
我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。
女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。
回家路上，遇到邻居张奶奶。
她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。
原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。
每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。
这时女人就总会送给他槐花饼吃。
阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。
等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。
她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。
又骑上车开始返航。
她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。
路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。
每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。
我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。
好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方。
我站在原地，又闻到槐花的香。
抬头望着那一树槐花。
那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。
人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。
部编版七年级下册第二单元习作指导及范文全文共3篇示例，供读者参考部编版七年级下册第二单元习作指导及范文篇1当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5、4、3、2、1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。
伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。
可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。
有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。
这时，班长走上讲台让我们做家作。
我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。
突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。
然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。
孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。
两人配合得十分默契。
坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。
只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。
终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。
他们大战了好几个回合，也分不出胜负。
眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。
部编初中七年级下册语文作文汇编含答案（Word版）一、部编七年级语文下册作文汇编1．阅读下面的文字，按要求作文。
题目：假如我遇到了内容：以自己阅读过作品中的人或事为遇到对象，如《皇帝的新装》童话中那两个骗子，郑振铎作品里失踪的猫，泰戈尔笔下那朵金色花……要求：发挥联想和想象，可以叙述事情，可以抒发情感，可以发表观点。
字数在600至800 字。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】【参考例文】假如我遇到了孙悟空这天清晨，我拉开窗帘，听着鸟语，闻着花香，随手从桌上拈起一本《西游记》，不禁入了神，想入非非——假如我遇见了孙悟空……“怦”地一声，我的房间上方裂开了一个洞，一个人从里面飞了出来，一身耀眼的光芒让我睁不开眼。
突然，那道光芒消失了，我不敢相信眼前的一幕——只见他脚踩筋斗云，手持金棍，一身金甲，我叫了出来：“孙……孙悟空！”“哈哈——就是俺老孙”——假如我遇见了孙悟空，我会请他教我七十二变。
我要变成一个力大无穷的巨人，回到那十年前的汶川，救出那一个个无辜的生灵；我要变成一座学校，居住在那贫困山村，让那里的孩子们拥有丰富的知识，走出世界，成为报效祖国的人才；我还要变成一个见义勇为的军人，坐到那趟大巴上，拦下那个无知而抢方向盘的乘客，保护所有人的安全。
假如我遇见了孙悟空，我会请他教我使用筋斗云。
我要踩着筋斗云，奔向世界各地，见义勇为，救下一个个轻生者；我要踩着筋斗云，去那广阔的大海，与海豚鱼儿玩耍；我还要踩着筋斗云去游山玩水，领略世界奇观，欣赏名山名水，好不快活！假如我遇见孙悟空，我会让他带我去东海龙宫那里玩耍，并向龙爷爷道个歉，还要和虾兵蟹将一起跳舞，一起玩耍；我会让他带我去他那美丽的花果山，和猴儿们一起操练兵器，一起品尝桃子，一起品尝美酒；我还会让他带我去玉帝那里，一起喝喝茶，谈谈话，把民间的艺术表演给他看，还要告诉他，你被写进书里啦！假如我遇见了孙悟空，我会带他去黄山玩，看看我们中国的五岳之首是何等的磅礴，何等的壮观；我还会带他去黄河，和他一起重温当年在流沙河收服沙僧的喜悦；我还会带他去喜马拉雅山上的珠穆朗玛峰，带他看看世界最高峰的奇景；我还要带他去图书馆，看看《西游记》，让他带一本回天庭好好欣赏。
部编初中七年级下册语文作文汇编（Word版）一、部编七年级语文下册作文汇编1．作文（二）：阅读下面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
①益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
——孔子（释义：有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。
同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。
同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。
）②近朱者赤，近墨者黑。
——孟子③门内有君子，门外君子至。
——冯梦龙作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，其它文体不限。
③文字和标点书写要规范、整洁、美观，字数不少于500字。
④文中出现校名、地名、人名，请用“××”代替。
【答案】【参考例文】学会交友茫茫人海，漫漫长路，谁没有一三五七个知己，谁没有二四六八个挚友。
朋友，构成了我们人际关系网中最牢固的内层障壁；见证着我们的兴奋与失落，成功与失败；陪伴着我们翻越一个又一个高峰，涉过一条又一条沟渠。
朋友，总是我们心中不断的弦。
但凡为一物，总有优劣好坏之分，上中下层之划，朋友也不例外——有益友，也有损友。
人生，当是奋发向上，求的也自是益友而非损友。
唯有自暴自弃不思进取者，才会整日伙一帮狐朋狗友，颓废一生。
然何为益，何为损？与益友共行，如浴清泉山涧，又如处芝兰之室，更如与智慧之神共处。
益友，可与人共勉，也可驱人之迷惑，谏警言，指方向，共前行。
不论是扬名四海之内的成功人士，还是默默无闻的上班族，每个人身边都有那么几个可以称得上是益友的人。
虽然有些人的身份不仅限于朋友，但是这些人却给了我们一份前进的理由，一股强劲的动力。
恰如梵高在艰辛的创作生涯中有弟弟兼好友的提奥给予支持，因此他才能在绘画领域占有永恒的一席之地；马克思在创立科学社会主义理论时，若非有恩格斯的物质与精神支持，想必我们的世界一定会再错过两位伟人与一种伟大的理论。
语文部编版七年级下第二单元作文全文共10篇示例，供读者参考语文部编版七年级下第二单元作文篇1一、语文上册《语文(基础模块)上册》是年6月高等教育出版社出版的图书，作者是倪文锦和于黔勋。
本书从整体感知、理清思路、品味语言、概括主旨、把握文体特点和古诗文诵读等方面，安排学习重点，注重“语文学习方法”和“语文基础知识与应用”介绍，以方便教师教学和学生自主学习。
语文部编版七年级下第二单元作文篇2神奇的魔法书大家好,我是小明,今天给大家讲一个神奇的故事。
上个星期,我去参加表哥的生日party,他送给我一本古旧的魔法书作为礼物。
我当时可高兴坏了,你们肯定以为我是在开玩笑吧?魔法在现实世界哪有那么容易遇到?我也是这么想的,直到我打开那本书为止。
第一页就有一张奇怪的插图,是一个长着尖帽子、拄着长棍的老巫师。
当我盯着它看的时候,那个小老头竟然会动起来!他冲我摆了摆手,我吓了一大跳,差点把书扔出去。
不过镇定下来后,我又凑上去看,那个小老头开始说起话来了。
"你好啊,我的朋友。
欢迎来到魔法世界!我是这本魔法书的守护者,阿尔伯特·渥尔夫。
"那个小老头笑眯眯地说,"只要你能读出我们魔法世界的文字,就能驾驭任何一种神奇的魔法!"我当时就被深深吸引住了。
你们想象一下,如果能使用魔法的话,那会有多酷啊!于是我兴致勃勃地问道:"那我要怎么学会魔法文字呢?"阿尔伯特点点头,从袖子里变出一副老花镜,说:"很简单,首先把这个戴上。
"我照做了,佩戴上那副镜框后,顿时发现书页上密密麻麻的文字变成了奇怪的图腾和符号。
"这就是魔法文字啦!"阿尔伯特开始教我念咒语了。
刚开始我觉得很难,总也记不住那些古怪的咒语。
可是渐渐地,通过不断练习和老师的引导,我慢慢掌握了一些小魔法。
比如让东西飘浮在空中,或者变个小魔术之类的。
大家肯定觉得很不可思议吧?没错,我现在就能使用魔法了!爸爸妈妈虽然看不到,但我向他们表演过好多次,他们可能以为我在开玩笑吧。
部编人教版七年级下册语文作文汇编及答案（Word版）一、部编七年级语文下册作文汇编1．遇见，是一个十分神奇的词语。
古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。
宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书，他那没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
请以“遇见”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不得抄袭。
【答案】【参考例文】遇见一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。
那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。
嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。
那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。
在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
期末复习的时候，曾一度冷漠了你。
成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。
这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。
部编初中七年级下册语文作文汇编含答案（Word版）一、部编七年级语文下册作文汇编1．亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。
请以“我感恩，我”为题，写一篇的文章。
【答案】【参考例文】我感恩，我幸福经常有人问我：“你妈妈最常唠叨的一句话是什么？”我总是笑而不语，因为我不用想都知道，那句常萦绕在我耳边，让我听得有些烦躁、有些无奈的最普通的一句话：多喝水，别上火，你嗓子不好。
从小到大，我的嗓子一直不好，扁桃体经常发炎，也经常发烧。
在我小时候最深、最多的记忆便是妈妈带着我奔波于大大小小的医院。
直到我十岁那年，因为我的扁桃体已经达到三度肿大再也无法恢复，我在中心医院做了扁桃体摘除手术。
本以为从此再也不用担心嗓子发炎和发烧了，可是直到现在，我只要缺水或者大声喊的时间太长，我的嗓子还是会发炎。
正因为如此，妈妈总是不分时间、不分地点、不分场合地重复地唠叨着那句话。
“妈妈真得好烦啊！”我时常在心里这么想。
现在我已经上初一了，已经是一个一米七的大小伙子了，但在每天上学的路上，妈妈依旧不厌其烦地唠叨着那句话，丝毫不顾忌在我的身旁还有一个同班级的女生，这让我很没有面子，更让我感觉妈妈好烦。
直到前几天，一个下雪的早晨发生了一件小事，才让我体会到了妈妈的用心良苦，也让我重新体会那句极为厌烦的唠叨。
下了两天雪的路面，结了冰，很滑，而妈妈开车的技术也很差，好不容易才把我送到了学校门口，在我下车准备上学的时候发现我又忘记带水壶了。
我对妈妈说：“刚刚下过雪，天气也不是很干燥，路上滑太危险了，你就别再来给我送水壶了。
”因为我了解妈妈，我每次忘记带水壶，她都会不嫌麻烦地给我送到学校，她怕我缺水。
吃完早饭准备上课的时候，贾老师让我去学校门口取水壶。
写作 1写出人物精神这样的人让我敬佩那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。
那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。
她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。
排队的人很多，等了许久才轮到我。
一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。
她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。
我伸手接过，准备付钱。
身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。
细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。
我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。
女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。
回家路上，遇到邻居张奶奶。
她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。
原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。
每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。
这时女人就总会送给他槐花饼吃。
阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。
等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。
她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。
又骑上车开始返航。
她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。
路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。
每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。
我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。
好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方。
我站在原地，又闻到槐花的香。
抬头望着那一树槐花。
那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。
人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。
其实，这片片槐香是值得敬佩的，他们就是这个城市的灵魂 ! 它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。
花如此，人亦如此。
女人的乐观常驻在我心中。
我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微” ，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。
只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。
那一树让我敬佩的槐花啊，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。
在那个花开的季节，那个让我敬佩的人啊，让我遇到了乐观和善良的灵魂。
【名师点评】文章通过记叙槐花饼店女人放心赊欠给“我”饼，并插叙她免费给邻居张奶奶小孙子槐花饼的故事，突出了“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”的主题，赞美了女人的乐观、善良，表达了作者对女人的敬佩之情。
文章抓住两个典型事件，通过对女人的正面描写突出其勤劳、朴实、乐观，通过侧面描写突出其善良。
特别是文章倒数第二段，由花到人，升华文章主题，凸显人物的精神：我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。
只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。
文章最后首尾呼应，言有尽意无穷。
这样的人让我佩服瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，就是我们敬佩的语文老师——陈老师。
陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
我们尤其爱听他的作文课。
他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得很多写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。
陈老师大步跨进教室。
今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗 ?”我们都咧开嘴，摇摇头。
陈老师接着说：“早上，我到贸易市场，一元钱买到了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了。
我想：陈老师准又在开玩笑了。
哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。
”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。
同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。
陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。
”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。
今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出了门外。
我们都吓得大气也不敢喘一口。
哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的记忆力。
你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。
陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。
过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双白球鞋。
陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。
”接着陈老师又讲了几个仔细观察的小故事，还让我们自由地去校园的花园参观。
这次我们看得更仔细了。
对花圃里的每一种花草，从它们的颜色到形状都进行了深入的观察，有的还翻查有关参考书。
这次作文，大家都写得较好。
通过这件事，我们懂得：只有仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。
大家说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不佩服得五体投地吗？对写作这块“硬骨头” 又怎会不越啃越有滋味呢?作者对两次作文课进行详写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文像画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙地选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上动作、语言的描写，非常成功地塑造了一个教师的形象。
写作 2学习抒情我的，像彩虹，赤橙黄青紫，繁多却不色于五彩；像味瓶，酸甜苦辣麻咸，其中的滋味你自己才知道；像七音符，哆来咪拉西，稀零散落但也能凑成美妙章。
我的我做主，我要它化我快的力量！短的不繁多的作寒假里的一天下午，窗外的叶儿一片片地掉下来，微把它吹来，落在桌的一座作小山上，我坐在椅子上看着那些作，皮不禁一麻，么多作，只有十几天就要开学了，怎么做得完呀？怎么？做！无奈中，我只得拿起那握得褪色的笔杆，在那茫茫海中“沙沙”地写着。
本不愿意写作的我，却在一个个中碰子⋯⋯太耽了！必温温知了！我心里想着，上把包里的和功都翻了出来，用了一个多小翻看了一遍，然用了些，可成效上出来了——我做的候，基本上是手起“笔”落，半本作一会就被我做完了，我看看，哇！不到下午五点，我高地拿起另一本册，开始笔疾了。
当学的来到你身，要学会用适当的方法它，的，的就会跑掉的！繁忙的复不想玩的心情期末复日子里的一天下午，窗外的笑声一地回在我的耳旁，我无奈的心情更加沉重了。
期末的复，出去遛遛的也没了，就是因我的成一直不算太好。
在桌上的我，无力地一遍又一遍着英。
怎么？复！无奈中，我只得拿起那的史，在那茫茫考点中“喃喃”地着。
本不愿意复的我，却被笑声所打⋯⋯太影响复了！必制止思想了！我心里想着，上把两只耳里塞上，用了十来分把心整好，才静下心来复，一下午的去了——我复的候，再也没有被打断，几本复料一会就被我看完了，爸爸看我么用功，竟然励我到院子里玩会儿，我高地跑下楼去，与朋友奔跑在笑声中。
当复的来到你身，要学会用正确的方法它，的，想玩的就会跑掉的！，我不再你是那么，因我会用各种方法，你成我快的力量，我要去更多地你，我的青春增添花年。
【名师点评】这篇命题作文从身边的小事写起，真实具体，特别是小标题的设置把两个故事串联起来，使结构清晰、合理。
开头一段就抒发了作者对烦恼的认识，中间叙事后又来一段抒情，既能总结上文，也能表达自己的感想。
这样情感真实，同时又做到了首尾呼应。
3写作 3 抓住细节父怒的那一刻桌腿上吐露出一小木，是被漆掩盖的痛，更是父透的心。
就在父怒的那一刻，我才真正懂了父。
那一年冬天，外出打工的父下午回家，大西北夜晚的寒冷将父拖回了小小的村庄，整个家庭都沉浸在能度很高的喜悦里。
父到我很，不停地我各种，看着的我子反极慢地一一回答着父，十几个、几十个字的，我几个字就回答了。
但父是沉浸在中，在屋子里西走。
父想我做肉，我我想吃南瓜、卜的子，于是案板上的肉子被在一旁，南瓜、卜爬上了空空的板面。
太阳染下来，染在父了大包好的子上。
添水，起火，准碗、筷⋯⋯他沉浸在我的忙碌中。
里的水就要开了，它在冒泡，一个、两个⋯⋯同学的急邀我手足无措，一短路的大作出我生后悔的决定。
我放弃了父，放弃了案板上即将跳水的水兵。
父充血的眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，袋里，都不舒服。
就在那一刻，父怒了，他忽地抓起身前的扎，使摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是无辜的扎。
扎落地的声音很听，“吱嗄”的惨叫声，我有些牙疼。
怒气不减的父一脚把扎踢出去，痛苦的扎滑痛了地，也滑破了父的心。
随即又碰上了桌腿，磕去了一漆，裸露出里面的木，更有他心里的哀痛。
父不，他着里安静下来的水看。
良久，他也平静下来，母我拿好，拿好一切。
出，我什么都没看，只看一个个鼓鼓的子，那是父逝去的青春。
我出去后，一直感不自在，因我霍青春，父却孤地喝着寂寞的酒。
就在那一刻，我忽然明白 : 不善言辞的父怒的原因，不是因那等到跳水的子，更是一位父不出的沉默的父。
就在那一刻停止流淌，父也停在那里，定格在我的生命中。
【名师点评】文章通过记叙一位父亲给久别初见的儿子包水饺而儿子却不懂父爱受同学之约离开那一刻的故事，通过对父亲的动作描写，使一个甘心为儿子做一切事情而毫无怨言的父亲形象跃然眼前。
特别是父亲满心愉悦包完水饺，儿子却要和同学出去玩的那一刻，想发脾气却又心疼儿子而不得不摔马扎的动作描写写得相当精妙：忽地，父亲抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。
马扎落地的声音很难听，“吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。
怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎滑痛了地，也滑破了父亲的心。
随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。
对父亲一系列的动作描写，对马扎落地声音描写，对“我”的心理感受的刻画，有视觉，有听觉，有心理感受，有拟人的修辞手法，语言生动，使我们真正体会到父爱的伟大。
怦然心的那一刻静的夜，窗外游般的雨勾起无端的思。
我上眼，一熟悉的清香在微微潮湿的空气中漾。
哦，子花又开了？刹那，我又回起那个我怦然心的瞬⋯⋯ 那是个子花开的季，空气中都浮着馥郁的香气。
晚上，做完了作，我揉了揉酸的眼睛。
